💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

http://www.ckfu.org/vb/t736996.html#post13222708

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

بالتوفيق للجميع ..

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

حياتي حلوه بطاعة ربي


بارك الله جهودكِ الطيبة والمميزة

بالتوفيق للجميع

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

عدد الطلاب والطالبات المسجلين في المقرر

(130)

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

الاجابة في المحاضرة الثانية وشكرا

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

:icon1:

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

تم تقييم المناقشة

الف مبروك للجميع

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

تذكير

القيادة وتنمية المجتمعات المحلية

المحاضرة المباشرة الثانية من الساعة (4) عصراً إلى الساعة (6) مساءاً

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

طالباتي وطلابي الأعزاء ،،،،


ان شاء الله سيتم اتاحة الاختبار النصفى فـــى مقرر ((القيادة وتنمية المجتمعات المحلية))

يوم الأربعاء القادم 29-5-1437 هـ الموافق 9-3-2016م الساعة 7:00 ص

الدرجة المخصصة للاختبار: 30 درجة من درجات الأعمال الفصلية

الجزء الذي سيغطيه الاختبار : من المحاضرة الأولى وحتى المحاضرة الثامنة

وعلى الطالبات والطلاب الاستعداد جيدا للاختبار.



د. ايمان جابر شومان

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

تم اضافه حل الاختبار النصفي في اول الموضوع

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

الواجب الاول
 

طالباتي وطلابي الأعزاء ،،،،




تم اتاحة ((الواجب الأول)) من مقرر (((((القيادة وتنمية المجتمعات المحلية)))))


الدرجة المخصصة للواجب : 10 درجات من درجات الأعمال الفصلية


تاريخ انتهاء مدة اتاحة الواجب : 15 / 06 / 1437 هـ الساعة 11.30 مساءا







د. ايمان جابر شومان


القيــــادة ظـــاهــــرة تبدو في مختلف ميادين الحياة والعمل)
حللى/ حلل العبارة السابقة فى ضوء دراستك لما يلى:
أ- مفهوم القيادة
ب- مقومات القيادة الفعالة

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

القيــــادة ظـــاهــــرة تبدو في مختلف ميادين الحياة والعمل)
حللى/ حلل العبارة السابقة فى ضوء دراستك لما يلى:
أ- مفهوم القيادة
ب- مقومات القيادة الفعالة
__________________________________________________ _____________________________

أولاً: مفهوم القيادة والمفاهيم المرتبطة :
القيادة ظاهرة تبدو في مختلف ميادين الحياة والعمل، والمجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والعسكرية والتربوية وغيرها .
وإن أي مجتمع أو جماعة بحاجة إلى قيادة ، فللأسرة قيادتها وللمدرسة قيادتها وكذلك المؤسسات السياسية والاقتصادية والخدمية والنوادي الرياضية وأي عمل آخر.
يمكن تعريف القيادة بانها قدرة وفاعلية وبراعة القائد بمساعدة النخبة:
على تحديد الأهداف وترتيبها تصاعدياً حسب اولوياتها واختيار الوسائل الملائمة لتحقيق هذه الاهداف بما يتفق مع القدرات الحقيقية للمجتمع . وادراك الابعاد المختلفة للمواقف التي تواجهه، وتشخيص المشاكل التي تصاحبها، واتخاذ القرارات اللازمة لمواجهة المشكلات والازمات التي تفرزها هذه المواقف .ويتم ذلك كله في اطار تفاعل تحكمه القيم والمبادئ العليا للمجتمع "
إن القيادة هي عملية إلهام الأفراد ليقدموا أفضل ما لديهم لتحقيق النتائج المرجوة.
وتتعلق بتوجيه الأفراد للتحرك في الاتجاه السليم, والحصول على التزامهم, وتحفيزهم لتحقيق أهدافهم. ووفقاً لما قاله المفكرين فإن المديرين يفعلون الأشياء بطريقة صحيحة ولكن القادة يفعلون الأشياء الصحيحة.
رابعاً: مقومات القيادة الفعالة:
على الرغم من أن القادة يتميزون عادة بصفات شخصية معينة كالذكاء، الدافعية ، والطموح ، والثقة بالنفس ، والمبادأة ، والإقناع والابتكار والاتزان الانفعالي والقدرة على اتخاذ القرارات والمرونة والتوافق ... الخ
وهذه كلها صفات ضرورية
فقد ظل من الصعوبة بمكان تحديد صفات بعينها أو قيمة بخواص محددة أو سمات يجب أن تتوافر في القادة في كل زمان ومكان وموقف
كما يتعذر اختيار القادة على أساس توافر كل الصفات التي يتعذر حصرها والتي يندر أن تجتمع كلها في شخص واحد بدرجة عالية.
وإزاء هذه الصعوبات تم تحديد بعض المهارات المكتسبة والضرورية التي يجب أن يعمل القائد على اكتسابها لكي تتوافر له مقومات القيادة الفعالة
وهذه المهارات هي:
1/ المهارة السياسية أو الفكرية:
وهي تتعلق بمعرفة القائد بالبيئة السياسية والاجتماعية التي يعمل في حدودها ، وتتضمن قدرة القائد على التوفيق وتحقيق التوازن بين الاتجاهات والضغوط المختلفة الموجودة بالمجتمع ، كما تعنى أيضاً المهارة في التخطيط بحذر وروية لضمان نجاح المشاريع والخطط العامة على ضوء القيم والمبادئ والمعتقدات السائدة في المجتمع.
2/ المهارة الإنسانية:
أي معرفة القائد للجماعة التي يقودها ، وتتضمن قدرة القائد على التعامل مع الأفراد والجماعات ، وهي صفة ضرورية تميز سلوك القائد عند اتصاله مع الأفراد والجماعات وتعامله معهم ، وتستلزم هذه المهارة توافر الفهم المتبادل بين القائد وأفراد جماعته ، والقدرة على التأثير فيهم كي يقوموا بانجاز واجباتهم ومهامهم بصدق وأمانة وإخلاص وتفاني لتحقيق الأهداف المنشودة للجماعة
وهذه المهارة تستلزم أن يقوم القائد بما يلي:
- أن يكون قدوة حسنة في تصرفاته وسلوكه.
- يحسن معاملة أفراد جماعته ويهتم بشئونهم وأن يكون عادلاً في معاملته معهم.
- أن يستشيرهم ويحترم آرائهم.
- أن يدربهم على القيام بمسئولياتهم.
- أن يثق في قدراتهم فيفوض لهم بعضا من صلاحياته.
- أن يراقبهم ويحاسبهم على أداء الأمانة.
3/ المهارة الفنية:
أي معرفة القائد لطبيعة العمل الذي يقوم به ، ويقصد بالمهارة الفنية للقائد تلك المعرفة المتخصصة لفرع من فروع العلم والمقدرة على الأداء الجيد في حدود التخصص ، وسهولة استخدام الأدوات المتاحة ، والقائد الذي يجيد حقل تخصصه يصبح قدوة للجماعة ويكون مرجعاً لهم في شئونهم ، وبذلك ينال ثقتهم واحترامهم ، كما أن المعرفة الفنية تتيح للقادة التمكين من تخطيط العمل وتوزيعه على الجماعة ثم مراقبة أداء الجماعة للتأكد من تنفيذ الخطة وتحقيق الأهداف المرسومة.
خامساً: الخصائص الواجب توافرها في القائد الجيد في برنامج
تنمية المجتمع الريفي:
يمكن تقسيم صفات وخصائص القادة إلى:
1- خصائص ذاتية "فطرية" : كالتفكير والتخطيط والإبداع والقدرة على التصور.
2- مهارات إنسانية "اجتماعية" : كالعلاقات والاتصال والتحفيز.
3- مهارات فنية "تخصصية" : كحل المشكلات واتخاذ القرارات.
ويشير إبراهيم الفقي إلى أن الصفات أو السمات الواجب توافرها في الشخصية القيادية هي:
الصفات هي
التخطيط // الأبحاث تؤكد أن القائد يمضي 80% من وقته في التخطيط، بنما 20% في التنفيذ ، ولا يترك شيء للصدفة.
التنظيم // القائد يعمل في محيط منظم منضبط ، وهو يمتاز بالتنظيم بدءً من وقته وأهدافه وأولوياته إلى تنظيم مكتبه وأوراقه.
اتخاذ القرار // القيادة هي فن اتخاذ القرار ، القائد يصنع الحدث ولا ينتظر ما يحدث.
الذكاء الاجتماعي // ما هو في تواصله مع الآخر، يعرف كيف يتحدث ويواصل رسالته للآخر ، كما أنه مستمع جيد ، ومحاور رائع.
التفويض // يعرف كيف يفوض، ومتى يفوض، ويعطي المهام للأشخاص القادرين على إنجازها.
يمتلك رؤية ثاقبة // يرى مالا يراه الآخرون ، يتقبل النقد الموجه إلى خيالاته ، وهو إلى يضع الخطط المبدعة الجديدة ، ويغرس الحماسة لهذه الأفكار الجديدة المبدعة في الآخرين.
التحفيز // قادر على بث روح الحماسة والتحفيز في نفوس إتباعه ، يؤمن بقوة التحفيز في استنفار قدرات رجاله.
الثقافة
غزير المعرفة ، على درجة عالية من العلم ، يطور من نفسه، ويرتقي بقدراته من خلال القراءة والدورات التدريبية والندوات.
الثقة // لا يوجد قائد مزعزع الثقة ، ثقة القائد في قدراته ومبادئه ـ هي التي تعطيه القوة في السيطرة على المواقف والمشكلات.
الالتزام بالخطط // شديدة الالتزام بالخطط التي يضعها ، يعرف أن الوصول للغاية يستلزم جهد ووقت ، وانه يجب الالتزام بالخطط حتى النهاية بلا يأس ولا استسلام.
الالتزام الخلقي // وتعد هذه الصفة أحد أهم وأقوى خصائص القائد الناجح ، لاسيما في الرؤية الإسلامية، فالقائد لا يمكنه تحقيق مكاسب دنيوية أو سريعة على حساب مبادئه وقيمه ومعتقداته.
الذكاء العقلي // لا يشترط أن يكون القائد عبقرياً ، لكنه يجب أن يتمتع بالذكاء فوق المتوسط، يؤهله للتعامل مع المعلومات المختلفة والمشكلات الطارئة والمواقف الصعبة.
ويمكن تحديد أهم الخصائص الواجب توافرها في القيادات المحلية في:
1. الاستعداد لتحمل المسئولية .
2. القدرة على اتخاذ قرارات سليمة .
3. القدرة على التنظيم والتنسيق .
4. الخبرات السابقة .
5. الشعور باحتياجات أفراد مجموعته ووضع طموحاتها ومصالحها قبل طموحاته مصالحه الشخصية .
6. القدرة على التحدث ومواجهة المسئولين باحتياجات مجموعته .
7. القدرة على جمع أفراد المجموعة وتوحيد كلمتهم .
8. أن يكون نشطاً وقادراً المجموعة ويعمل على حلها .
9. أن يستمع لمشاكل أفراد المجموعة ويعمل على حلها
10. أن يبذل كل جهد لخدمة مجموعته ومساعدتها .
11. أن يكون أميناً ، صبوراً ومتواضعاً .
12. أن يكون قدوة وذو سلوك قويم .

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

اشكرك يالامير

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

الله يعطيك العافيه ابو نايف :004:

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

حل الواجب مرفقبالتوفيق جميعا
:g2:

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

بالنسبة للفقرة الثانية من سؤال الواجب هو نفسة سؤال المحاضرة السابعة اللي موجود بأخر المحاضرة في غلط بالاجابة اللي ارسلتها يا ابو نايف في الفقرة الثانية في نقص و في زيادة .
النقص : في العنصر الثالث المهارة الفنيه اللي هي اهم صفات القائد الناجح .

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

[quote=ابونايف999;13238867]القيــــادة ظـــاهــــرة تبدو في مختلف ميادين الحياة والعمل)
حللى/ حلل العبارة السابقة فى ضوء دراستك لما يلى:
أ- مفهوم القيادة
ب- مقومات القيادة الفعالة
__________________________________________________ _____________________________



أولاً: مفهوم القيادة والمفاهيم المرتبطة :
القيادة ظاهرة تبدو في مختلف ميادين الحياة والعمل، والمجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والعسكرية والتربوية وغيرها .
وإن أي مجتمع أو جماعة بحاجة إلى قيادة ، فللأسرة قيادتها وللمدرسة قيادتها وكذلك المؤسسات السياسية والاقتصادية والخدمية والنوادي الرياضية وأي عمل آخر.
يمكن تعريف القيادة بانها قدرة وفاعلية وبراعة القائد بمساعدة النخبة:
على تحديد الأهداف وترتيبها تصاعدياً حسب اولوياتها واختيار الوسائل الملائمة لتحقيق هذه الاهداف بما يتفق مع القدرات الحقيقية للمجتمع . وادراك الابعاد المختلفة للمواقف التي تواجهه، وتشخيص المشاكل التي تصاحبها، واتخاذ القرارات اللازمة لمواجهة المشكلات والازمات التي تفرزها هذه المواقف .ويتم ذلك كله في اطار تفاعل تحكمه القيم والمبادئ العليا للمجتمع "
إن القيادة هي عملية إلهام الأفراد ليقدموا أفضل ما لديهم لتحقيق النتائج المرجوة.
وتتعلق بتوجيه الأفراد للتحرك في الاتجاه السليم, والحصول على التزامهم, وتحفيزهم لتحقيق أهدافهم. ووفقاً لما قاله المفكرين فإن المديرين يفعلون الأشياء بطريقة صحيحة ولكن القادة يفعلون الأشياء الصحيحة.

مقومات القيادة الفعالة:
على الرغم من أن القادة يتميزون عادة بصفات شخصية معينة كالذكاء، الدافعية ، والطموح ، والثقة بالنفس ، والمبادأة ، والإقناع والابتكار والاتزان الانفعالي والقدرة على اتخاذ القرارات والمرونة والتوافق ... الخ
وهذه كلها صفات ضرورية
فقد ظل من الصعوبة بمكان تحديد صفات بعينها أو قيمة بخواص محددة أو سمات يجب أن تتوافر في القادة في كل زمان ومكان وموقف
كما يتعذر اختيار القادة على أساس توافر كل الصفات التي يتعذر حصرها والتي يندر أن تجتمع كلها في شخص واحد بدرجة عالية.
وإزاء هذه الصعوبات تم تحديد بعض المهارات المكتسبة والضرورية التي يجب أن يعمل القائد على اكتسابها لكي تتوافر له مقومات القيادة الفعالة
وهذه المهارات هي:
1/ المهارة السياسية أو الفكرية:
وهي تتعلق بمعرفة القائد بالبيئة السياسية والاجتماعية التي يعمل في حدودها ، وتتضمن قدرة القائد على التوفيق وتحقيق التوازن بين الاتجاهات والضغوط المختلفة الموجودة بالمجتمع ، كما تعنى أيضاً المهارة في التخطيط بحذر وروية لضمان نجاح المشاريع والخطط العامة على ضوء القيم والمبادئ والمعتقدات السائدة في المجتمع.
2/ المهارة الإنسانية:
أي معرفة القائد للجماعة التي يقودها ، وتتضمن قدرة القائد على التعامل مع الأفراد والجماعات ، وهي صفة ضرورية تميز سلوك القائد عند اتصاله مع الأفراد والجماعات وتعامله معهم ، وتستلزم هذه المهارة توافر الفهم المتبادل بين القائد وأفراد جماعته ، والقدرة على التأثير فيهم كي يقوموا بانجاز واجباتهم ومهامهم بصدق وأمانة وإخلاص وتفاني لتحقيق الأهداف المنشودة للجماعة
وهذه المهارة تستلزم أن يقوم القائد بما يلي:
- أن يكون قدوة حسنة في تصرفاته وسلوكه.
- يحسن معاملة أفراد جماعته ويهتم بشئونهم وأن يكون عادلاً في معاملته معهم.
- أن يستشيرهم ويحترم آرائهم.
- أن يدربهم على القيام بمسئولياتهم.
- أن يثق في قدراتهم فيفوض لهم بعضا من صلاحياته.
- أن يراقبهم ويحاسبهم على أداء الأمانة.
3/ المهارة الفنية:
أي معرفة القائد لطبيعة العمل الذي يقوم به ، ويقصد بالمهارة الفنية للقائد تلك المعرفة المتخصصة لفرع من فروع العلم والمقدرة على الأداء الجيد في حدود التخصص ، وسهولة استخدام الأدوات المتاحة ، والقائد الذي يجيد حقل تخصصه يصبح قدوة للجماعة ويكون مرجعاً لهم في شئونهم ، وبذلك ينال ثقتهم واحترامهم ، كما أن المعرفة الفنية تتيح للقادة التمكين من تخطيط العمل وتوزيعه على الجماعة ثم مراقبة أداء الجماعة للتأكد من تنفيذ الخطة وتحقيق الأهداف المرسومة.







يمكن تقسيم صفات وخصائص القادة إلى:
1- خصائص ذاتية "فطرية" : كالتفكير والتخطيط والإبداع والقدرة على التصور.
2- مهارات إنسانية "اجتماعية" : كالعلاقات والاتصال والتحفيز.
3- مهارات فنية "تخصصية" : كحل المشكلات واتخاذ القرارات.
ويشير إبراهيم الفقي إلى أن الصفات أو السمات الواجب توافرها في الشخصية القيادية هي:
الصفات هي
التخطيط // الأبحاث تؤكد أن القائد يمضي 80% من وقته في التخطيط، بنما 20% في التنفيذ ، ولا يترك شيء للصدفة.
التنظيم // القائد يعمل في محيط منظم منضبط ، وهو يمتاز بالتنظيم بدءً من وقته وأهدافه وأولوياته إلى تنظيم مكتبه وأوراقه.
اتخاذ القرار // القيادة هي فن اتخاذ القرار ، القائد يصنع الحدث ولا ينتظر ما يحدث.
الذكاء الاجتماعي // ما هو في تواصله مع الآخر، يعرف كيف يتحدث ويواصل رسالته للآخر ، كما أنه مستمع جيد ، ومحاور رائع.
التفويض // يعرف كيف يفوض، ومتى يفوض، ويعطي المهام للأشخاص القادرين على إنجازها.
يمتلك رؤية ثاقبة // يرى مالا يراه الآخرون ، يتقبل النقد الموجه إلى خيالاته ، وهو إلى يضع الخطط المبدعة الجديدة ، ويغرس الحماسة لهذه الأفكار الجديدة المبدعة في الآخرين.
التحفيز // قادر على بث روح الحماسة والتحفيز في نفوس إتباعه ، يؤمن بقوة التحفيز في استنفار قدرات رجاله.
الثقافة
غزير المعرفة ، على درجة عالية من العلم ، يطور من نفسه، ويرتقي بقدراته من خلال القراءة والدورات التدريبية والندوات.
الثقة // لا يوجد قائد مزعزع الثقة ، ثقة القائد في قدراته ومبادئه ـ هي التي تعطيه القوة في السيطرة على المواقف والمشكلات.
الالتزام بالخطط // شديدة الالتزام بالخطط التي يضعها ، يعرف أن الوصول للغاية يستلزم جهد ووقت ، وانه يجب الالتزام بالخطط حتى النهاية بلا يأس ولا استسلام.
الالتزام الخلقي // وتعد هذه الصفة أحد أهم وأقوى خصائص القائد الناجح ، لاسيما في الرؤية الإسلامية، فالقائد لا يمكنه تحقيق مكاسب دنيوية أو سريعة على حساب مبادئه وقيمه ومعتقداته.
الذكاء العقلي // لا يشترط أن يكون القائد عبقرياً ، لكنه يجب أن يتمتع بالذكاء فوق المتوسط، يؤهله للتعامل مع المعلومات المختلفة والمشكلات الطارئة والمواقف الصعبة.
ويمكن تحديد أهم الخصائص الواجب توافرها في القيادات المحلية في:
1. الاستعداد لتحمل المسئولية .
2. القدرة على اتخاذ قرارات سليمة .
3. القدرة على التنظيم والتنسيق .
4. الخبرات السابقة .
5. الشعور باحتياجات أفراد مجموعته ووضع طموحاتها ومصالحها قبل طموحاته مصالحه الشخصية .
6. القدرة على التحدث ومواجهة المسئولين باحتياجات مجموعته .
7. القدرة على جمع أفراد المجموعة وتوحيد كلمتهم .
8. أن يكون نشطاً وقادراً المجموعة ويعمل على حلها .
9. أن يستمع لمشاكل أفراد المجموعة ويعمل على حلها
10. أن يبذل كل جهد لخدمة مجموعته ومساعدتها .
11. أن يكون أميناً ، صبوراً ومتواضعاً .
12. أن يكون قدوة وذو سلوك قويم .

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

ما شاء الله عليك ابو نايف ماتقصر بجميع المقررات لك بصمه :16.jpg:

مشكور لتعاونك الراقي مع الجميع :(204):

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

حبيبتي نورا :g2:


كلا الاجابتين صحيحه السؤال الي باخر المحاضره مكتوب الجواب النموذجي :oao:


يعني سوا ذكرتي النقص او ما ذكرتيه الدرجه ان شاء الله كاملة :16.jpg:


وان نقصتني بحاججها بكلمها باخر المحاضره :33_asmilies-com:


يعني اذا جابت سؤال اكتبي بفهمك بالاختبار ما ظنتي بكتب كل ذا اصلا :000:

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

بعد ما نقصت في مناقشة الاتصال و قالت لي الاجابة ناقصة على سطرين ما انكتبت و نقصت في واجب رعاية الفئات الخاصه على الامثلة تقول اربطي ووضحي .. جاتني فوبيا صرت انتبه لكل كلمة :agolakser:

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

تم رصد درجة الواجب الاول

بالتوفيق للجميع

:rose:

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

صباح الخير
الواجب الثاني
(تهدف سياسات التنمية الريفية بدول المنطقة العربية الى تنمية الموارد الطبيعية والبشرية وتحسين المستوى الاقتصادي والاجتماعي للسكان )

اشرحى / اشرحى العبارة السابقة فى ضوء فهمك لما يلى:

أ- مفهوم التنمية الريفية

ب- أسس التنمية الريفية

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

(تهدف سياسات التنمية الريفية بدول المنطقة العربية الى تنميةالموارد الطبيعية والبشرية وتحسين المستوى الاقتصادي والاجتماعي للسكان)

اشرحى / اشرحى العبارة السابقة فى ضوء فهمك لما يلى:

أ- مفهوم التنمية الريفية

ب- أسس التنمية الريفية
مفهوم التنمية الريفية
مع تزايد الاهتمام بقضايا التنمية بشكل عام والتنمية الريفية بصفة خاصة خلال العقود الأربعة الأخيرة من القرن العشرين ظهرت اجتهادات كثيرة تحاول التعمق في مفهوم التنمية الريفية إلا أن التعريف الذي اصطلحت عليه هيئة الأمم المتحدة عام 1956 هو أن التنمية الريفية: هي العملية التي توجه بمقتضاها جهود كل من الأهالي و الحكومة لتحسين الظروف الاجتماعية والاقتصادية في المجتمعات المحلية لمساعدتها علي الاندماج في حياة الأمم، والإسهام في تقدمها بأقصى ما يمكن.
ويمكن رصد أهم النقاط التي تمثل جوانب تلك العملية في:
ط التنمية الريفية عملية تغيير ارتقائي مخطط.
ط تستهدف التنمية الريفية كل من : تطوير الاتجاهات الاجتماعية لدى الريفيين ، وتحقيق الرخاء الاقتصادي والرفاهية الاجتماعية والرضا النفسي.
ط تقوم علي أسس هامة أهمها المشاركة الشعبية و الجهود الحكومية والموارد البيئية المتاحة.
ط وتعد التنمية الريفية الوسيلة والغاية التي تنشدها المجتمعات خاصة الريفية منها.
وبما أن المجتمعات الريفية في أغلب دول المنطقة العربية هي بمثابة مجتمعات زراعية ، فإن مضمون التنمية الريفية في هذه الدول يستوعب في جوهره التنمية الزراعية مضافاً إليها مهام ترقية مختلف لمنظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة ومنظمة اليونسكو (2003م) فإن "التنمية الريفية تهتم وتضم تحت جناحها الزراعة والتعليم والبنية التحتية الريفية والصحة وبناء القدرات والمؤسسات الريفية . والتنمية الريفية ، في مفهومها الواسع المتكامل ، لها العديد من الأبعاد الجوهرية التي لا بد من تكاملها لإحداث التنمية الريفية المستدامة في المنطقة العربية ، ومن هذه الأبعاد:
1/ البعد الاقتصادي:
الذي تقترب به الجهود الرامية لتحقيق معدلات من النمو الاقتصادي المتطور والمستدام ، وتشكل التنمية الزراعية في هذا البعد الأساس وترتبط الأنشطة الريفية الأخرى الاقتصادية والاجتماعية والثقافية.
2/ البعد الاجتماعي:
الذي يهدف إلى تحقيق العدالة الاجتماعية والحد من الفقر عن طريق وضع وتفعيل السياسات الرامية لتوسيع فرص العمل الإنتاجي وتضييق الفوارق الاقتصادية بين الفئات الاجتماعية في الريف ، وتضييق الفوارق التنموية بين الريف والحضر ، والتركيز على تحسين مستوى المعيشة ودخول الفئات الأكثر فقراً.
3/ بعد التنمية البشرية:
الذي يعني بتوفير الخدمات الصحية وبتوسيع فرص التعليم وبرامج التدريب وتنمية القدرات وتمكين الفئات الضعيفة من المشاركة الفاعلة في التخطيط واتخاذ القرارات وإدارة وتنفيذ المشروعات.
وتهدف التنمية في مضمونها الشامل إلى إحداث تغيير ارتقائي مخطط للنهوض بالمجتمعات المحلية في الريف اقتصادياً واجتماعياً وثقافياً وبيئياً بنهج ديمقراطي يكفل المشاركة الواسعة تخطيطاً وتنفيذاً وتقويماً ، ويستهدف تحقيق التكامل بين المجهودات الرسمية والشعبية لإحداث التحولات المطلوبة لتنمية الموارد الطبيعية والبشرية ، وشيوع العدالة في توزيع مردودات التنمية وجني ثمارها في المجتمعات ، وتكامل جهود التنمية على المستوى القومي.
أ. الديناميكية و حركية التنفيذ و التكيف طبقاً للجوانب المختلفة في المجتمع .
ب. الاستعانة بمنظمات المجتمع كشريك ( حكومية و أهلية ) للمساهمة في إعداد البرامج وتنفيذها سواء علي المستوي المحلى أو الوطني.
ج. الالتزام بالعلم والتخطيط وسيادة القانون من أجل استغلال الموارد المتاحة بكفاءة .
د. مراعاة البساطة في التكاليف إذا أريد النهوض بالمجتمع المحلي، نظراً لأن الظروف الاقتصادية لأي مجتمع لا تسمح بالمغالاة سواء في إقامة المنشآت أو في تكاليف الخدمات حتى تكون هناك فرصة لمشاركة الأهالي في مشروعات التنمية الريفية و إحساسهم بملكيتها وأنها تتمشى مع واقع مجتمعهم المحلي .
هـ. تعزيز ودعم الدولة لقدرات المؤسسات الريفية وتحفيزها وتقليل الإجراءات والمعوقات المختلفة لخلق بيئة صالحة للعمل تؤهل العاملين بتحقيق الأهداف في النهوض بالمجتمع
أسس التنمية الريفية
تعد أسس التنمية الريفية حجر الزاوية لتحقيق أهدافها في النهوض بالمجتمع وفيما يلي عرض لأهم هذه الأسس:
q تلبية حاجات و رغبات الريفيين.
q مشاركة أفراد المجتمع في تخطيط و تنفيذ مشروعات التنمية الريفية.
q ضرورة أن تشمل برامج التنمية كل احتياجات فئات المجتمع الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والثقافية والتعليمية والصحية والأسرية و العمرانية و الترويحية و غيرها .
q التكامل والتنسيق بين مشروعات التنمية الريفية ومن أشكال ذلك التكامل:
أ. التكامل بين الجوانب المادية و البشرية ، بمعني أن التنمية لابد أن تحقق تكاملاً بين الهدف الاقتصادي والهدف الاجتماعي و هو الارتقاء بمستوي معيشة الأفراد وإحداث تغير اجتماعي في حياة المجتمع ومؤسساته لتقليل الفقر وتحسين نوعية الحياة .
ب. ‌التكامل بين الخدمات المختلفة، بما يقلل الفاقد ويحقق التراكم في حصيلة كل منها مما يزيد من عائدها لصالح المجتمع .
كما توجد عدة أسس لتنمية المجتمعات بصفة عامة والريفية بصفة خاصة من أهمها :
v مشاركة القيادات المحلية عن طريق إثارة الوعي والاقتناع بالأساليب الجديدة وتطوير طرق التفاوض والتواصل سواء في مجال التفكير أو التنفيذ أو التعليم أو المحاسبة .
v الاعتماد علي الموارد المحلية سواء كانت مادية أو بشرية , وللجانب الإنساني أهمية قصوى في هذا المجال , وذلك إذا ما علمنا أن القائد المحلي أكثر نجاحا في تغيير اتجاهات الناس والتبشير بالجديد من الأفكار.
v إعادة بناء الثقة والتعاون بين المواطنين والمؤسسات والدولة وذلك بالإسراع بالنتائج المادية المحسوسة لأن الناس تعودوا علي استعجال الفائدة من المشروعات , ولذلك فإن الإسراع بهذه النتائج لهؤلاء السكان تشجعهم علي القبول والإسهام في مشروعات أخري مستحدثة.
v ويتوقف نجاح برامج ومشروعات التنمية الريفية في المجتمع المحلي على مدى مراعاة تلك الأسس ، وعلى القائمين على أمر التنمية أن يضعوها نصب أعينهم عند تخطيط برامج التنمية .

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡
 

رد: 💡المهام الفصليه لمقرر القياده وتنميه المجتمعات المحليه 💡