المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

:004:

رد: فقة الجنايات والحدود
 

يعطيك العاااااااافيه soomay:love080::love080:

رد: فقة الجنايات والحدود
 

رد: فقة الجنايات والحدود
 

\
ملحق 5




المملكة العربية السعودية
الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي























1436-1437ه


نموذج توصيف المقرر

تاريخ التوصيف:1436/1437ه المؤسسة التعليمية: جامعة الدمام
القسم / الكلية الدراسات الإسلامية البرنامج: بكالوريوس الدراسات الإسلامية

أ. التعريف بالمقرر ومعلومات عامة عنه

١. اسم المقرر ورمزه: فقه الجنايات والحدودN Islm404

٢. الساعات المعتمدة: ساعتان

٣. البرنامج أو البرامج التي يتم تقديم المقرر ضمنها. الدراسات الإسلامية
(إذا كان المقرر يُقدم مادة اختيارية عامة ضمن برامج متعددة يرجى الإشارة إلى ذلك بدلاً من سرد البرامج)
٤. اسم عضو هيئة التدريس المسؤول عن تدريس المقرر: د. بدرية الحسين
٥. المستوى أو السنة التي يُقدم فيها المقرر: السابع
٦. المتطلبات الأساسية للمقرر (إن وجد): -
٧. المتطلبات المشتركة للمقرر (إن وجد): -
٨. مكان تدريس المقرر إن لم يكن في الحرم الجامعي: كلية الآداب

٩. أنماط التعليم (ضع إشارة أمام النمط المتّبع):

أ. قاعة تدريس تقليدية النسبة المئوية

ب. التعليم المدمج (التقليدي والإلكتروني) النسبة المئوية

ج. التعلم الإلكتروني النسبة المئوية

د. المراسلة النسبة المئوية

هـ. طرق أخرى النسبة المئوية


تعليقات:




ب. الأهداف
١. ما الهدف الرئيس لهذا المقرر؟

- ربط باب الحدود والجنايات بمقاصد التشريع الإسلامي .
- إعطاء حكم للجنايات والجرائم التي شرع فيها الحد مستنداً إلى أدلتها الشرعية .
- الرد على الشبهات التي يثيرها المستشرقون حول تشريع الحدود في الإسلام .
٢. صف باختصار أي خطط تنفَّذ لتطوير المقرر وتحسينه. (مثلاً: زيادة استخدام المراجع التي تعتمد على تكنولوجيا المعلومات، أو شبكة الإنترنت، أو تغييرات في محتوى المقرر بناءً على بحوث علمية جديدة في المجال العلمي)
-استخدام برنامج مجلة الفقه الإسلامي.
- استخدام المواقع الإلكترونية : جامع الفقه الإسلامي - المكتبة الوقفية - المكتبة الشاملة .
- المشاركة المستمرة من الطالبات ، وإتباع أسلوب المناقشة العلمية في المحاضرات .
- تكليف الطالبات بعمل أوراق عمل في مفردات المنهج وما يرتبط بها من نوازل فقهية معاصرة .

ج. وصف المقرر (ملحوظة: ينبغي إرفاق الوصف العام كما يظهر في دليل أو نشرة البرنامج)

وصف المقرر:
يربط باب الحدود والجنايات بمقاصد التشريع الإسلامي، ويعطي حكماً للجنايات التي شرع فيها الحدث مستنداً إلى أدلتها الشرعية، ويرد الشبهات التي يثيرها المستشرقون حول تشريع الحدود.

قائمة الموضوعات التي ينبغي تغطيتها
ساعات التدريس عدد الأسابيع قائمة الموضوعات
2 1 كتاب الجنايات
2 1 حكم القصاص من المشتركين في القتل والمنفرد به ، شروط وجوب القصاص
2 1 تابع باب استيفاء القصاص ، باب العفو عن القصاص ، باب ما يوجب القصاص فيما دون النفس من الأطراف والجراح.

2 1 كتاب الديات، باب مقادير ديات النفس.

2 1 باب ديات الأعضاء ومنافعها.
2 1 باب العاقلة ، فصل في كفارة القتل.
2 1 باب القسامة.
2 1 - كتاب الحدود
2 1 باب حد الزنا.
2 1 باب حد القذف.
2 1 باب حد المسكر، باب التعزير.
2 1 باب القطع في السرقة.
2 1 باب حد قطاع الطريق.
2 1 باب قتال أهل البغي .
باب حكم المرتد ( قراءة ذاتية من الملخص الفقهي للفوزان ).
2 1 مراجعة عامة لما سبقت دراسته

٢. مكونات المقرر (مجموع ساعات التدريس الفعلية، والساعات المعتمدة لكل فصل دراسي)
المجموع أخرى: العملي معمل أو استديو الدروس الإضافية المحاضرة
28 - - - - 28 ساعات التدريس الفعلية
2 - - - - 2 الساعات المعتمدة


۳. ساعات الدراسة/ التعلم الخاصة الإضافية المتوقعة من الطالب في الأسبوع.


٤. مخرجات التعلّم للمقرر حسب مجالات التعلم وفق الإطار الوطني للمؤهلات ومواءمتها مع طرق التقويم واستراتيجيات التدريس
في الجدول أدناه، أدرجتْ مجالات التعلم الخمسة وفق الإطار الوطني للمؤهلات، مرقمة في العمود الأيمن.
أولاً: أدرج مخرجات التعلم المناسبة القابلة للقياس، والمطلوب تحققها في مجالات التعلم الملائمة (انظر الأمثلة المقترحة أسفل الجدول). ثانياً: أدرج استراتيجيات التدريس المساندة المتلائمة مع طرق التقويم ومخرجات التعلم المرجوة. ثالثاً: أدرج طرق التقويم المناسبة التي تقيس وتُقيَم مخرج التعلم بدقة. ينبغي لكل مخرج من مخرجات التعلم للمقرر وكل طريقة تقويم وكل استراتيجية تدريس أن تتناغم سوياً وبشكل منطقي كعملية تعلم وتعليم متكاملة. (ليس بالضرورة أن تتضمن المقررات مخرجات تعلم من كل مجال من مجالات التعلم).

أساليب تقويم المقرر استراتيجيات تدريس المقرر مجالات التعلّم وفق الإطار الوطني للمؤهلات
ومخرجات التعلم للمقرر الرمز #
المعرفة : أن تكون الطالبة قادرة على أن : ١.٠
الاختبارات ( القصيرة، والجماعية والنصفية والنهائية). المحاضرة المطورة العصف الذهني الحوار والمناقشة. تُحدد المفاهيم المتعلقة بالجنايات، والديات، والحدود. ١.١
الاختبارات ( القصيرة، والجماعية والنصفية والنهائية). المحاضرة المطورة العصف الذهني الحوار والمناقشة تشرح المسائل الفقهية المتعلقة بالجنايات على النفس ومادونها,ومايتعلق بالقصاص والديات والحدود 2.1
المهارات المعرفية: أن تكون الطالبة قادرة على أن : ٢.٠
الأنشطة الفردية و الجماعية .
الحوار والمناقشة.
العصف الذهني.
تقارن بين أنواع القتل وصورها، وأنواع الشجاج، والديات، وبين الحدود التي قدرها الشارع في المعاصي والتعزيرات. ٢.١
الأنشطة الفردية و الجماعية .
الحوار والمناقشة.
تستنبط الأحكام الشرعية المتعلقة بالجنايات والحدود من مصادر التشريع الإسلامي. ٢.٢
مهارات التعامل مع الأشخاص وتحمل المسؤولية: أن تكون الطالبة قادرة على أن : ٣.٠
التكليفات والواجبات
التعلم في مجموعات صغيرة. تتحمل المسؤولية الفردية والجماعية. . ٣.١
مهارات الاتصال وتقنية المعلومات والمهارات الحسابية: أن تكون الطالبة قادرة على أن : ٤.٠
التقارير الفردية والجماعية.
البحوث العلمية. التعلم في مجموعات صغيرة.
التعلم التعاوني. تتواصل مع أستاذ المقرر وفريق العمل عن طريق البريد الالكتروني ووسائل التواصل الجماعي. ٤.١
المهارات النفسية الحركية: أن تكون الطالبة قادرة على أن: ٥.٠
لاينطبق ٥.١












٥ –مخطط يوضح المخرجات التعلُميَة للبرنامج والمخرجات التعلُميَة للمقرر. (توضع مخرجات المقرر في العمود الأيمن وتوضع مخرجات البرنامج في الأعلى).
المخرجات
التعلُميَة للمقرر المخرجات التعلُميَة للبرنامج
(استخدم رمز المخرجات التعلُميَة للبرنامج المحددة في مواصفات البرنامج)
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 2.1 2.2 3.1 1.3 1.4 2.4 1.5
1.1 A
2.1 P
1.2 A
2.2 A
1.3 A
1.4 A



٦. جدول مهام تقويم الطلاب خلال الفصل الدراسي
النسبة من إجمالي التقييم موعد تسليم المهمة أو التكليف مهمة التقويم
(مثلاً: مقالة، اختبار، مشروع جماعي، اختبار فصلي، خطبة، عرض شفهي، ... إلخ)
10% الأسبوع الرابع الاختبار القصير ١.
30% الأسبوع السابع الاختبار النصفي ٢.
10% الأسبوع العاشر الواجب الجماعي ٣.
50% نهاية الفصل الدراسي الاختبار النهائي ٤.

د. الإرشاد الأكاديمي والدعم المقدم للطلاب:

ترتيبات وجود أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم لتقديم المشورة والإرشاد الأكاديمي الفردي للطلاب. (يشمل المدة الزمنية المتوقع وجود أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم خلالها كل أسبوع)
الساعات المكتبية (ست ساعات) في الأسبوع للتواصل مع الطالبات.
تواجد أعضاء هيئة التدريس لتقديم المشورة والنصح


هـ. مصادر التعلّم:
١. قائمة الكتب الدراسية المقررة
- الروض المربع بشرح زاد المستقنع لمنصور بن يونس البهوتي .
- الملخص الفقهي للفوزان.
٢. قائمة المراجع المساندة الأساسية (مثلاً: الدوريات العلمية، التقارير، ... إلخ):
- الشرح الممتع على زاد المستقنع لمحمد بن صالح العثيمين
- حاشية الروض المربع لعبدا لرحمن بن قاسم
٣. قائمة الكتب والمراجع الموصي بها (مثلاً: الدوريات العلمية، التقارير، ... إلخ):
-الأبحاث الحديثة في الدوريات والمجلات العلمية المحكمة.
٤. قائمة المصادر الإلكترونية، مواقع الإنترنت، الفيس بوك، تويتر،... إلخ):
- جامع الفقه الإسلامي
- المكتبة الشاملة
٥. مواد تعلم أخرى، مثل: البرامج التي تعتمد على الكمبيوتر، أو الأقراص المضغوطة، أو البرمجيات، أو المعايير المهنية، أو اللوائح والأنظمة:
المكتبة الشاملة .
الجامع الكبير للتراث الإسلامي والعربي. إصدار مركز التراث لأبحاث الحاسب الآلي.

و. المرافق والتجهيزات المطلوبة

حدد احتياجات المقرر بما في ذلك حجم الفصول الدراسية والمعامل (مثلاً: عدد المقاعد في الفصول الدراسية والمعامل، مدى توفر أجهزة الكمبيوتر، ... إلخ).

١. المرافق التعليمية (فصول دراسية، معامل، قاعات عرض أو معامل إيضاح، ... إلخ):
- قاعات دراسية مجهزة بأجهزة العرض المختلفة، سعة القاعة (40 طالبة ).
٢. التجهيزات الحاسوبية (أجهزة الصوت والصورة (AV)، أجهزة العرض، السبورة الذكية، برامج الكمبيوتر، ... إلخ):
- جهاز حاسب لعرض المادة إلكترونيا داخل المحاضرة .
- قاعات مزودة بالإنترنت لتصفح الطالبات للإنترنت .
٣. موارد أخرى (حدد، مثلاً: إذا ما كان المطلوب معدات مختبرية معينة فحدد الاحتياجات أو أرفق قائمة)
- بروجكتر يتصل بالحاسوب .
- الاشتراك بالمكتبات الإلكترونية المتصلة بالإنترنت

ز. عمليات تقييم المقرر وتحسينه:

١. استراتيجيات الحصول على تعليقات الطلاب حول فعالية عملية التدريس
توزيع استمارة تقييم تعبأ من قبل الطالبات في نهاية كل فصل دراسي .
فتح حوارات مع الطالبات لمعرفة آرائهن ومقترحاتهن.
قياس مدى استيعاب الطالبات للمقرر من خلال أوراق العمل والمشاركات.

٢. استراتيجيات أخرى لتقييم عملية التدريس من قِبَل أستاذ البرنامج الدراسي/القسم العلمي
- التقييم الذاتي للمقرر .
- تقييم بين أعضاء هيئة التدريس .
- إعداد تقرير عن توصيف المقرر للوقوف على الإيجابيات والسلبيات
٣. عمليات تحسين التدريس
- توفير الجو المناسب للدراسة وكافة متطلبات العملية التعليمية ( المكتبة وغيرها )
- الحرص على تقليل أعداد الطالبات في المدرجات .
- الحرص على تفرغ الأستاذ قدر المستطاع للعملية التعليمية .
- حضور الندوات والمؤتمرات التي تعقد في التخصص.
- عمل لقاءات مستمرة مع أعضاء التخصص؛لمناقشة ما يستجد.
٤. عمليات التحقق من معايير إنجاز الطلاب (مثلاً: مراجعة التصحيح من قبل عضو هيئة تدريس مستقل لعينة من أعمال الطلبة، تبادل تصحيح الاختبارات أو عينة من الواجبات بصفة دورية مع عضو هيئة تدريس في مؤسسة تعليمية أخرى)
- تقييم أوراق العمل المطلوبة .
- الاختبار الشفوي للطالبة .
- تقييم الاختبارات الفصلية والنهائية .
٥. صف ترتيبات التخطيط للمراجعة الدورية لفاعلية المقرر والتخطيط لتحسينه
- عمل تقييم ذاتي للمقرر يتم من خلاله تحسين نقاط الضعف في المقرر .
- الاستفادة من مقترحات وآراء الطالبات .
- الاستفادة من كل ما هو جديد في مجال العلم والمعرفة والتقنية .

أعضاء اللجنة العلمية لإعداد توصيف المقرر لعام 1431هـ/1432هـ:
د. فاطمة الكلثم .

تحديث التوصيف : د. رقية عبد المقصود, د. بدرية الحسين

اسم أستاذ المقرر: د. بدرية بنت محمد الحسين
التوقيع: __________________________________ تاريخ إكمال التوصيف: 1436/1437هـ
تم استلام التوصيف من قِبَل: د,بدرية الحجي
التوقيع: ________________________________ التاريخ:___________________
رئيسة القسم: د.شريفة الصافي
التوقيع: ________________________________ التاريخ:___________________

راجع التوصيف:
د. رجاء البحر

رد: فقة الجنايات والحدود
 

طبعا هذا توصيف للمقرر صراحة ماعرف شلون انزل الملف للي يعرف يعطيني خبرة :16.jpg:

رد: فقة الجنايات والحدود
 

نحيط الجميع علمًا بأنه قد تم نزول المحاضرة الأولى والثانية في قائمة محتوى المحاضرات ، وجاري تسجيلهما ،، والله الموفق والمستعان

رد: فقة الجنايات والحدود
 

https://vle.uod.edu.sa/bbcswebdav/pi.../xid-3630678_1
المحاضرة الثانيه
https://vle.uod.edu.sa/bbcswebdav/pi.../xid-3630679_1

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

نحيط الجميع علما بأن موعد بث المحاضرة المباشرة الأولى سيكون بمشيئة الله تعالى يوم الخميس الموافق 13/ أكتوبر 2016 م من الساعة 6حتى 7،40

والله الموفق والمستعان د/ السيد عرابي

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

المحاضرة الثالثه
https://vle.uod.edu.sa/bbcswebdav/pi.../xid-3655362_1

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

الواجب الاول :

نحيط الجميع علما بأنه تم نزول الواجب الأول ، وهو من 10 درجات
اذكر/ ي بالتفصيل شروط جريان القصاص في الأطراف

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

متي يقفل الواجب ؟

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

يقفل ٣٠-١١ -٢٠١٦ بس حاولي تحلين بدري وتنسينه لان بيجي اعمال كثيره الفتره الجايه

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

تقريباً شهر ويقفل

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

نحيط الجميع علما بأن موعد بث المحاضرة المباشرة الثانية سيكون بمشيئة الله تعالى يوم الاثنين الموافق 3/ 11/ 2016 م من الساعة 6حتى 7،40

والله الموفق والمستعان د/ السيد عرابي

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

هذا حلي للواجب اتمنى تستفيدون ابي تعاون اكثر لو سمحتو

حل الواجب :

اذكر/ ي بالتفصيل شروط جريان القصاص في الأطراف؟


1- الأمن من الحيف: بأن يكون القطع من مفصل، أو يكون له حد ينتهي إليه، كما تقدمت أمثلة ذلك، فلا قصاص في كسر عظم غير السن، ولا جائفة، ولا بعض الساعد، لأنه لا يؤمن الحيف في القصاص في هذه الاشياء.


.2- المماثلة في الاسم والموضع: فلا تقطع يمين بيسار، ولا يسار بيمين، ولا خنصر ببنصر، ولاعكس، لعدم المساواة في الاسم، ولا يؤخذ أصلي بزائد - ولو تراضيا - لعدم المساواة في الموضع والمنفعة. ويؤخذ الزائد بمثله موضعا وخلقة.


.3- استواء طرفي الجاني والمجني عليه في الصحة والكمال: فلا يؤخذ عضو صحيح بعضو أشل، ولايد صحيحة بيد ناقصة الاصابع، ويجوز العكس، فتؤخذ اليد الشلاء باليد الصحيحة.


القصاص من جراح العمد: وأما جراح العمد، فلا يجب فيها القصاص إلا إذا كان ذلك ممكنا، بحيث يكون مساويا لجراح المجني عليه من غير زيادة ولا نقص.

والشجاج: وهي الجراحات التي تقع بالرأس والوجه لاقصاص فيها، إلا الموضحة إذا كانت عمدا.

ولا قصاص في اللسان، ولا في كسر عظم، إلا في السن، لأنه لا يمكن الاستيفاء من غير ظلم.
ومن جرح رجلا جائفة فبرئ منها، أو قطع يده من نصف الساعد، فلا قصاص عليه، وليس له أن يقطع يده من ذلك الموضع، وله أن يقتص من الكوع، ويأخذ حكومة لنصف الساعد، ولو كسر عظم رجل سوى السن، كضلع، أو قطع يدا شلاء أو قدما لا أصابع فيها، أو لسانا أخرس، أو قلع عينا عمياء، أو قطع إصبعا زائدة، ففي ذلك كله حكومة عدل.


.اشتراك الجماعة في القطع أو الجرح:

ذهبت الحنابلة إلى أنه إذا اشترك جماعة في قطع عضو، أو جرح يوجب القصاص، فإن لم نتميز أفعالهم، فعليهم جميعا القصاص

وقال مالك والشافعي: يقتص منهم متى أمكن ذلك، فتقطع أعضاؤهم، ويقتص منهم بالجراحة.
كما إذا اشترك جماعة في قتل نفس، فإنهم يقتلون بها.
وذهب الأحناف والظاهرية: إلى أنه لا تقطع يدان في يد، فإذا قطع رجلان يد رجل، فلا قصاص على واحد منهما، وعليهما نصف الدية.


القصاص في اللطمة والضربة والسب:

ويشترط في القصاص في السب خاصة، ألا يكون محرم الجنس، فليس له أن يكفر من كفره، أو يكذب على من كذب عليه، أو يلعن أب من لعن أباه، أو يسب أم من سب أمه، لأن تكفير المسلم أو الكذب عليه مما هو محرم في الإسلام ابتداء، ولان أباه لم يلعنه حتى يلعنه.
كما يشترط في القصاص في اللطمة ألا تقع في العين أو في موضع يخشى منه التلف.
ويشترط أن يكون، اللطم، أو اللكز، أو الضرب، أو السب، الصادر من المجني عليه مساويا للطم، أو اللكز، أو الضرب، أو السلب الصادر من الجاني، لأن ذلك هو مقتضى العدل الذي من أجله شرع القصاص.
. وعلى هذا مضت السنة بالقصاص في ذلك.{وجزاء سيئة سيئة مثلها}. وقوله تعالى: {فمن اعتدى عليكم فاعتدوا عليه بمثل ما اعتدى عليكم واتقوا الله}يجوز للانسان أن يقتص ممن لطمه، أو لكزه، أو ضربه، أو سبه.

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

جزاك الله خير

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

امين وياك حبيبتي :004:

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

المحاضرة الربعة
https://vle.uod.edu.sa/bbcswebdav/pi...98779_1http://
المحاضرة الخامسة
https://vle.uod.edu.sa/bbcswebdav/pi...24080_1http://
المحاضرة السادسة
https://vle.uod.edu.sa/bbcswebdav/pi...65655_1http://
المحاضرة السابعة
https://vle.uod.edu.sa/bbcswebdav/pi...77431_1http://
المحاضرة الثامنة
https://vle.uod.edu.sa/bbcswebdav/pi...69232_1http://

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

اللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل لللللللللللللللللللللللللللللليوم الاختبار :mh12::verycute::sdfgdsf:
مدري وش احط بعد من الفيسات جدامن قوى ماني منصدمة بس يلاة همتكم ياجماعة وبل سفط عاد
نحيط الجميع علما بأن اختبار الأعمال الفصلية سيكون متاحا غدا الاثنين الموافق 21/2 / 1438 من اللساعة الثامنة صباحا حتى الثلاثاء الثامنة صباحا
وسيكون من المحاضرة الأولى حتى المحاضرة الثامنة ،،،، والله الموفق والمستعان

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

مين اللي موجود؟؟

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

للعمد تسع صورٍ عدّدها / يها ، ثمّ بين/ ي الحكم في ما لو ضربه بحجرٍ صغيرٍ في يومٍ شديد الحر فمات ؟
وللعمد تسع صور ؟؟
إحداها: أن يجرحه لما له نفوذ في البدن؛ كسكين وشوكة ونحو ذلك من المحددات.
قال الموفق: "لا اختلاف فيه بين العلماء فيما علمناه".
الثانية: أن يقتله بمثقل كبير الحجر ونحوه، فإن كان الحجر صغيراً فليس بعمد؛ إلا إن كان في مقتل، أو في حال ضعف قوة المجني عليه من مرض أو صغر أو كبر أو حر أو برد ونحوه، أو ردد ضربه الحجر الصغير ونحوه حتى مات، ومثل قتله بالمثقل لو ألقى عليه حائطا أو دهسه بسيارة أو ألقاه من مرتفع فمات.
الثالثة: أن يلقيه إلى حيوان مفترس كأسد، أو إلى حية؛ لأنه إذا تعمد إلقاءه إلى هذه القواتل؛ فقد تعمد قتله بما يقتل غالبا.
الرابعة: أن يلقيه في نار أو ماء يغرقه ولا يمكنه التخلص منهما.

الخامسة: أن يخنقه بحبل أو غيره أو يد فمه وأنفه فيموت من ذلك.

السادسة: أن يحسبه ويمنع عنه الطعام والشراب فيموت من ذلك في مدة يموت فيها غالبا، ويتعذر عليه الطلب؛ لأن هذا يقتل غالبا.
السابعة: أن يقتله بسحر يقتل غالبا، والساحر يعلم أن ذلك غالبا يقتل.
الثامنة: أن يسقيه سمّا لا يعلم به، أو يخلطه بطعامه، فيأكله جاهلاً بوجود السم فيه.
التاسعة: أن يشهد عليه شهود بما يوجب قتله من زنى أو ردة أو قتل، فيقتل ثم يرجع الشهود عن شهادتهم، ويقولون: تعمدنا قتله، فيقتلون به؛ لأنهم توصلوا إلى قتله بما يقتل غالبا.


لو ضربه بحجرٍ صغيرٍ في يومٍ شديد الحر فمات ؟
وجب القصاص


ما الواجب في عين الأعور ؟ وما الحكم لو قلع عينا لصحيح العينين مماثلة لعينه ؟ وما الشجاج التي تجب فيها حكومة ؟ ولماذا ؟
و يجب في عين الأعور الدية كاملة ؛ قضى بذلك عمر و عثمان و علي و ابن عمر و لم يكن لهم مخالف من الصحابة، كما أن قلع عين الأعور يتضمن إذهاب البصر كله؛ لأنه يحصل بعين الأعور ما يحصل بالعينين .
و إن قلع صحيح عين أعور أقيد بشرطه وعليه معه نصف الدية؛ لأنه أفقده حاسة كاملة؛ ولأنه قلع عيني الصحيح .
و إن قلع الأعور عين الصحيح العينين المماثله لعينه الصحيحة عمداً فعليه دية كاملة و لا قصاص، روى عن ذلك عمر و عثمان و لا يعرف لهما مخالف من الصحابة؛ ولأن القصاص يفضى إلى استيفاء جميع البصر من الأعور، وهو إنما أذهب بصر عين واحدة وإن كان قلعها خطأ فنصف الدية .

الشج : القطع
والشجة : الجرح في الرأس والوجه خاصة، سميت بذلك؛ لأنها تقطع الجلدة فإن كان في غيرهما، سمي جرحاً لا شجة.
مراتب الشجاج:
الحارصة
البازلة( وهي الدامية، والدامعة )
الباضعة
المتلاحمة
السمحاق ( هذه الخمس لا مقدر فيها بل فيها حكومة؛ لأنه لا توقيف فيها في الشرع فكانت كجراحات بقية البدن ).




ما الذي لا تحمله العاقلة عن الجاني ؟ ولماذا ؟وما شروط حصول القسامة ؟
ما لا تحمله العاقلة :
—« لا تَحْمِل العاقلة عمداً محضاً» لأن العامد غير معذور، فلا يستحق المواساة.
—« ولا عبداً»؛ لأن ضمان العبد يجري مجرى ضمان الأموال، ودية العبد قيمته بالغة ما بلغت، وإذا كان كذلك فإن ضمانه يكون على القاتل، كما لو قتل الإنسان بهيمة، وكما لو رمى شخص صيداً فأصاب بعيراً فإن ضمانها على القاتل، فكذلك العبد.
و لأبي حنيفة أنها تحمله لأنه آدمي يجب بقتله الكفارة فحملت العاقلة بدله كالحر.
—« ولا جناية العبد» ؛ لأنها لو حملت بدله، لحملت بدل الحيوان و المتاع، فيدفع ديته سيده.

يشترط لصحة القسامة عشرة شروط:
—1/ وجود اللوث ، وهو العداوة الظاهرة بين القتيل والمتهم بقتله ، كالقبائل التي يطلب بعضها بعضا بالثأر ، وكل من بينه وبين المقتول ضغن يغلب على الظن أنه قتله من أجله.
—2/ أن يكون المدعى عليه القتل فيها مكلفا ; فلا يصح الدعوى فيها على صغير ولا مجنون .
—3/ إمكان القتل من المدعى عليه ، فإن لم يمكن منه القتل ; لبعده عن مكان الحادث وقت وقوعه ؟ لم تسمع الدعوى عليه .
—4/ وصف القتل في الدعوى.
—5/ طلب جميع الورثة.
—6/ اتفاقهم على الدعوى.
—7/ اتفاقهم على عين القاتل.
—8، 9/ كون فيهم ذكور مكلفون.
—10/ كون الدعوى على واحد منهم.



يارب يكون حلي صح :004:

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

الحين وش سالفة في احد دخل طيب يعني الاختبار مقالي :mh318::Cry111: مو من صج

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

الاختبار مقالي ونزلت الاسئله قمر الهيلا الله يسعدها ونزلت الاجوبه هو اجتهاد شخصي منها يعني هذي هي السالفه

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

وهذا حالي انا اقول ييييييييييييييييارب :verycute::004:
للعمد تسع صورٍ عدّدها / يها ، ثمّ بين/ ي الحكم في ما لو ضربه بحجرٍ صغيرٍ في يومٍ شديد الحر فمات ؟
1_ ان يجرحة لما له نفوذ في البدن كسكين او شوكة او اي شيء يكون حاد.

2_ان يقتلة بحجر كبير وثقيل واذا كان حجر صغير فليس بعمد الا اذا كان الجاني قاصدد ذلك في تكرار رمي الحجاره ويكون المجني عليه في حالة ضعف او مرض او صغير في سن او كبيراو في يوم شديدة الحر او البرد وقتلة بمثقل مثل لو القى علية حائط

او دهسه بسيارةاو القاه من مرنفع فمات.

3_ ان يلقيه الى حيوان مفترس كانمر او اسد او يلقي عليه حيه سامة فقد تعم قتلة بما يقتل غالبا.

4_ ان يلقية في نار ليحرقة او بلماء اليغرق ليتخلص منه.

5_ان يخنقة في حبل او يضع يدة على فمه وانفة فيموت.

6_ان يحبس عنه الطعام وشرب فيموت فيتعذر عليه الطلب لان هذا قاتل غالبا.

7_ان يقتلة بسحر يقتل غالبا والساحر يعلم بانهو قاتل .

8_ان يسقيه سما لا يعلم به او يخلط به طعام فياكلة جاهلا بوجودة.

9_ان يشهد عليه شهود بموجب القتل من زنى او ردة او قتل فتراجع الشهود عن شهادتهم قاصدين قتلة فيقتلون به لا نهم توصلو الى قتلةبما يقتل غالبا.

ثمّ بين/ ي الحكم في ما لو ضربه بحجرٍ صغيرٍ في يومٍ شديد الحر فمات ؟

ان كان غير قاصد لا يجب عليه القصاص ام اذا كان الجاني قاصد ذلك فالحكم قصاص لانهو تعمد قتله .


.................................................. .................................................. .................................................. .....
ما الواجب في عين الأعور ؟ وما الحكم لو قلع عينا لصحيح العينين مماثلة لعينه ؟ وما الشجاج التي تجب فيها حكومة ؟ ولماذا ؟
في عين العور دية كاملة وان قلع الاعورعين صحيح مماثلة لعينه الصحيحه فعليه دية كاملة ولا قصاص .ويحتمل ان تقلع عينه ويعطى نصف دية.

وان قلعه خطاء فعليه نصف دية. وان قلع عيني صحيح عمدا خير بين قلع عينه ولا شيء له غيره بين الدية وفي اليد الاقطاع نصف الدية وكذلك رجلة فيه دية كاملة

الشجاج التي يجب فيها حكومة ؟

خمسة :

1-الحارصة: وهي التي تحرص الجلد وتشقة ولا يظهر منه دم .

2-البازلة:وهي التي يسيل منه الدم قليل.

3-الباضعة:وهي التي تشق اللحم.

4-المتلاحمة:وهي الغائصة في اللحم.

5-السمحاق:وهيالتي بين العظم قشرة رقيقه تسمى السمحاق.

ولماذا ؟

لان كل مالا قصاص فيه دون النفس ليس فيه مقدرمحدد فتخضع الى اهل الخبرة والمعرفة المجني عليه كأنه عبد لا جناية له فيرى في الجنايه كان تكون قيمتة عشر الف

وقيمتة بعد البرع تسع الف فديته العشر من كامل الديته.

.................................................. .................................................. .................................................. ..............................
ما الذي لا تحمله العاقلة عن الجاني ؟ ولماذا ؟وما شروط حصول القسامة ؟
1- العبد.

2-الصلح.

3-الاعتراف.

4-مادون الثلث.

5-العمد على قول الجمهور.

ولماذا ؟

لتخفيف عن الجاني المعذور والعامد الغير معذور ولا يليق به تخفيف وضمان العبد مال فلم تحمالة العاقلة كقيمة البهيمه وماصلح عليه او اعترف به .

وما شروط حصول القسامة ؟

1- الا سلام .
2- الحرية.

3- طلب جميع الورثة.

4- اتفاق جميع الورثة على تعين المدعي عليه واحد او جماعة .
5- ان يكون الموضع الذي وجد فيه القتيل ملكا لمعين او تحت يده.

6- وصف القتل في الدعوى من كونه عمدا او خطاء تفرد بها احد او جماعة.

7- اشترط الحنابلة ان يكون القاتل مكلفا حتى تصح الدعوى.

8- ان يكون في المدعين رجال عقلاء .



ان شاء الله الفل مارك :mh12:

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

التصحيح فقط
وما شروط حصول القسامة ؟

1- الوث.

2- ان يكون المدعي عليه مكلفا.

3- ان يكون المدعي مكلفا.

4-ان يكون المدعي عليه معينا.

5- الا تتناقض دعوى المدعي .

6- ان يكون اولياء القتيل ذكور مكلفين.

7- وصف القتل في دعوى.

8- ان يكون في القتيل اثر قتل.

9- ان يوجد القتيل في محل مملوك لاحد او في يد احد.

10- انكار المدعى عليه.

11- الاسلام

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

الحمدلله اخذت 30/30 :5aga::mh001:
يييييييييييييييييييييييييييييييييارب الكل اخذ فل مارك

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

باذن الله الكل :mh318:

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

نحيط الجميع علما بأن موعد بث المحاضرة المباشرة الثالثة سيكون بمشيئة الله تعالى يوم الخميس الموافق 9/ 3/ 1438هـ من الساعة 6 حتى 7،40

والله الموفق والمستعان د/ السيد عرابي

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

نحيط الجميع علما بأن

اختبار المعتذرات

سيكون متاحا الأربعاء من الثامنة صباحا ، الموافق 14/12/2016م ... والله الموفق

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

-1فيما يجب التعزير ؟
- الأكل في نهار رمضان.
- الربا.
- استمتاع لا حد فيه كتقبيل الأجنبية.
- سرقة لا قطع فيها لاختلال شرط من شروط القطع.
- جناية لا قود فيها كصفع ووكز.
- اتيان المرأة المرأة.
- القذف بغير الزنا إن لم يكن المقذوف ولداً للقاذف، فإن كان ، فلا حد ولا تعزير.

رد: المهام الفصلية لمقرر فقة الجنايات والحدود
 

فيما يجب التعزير ؟



يقول شيخ الاسلام ابن تيمية : وأما المعاصي التي ليس فيها حد مقدر ولا كفارة كالذي يقبل الصبي والمرأة الأجنبية أو يباشر بلا جماع أو يأكل ما لا يحل كالدم والميتة أو يقذف الناس بغير الزنا أو يسرق من غير حرز أو شيئا يسيرا أو يخون أمانته كولاة أموال بيت المال أو الوقوف ومال اليتيم ونحو ذلك إذا خانوا فيها وكالولاء والشركاء إذا خانوا أو يغش في معاملته كالذين يغشون في الأطعمة والثياب ونحو ذلك أو يطفف المكيال والميزان أو يشهد بالزور أو يلقن شهادة الزور أو يرتشي في حكمه أو يحكم بغير ما أنزل الله أو يعتدي على رعيته أو يتعزى بعزاء الجاهلية أو يلبي داعي الجاهلية إلى غير ذلك من أنواع المحرمات فهؤلاء يعاقبون تعزيزا وتنكيلا داعي الجاهلية إلى غير ذلك من أنواع المحرمات فهؤلاء يعاقبون تعزيزا وتنكيلا وتأديبا بقدر ما يراه الوالي على حسب كثرة ذلك الذنب في الناس وقلته فإذا كان كثيرا زاد في العقوبة بخلاف ما إذا كان قليلا وعلى حسب حال المذنب فإذا كان من المدمنين على الفجور زيد في عقوبته بخلاف المقل من ذلك وعلى حسب كبر المذنب وصغره فيعاقب من يتعرض لنساء الناس وأولادهم ما لا يعاقبه من يتعرض إلا لامرأة واحدة أو صبي واحد ([14])
ومن الالفاظ الموجبة للتعزير قوله لغيره يا فاسق يا كافر يا فاجر يا شقى يا كلب يا حمار يا تيس يا رافضي يا خبيث يا كذاب يا خائن يا قرنان يا قواد يا ديوث يا علق.

-هل يحتاج التعزير إلى مطالبة ؟ ولماذا ؟

لا يحتاج في التعزير إلى مطالبة؛ لأنه للتأديب فلا يترك الناس في فوضى.

الفقهاء بينوا أن الغاية من اقامة العقوبات التعزيرية هي الزجر، للتاديب والاصلاح، والتهذيب والتطهير، وهي سبيل لإصلاح الجاني، وتقويم نفسه وصقلها وغسلها من ادران الجريمة، حتى تكون هذه النفس الطاهرة بمنجاة عن محيط الاجرام،وتدخل في عداد الانفس النافعة للمجتمع، لذا لا يجوز بأيّ حال من الأحوال أن يكون تشفّيا وانتقاما، أو تفريغا لحقد، أو تفريجا لهمّ في نفس المربّي .