|
أعاقة التوحد ... من الأرشيف
مرحبا .. بعضا مما جا بأختبار اعاقة التوحد من الارشيف إنشاء الله تنفع الجميع ... هذي بعض الاسئله اللي جات واتمنى اشوف حلكم س 1 / مصطلح يقصد به ( متلازمه) : أ-مجموعه من الاعراض التي تشترك معا لتشكل عرض ما ب-خاصيه مميزه لتوحدين. ج-كل الاعاقات المرتبطه بالتخلف العقلي. د-الاعاقات الحسيه. س 2/ اضطراب طيف التوحد : أ- عجز نمائي فقط . ب-عجز عصبي فقط ج-عجز لفظي فقط د-عجز نمائي وعصبي مزمن س3 /من الاستجابات غير الطبيعيه للمعلومات الحسيه لدى التوحديين أ-حساسيه الاصوات العاليه . ب-حساسيه من الضوء ج-نقص القدرات العقليه د- أ+ب س 4/ من الحالات المرضيه العامه التي تصاحب التوحد أ-اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركه ب- الخوف الاجتماعي ج- الاضطرابات الايضيه مثل فينيل كيتورنيونا د- الخرس س 5 / من الاضطرابات العقليه أ-الاضطرابات الايضيه مثل فينيل كيتورنونيا ب- حبسه نمائيه او مكتسبه ج- مرض الدماغ بسبب نقص الاكسجين اثناء الولاده د- الاعاقه التعليميه س6/ من اعراض اضطراب الطفوله التحللي أ-فقد التحكم في الامعاء والمثانه ب- فقد المهارات الحركيه ج- أ+ب د- مدري نسيت س7/ من اضطرابات النمائي العام المجموعه غير المصنفه هو : أ-من انواع اضطراب طيف التوحد ب- ذاته متلازمه ريت ج- ذاته متلازمه اسبرغر د- ذاته اضطراب الطفوله التحللي س 8/يراعى عند وضع برامج فعاله للاطفال التوحديين : أ-الانتباه ب- التقليد ج- أ+ب د- استخدام الكومبيوتر س9/ تركز مهارات التقليد في مناهج التوحوديين على أ- تقليد الحركات ب- تقليد الاصوات ج- تقليد التصرفات د- جميعها . س10/ يعتبر التكامل الحسي من التدخلات أ- الفسيولوجيه ب- البيولوجيه ج- السلوكيه د- العلاج بالادويه + + أيضاً جاءت أسئلة عن : - المصآداة ، - المفاتيح السريريةلاضطراب طيف التوحد ، - التقييم الوظيفيالهدف منه تقييم نقاط القوة ونقاط الضعف ، - متلازمة ريت تصدر لدىالاناث في حالات اكثر من البنين، -أول خطوة من معايير الأهلية للأطفال المصابين باضطراب طيفالتوحد مراجعة سمات الأطفال المصابين باضطراب طيفالتوحد - أول خطوة يجب اتّباعها عند الاشتباه بإصابة طفلباضطراب طيف التوحد إعداد ملف تعريفيبالنمو يصف سمات الطفل التاريخية والحالية المرتبطة باضطرابطيف التوحد -الملاحظات التي يتم جمعها للحكم على سلوك الطفل : لا تقل عن ثلاثة - يوجد التخلف العقلي في .....من حالاتالتّوحّد : 75% - تحدث نوبات الصرع في حوالي ......من حالات التوحّد: 30% - تدخل تطوير العلاقة: برنامج يقوم على الوالدين - نماذج الفيديو : تستخدم في تعليم مهاراتمثل: إلقاء التحية،والتسمية، واللعب المستقل، واللعب التعاوني واللعبالاجتماعي،ومهارات مساعدة الذات - فيه سؤال عنالتواصلالميسربس ماني متذكرته - للحدّ من عواملالتشتيت البصريدهن البيئة المحيطة بالكاملو الحد منكمية الضوضاء البصرية و تغطية المواد الموجودة علىالرفوف - للتقليل من عوامل التشتيت البصري طلاءالبيئة بأكملها بلون : داكن أوغامق - يمكن الحد منها خلالاستخدام السجاد والأسقف المعلقة والبلاط الذي لا يصدر صوتاً عند المشي عليه و ايقافمكبرات الصوت: عوامل التشتيت السمعي . |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
شكرا لك :16:
|
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
تحديد الاسئله الاختبار بالاصفر من تلخيص الاخت العزيزه بنت جده نبذه عن الاسئله الاسئله سهله ممتنع اغلب الخيارات جميع ماذكر وفيها أوب أجابه صحيحه http://www.ckfu.org/vb/t410314.html |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
تسلم يمينتس :37::1:
|
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
الدكتور
طلب التركيز على المحاضرات العشر الأولى هذا ماذكره في المحاضرة المباشرة الثالثة |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
:17:بدررر صح كلامك
طيب وشرايك في ماده انا اقول سهل وانتم ؟؟؟ |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
وأنا أقول أن المادة سهلة ولكن.. الدكتور خابص الدعوه في الثلاث محاضرات الاولى .. كل إضطراب خالط أعراضه خلط مره فوق ومره تحت . للأسف التنسيق في المحتوى صفر لي يومين في الثلاث المحاضرات الاولى وأحس أني ماني قادر أحفظ شي منهم . الله يستر بس مع باقي المحتوى . أسأل الله التوفيق والسداد لي ولكم جميعاً :16::16::16: |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
العفوووا وجزاكم الله خير
انا اشوف ان البداية موفقه الى الان وصلت المحاضرة 4 ومافي الصعبه ولكن ... اول مقرر لازم يكون ثقيل شوي علينا ومن بعد سوووف ننطلق :29: وايضا مافي شي بالسهووله لكمم ودي |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
مشكورة ياقلبي الله يعطيك العافية ،،
ممكن يابنات نحل الأسئلة اليوم قبل يوم الثلاثاء لأني محتارة أنا إيمكن أروح الكلية من الساعة ثلاثة ونصف العصر وإختبارانا راح يكون الساعة سبعة لأن والدي وأخواني عندهم إختبار في نفس اليوم الفترة الأولى وممكن أطلع معاهم ومايمديني أراجع معاكم الحل وأنا بصراحة تعودت أراجع معاكم يوم الإختبار ،، بس أنا بكرة إن شاء الله راح أكلم الدكتورة إلي في كليتنا لو وافقت أدخل الجوال بكاميرا عشان أخذ شريحة النت راح أكون معاكم أما لو رفضت فخسارة ماراح أراجع معاكم ،، أتمنى ياليت ياصبايا نحل الأسئلة إلي من الأرشيف لإعاقة التوحد اليوم ،، قلتلكم قصة حياتي ،، |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
س 1 / مصطلح يقصد به ( متلازمه) : أ-مجموعه من الاعراض التي تشترك معا لتشكل عرض ما ب-خاصيه مميزه لتوحدين. ج-كل الاعاقات المرتبطه بالتخلف العقلي. د-الاعاقات الحسيه. س 2/ اضطراب طيف التوحد : أ- عجز نمائي فقط . ب-عجز عصبي فقط ج-عجز لفظي فقط د-عجز نمائي وعصبي مزمن س3 /من الاستجابات غير الطبيعيه للمعلومات الحسيه لدى التوحديين أ-حساسيه الاصوات العاليه . ب-حساسيه من الضوء ج-نقص القدرات العقليه د- أ+ب س 4/ من الحالات المرضيه العامه التي تصاحب التوحد أ-اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركه ب- الخوف الاجتماعي ج- الاضطرابات الايضيه مثل فينيل كيتورنيونا د- الخرس س 5 / من الاضطرابات العقليه أ-الاضطرابات الايضيه مثل فينيل كيتورنونيا ب- حبسه نمائيه او مكتسبه ج- مرض الدماغ بسبب نقص الاكسجين اثناء الولاده د- الاعاقه التعليميه س6/ من اعراض اضطراب الطفوله التحللي أ-فقد التحكم في الامعاء والمثانه ب- فقد المهارات الحركيه ج- أ+ب د- مدري نسيت س7/ من اضطرابات النمائي العام المجموعه غير المصنفه هو : أ-من انواع اضطراب طيف التوحد ب- ذاته متلازمه ريت ج- ذاته متلازمه اسبرغر د- ذاته اضطراب الطفوله التحللي س 8/يراعى عند وضع برامج فعاله للاطفال التوحديين : أ-الانتباه ب- التقليد ج- أ+ب د- استخدام الكومبيوتر س9/ تركز مهارات التقليد في مناهج التوحوديين على أ- تقليد الحركات ب- تقليد الاصوات ج- تقليد التصرفات د- جميعها . س10/ يعتبر التكامل الحسي من التدخلات أ- الفسيولوجيه ب- البيولوجيه ج- السلوكيه د- العلاج بالادويه ؟؟ ياليت اذا فيه غلط تصلحوون لي |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
السؤال الرابع اتوقع الحل الفقره الاولى
موجوده بملخص بنت جده ص 7 اخر فقره فاخر المحاضره الثانيه |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
عندي كم سؤال من الاختبار الترم الي قبل
بس سياسه المنتدى لاتسمح انزل موضوعين ان شاء اله بكره |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
س 4/ من الحالات المرضيه العامه التي تصاحب التوحد
أ-اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركه ب- الخوف الاجتماعي ج- الاضطرابات الايضيه مثل فينيل كيتورنيونا د- الخرس الحالات المرضيّة العامة: - حبسة نمائية أو مكتسبة ( متلازمة لاندو كليفنر) - اصابات خلقية ولادية مثل الروبيلا ( الحصبة الحمراء ) - اضطرابات أيضيّة مثل فينيل كيتونوريا (نقص أحد الأنزيمات الهاضمة للبروتين ) - اضطرابات وراثية مثل التهاب الدماغ - مرض الدماغ بسبب نقص الاكسجين قبل الولادة بقليل - التسمم بالرصاص - اضطرابات التنكس العصبي الاضطرابات العقلية: - اضطرابات نقص الانتباه وفرط الحركة - الشيزوفرانيا ( الانفصام العقلي ) - الاضطراب العاطفي ثنائي القطب - الخرس ( الصمت ) - الخوف الاجتماعي ( فوبيا ) - اضطراب المعارضة المتحدية - الاعاقة التعليمية :21: |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
اعتذر :24:ماكنت لسه واصله المحاضره الخامسه
بنات ترى حلي غلط :23: وعطني حلها صح:21: |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
بنات الله يعافيكم فيه سؤال عن التواصل الميسر في اي محاضره الاقيه
موفقين يارب :1: |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
شووووووووووووووكرن
خلاص لقيتو في المحاضره 6:13: |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
يعني الحل الاساله الي بالصفحه الاولى صح ولالا؟
|
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
الله يوفقكم جميعا ويقذف الخير في الدكتور بحراوي ان شاء الله سهلة
|
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
س 2/ اضطراب طيف التوحد :
أ- عجز نمائي فقط . ب-عجز عصبي فقط ج-عجز لفظي فقط د-عجز نمائي وعصبي مزمن بالنسبة لهذا السؤال انا لقيت بالصفحه الثالثه الي فيها اسباب التوحد الجواب كان عجز عصبي في احد يأكد او ينفي |
رد: أعاقة التوحد ... من الأرشيف
س10/ يعتبر التكامل الحسي من التدخلات
أ- الفسيولوجيه ب- البيولوجيه ج- السلوكيه د- العلاج بالادويه ؟؟ الاجابه الفسيولوجي صح أو خطاء |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:50 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام