تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

بإذن الله هنآ رآاح يكــون تجمعنآ لمقرر التنشئة الإجتمآاعيه :119:
من / إعلانات , واجبآت , اختبآارات , منآاقشات ..الخ
للدكتوره / منى محروس :004:

.. وتمنيآاتي للجميع بآلتوفيق ..:rose::004:

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

فالكم التوفيق

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

حبآيب قلبي يآكل عييني :004:
الدكتوره نزلت المحاضرة الأولى من مقرر التنشئة الاجتماعية :37:

المحتوى

تحتوى المحاضرة الأولى على الخطة التنفيذية للمقرر ومفهوم التنشئة الاجتماعية ومضمونها

ربي يوفق الجميع من اللحين لزووم نشد حيلنآ ومآ نأجل أي محاضره كل شيء بوقته :21::(300):

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

الله يجعلها بداية طيبة وميسرة:rose:

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

الله يوفقناآإ … :2:

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

بدايه موفقه ياربب :106:

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

انا من مستوى ثاني ومعاي هل ماده بس حبيت اعرف متى المحاضره المباشره الاولى

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

:1: موفقين يارب

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

تم إتاحة الاختبار القصير الاول لمقرر التنشئة الاجتماعية و يشمل على الموضوعات من المحاضرة الاو لى الى المحاضرة الخامسة خلال الفترة الزمنية من يوم الخميس 6\3\ 2014 ميلاديا الموافق 5 \ 5 \ 1435 هجريا الساعة العاشرةصباحا الى يوم الجمعة 7 \ 3 \ 2014 ميلاديا الموافق 6 \ 5 \ 1435 هجريا الساعة الحادية عشر و النصف مساء ا و أود مراجعة ارشادات الاختبار قبل بدء حل الاسئلة .
و الله الموفق و المستعان
د . منى محروس

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

أسلوب يتمثل فى الوقوف أمام رغبات الطفل التلقائية أو منعه من القيام بسلوك معين لتحقيق رغباته التى يريدها حتى لو كانت مشروعة .

ناقش / ناقشي هذة العبارة فى ضوء ما يلى :
ما مسمى هذا الأسلوب ؟
ما الجوانب السلبية لهذا الأسلوب على شخصية الطفل ؟
ما أسباب لجوء الآباء إلى هذا الأسلوب ؟

ملحوظة هامة :
أرجو الإلتزام بالإجابة من داخل الكتاب المقرر و المحاضرات وليس من مراجع خارجية
ولكن بأسلوب الطالب و الطالبة و ليس نسخ من المحاضرات .

:004:

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

،
الجواب : بالمحاضرة الثالثة

1-اتجاه التسلط
ما المقصود باتجاه التسلط ؟
يقصد به ذلك الأسلوب الذي يتبعه الوالدين في فرض الآداب والقواعد التي تتمشى
مع مراحل عمر الطفل وذلك بالنهي والتوبيخ. أو فرض الأم أو الأب الرأي على الطفل ويتضمن:
الوقوف أمام رغبات الطفل التلقائية أو منعه من القيام بسلوك معين لتحقيق رغباته التي يريدها
حتى ولو كانت مشروعه.

يستخدم الوالدين في ذلك أساليب تتراوح ما بين الخشونة والنعومة،
كأن يستخدما ألوان التهديد أو الإلحاح أو الضرب أو الحرمان أو غير ذلك.

ويتمثل تسلط الأب بالأمر والنهي أو بالتهديد أو الحرمان أو الضرب أحياناً.
أما تسلط الأم فيتسم باللين والمحايلة والإلحاح وقد يتمثل ذلك في ،
أن تفرض على الطفل التعامل مع الأطفال الأغنياء مادياً دون الفقراء وارتداء ملابس معينة أو تفرض الأم على أبنها نوعية لعب معينة
( ميكانو مثلاً ) لأنها تريد لطفلها أن يكون مهندساً في المستقبل، أو تفرض عليه طريقة مذاكرة معينة.


فعندما يكبر الطفل قد يفرض الوالدان عليه دخول القسم العلمي بدلاً من الأدبي أو العكس
أو دخول كلية لا يرغبها الابن ... الخ.

من الجوانب السلبية على شخصية الطفل لهذا الاتجاه:
1/ يلغي رغبات وميول الطفل منذ الصغر.
2/ يقف عقبة في ممارسته لهواياته.
3/ يقف حاجزاً دون تحقيقه لذاته فلا يشبع حاجاته كما يحسها الطفل بنفسه.
4/ يستمر هذا الاتجاه من الطفولة إلى ما بعدها .

ما أسباب لجوء الآباء إلى هذا الأسلوب؟
امتصاص الأب لمجموعة من القيم والمعايير الصارمة في طفولته مما يضطر إلى تطبيقها على أطفاله.
الأب الفاشل الذي يفشل في تحقيق أهدافه يجعل من أبنائه مجالاً لطموحه الذي عجز هو عن تحقيقه ( مدمن أو يتعاطى الخمر ).
قد نجد الصرامة من الأم نتيجة فقدنها لأمها في طفولتها وتحملها مسئولية إخوتها الصغار ، لذلك تتخذ لنفسها اتجاهات صارمة في معامله أبنائها0

آثار هذا الاتجاه على الصحة النفسية للطفل ، أو ما نمط الشخصية المتسلطة ؟
يساعد هذا الاتجاه على تكوين شخصية خائفة دائماً من السلطة خجولة،
حساسة تشعر بعدم الكفاءة والحيرة غير واثقة من نفسها في أوقات كثيرة خصوصاً عند مواجهة المواقف التي فيها اختيار.
شخصية ليس لديها القدرة على التمتع بالحياة .. تشعر بالخوف من الآخرين، وبعدم الثقة في نفسها أو غيرها.

آثار هذا الاتجاه على الصحة النفسية للطفل ، أو ما نمط الشخصية المتسلطة ؟
عندما يكبر الطفل يكون في عمله دائم الإهمال إلا في وجود السلطة أو الرقابة.
مثل هذه الشخصية غالباً ما تُتلف، أو تتعدى على ممتلكات الغير ،
ففي المدرسة تكسر الأدراج وتتلف محتويات المدرسة، ولا تواظب على الحضور إلا إذا ضغط عليها، وتتلف الحدائق،
وتكتب على جدران المتاحف وترسم على محتوياتها .. وتتلف المواصلات وتزاحم الركاب .. الخ.
و مثل هذه الشخصية تصبح مصدر قلق للمجتمع لأنها لم تتعود الاستمتاع بحريتها في الطفولة
ولم تشبع حاجاتها إلى الحرية والتمتع بثمارها، وهذه الشخصية غالباً ما ترتكب أخطاءها في غيبة السلطة
، أما أمام السلطة تكون شخصية خائفة مذعورة.

ولا تنسون ضروري جداً ، تكتبون بأسلوبكم ،
بالتوفيق :rose:

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

مساء الخير
ابي اعرف ايش مطلوب منا في ورقة العمل وايش موضوع لان دكتوره ماحدت الموضوع الي نكتب عنه

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

مواصفات ورقة العمل:

1- أن تحتوى ورقة العمل على غلافة بها البيانات الأساسية للطالب وعنوان الورقة والتخصص وغير ذلك من البيانات الأخرى .

2- الإستعانة بمراجع حديثة.

3- يكتب رأى الطالب أو الطالبة فى موضوع ورقة العمل.

4- أن يرتبط موضوع ورقة العمل بمقرر التنشئة الاجتماعية .

5- ألا تزيد ورقة العمل على 3 صفحات + الغلافة ، أي أن ورقة العمل لا تزيد عن 4 صفحات.

6- درجة ورقة العمل هي 10 درجات.

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

يعني اختار اي موضوع من المحاضرات وسوي بحث عنها

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

واجب التنشئة الاجتماعية


يعد التلفزيون أكثر وسائل الاعلام تأثيرا على الطفل ، ناقش هذه العبارة موضحا الآثار الايجابية و السلبية للتلفزيون على تنشئة الطفل ،مع تدعيم اجابتك بالامثلة ؟


ابي حل الوجب ؟:verycute:

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

هذا حلي جبت 5/5



1. يعد التلفزيون أكثر وسائل الاعلام تأثيرا على الطفل ، ناقش هذه العبارة موضحا الآثار الايجابية و السلبية للتلفزيون على تنشئة الطفل ،مع تدعيم اجابتك بالامثلة ؟



قبل البدء أذكر قصة استمعت إليها في إحدى الندوات التي تحدثت عن تأثير وسائل الأعلام على الأطفال، وهي قصة لطفلة صغيرة طلبت من والدها كتابا معيناً وأوصته بشرائه، فمر اليوم الأول والثاني والثالث وهي تكرر عليه الطلب ولم يحضر الكتاب المطلوب، فانزعجت من ذلك وضاق صدرها، فما كان منها إلا أن قالت لوالدها: طلّقني!!

وفي نظري أن هذه القصة لا تحتاج إلى تعليق لبيان مدى تأثير وسائل الإعلام خاصة التلفزيون على الأطفال بحيث امتد هذا التأثر إلى مختلف ما يعرض من مسلسلات وأفلام وغيرها .



أثر آلتلفزيون على آلطفل :
من آلمعروف أن التلفزيون يلعپ في آلوقت آلحآضر دورآً فآعلآً في حيآة آلنآس ، فينقل إليهم و هم في پيوتهم أو في أي موقع يتوآچدون فيه آلعلم و آلمعرفة و آلخپرة و آلتسلية و آلترفيه ، گمآ يعتپر من أگثر آلوسآئل آلإعلآمية فعآلية في تطوير آلنآس و توچيههم .

گمآ آعتپر من آلوسآئل آلنآچحة في تعليم آلصغآر و آلگپآر ، حيث آستخدم في گثير من آلچآمعآت و آلمدآرس وريآض آلأطفآل و دور آلحضآنة ، و تغطي پرآمچه معظم نوآحي آلحيآة ، و تتوچه إلى چميع آلفئآت و آلأعمآر ، ويپث پرآمچ تعليمية للمرآحل آلمختلفة ، وپرآمچ ثقآفية ، وپرآمچ ترفيهية ، و إعلآمية ، و إخپآرية ، و آچتمآعية للأسر و آلأفرآد ، و پرآمچ للهوآة و آلفنون على آختلآف ألوآنهآ .
و لذلگ گله ، يلعپ دورآً مؤثرآً في حيآة آلنآس ، وپخآصة فئة آلأطفآل منهم لأنهم أگثر آلفئآت مشآهدة له و يعطونه وقتآً أطول في متآپعة پرآمچه آلمخصصة لهم لذلگ لآ پد من معرفة آلآثآر آلآيچآپية و آلسلپية لهذه آلمشآهدآت في حيآة آلأطفآل و مرآحل نموهم آلمختلفة . فقد أثپتت آلدرآسآت في هذآ آلمچآل أن آلطفل يقع في حيرة من أمره ، ويصآپ پآلوهم فيمآ يشآهده على آلشآشة آلصغيرة من أنه آلوآقع أو آلحقيقة .

فآلطفل يستطيع أن يشآهد عرضآً وآقعيآً لأحدآث تمر في آلحيآة ينقلهآ آلتلفزيون پتفصيلآتهآ گمآ هي على أرض آلوآقع ، ويتأگد من وآقعية و حقيقة مآ يشآهد . و لگنه لآ يستطيع أن يتصور أنه في مشهد غير وآقعي أو حقيقي عندمآ يشآهد مشهدآً درآميآً فيه ممثلون يعطون آلتمثيل حقه من تقمص آلوآقع پتفصيلآته .

التلفزيون والتنشئة الإجتماعية :
يعتبر التلفزيون احد المؤثرات الأساسية بعد الأسرة والمدرسة في عملية التنشئة الاجتماعية من خلال ما يقدمه من معلومات ومعارف قد تؤثر في معتقدات الطفل وقيمه وميوله واتجاهاته معارفه.
والتلفزيون له آثار اجتماعية ايجابية مثل توفير جواً متغيرا للأسرة ويبرز المواهب الجديدة في لعالم وقد يساهم في إرساء القيم والعادات الاجتماعية والثقافية وتغير سلوك الأفراد إلى الأفضل إذا ما خطط له بشكل أيجبي.
وكذلك له آثاره السلبية والسيئة على المجتمع بشكل عام وعلى الأطفال الشباب بشكل خاص، وهذا يتمثل بالجلوس المطول أمام شاشة التلفاز بحيث يؤثر هذا على صحتهم العقلية والبدنية، وكذلك يؤثر على السلوك الاجتماعي من العنف والميل إلى العدوان وانحراف بعض الأحداث لتقليدهم ما يرون من أفلام العنف والجرائم التي يرونها , وأيضا هنا نعرض بعض من الآثار السلبية والايجابية للتليفزيون:

فمن الآثار الإيجابية للتليفزيون وتأثيرها على الاطفال :
1- التعرف على الثقافات المختلفة والأحداث التي تدور في العالم الخارجي .
2- مساعدة الطفل على تحصيل دروسه بمشاهدة البرامج التعليمية التليفزيونية .
3- الحصول على أكبر قدر من المعلومات وتكوين شخصية ثقافية من خلال مشاهدة البرامج الثقافية .
4- التعرف على مختلف أنواع الفنون وأشكال الموسيقى المختلفة .
5- قضاء وقت مع العائلة لمشاهدة البرامج التلفزيونية ومناقشتها .

*كما أن للتليفزيون آثار سلبية على تنشئة الأطفال :

1- تأثير التليفزيون على المدرسة والقراءة: مشاهدة الأطفال للتلفزيون له تأثير سلبي على ذكائهم فكلما زادت مشاهدة الأطفال للتلفزيون انخفض مستوى تحصيلهم الدراسي.
2- الاضطراب النفسي والقلق الروحي: مما لاشك فيه أن شاشة التلفزيون قادرة على أن تثبت في الطفل أنظمة من المبادئ والنواميس والقيم، حتى برامج الترفيه والتسلية تستطيع بالتدريج ودون أن يشعر الطفل أن تغير موقف الطفل ورؤيته للعالم.
3- القضاء على كثير من النشاطات والفعاليات: إن التلفزيون يستهلك الوقت المخصص لبعض النشاطات والفعاليات بمعنى أنه يضيع الوقت الذي يمكن أن يستخدم للقيام بنشاطات أكثر فائدة .

4- تقليص العلاقة بين الطفل والأسرة: إن الطفل بحاجة إلى التفاعل المباشر مع والديه وأخواته بحيث يجلسون، ويتحدثون، ويلعبون معاً ولكن التلفزيون يجذب انتباه الجميع إلى نفسه فبدلاً من أن ينظر الأطفال بعضهم إلى بعض ينظرون إلى جهاز التلفزيون .
5- العنف: إن التلفزيون يربي الأطفال على العنف، فقد كشفت دراسة حديثة عن أن الأطفال الذين يشاهدون التلفزيون لأكثر من ساعة في اليوم معرضون لأن يكونوا عنيفين في المستقبل .

* ماذا نفعل للتخفيف من الآثار السلبية للتلفزيون على الأطفال ؟

يجب أن يتعامل الآباء مع مشاهدة أبنائهم للتليفزيون بطريقة حذرة بحيث يستطيع الطفل الحصول على الإيجابيات العديدة التي يقدمها التلفزيون للأطفال , وفي الوقت ذاته يتقي الأب أو الأم تعرض طفلهما لسلبيات هذا الجهاز، حيث يجب على الآباء :

1- اختيار البرامج التي يشاهدها الطفل بعناية مع تحديد عدد ساعات معينة يسمح للطفل أثناءها مشاهدة التليفزيون ، ومراقبة الطفل عند مشاهدته للتليفزيون مع مناقشته في كل ما يشاهده .
2- التقرب للطفل ومحاولة التعرف على طريقة تفكيره .
3- تشجيع الطفل على قراءة القصص والكتب المختلفة من خلال القراءة له باستمرار من سن مبكر .
4- تشجيع الطفل على تربية الحيوانات الأليفة والاعتناء بها ، بحيث لا تصبح مشاهدة التليفزيون هي وسيلة الترفيه الوحيدة أمام الطفل .
5- تشجيع الطفل على الاشتراك في بعض الألعاب الرياضية الجماعية التي تنمي فيه روح الفريق وروح التعاون مع الآخرين .

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

تفضلي .. 5/5:004:



الحل:
يعد التلفزيون أكثر وسائل الإعلام تأثيرا في الأطفال .بخاصة كونهم يشاهدونه لساعات طويلة لجاذبيته بالنسبة لهم ,
ولأنه ينقل إليهم بالوقت ذاته الصور والصوت والحركة وألون معا ,ولارتباطها بتربيتهم وتطورهم المعرفي والدراسي
من خلال المعلومات والحقائق العامة والمتخصصة التي يقدمها إليهم ,من خلال البرامج التعليمية المتعلقة بالمواد الدراسية والمناهج الدراسية التي يعرضها
-يختلف الوقت الذي يقضيه الأطفال أمام مشاهدة التلفزيون بحسب المرحلة العمرية التي يمر بها الطفل .
وتمثل البرامج المفضلة عند الأطفال قبل سن المدرسة المتعلقة بالحيوانات وشخصيات الكرتون والعرائس
أما في سنوات الدراسة الأولى تشمل المغامرات الموجهة للطفل أو القصة المسلية أو العلمية ....
الآثار الايجابية للتلفزيون :
1-يعزز مدركات الطفل الثقافية ويعمل ع تنميتها , ويثري قاموسه اللغوي والمعرفي وخياله وتصوراته .
2-يقدم له الأنماط السلوكية المناسبة والنماذج المثالية ,ويساعد في اختيار هواياته ويعزز ميوله وصقل مواكبه
3- يدربه ع الالتزام بدقة الوقت من خلال الالتزام بمواعيد محدده في بث البرامج .
ويكسب الأدوار الاجتماعية والتربوية الايجابية عن طريق التقليد والتقمص للشخصيات المعروضة .
4-يعمق انتماءه لمجتمعه ووطنه , ويعمل العادات الصحية السليمة ,
والعناية الشخصية بنظافة الفم والجسم والمكان , ويعزز لديه مفهوم الوقاية من الإمراض
الآثار السلبية للتلفزيون :
1-ان الطفل يقضي وقتا طويلا في مشاهدته قد يفوق كثيرا الوقت التي يقضيه في مراجعة دروسه وأداء واجباته , مما قد يؤدي فشله ب الدارسة
2-يحد من انطلاقه الطفل في الحركة واللعب حيت يلعبان دورا مهما في نموه الجسدي والعقلي وفي تنشئه الاجتماعية .
3-يوقع الطفل في الحيرة والخلط بين الوهم والحقيقة او الواقع فيما يشاهده على الشاشة الصغيرة .
4- قد يتعرض الطفل لصدمه بما يعرضه من صور العنف والجريمة في صور جذابة وما تشيعه من سلوك المبالاة وتشويه القيم .
5-إن الأطفال يقلدون من يشاهدون ويتقمصون ادوار الإبطال والشخصيات كنماذج اجتماعيه لهم .

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

الله يعطيكم العافيييييه::34::16:

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

بنااااااااااااااات اليووم الختبار اللثاني في احل ما حل زيي :(

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

مافيه الا اختبارين صح؟

رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
 

الاختبار من اي محاااضرااااات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟