المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انا واختي خوات (المشاركة 6249120) حياكم الله وبياكم والله حاسه بمعناتكم مع ها االماده الله يعيدها على خير وهذي اللي بعتمد عليها بعد الله واذاكر منها فيها شرح القوانين وكل شي بصراحه كلمه روعه قليله فيها :(204): والله يوفق من كتبها وحبيت انزلها لكم تستفيدون منها ماابي منكم الا دعوة بالتوفيق لي ولاخواتي ويطول بعمر ابوووووووي تفضلوا ويارب توفقناااااااااا :119: http://www.rofof.com/dw.png http://www.rofof.com/dw.png http://www.rofof.com/dw.png

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انا واختي خوات (المشاركة 6249120) حياكم الله وبياكم والله حاسه بمعناتكم مع ها االماده الله يعيدها على خير وهذي اللي بعتمد عليها بعد الله واذاكر منها فيها شرح القوانين وكل شي بصراحه كلمه روعه قليله فيها :(204): والله يوفق من كتبها وحبيت انزلها لكم تستفيدون منها ماابي منكم الا دعوة بالتوفيق لي ولاخواتي ويطول بعمر ابوووووووي تفضلوا ويارب توفقناااااااااا :119: http://www.rofof.com/dw.png http://www.rofof.com/dw.png http://www.rofof.com/dw.png

المشكله لو تتاكدي من المحاضره العاشره
التكرارات هي
15 <<<<<<< وليست 150 خطأ بدقه الشاشه لان الصفر داخل عرض تابعي من البدايه
30
50
20
مجموعهم 110
Kmed = n/2

n هو مجموع التكرارات 110
110/2 = 55

وبعدين انتي كاتبه 110/70
ابي اعرف 70 منين جت

الحل هو 110/2
لان الــــ 2 جت على شكل 70 وهذا خطأ من دقة الشاشه
شاهدي المحاضره مرة ثانيه
قارني بين الدقيقه 7.4 والدقيقه 5.52

اتمنى ان المعلومه وصلت:oao:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انا واختي خوات (المشاركة 6249120) حياكم الله وبياكم والله حاسه بمعناتكم مع ها االماده الله يعيدها على خير وهذي اللي بعتمد عليها بعد الله واذاكر منها فيها شرح القوانين وكل شي بصراحه كلمه روعه قليله فيها :(204): والله يوفق من كتبها وحبيت انزلها لكم تستفيدون منها ماابي منكم الا دعوة بالتوفيق لي ولاخواتي ويطول بعمر ابوووووووي تفضلوا ويارب توفقناااااااااا :119: http://www.rofof.com/dw.png http://www.rofof.com/dw.png http://www.rofof.com/dw.png

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انا واختي خوات (المشاركة 6249120) حياكم الله وبياكم والله حاسه بمعناتكم مع ها االماده الله يعيدها على خير وهذي اللي بعتمد عليها بعد الله واذاكر منها فيها شرح القوانين وكل شي بصراحه كلمه روعه قليله فيها :(204): والله يوفق من كتبها وحبيت انزلها لكم تستفيدون منها ماابي منكم الا دعوة بالتوفيق لي ولاخواتي ويطول بعمر ابوووووووي تفضلوا ويارب توفقناااااااااا :119: http://www.rofof.com/dw.png http://www.rofof.com/dw.png http://www.rofof.com/dw.png

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام يزن 1920 (المشاركة 6273688) عفوا اختي بس من وين جايبتها؟

بدخل عرض في الموضوع ولو كان ماهو موجه لي


بالنسبه للمحاضره العاشره فيه مثالين

المثال الاول يلي طول فئته 10 منتظم

يعني الفرق بين الفئات واحد 10
اما المثال الثاني اطواله غير منتظمه اوك

اذا كان الجدول غير منتظم (( اطوال)) نستخدم التكرار المعدل


فئات الدخل ..... //// 3- 5- 8- 10-15
عدد الوظفين (التكرار) 20 50 15 15


طول الفئات طول الفئه لــ
(3-) 3-5= 2
(5-)5-8= 3
(8-) 8-10= 2
(15-10) = 5

واذا كانت الاطوال غير منتظمه نستخد التكرار المعدل

وقانونه التكرار المعدل = التكرار الاصلي / طول الفئه
نحسب اول تكرار والباقي تعرفونه

التكرار المعدل للفئه الاولى = 20/2 يساوي 10

تطلع لنا تكرارات جدد

فئات الدخل /////// 3- 5- 8- 10-15
عدد الوظفين (التكرار) 20 50 15 15
التكرار( الجديد) , 10 , 16.67 , 7.5 , 3


نشووو ف وين اكبر تكرار
وبعد مانطلعه نشوووووووف طول فئته كم
اكبر تكرار بعد التعديل هو 16.67 صح
اكيد صح
وفئته 5
طولهاااااااااااااااااااااا 3


لــــــــــــهيـــــــــــــك كانت 3 :biggrin

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mr.FahaD (المشاركة 5915509) الي مو فاهم اي مسألة في الاحصاء يكتبها هنا وانا اشرحه له

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b r o n z e (المشاركة 6311401) اعرف ان التربيع اس 2 بس الدكتور الله يهديه ماقال هالشي بالمحاضرات انوه نضرب بنفسها مرتين الله يعافيك وضحتيليى هالنقطه والجذر الي فهمته منك انوه لاطلعنا الرقم من الجذر نطلع نصه يعني مثال جذر 100 لاطلعناه من الجذر = 50 الله يعافيك يالغلا:rose:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سجينه العذاب (المشاركة 6316304) السلام شوفي عزيزتي في عندك خطا لان الجذر تضربين مو تجمعين هنا اذا جمعتي 50 +50 = 100 لاكن اذا ضربتي 50 * 50 =2500 اذا الجذر التربيعي لها هنا 50 اوكي و 100 وش جذرها اذا ضربتي 10 *10 = 100 اي 10 هو الجذر التربيعي يعني تاخذين الربع لانه تربيع و اسهل لك خذي اله حاسبه يكون فيها الجذر موجود بس تكتبين الرقم ونضغطين عليه يطلع لك حاولي تجربيها بالاله الحاسبه وراح تحسبن انك فهمتي اتمنى تكوني استفتي مني وتقبلى مروري :106::106:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سجينه العذاب (المشاركة 6305848) ذا كان الوسط الحسابي لمجموعه من القيم هو 20 وانحرافه عن المتوسط 4 وانحرافها المعياري 5 واضفنا لكل قيمه من القيم 2 فان الوسط الحسابي للقيم الجديده يكون a - 22 b- 20 c- 18 d- 40 ممكن الجواب و ش المعادله حقته

انا راح احل العادله ع فهمي وان شاء الله انها صح ي ليت اللي يشوفها يقولي اذآ صح او خطا
بليز لحد يعتمد ع الجواب ميه بالميه

بس بشرح لكم هالقاعده :biggrin:

بصراحه سمعت شرح للدكتور سعد سيف الدين :004:

وشرح قاعده الوسط الحسابي عند اضافه عدد ثابت للقيم

وهي الوسط الحسابي الجديد = الوسط الحسابي القديم + العدد الثابت

مثلآ لو عندنا هالقيم 9,2,7,10,12
طبعا نطبق القاعده مجموع القيم على عدد القيم
يعني 40 تقسيم 5 = 8

واضفنا لكل قيمه من هالقيم عدد ثابت مثلآ نضيف لها (1)
راح تصير بعد اضافه العدد (1) 10,3,8,11,13

يعني زودنا ع كل رقم واحد *

وايضآ نطبق القاعده ع القيم الجديده
مجموع القيم 45 تقسيم عدد القيم 5 = 9

طبعا الدكتور شرحها كذا بعد كل هذي قال بدال كل هالقاعده الحل بسيط
انو نضيف الرقم اللي هو (1) او اي عدد يجيني اضافته للقيم
انو اضيف الرقم فقط للوسط الحسابي وراح يطلع نفس الجواب


نجي للسؤال ؟
إذا كان الوسط الحسابي لمجموعه من القيم هو 20
واضفنا لكل قيمه من القيم 2 فان الوسط الحسابي الجديد

اتوقع 22

^

طبعا انا طبقته ع القاعده ,
والقاعده صحيحه بس مادري كيف بيجي سؤالها يعني ممكن نفس هالسؤآل ؟ :Looking_anim:


:rose:

صباح القلق من الاختبارات
سؤؤال للى ذااكرو هل بالامكان مذاكره الماده فى يومين اذا استعنت بمدرسه
يسلمو على المجهود وكل شخص حااول يساعد ويقدم خدمه للطلاب جعلها فى ميزان حسناته استفدت كثير من الموووضوع
والله يوفق الجميع ويسهل امورانا :Cry111:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انا واختي خوات (المشاركة 6249120) حياكم الله وبياكم والله حاسه بمعناتكم مع ها االماده الله يعيدها على خير وهذي اللي بعتمد عليها بعد الله واذاكر منها فيها شرح القوانين وكل شي بصراحه كلمه روعه قليله فيها :(204): والله يوفق من كتبها وحبيت انزلها لكم تستفيدون منها ماابي منكم الا دعوة بالتوفيق لي ولاخواتي ويطول بعمر ابوووووووي تفضلوا ويارب توفقناااااااااا :119: http://www.rofof.com/dw.png http://www.rofof.com/dw.png http://www.rofof.com/dw.png

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ms. Rose (المشاركة 6311453) اذا كان الجذر تحت التربيع نربع الناتج اما اذا كان التربيع تحت الجذر يروح التربيع احياناً اذا بغينا نشيل التربيع من القيمة نحطها تحت الجذر موفقة حوووبي:rose:

:24_asmilies-com:<<:41jg:

الاحصاء يساوي السهل الممتنع تحسس تفهم وش يبي بس لاجيت تطبق الحل تضيع :Looking_anim:

يستهبل ولا كيف ؟!!! ممكن احد يفهمني

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبه بالجامعه (المشاركة 6122242) إهئ إهئ:Cry111: ليييييه كذا مو حرام عليهم يعطونا هالماده حنا دخلنا قسم ادبي لاني عارفه قدراتي وبعد إنقطاع عن الرياضيات مده طويله يعطونا هالماده وش يبووون!!!!! مو فاهمههههههههه ولا نقطه كني اقرا لي كتاب باللغه الصينيه!! طيب نقدر نأخذ حاسبه بالامتحان

اي ضروري ناخذ الحاسبه ولا من جدك بنحسب كل هالمعلومات بدون حاسبة

بالحاسبه ويالله نجيب الناتج خخخخ

بس تكفون احد يجاوب على سؤال لاطنشووون

_




المحـآضره الخـآمسسه :004:
سؤال الممرضـآت :sm5:
شنو يعني الآستفهـمـآت اللي فيه :Looking_anim:
وشلون نعرف الآجـآبه ضـآع رآسي منهـآ :sm5:

وشششكرآ مقدمـآ :rose: ,

ترانيم اسمعي هذه مو المنتظمه

ركزي فيها غير المنتظمه عشان كذا بعض الفئات طولها 10 وبعضها 20 وبعضها 5 يعني تختلف بعكس الجداول المنتظمة لازم تكون طول الفئة نفسها بكل الفئات


اتمنى اني فهمت قصدك وفهمتيني :060:

المتغير المتصل اي رقم قابل للكسور يعني 5 ونص ,,, 6 ونص والخ وغالبا الاطوال والاوزان والمساحات وكذا


اما المتغير المتقطع او المنفصل ارقام غير قابلة للكسور مثل عدد ايام الاسبوع مايصير تقول 7ونص

لازم 7 فقط وامثلتها عدد الطلاب او عدد الفصول المهم ارقام صحيحه غير عشرية بدون كسور وبدون فواصل

انا بعد تنحت عند المحاضرة الخامسه على شيء تافه بالمرة


التكرار النسبي انا فهمت انه = تكرار القيمة / مجموع التكرارات

طيب فيه بعض الاجوبة غير بهالمحاضرة ,,!!

طيب كاتب بين قوسين بعد انه التكرار النسبي ( النسبة المئوية )

اخبر النسبة المئوية فيه ضرب ب 100 ؟؟

طيب يعني نضربها بمية والا مانضربها يعني احترت صراحه افكر انه التكرار النسبي هو غير النسبة المئويه

حد يوصحلي عشان اعرف اكمل احس تنحت على هالشيء البسيط :icon9:

لا وانت الصادق اصلا الكتاب بديرة وهو بديرة

شريته وانعليت اكثر

والله قاعدة اتابع شروحاته عالمسجلة صح انه يمغط بالمحاضرة ويطول باشياء سخيفة جدا

لكن عالاقل قاعدة افهم ولو ببطيء الله يعييينا


اي وبالنسبه لسؤوالي اللي سألته فوق ياجماعه خلاص مايحتاج تردون عليه
لاني شقحت ام المحاضرة المليغه :icon120:

وشوكرآآ :rose:

انا بعد تنحت عند المحاضرة الخامسه على شيء تافه بالمرة



التكرار النسبي انا فهمت انه = تكرار القيمة / مجموع التكرارات
التكرار النسبي = تكرار القيمه / مجموع التكرارات
يعني التكرار النسبي f هو ناتح قسمة تكرار القيمه على مجموع التكرارات .
ويمكن ان يوضع كنسبه مؤويه (( تضرب في 100))
يعني يطلع بأحد هالقانونيين
اذا ماوضحة الفكره نزلي المسأله وانا احلها لك

طيب فيه بعض الاجوبة غير بهالمحاضرة ,,!!

طيب كاتب بين قوسين بعد انه التكرار النسبي ( النسبة المئوية )

اخبر النسبة المئوية فيه ضرب ب 100 ؟؟

طيب يعني نضربها بمية والا مانضربها يعني احترت صراحه افكر انه التكرار النسبي هو غير النسبة المئويه

حد يوصحلي عشان اعرف اكمل احس تنحت على هالشيء البسيط :icon9:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة @ روووز @ (المشاركة 6557453) _ المحـآضره الخـآمسسه :004: سؤال الممرضـآت :sm5: شنو يعني الآستفهـمـآت اللي فيه :looking_anim: وشلون نعرف الآجـآبه ضـآع رآسي منهـآ :sm5: وشششكرآ مقدمـآ :rose: ,