رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم …Ξ::§«
 

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم …Ξ::§«
 

الله يجزاك الجنه :16:

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم …Ξ::§«
 

الله يجعله في ميزان حسناتك :34::34::34:

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم …Ξ::§«
 

تحياتي للجميع

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم …Ξ::§«
 

:43::43:

ربي ي سسعدلي ألبككككك

مً قصصرتي

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم …Ξ::§«
 

بارك الله فيك

جاري المتآبعهـ

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم …Ξ::§«
 

السلام عليكم

بما انك بنفس مستواي

اتمنى انك تضيفين المادة الثالثة في موضوع مفصل مثل باقي المواضيع

وهذا المحتوى

http://www.ckfu.org/vb/t431723.html#post8375408

وتراسلين الماسه تضيفه ثمن تخصص صعوبات التعلم

لان المادة مو مضافه وراسلت المشرفه

وطلبت مني اكتب موضوع فيه تفاصيل المادة وانا ماعندي خبره :40:


فلو سمحتي تسوين مثل مواضيع المادتين السابقه

عشان يتم اضافة هالمادة ثم تخصصنا في الموضوع المثبت

حتى يستفيد الجميع


وشكرا لك مقدماً

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم …Ξ::§«
 

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم …Ξ::§«
 

يسلمواااا ويعطيك العافية

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم …Ξ::§«
 

المناقشة الاولى

عدد المبادى التي تستند التربية الخاصة عليها؟

1. التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من التربية في المراحل العمرية المتقدمة .
2. تتضمن التربية الخاصة تقديم برامج تربوية فردية .
3. توفير الخدمات التربوية الخاصة يتطلب قيام فريق متعدد التخصصات بذلك ويشمل الفريق : اختصاصي التربية الخاصة ، الاختصاصي الاجتماعي ، الاختصاصي النفسي ، المعالج النفسي ، المعالج الوظيفي ، المعالج الطبيعي ، المعالج النطقي ، المرشد، اختصاصي العمل الاجتماعي ، الطبيب والممرضة .
4. تعليم الأطفال ذوي الحاجات الخاصة في البيئة التربوية القريبة من البيئة التربوية العادية .
5. يؤثر الفرد من ذوي الحاجات الخاصة على جميع أفراد الأسرة ,,والمدرسة ليست بديلاً عن الأسرة .
6. تتضمن برامج التربية الخاصة نشاطات وخدمات أساسية هامة .



--------------------------------

المناقشة الثانية

هناك مصطلحين في التربية الخاصة ماهما ؟



1- مصطلح البدائل التربوية 2- مصطلح البرامج التربوية



---------------------------------------

المناقشة الثالثة

عدد البدائل التربوية؟


1- مركز الاقامة الكاملة 2- مركز التربية الخاصة النهارية 3- الدمج التربوي


----------------------------------------


المناقشة الرابعة

اذكر اثنان من انواع الدمج التربوي؟



للدمج أنواع وأشكال مختلفة تختلف باختلاف مستوى الإعاقة وطبيعة تكوين الفرد المعوق حيث يمكن تصنيفه وفقاً للأشكال التالية :
الدمج المكاني : ويقصد به اشتراك مؤسسة التربية الخاصة مع مدارس التربية العامة ( المدارس العادية ) بالبناء المدرسي فقط ، بينما تكون لكل مدرسة خططها الدراسية الخاصة ، وأساليب تدريب ، وهيئة تدريس خاصة بها ويجوز أن تكون الإدارة لكليهما واحدة .
الدمج التربوي / الأكاديمي :ويقصد به اشتراك الطلبة المعوقين مع الطلبة العاديين في مدرسة واحدة تشرف عليها نفس الهيئة التعليمية وضمن نفس برنامج الدراسة ، وقد تقتضي الحالة وجود اختلاف في مناهج الدراسة المعتمدة



---------------------------------------
االمناقشة الخامسة


اذكر 3 من الخطوات التي يجب مراعاتها عند تصميم المناهج للمعاقين؟

1- حاجات المجتمع الانية 2- حاجات المتعلم واهتماماتة 3- المحتوى او الموضوعات