![]() |
رد: مبادئ الاحصاء تاريخ 1\3\1437
:Cry111:
|
رد: مبادئ الاحصاء تاريخ 1\3\1437
راح اصلي المغرب وارجع ان شاء الله احل لكم الي ربي يقدرني عليه
ربع ساعه واجي |
رد: مبادئ الاحصاء تاريخ 1\3\1437
اقتباس:
ركزي معاي عرض القاعدة هي طول الفئة وارتفاعها هي كثافة التكرار ومساحتها هي التكرار ( يعني عدد الطلاب لكل مستطيل <اللي هو الفئة ) القاعدة تقول مساحة المستطيل (التكرار - عدد الطلاب) = الطول ( كثافة التكرار) x العرض (طول الفئة) لما نبغى نحسب الطلاب اللي درجاتهم 60 واقل نجي في طول الفئة (اللي هو العرض) من 0-60 = 60 نضربه في كثافة التكرار (اللي هو الارتفاع) 1 يساوي ... 1x60=60 هذا هو عدد الطلاب اللي هو التكرار نجي للسؤال اذا قال كم عدد الطلاب اللي درجاتهم اعلى من 60 واقل من 70 ركزي هنا 60-70 =10 < هذا هو طول الفئة نضربه في الارتفاع اللي هو كثافة التكرار ويطلع الناتج عدد التكرار اللي هم الطلاب 10x3=30 طالب اتمنى الشرح كان مبسط |
رد: مبادئ الاحصاء تاريخ 1\3\1437
اقتباس:
الوسط الحسابي تضربيه في 2- يطلع لك اظن 40 - لكن لو طلب منك الانحراف المتوسط او المعياري فهذول الاثنين شيلي منهم السالب واضربيهم في 2 يطلع الانحراف المتوسط 8 والانحراف المعياري 10 والله اعلم |
رد: مبادئ الاحصاء تاريخ 1\3\1437
اقتباس:
فقره 27 ، الجواب 56.1% التكرار تقسيم مجموعة التكرارات ضرب 100 يعني تكرار طالبات إناث تربيه 2560 وهو يبغى نسبتها لجميع متقدمين التربية الخاصه إناث وذكور الي مجموعهم 4560 تقسمين 2560 على 4560 ثم ضرب 100 يعطيك الجواب الفقره 28 يبغى نسبة الذكور بالتربية الخاصه الي هم 2000 بالنسبه لجميييع المتقدمين للاختبارات ذكورهم واناثهم الي هم 11520 يعني 2000 قسمة 11520 ثم ضربهم في 100 يعطينا الناتج احيانا يكون تقريبي جدا لها فَلَو طلع لك بالحاسبه 16 وكسور ، وموجود بالاختيارات بالاختبار 17 معناه هو الجواب فرق بينهم كسور فقط |
رد: مبادئ الاحصاء تاريخ 1\3\1437
اشكرك على هذا الشرح الوافي وان شاء الله نستفيد منه الفصل هذا
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:01 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام