ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

مشكوره ياقلبي الله يعطيك ألف عافيه ويعطي من ساعدك في هاالموضوع ألف عافيه ،،،،

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سوسو نبات (المشاركة 8310043)

جزاك الله كل خير

وإياك ياقمر ~

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Мαнαвн (المشاركة 8310719)

يارب ارزق هالبنت راحه وفرحة تدخل قلبها
ولا تنتهي
وارزقها الجنه هي ومن تحب
بقدرتك يا ارحم الراحمين :16:

اللهم آمين واياك يالغاليه ~

ويرزقني ربي الجنه بصحبتك ومن نحب فيه :1:

:16::16::16::1::1:

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥ βąỵℓįşǻŉ ♥ (المشاركة 8310930)

مشكوره ياقلبي الله يعطيك ألف عافيه ويعطي من ساعدك في هاالموضوع ألف عافيه ،،،،

العفو ياعسسسل ~

واياك يارب :1::16:

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

أختي العزيزة

جزاك الله كل خير
وبارك الله فيك وفي ما قمت به
وأثابك المولى على هذا المجهود
وأعانك الله أنت وبقية الأخوات على المجهود الذي تبذلونه هنا

شكراً لكن

دمتن بألف خير

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

-

يعطيككِ ربي ألفف عآفيه .. م ننحرم :16:

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

الواجب الثاني

1 / يتم تحديد الأهداف طويلة المدى و الأهداف قصيرة المدى في التعليم الفردي بناء على مستوى أداء

 الطالب
 الطلاب
 مجموعة المعاقين
 أولياء الأمور

2 / يقصد بالأدوات - - - - - - - : اجراء تعديل على الأدوات التي يستخدمها الأشخاص العاديون لتصلح لذوي الإحتياجات الخاصة
 المكيفة
 العامة
 العادية
 الطبيعة

3 / يعرف - - - - - - - بأنه جملة اجراءات تهدف إلى تنظيم النشاطات التربوية
 طريقة التدريس
 اسلوب التدريس
 المنهاج
 أدوات التدريس

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

المناقشة 8
أذكر أهمية البرنامج التربوي الفردي في تعليم المعاقين عقلياً.

يعتبر البرنامج التربوي الفردي القاعدة التي تنبثق منها النشاطات التدريبية والإجراءات التعليمية كافة، وبسبب أهمية الدور الذي يلعبه في عملية تدريب الأطفال المعوقين وتربيتهم . فقد نصت التشريعات التربوية الخاصة في عدد من الدول على ضرورة إعداد برنامج تربوي فردي لكل طفل تقدم له خدمات تربوية خاصة .

المناقشة 9

ماذا يقصد بالاختبارات محكية المرجع؟

هي الأختبارات التي تقيس مستوى الطالب مقارنة بمستوى زملائه الطلبة في نفس العمر الزمني والعقلي

المناقشة 10
ماذا يقصد بمدرسة الجميع؟

يقصد بها : التربية للجميع الذي كان بمثابة دعوة لإعادة النظر في وظيفة النظام التربوي بحيث يغير نفسه ليصبح ملائماً لكل المتعلمين بمن فيهم المتعلمين المعوقين والمتفوقين الذين خذلهم النظام التربوي العام لسنوات طويلة بسبب حاجاتهم التعليمية الخاصة.............. فلسفة "المدرسة للجميع" وهذه الفلسفة ترى أن التعليم الأساسي حق لكل الأطفال بدون استثناء وأن هذا التعليم يجب تنفيذه في المدرسة العادية .

المناقشة 11
ما المقصود بالتغذية الراجعة؟

تزويد الفرد بالمعلومات التي توضح له ملائمة السلوك أو الأداء الذي قام به، وهي إجراء يهدف إلي إبلاغ الطفل بالخصائص الإيجابية لأدائه بغية تعزيزها وتوضيح خصائصه السلبية بغية التخلص منها أو تعديلها قبل أن تصبح نمطا مستأصل أو عادة مترسخة.

أو

تزويده بمعلومات عن سير أدائه بشكل مستمر ، لمساعدته في تثبيت ذلك الأداء ، إذا كان يسير في الاتجاه الصحيح ، أو تعديله إذا كان بحاجة إلى تعديل . وهذا يشير إلى ارتباط مفهوم التغذية الراجعة بالمفهوم الشامل لعملية التقويم باعتبارها إحدى الوسائل التي تستخدم من أجل ضمان تحقيق أقصى ما يمكن تحقيقه من الغايات والأهداف التي تسعى العملية التعليمية التعلمية إلى بلوغها

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

مو موجود اسئلة اختبار العام لهذي الماده :24: ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

رد: »§::Ξ… استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقه العقليه …Ξ::§«

بليز اللي عنده الاسئله ينزلها :33: