ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

الفلسفه الطبيعيه:

من روادها
جان جاك روسو من أرئهم " أن الطبيعة خيرة ، وأن كل شيء يظل سليماً مادام في يد الطبيعة ، ولا يلبث أن يمسه الدمار إذا مسته يد الإنسان .

التطبيقات التربوية للفلسفة الطبيعية :-
فطبقاً للمذهب الطبيعي فإن الطبيعة هي المؤسسة الرئيسة للتربية , وكل المؤسسات الأخري كالأسرة والمدرسة ونحوها ما هي إلا مؤسسات مساعدة ومن التطبيقات التربوية للفلسفة الطبيعية ما يلى:-
- المتعلم :هو محور العملية التربوية , وهو غاية في حد ذاته
- غاية التربية : أن تعمل علي تهيئة الفرص للطبيعة الإنسانية لكي تنمو متبعة قوانين الطبيعة
-المناهج : لم يعترف المناهج بالمواد الدراسية التقليدية والأفكار والمعارف والمعلومات التي يؤسسها المجتمع , في حين أعطيت مكانة أساسية ل:-
- الأنشطة والميول الناشئة عن طبيعة الطلاب وحاجاتهم .
-الأنشطة البدنية كالجري والقفز , والتسلق والسباحة , وقياس المسافات , وعد الأشياء ووزنها.
-اعتبار الرسم والحديث وسيلتين رئيسيتين لاستثارة التعبير الحر لدي التلاميذ .
- دخلت الزراعة والتجارة في المنهج لتنمية القدرة علي الإدراك والحكم العملي , وتم تدريس الحساب والهندسة كأنشطة تجريبية .

- كما تم تدريس الفلك والجغرافيا من الطبيعة مباشرة وليس من الكتب .
- طرائق التدريس :تبني المذهب الطبيعي المبادئ الأساسية التالية في التدريس : مبدأ النمو , ومبدأ نشاط الطفل , ومبدأ الفردية
- المعلم في التربية الطبيعية يهيئ ظروف التعلم للطفل .ويزيل العوائق التي تحول بينه وبين اكتساب الخبرات بنفسه , ولكنه لا يظهر في الصورة , تاركاً للطفل حرية العمل والنشاط , واكتساب الخبرة المباشرة.

وبكذا نكون جمعنا كل الفلسفات المقررة بموضوع واحد

:

وبالتوفيق للجميع