|
تعالوووو نراجع مع بعض
السلام عليكم مستوى ثاني شلونكم مع المذاكرة بما ان الوقت صار ضييق يعني بدأ العد التنازلي للاختبارات وناسة<<عشان الحمااس واشوقكم للمذاكرة:d5::d5::d5: اكييد سويتو جدول مذاكرة انا الحين تقريبا خلصت التوجيه والعقيدة وقربت على نهاية التقنيات:53: بكرة بابدأ بالبناء طبعا العقيدة ماضغطت حيل عليها لانها قبل الاختبار راح اراجع واركز عليها:064: والتوجيه حلو بس يبيله شوية تركيز لو نسوي لنفسنا اسئله ونجاوب عليها عند المذاكرة راح تثبت المعلومه انا قصدي المجهود الفردي<<متأثرة الاخت:hahahahahah: واللي عندها سؤال بالها تحس انه ضروري تسدح هني ونتشارك بالاجابة منها نذاكر ومنها تصير ذكرياااات<<جتني البجيه:bawling: وطبعا للحديث بقية واتمنى للجميع النجاح ونعدي هذا المستوى بجداااره<شرايج فيها نجووان بجداارة:71: يالله اللي عندها مشاركة لاتحرمنا منها فالكم النجاح جميعا:mh001::mh001::mh001: |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
فكرة حلوة
نتشارك بأي معلومة بأي طريقة في المذاكرة بأي عقبه محنا قادرين نتجاوزها في مذاكرتنا نتشارك فيها ---------------------------- اذا وحدة محتاجة شرح محتاجة دفعه محتاجة تشجيع كلنا حنكووون لبعض ونتساعد وبالنسبه لاسئله المنهج ممكن نحطها في موضوع الماسة تبع الاسئله عشان يكون موضوع خاص وشامل للاسئله رأي من جد انه كل شي يطلع منك بجداااااااااااااارة ياعسل:d5: بس ترى بدري عالبكا .. اذا دحين بكينا ايش حنسوي المستوى الثامن :Cry111: |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
هذي المشاركة الاولى تقنيات التعليم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هذي اسئلة مراجعه من السمستر اللي طاف حبيت انقلها هنا لتعم الفائده وان شاء الجميع يستفيد ... 1- أي الخيارات التاليه لايمثل وسيلة تعليميه : أ-كرسي الطالب ب- الحاسب الالي ج-المتحف التاريخي د-المسرحيه التعليميه 2- عندما تستخدم التقنيه في ادارة المؤسسات التعليميه فان المصطلح الصحيح الذي يصف ذلك هو: أ- تقنيات التعلم ب- التقنيات في التعليم ج- تقنيات التربيه د- التقنيات في التربيه 3- العلاقة بين مصطلح التربيه ومصطلح التعليم تتلخص في انهما : ا_ مترادفان ب- متضادان ج- التربيه اعم واشمل د- التعليم اعم واشمل 4- المصطلح الذي يصف استخدام التقنيه في تحليل ظاهرة الطلاق في مركز التنميه الاسريه هو: أ_التقنيات في التعليم ب- تقنيات التعليم ج- التقنيات في التربيه د- تقنيات التربيه 5- تقسيم الوسائل التعليميه الى سمعيه وبصريه وسمعبصريه على اساس : أ_الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم 6- البرمجيه الحاسوبيه التي يستخدمها المتعلم لاكتساب المعارف والخبرات والمهارات تعد وسائل: أ_ تعليميه ب- تعلميه ج- سمعيه د- بصريه 7-انطلاقاً من عملية الاتصال التعليمي فان الوسيله التعليميه تمثل: أ_المرسل ب- الرساله ج- قناة الاتصال د- التغذيه الراجعه 8-مر مفهوم الوسائل التعليميه بعدة مراحل وقد ظهر مفهوم "تقنيات التعليم" في مرحلة التسميه على اساس: أ_ الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم 9- أي من العناصر التاليه لايدخل ضمن عناصر الموقف التعليمي: أ_التشويش ب- المعلم ج- المتعلم د- الوسيلة التعليميه 10- قدرة الوسائل التعليميه على تعزيز سلوكيات المتعلم الايجابيه وتعديل سلوكياته السلبيه: أ_منعدمه ب- جيده ج- مفقوده د- مؤكده 11- تسمى العوامل التي تحفز المتعلم نحو اكتساب المعارف والخبرات والمهارات : أ_ اللفظيه ب- الايجابيه ج- الدافعيه د- الإثرائيه 12- المدرسه التي قدمت اسلوب التعليم المبرمج كنظريه تعليميه هي المدرسه : أ_المعرفيه ب- البرمجيه ج- التعاونيه د- السلوكيه 13- يتم التاكد من مطابقة محتوى الوسيله التعليميه لمضمون محتوى المقرر الدراسي في مرحلة.......الوسيلة: أ_اعداد ب- استخدام ج- تقويم د-الانتهاء من 14-أي الوسائل التعليميه التاليه تعد وسيلة سمعبصريه: أ_الاذاعه المدرسيه ب- التلفاز التعليمي ج- اللغه اللفظيه د- الرموز البصريه 15- مقارنة بالوسائل التعليميه المصنعه محليا فان الوسائل التعليميه الجاهزه : أ_اضععف اتقانا ب- اقل عموميه ج- اغلى ثمناً د-اكثر مللا 16-من امثلة الوسائل التعليميه التي تعرض ضوئيا: أ_العينات ب- النماذج ج- المجسمات د- الشفافيات 17-تعد الزيارات الميدانيه من حيث عدد المستفيدين منها وسيله : أ_جماعيه ب- جماهيريه ج- فرديه د-شخصيه 18-...........تعد من الوسائل التعيميه الجماهيريه: أ_الهاتف التعليمي ب- برامج التلفزيون ج- الاذاعه المدرسيه د- المجهر الالكتروني 19- الوسائل المتحركه هي التي تعتمد على عنصر الحركه ومن امثلتها : أ_الصور الفوتوغرافيه ب- الرسوم اليدويه ج- الالعاب الالكترونيه د-التسجيلات الصوتيه 20-الوسائل التعليميه التي لاتتطلب استجابه نشطه من المتعلم تسمى وسائل : أ_تفاعليه ب- كسوله ج- خامله د- سلبيه 21-تم تصنيف الوسائل التعيميه في مخروط الخبرة بناء على : أ_الخبره المكتسبه ب-الحواس المخاطبه ج-الموقف التربوي د-الاتصال التعيمي 22- عندما يتدرب الطيارون على مهارات الطيران بقيادة طائرة حقيقيه فان يكتسبون خبره: أ_معدله ب- مباشره ج-ممثلة د-مجرده 23- من امثلة الوسائل التعليميه التي تكسب الطالب خبرة تعليميه مجرده: أ_المسرحيات ب-الرحلات ج- الرموز د-المتاحف هذي الاسئلة لقيت وحدة من البنات يجزاها الجنة منزلتهم وحبيت تستفيدون منهم |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
انا معكم ان شاء الله << اعجبتي الفكره :biggrin:
وبعد حلوه فكرة نجوان اللي عندها شي مهيب فاهمته تجي هنا ونتناقش فيه بس بليز بعيد عن التحطيم والتخويف :mh318: نبغى رفع معنويات << كل وحده اللي فيها مكفيها :064: وربي يعطيك العافيه على اسئلة التقنيات |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
ماعليه نجوواون هني هناك واحد بس اهم شي توصل المعلومة
واذا على البكا ياقلت ذكريات دمعتي على طريف انا معاك تو الناس :mh12: هلا فيج ذكرني نورت الصفحة ومانستغني عن مشاركاتج:tongue: |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته... بنات هذي اسئلة مراجعة الادارة التربوية من جهد طلاب المستوى اللي فات حبيت انقلها لكم لكي تستفيدوا منها .................................................. .................................................. .................... 1: ان تعرف بالظبط ماذا تريد ثم تتأكد ان الافراد يؤدونها بأحسن طريقه ممكنه وأرخصها تعريف : أ ) تايلور ج)تعريف موسوعة العلوم الاجتماعيه ب) كونتز وأدرمان .................................................. .......... 2)من عناصر الاداره: أ ) الفاعليه ج)الكفاءه ب) ان الادراه يجب ان يكون لها اهداف .................................................. ........... 3) من سمات الاداره : أ) اهمية العامل البشري وهو الانسان في نجاح المنشئات ج ) ان الاداره لا تعمل من فراغ بل هناك مجموعه من الاهداف تسعى اليها ب)يجب ان يكون عليها اشراف من قبل المسؤل .................................................. ........... 4) المفهوم الحديث للمدير : أ ) المدير هو احد اعضاء المنظمه الذي يحقق بتنسيق وتكامل معى الاخرين ب) هو الشخص الذي يؤدي عمله من خلال الاخرين ج) هو الشخص الذي يوجه الافراد نحو انجاز معين .................................................. ........... 5)من مستويات الاداره : ا) الاداره الدنيا ب) الاداره العليا ج) جميع ماسبق .................................................. .......... 6)من دور الأداره العليا : أ ) قرارات أستراتيجية . د) جميع ماسبق ب)قرارات رئيسية . ج)خطط طويلة المدى . .................................................. ......... 7) من اهداف الاداره العامه : ا) تقديم خدمه نافعه للمجتممع دون النظر لربح او الخساره ب) تهدف الى تحقيق الارباح ج) الجواب ليس من الخيارات .................................................. ......... 8)مجال تطبيق الاداره الاعمال : أ) على نطاق عام ب) على نطاق خاص ج) جميع ماسبق .................................................. ......... 9)تعتبر ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ الجهه التي تعنى برسم سياسات التربويه المستمده من ثقافة المجتمع وفلسفته وقيمه واخلاقه : أ) الاداره العامه ب) الادارة التعليميه ج) الادراه التربويه .................................................. ........ 10 ) من مهام وواجبات الاداره التربويه : أ)أيجاد انسان صالح من خلال بناء المناهج وبناء الاهداف والخطط التعليميه ب) اهتمامها بالتربيه والتعليم واهتمام بجوانب ومتطلبات المجتمع ج) لاشي من ما ذكر .................................................. ...... 11)ذكر بعض الكتاب الاختلاف بين الاداره المدرسيه والاداره الاخرى وحددت مجموعه من النقاط: أ) حتمية الوجود ب) الفه والعلاقه الاجتماعيه ج)التاهيل الفني د) جميع ما سبق .................................................. ..... 12)العلاقه الافقيه وهي : ا) علاقة المدرسين بعضهم ببعض وعلاقة الادارين معى بعضهم البعض ب ) علاقة المعلمين معى الادارين ج) لاشيء من ما سبق .................................................. ..... 13) مجلس الوزراء تمثل : ا) الاداره التربويه ب) الاداره المدرسيه ج) الاداره العامه .................................................. ..... 14)على ماذا كانت تستند الاداره السلاميه : ا) القران الكريم والسنه النبويه ب)على الالتزام والطاعه ج)التخطيط السليم د) جميع ماسبق .................................................. ...... 15) من المدارس الاداره في العصر الحديث والمعاصر: ا) مدرسة العلاقات الانسانسه ب) مدرسه الكلاسيكيه ج) مدرسه المعاصره د) جميع ماسبق .................................................. ...... 16)من رواد المدرسه الكلاسيكيه: ا)ماكس ويبر ب) ماري فوليت ج) التون مايو .................................................. ..... .................................................. .. 20) الى ماذا كانت تدعوالاداره في الأسلام : ا) يدعو للمشارعه في مدراسة الامور ب) تقديم الولاء ج) لاشي مما سبق 17)من السمات الاساسيه لنوذج ماكس ويبر: ا) ان تقسيم العمل يؤدي الى استخدام جميع الخبارت ب) ان تنظيم المكاتب يجب ان يتبع مبدأ التردج الهرمي ج)ان الفرد يتجاوب معى المحفزات الاقتصاديه بصوره فرديه د) أ+ ب .................................................. .... 18)من الانتقادات الموجه لنظريه الكلاسيكيه : ا) تجاهلها النواحي الاجتماعيه والسيكولوجيه والنفسيه ب)أهتمامها بنوع العامل وبعلاقته بشرفيه ج) جميع ماسبق .................................................. ... 19)أهتم تليلور بمجموعه من السمات الاساسيه في الاداره: أ ) ضبط الوقت والحركه ب) توزيع العمل في مراحل مختلفه ج) جميع ماسبق .................................................. . 21) ترتكز الاداره في الأسلام على جمله من الدعائم : ا) القياده وارقابه ب) اختيار الاصلح دون مجامله ج) العمل المبني على العلم د) ب+ج .................................................. . 22)من تقسيمات الحضارت الانسانيه : ا) عصور ماقبل التاريخ ب) العصور الوسطى ج) العصور الحديثه د) جميع ماسبق .................................................. . 24) وهي تلك الحقبه التي يقل فيها وجود الكتابات والحفريات التي تشير الىالاداره: ا) حقبة ماقبل التاريخ ب) حقبة التاريخ القديم ج) لاشي مما سبق .................................................. ...... 25)قسم العالم الى عدة مجموعات وحضارت ومنها : ا) الحضارة الاسبارطيه ب) الحضاره الهنديه ج) الحضاره اليونانيه د)ب+ج .................................................. ..... 26: التربيه في الحضاره الهنديه : أ)الزهد ب)التقشف ج) الولاء ـــ............................................... .........................ـــ *****صح أو خطأ: 1)الاسرة تعتبر اول اداره تربويه في العصور ماقبل التاريخ ...................................(صح) 2)الادراه التربويه في اقليم اثينا كان يقوم على المركزيه........................................( خطأ) اللا مركزيه 3)يمكن الجزم بأن نشأة الاداره وتطورها ارتبط بأمه او حضاره دون غيرها او انها وجدت في مكان وزمان محدد.............................................. .................................................( خطا) لا يمكن الجزم الجزم 4)الأدراه كانت موضع اهتمام من جميع الحضارت المصريه والارغيقيه والصينيه............( صح) \ 5)المدرسه الكلاسيكيه تمثل المرحلة الاولى من تطور الفكر الاداري ..........................( صح) 7)الاداره مشتقه من الفعل يدير.............................................. ....................( خطا)من الفعل أدار ان شالله تفيدكم هذي المراجعة انا متعمدة اني انزلها بدون حلول عشان بمجهودكم راح ترسخ بذهنكم المراجعة |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
يالله شغلو مخكم واذا حليتوها لحالكم راح تنجحون بجدااااره
بس اذا جاء السؤال مع الحل ماستفدنا شي نسخ لصق واذا جاء السؤال بالاختبار ولا كانه مر عليكم واللي ماعرف جواب احد الاسئلة ان شالله اي احد فينا يساعده لان الموضوع هذا للجميييع |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
المهره الأصيلهـ
ماشاءلله عليك شعله من النشاط والحماس :(204): الله يوفقك يارب انا بس حابه انصحكم تبدون تذاكرون الثلاث مواد اللي في الأسبوع الثاني اللي ورا بعض على طول وركزوا عليها من اللحين صدقوني اللي مايذاكرها الا بوقت الاختبار ماراح يستفيد شي لأنه بيكون مهدوم حيله من الاختبارات اللي قبلها ونشاطه يكون اقل فمن اللحين ذاكروها واختموها والله يوفق الجميع يارب المهره لك (:106::106::106:) |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
اونلي دريم معاج حق جدولج حلو
الله يوفقج يارب |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
مادة بناء وتطوير المناهج:71:
هذي اسئلة وحدة من البنات حاطتهم بمنتدى الحوار واللي عنده خلفيه عن الحل يقول لايبخل المادة هذي خاف اغرز فيها طبعا الجواب يا يكون صح او خطأ 1/المنهاج بمفهومه الحديث ينمي الابداع والابتكار 2/جميع نتائج التعلم في المدرسه يمكن ان تكتسب من الكتاب المدرسي 3/يحتاج مخططوا المنهاج الى معرفه الحاجات النفسيه للمتعلم 4/تعني التربيه الحديثه بتدريب الاجيال الجديده على بعض جوانب الحياه في مجتمعهم 5/تعمل المناهج الحديثه على مساعده المتعلم للتكيف مع بيئيته الاجتماعيه فقط 6/ليس من الضروري ان يدرك المتعلم اهميه مايتعلمه ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ هذي اسئله من الدكتور بالمحاضره السابعه ياليت الي تعرف تجاوبهم تساعدنا وياليت لو تكون متاكه من الاجابه |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
ماشاء الله تبارك الله
تستاهلي بقوووووووة التقييم اما عن اسئله البناء .... آآآآآآآه منه بس خليني افتح المادة يصير اشوف اجوبة الاسئله:(107): واذا كنت متأكدة منها ححطها هنا وماحتأخر |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
عفيه اختي المهره تسلمين على جهودك و الله يوفقك
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
تستاهلون يافضل مستوى على وجه الارض
ان شالله احاول بعد اذا شفت مجموعة اسئلة راح انزلها لكم |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
اخ سويت للاسئلة ثانية للبناء وانقطع النت وراح تعبي هبااااء منثورا قهر
ان شالله انتظروني بعد قليل اجيبها لكم |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
يتبع اسئلة تطوير المناهج
if !supportLists]-->- <!--[endif]-->مفهوم المنهج ( المدرسي – مقررات دراسية – مقررات المناهج – مخطط لخبرات التعليم) نضع الكلمة المناسبة بالمكان المناسب: <!--[if !supportLists]-->a. <!--[endif]-->محتوى الكتاب المقرر ........................... مفهوم المنهج مقررات المناهج <!--[if !supportLists]-->b. <!--[endif]-->المواد الدراسية والمقررات المطروحه..................... مفهوم المنهج مقررات دراسية <!--[if !supportLists]-->c. <!--[endif]-->المجال الذي يتنافس فيه الطلاب في انجاز أمر أو قضية معينه......................... مفهوم المنهج المدرسي <!--[if !supportLists]-->d. <!--[endif]-->أوسع المفاهيم انتشارا بين المختصين................. مفهوم المنهج مخطط لخبرات التعليم |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
<!--[if !supportLists]-->[IMG]file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png[/IMG] &νβσπ;<!--[endif]-->المنهج لا يقتصر على أسماء المقررات الدراسية أو محتوى الكتاب المقرر وهو يعتبر أوسع المفاهيم انتشارا بين المختصين:
<!--[if !supportLists]-->b. <!--[endif]-->مفهوم المنهج كمخطط لخبرات التعلم <!--[if !supportLists]-->[IMG]file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png[/IMG] &νβσπ;<!--[endif]-->تأثير المنهج في سلوك التلاميذ : <!--[if !supportLists]-->a. <!--[endif]-->منهج ( مقرر- مدرس- ممتحن- مكتسب) <!--[if !supportLists]-->[IMG]file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png[/IMG] &νβσπ;<!--[endif]-->عندما يطرح سؤال على طالب ما هو المنهج الموجود لديك؟ (كبرنامج للدراسة) يكون جوابه : <!--[if !supportLists]-->b. <!--[endif]-->يبدأ الطالب بتعداد المقررات الدراسيه كالجغرافيا والقراءه,,, <!--[if !supportLists]-->[IMG]file:///C:/Users/Dell/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png[/IMG] &νβσπ;<!--[endif]-->ينظر مفهوم خبرات التعلم إلى المنهج على : <!--[if !supportLists]-->a. <!--[endif]-->جميع الوسائل التي تستخدمها المدرسة لتوفير ما يلزم للطالب لإكتساب المعلومات |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
ترى هذا مجهود بنات من المنتدى فحبيت اني انزله لكم
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
ودي اشيل الكلام الانجليزي بس ماقدر سامحوني كل ماسوي مسح يروح معاه الجواب:mh12:
|
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
هذي اسئلة للبناء واللي عندها نجوووم الاجابة الصحيحة التفاعل الايجابي مع البيئه يقصد به// 1/حسن استغلال البيئه والمحافظه عليها من الاخطار التي تصيبها 2/تعليم الابناء والاسره وتحفيزهم على حسن التعامل مع البيئه ***3/ جميع ماسبق ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ من اهداف التربيه البيئه // 1/ان التربيه البيئه مسئوليه جميع المراحل الدراسيه ***2/ تكوين القيم والاتجاهات نحوالبيئه 3/ ان التربيه البيئه يجب ان تهتم بالكبار والصغار ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ من اساسيات التربيه البيئه // 1/ ان التربيه البيئه مساله تهم جميع شرائح المجتمع 2/ ان التربيه البيئه تهتم بالصغار والكبار ***3/ جميع ماسبق ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ من اساليب تضمين التربيه البيئه في المناهج// 1/المدخل الاندماجي 2/المدخل المستقل ***3/جميع ماسبق ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اعذروني كان ازعجتكم:g2: ـــــــــــــــــــــــــــــ |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
مشكوره اختى المهره
واعذروني ماقدرت ادخل اليوم الانتر نت عندي زفت بس ما نسيتكم جيتكم ومعي اسئله لماده بناء وتطوير من المحاضره 8 الي 14 وهى من اجتهادي :g2: بسم الله الرحمن الرحيم اسئله من عندي لماده بناء وتطوير المناهج من المحاضرة الثامنه الي الرابعه عشر :33_asmilies-com::33_asmilies-com: اختر الاجابه الصحيحه من النواع الاختبارات الاختيارى من متعدد لا بد ان يكون مرتب عشوائى _ الازدواجي في الاجابه _ ان تكون في موضوع واحد_ ان تكون سهله وواضحه من شروط الاسئله الازدواجيه انت تكون انت تكون اجابات سهله وواضحه _ ان تكون من نفس الموضوع _وضع الفراغ بالقدر المناسب للاجابه من النواع التقيم القبلي وهو يكون التعرف علي المعلومات السابقه للمتعلم _ يوجه المتعلم للهدف _يحدد صعوبات المتعلم _ يهدف المعرفت درجه التى حصل عليها المتعلم من اسس التقويم التربوي التنوع وادقه والشمول والاستمراري وانها وسيله _الاساس الاجتماعي _لااساس الثقافي من اساليب التطوير المنهجى التطوير بالحذف _ الاضافه _الابدل _جميع ما ذكر صحيح من فوائد التقويم تشخيص التغيرات في سلوك المتعلمين وخبراتهم _صعوبه اعداد الجدول الدراسى _يراعي الفروق الفرديه من النوع المناهج التربيويه المنهج المحوري وهو يركز علي احتياجات المجتمع _ علي الماده الدراسيه _ علي نشاط المتعلم من عيوب المنهج المحوري يحتاج موارد ماليه وميزانيه كافيه _ يقتظى تخطيط جماعي ولا ينظر للمعلم _لا تتوفر فيه شروط الاستمراريه من مناهج التربويه منهج النشاط وهو يركز علي نشاط { المتعلم والمعلم والمناهج الدراسيه _يركز علي ميول المتعلم وجاجاته وقدراته _ يركز علي المعلم فقط من المناهج المدرسيه من منهج الدمج وهو دمج المواد التي لا علاقه بهم _ دمج المواد ذات العلاقه مشتركه _جميع ماذكر صحيح المنهج الذى يزيل الحواجز بين المواد الدراسيه هو المنهج المنفصل _ المنهج المحور _ المنهج المتكامل _منهج الدمج هو المنهج الذى يقدم المعرفه للمتعلم في مجموعه من المواد المنفصله و يعرضها بطريقه متسلسله من الجزاء الى الكل ومن المعلوم الي المجهول ويتم تخطيطها من قبل المتخصصون ويعتبر الكتاب هو الاساس وهو الي يحافظ علي التراث بس انه يجعل المعلم دوره سلبي المنهج المرتبط _ المنهج الواسع _ المنهج المنفصل _ منهج الدمج_ المنهج المتكامل هو المنهج الذى يوكد علي المواد بعضها ببعض الابراز علاقات معينه واستغلالها لزيادة الوضوح والفهم واستيعاب المتعلم من خلال اثبات العلاقه بين وموضوعين او اكثر هو المنهج المتصل _ المنهج المرابطه _المنهج الدمج _ المنهج الواسعه اسئله من عندي لماده بناء وتطوير المناهج من المحاضرة الثامنه الي الرابعه عشر اختر الاجابه الصحيحه من النواع الاختبارات الاختيارى من متعدد لا بد ان يكون مرتب عشوائى _ الازدواجي في الاجابه _ ان تكون في موضوع واحد_ ان تكون سهله وواضحه من شروط الاسئله الازدواجيه انت تكون انت تكون اجابات سهله وواضحه _ ان تكون من نفس الموضوع _وضع الفراغ بالقدر المناسب للاجابه من النواع التقيم القبلي وهو يكون التعرف علي المعلومات السابقه للمتعلم _ يوجه المتعلم للهدف _يحدد صعوبات المتعلم _ يهدف المعرفت درجه التى حصل عليها المتعلم من اسس التقويم التربوي التنوع وادقه والشمول والاستمراري وانها وسيله _الاساس الاجتماعي _لااساس الثقافي من اساليب التطوير المنهجى التطوير بالحذف _ الاضافه _الابدل _جميع ما ذكر صحيح من فوائد التقويم تشخيص التغيرات في سلوك المتعلمين وخبراتهم _صعوبه اعداد الجدول الدراسى _يراعي الفروق الفرديه من النوع المناهج التربيويه المنهج المحوري وهو يركز علي احتياجات المجتمع _ علي الماده الدراسيه _ علي نشاط المتعلم من عيوب المنهج المحوري يحتاج موارد ماليه وميزانيه كافيه _ يقتظى تخطيط جماعي ولا ينظر للمعلم _لا تتوفر فيه شروط الاستمراريه من مناهج التربويه منهج النشاط وهو يركز علي نشاط { المتعلم والمعلم والمناهج الدراسيه _يركز علي ميول المتعلم وجاجاته وقدراته _ يركز علي المعلم فقط من المناهج المدرسيه من منهج الدمج وهو دمج المواد التي لا علاقه بهم _ دمج المواد ذات العلاقه مشتركه _جميع ماذكر صحيح المنهج الذى يزيل الحواجز بين المواد الدراسيه هو المنهج المنفصل _ المنهج المحور _ المنهج المتكامل _منهج الدمج هو المنهج الذى يقدم المعرفه للمتعلم في مجموعه من المواد المنفصله و يعرضها بطريقه متسلسله من الجزاء الى الكل ومن المعلوم الي المجهول ويتم تخطيطها من قبل المتخصصون ويعتبر الكتاب هو الاساس وهو الي يحافظ علي التراث بس انه يجعل المعلم دوره سلبي المنهج المرتبط _ المنهج الواسع _ المنهج المنفصل _ منهج الدمج_ المنهج المتكامل هو المنهج الذى يوكد علي المواد بعضها ببعض الابراز علاقات معينه واستغلالها لزيادة الوضوح والفهم واستيعاب المتعلم من خلال اثبات العلاقه بين وموضوعين او اكثر هو المنهج المتصل _ المنهج المرابطه _المنهج الدمج _ المنهج الواسعه |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
يعطيج العافية ايه هذا اللي ابيه نتعاون مع بعض:53:
تستاهليين احلا تقييم:love080: |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
ياجعل ربي يوفقك جميع ويعطيكم على قد نواياكم الطيبه ...
ربي يوفقكم ويسعد ايامكم على اجتهادكم وروحكم الطيبه ... ربي يسعد ويوفقك كل من شارك ولو بحرف او كلمة ويجعلها في ميزان حسناته .. |
رد: تعالوووو نراجع مع بعض
فديتج الفهيدية اي والله ترانا بازمة محتاجيين للدعاء يام الغالي:53:
كل ماتذكرتيني ادعيلي لاتنسونا:53: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:39 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه