السؤال 20



استهل البحتري قصيدته ( الذئب ) بمقدمة طللية :





ليعبر عن حنينه إليها .





لأن حبيبته رحلت عنها .


لأنه شاعر جاهلي .


ليصور قحط حياته ووحشته .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -mashael (المشاركة 12100178) سؤال 1 ينتمي نص الجبار لأبي القاسم الشابي إلى المدرسة : الرومانسية. الكلاسيكية . الرمزية . السريالية . 1 درجات السؤال 2 يعني الغمام في قول المتنبي: لَيتَ الغَمامَ الَّذي عِندي صَواعِقُه يُزيلُهُنَّ إِلى مَن عِندَهُ الدِيَمُ المطر . الغيوم . الأذى . الخير . 1 درجات السؤال 3 من شروط العاطفة في النص الأدبي أن تكون: أ- حزينة . ب- خبيئة. ج- رقيقة . د- صادقة. 1 درجات السؤال 4 عملية التذوق تسبق عملية النقد ؛ لأن التذوق: أ- دخول في الحكم . ب- يمهد للعملية النقدية . ج- لا علاقة له بالنقد. د- عملية فطرية لا قيمة له. 1 درجات السؤال 5 الشخص الذي فارقه المتنبي في قوله: فراق ومن فارقت غير مذمم وأم ومن يممت خير ميمم هو : بدر بن عمار. عضد الدولة . سيف الدولة . كافور الإخشيدي . 1 درجات السؤال 6 يسبق التذوق بعملية : النقد. الفهم . الحكم . التحليل . 1 درجات السؤال 7 ترد "البلاد" في قول المتنبي الآتي مقترنة بمعنى: شر البلاد مكان لا صديق به وشر ما يكسب الإنسان ما يَصمُ إيجابي . الخير الشر . سلبي . 1 درجات السؤال 8 تجربة الشاعر الشابي في قصيدة الجبار ، نتاج تمازج وتفاعل عدة عناصر أهمها: الأحلام . الأفكار والعواطف . العقل . الألم . 1 درجات السؤال 9 من أهم المؤثرات في اختلاف الذوق : المدرسة . اللعب . النوم. البيئة . 1 درجات السؤال 10 . المقصود بقول المتنبي : قد زرته وسيوف الهند مغمدة وقد نظرت إليه والسيوف دم تحديد الهدف من زيارته لسيف الدولة . طول المدة التي قضاها في رحاب سيف الدولة. زيارته لسيف الدولة مقترنة بالحرب . وصف السيوف . 1 درجات السؤال 11 من شروط اللفظ في النص الأدبي أن يكون: ج- رقيقا . أ- قويا . ب- مبتذلا. د- جديدا. 1 درجات السؤال 12 تميل الدراسات النقدية الحديثة إلى استخدام مصطلح : الذوق . التذوق . الذوق والتذوق . الذوق المعلل. 1 درجات السؤال 13 العنصر الفكري في العمل الأدبي يعني : أ- المعنى. ب- العاطفة . ج- الخيال . د- الصورة. 1 درجات السؤال 14 المقصود بقول المتنبي : بأي لفظ تقول الشعر زعنفة تجوز عندك لا عرب ولا عجم السؤال والاستفسار. الحط من قيمة شعر الآخرين. الحط من قيمة الشعراء الآخرين . نقد شعر سيف الدولة . 1 درجات السؤال 15 يحمل قول البحتري الذي تحته خط :عوى ثم أقعى، فارتجزت فهجته فأقبل مثل البرق يتبعه الرعد محاولة الذئب الهروب . بدء المواجهة المتخيلة مع الذئب . إخافة الشاعر . محاولة كل منهما إخافة الآخر . 1 درجات السؤال 16 يظهر قول البحتري : سما لي وبي من شدة الجوع ما به ببيداء لم تعرف بها عيشة رغد عدوانيته. جبنه . عدم رغبته في المواجهة . شجاعة الذئب . 1 درجات السؤال 17 يكني البحتري بقوله: (اللب والرعب والحقد) عن أن الطعنة أصابت : فاتبعتها أخرى، فأضللت نصلها بحيث يكون (اللب والرعب والحقد) ) القلب. الرأس . العين . البطن. 1 درجات السؤال 18 يبدو في قول ابن المعتز : فانظر إليه كزورق من فضة قد أثقلته حمولة من عنبر أثر الثقافة . أثر التعلم . آثار البيئة الاجتماعية . أثر الفقرفي تشكيل المعنى . 1 درجات السؤال 19 يظهر قول أبي نواس : صفة الطلول بلاغة الفدم فاجعل صفاتك لابنة الكرم العبث بالمعنى . أثر المكان في الشعر. التحول في أولوية الشعر الشعري . أثر الزمان في الذوق الفني . 1 درجات السؤال 20 استهل البحتري قصيدته ( الذئب ) بمقدمة طللية : ليعبر عن حنينه إليها . لأن حبيبته رحلت عنها . لأنه شاعر جاهلي . ليصور قحط حياته ووحشته .

سؤال 15

يحمل قول البحتري الذي تحته خط :عوى ثم أقعى، فارتجزت فهجته فأقبل مثل البرق يتبعه الرعد




محاولة الذئب الهروب .


بدء المواجهة المتخيلة مع الذئب .


إخافة الشاعر .


محاولة كل منهما إخافة الآخر .