|
توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والشكر له بان كان هذا الموضوع من التوقعات التي كانت ايجابيه بشكل جيد وبصورة ممتازه اتمنى من الجميع تقديم ماهو مفيد وان يكون التوقع في محله انشاءالله لكن اريد منكم جميعا توقع واحد في كل صفحه وياليت تكون الاسئلة السهله غير موجودة بالتوقع لان الهدف الاساسي هو توقع الاسئلة الغامضه وعدم المناقشه الا في حالة وجود تصحيح لاحد الاسئله وشكرا ,,, :3::3::3::3::3::3::3::3::3::3::3::3: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
عليكم السلام والرحمة
نورنا بأول توقع من عندك موفق :21: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
1 مرفق
هذا توقعي لسؤالين هذي .................... لازم نفرق بينهم
يعد من اجراءات العلاج الوظيفي ويتضمن تحديد مدى النجاح في تحقيق الأهداف ؟ انتبه فرق بينهم التقييم هو يعني القدرة على اصدار أحكام حول قيمة الافكار وفق معايير معينة ؟ التقويم وضعت لكم بالمرفقات اسئله من توقعات للمراجعه .:16: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
فصل اعلاني
انت دايم تحط توقع خمسين سؤال وادخل موضوعك والقى المنهج كله مع اسئلة الواجب والاختبارات والمراجعه يعني ماصار توقع صار اكيد:13: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
لبى قلبك احساس الدعوه عامل نفسي وانا اخوك يعني تعزيز ايجابي بالنسبه لي ما استغني عنك بعد الله لكن انا احاول اجيب الاسئله اللي دايم نقلش فيها طبعا مش لوحدي بمعاونة الزملاء صدقني المسئله مسئلة مراجعه مش توقع انه بيجي ميه بالميه هذا الشئ علمه عند الله جربة كذا مره في اكثر من ماده وصدف توقعي في محله .
لكن ابشر اخوي احساس راح ما اتعدى في توقعاتي اكثر من سؤالين بعد اليوم :17::21: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
ماشفنا ولا توقع وش السالفه
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
تصنف الإعاقة العقلية تصنيفات متعددة وذلك حسب الأسس المعتمدة في التصنيف وذلك على النحو التالي :
1- التصنيف على أساس الأسباب.( اولي الوراثه – ثانوي البيئه ) ركزوا على التصنيفات :21: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
آحس اني مو مذاكره شي :12::12::12:
لي عودة اذا خلصت:39: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الماده صعبببه وتخربط وللحين مو مستوعبه شي
لكن خل اخلصها وارجع هنا ۆلٱ يهمك فصل اعلاني :16: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الماده مفهومه بس النقاط متداخاه ببعض والمواضيع متفرعة
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اي والله مرررره جابت لي الهم
23- يتكون المنهاج من أربعة عناصر هي (الأهداف ، المحتوى ، الوسائل ، التقييم) <<<< اتوقع واكيد راح يجيبه بالاختبار |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
يعتبر من أقدم التصنيفات السببيه ____>>> تصنيف تريد جولد
1- التصنيف العقلي الأول __> يعود الى اسباب وراثيه 2- التصنيف العقلي الثانوي ___> يعود الى اسباب عوامل بيئيه 3- التصنيف العقلي المختلط ___> يعود الى اسباب عوامل بيئيه و وراثية من أهم التصنيفات الطبيه ___>> تصنيف الجمعية الأمريكيه للتخلف العقلي |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
مفهوم العمر الزمني / هو الفترة التي يقضيها الفرد في حياته منذ الولادة
مفهوم العمر العقلي / هو مستوى العقل والتفكير والنضج |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أحس اني فاقدكم<< لي يومين من شلت أغراضي من مستوى سادس ورحت اذاكر مادة تصميم وتطوير الدروس مع مستوى سابع << وياليتني أفلحت مالت ع مخي:9:<< لا أحد يسجل 22 ساعه يروح فيها مخه يخبط:7: الاسئله سهله وتخربط في نفس الوقت << عموما كالعادهـ طار البلس وأحتمال أكبر من الكبير طار a اهم شي كيف مادة بكره بعدي ما فتحتها ياويل حالي وبكره دوام من الفجر حتى الظهر وانا الحين صاحي من الفجر << أهلا أهلا بالعييييييييييييييييييييييد:40: الله يستر ويارب تكون سهاله يارب << أعتذر منك يا فاصل أدري اني داخل غلط :42: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
آسير الله يعينك والله يسهلها عليك وعلى الجميع
ليشش تنقز وتأخذ مواد من سابع :13: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
أساليب التقويم. وطرق القويم. :32: ايس في
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
عليكم السلام والرحمة لا ان شاء الله خير انسى اللي راح وفكر بالجاي ان شاء الله يكون أفضل منه مادة بكرا يآطويل العمر اسمها أكمل الفراغ حذف الدكتور 12و13و14 والخامسة حذفها بس اللي معنا منها المجال المعرفي+الاخطاء الشائعة يمديك تريح لك 4 ساعات وتبدي فيها ركز على الاشياء اللي تحسها مهمه وبس:17: وربي يوفقك :21: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
جتني فرصه ما حبيت أفوتها << ولأسف نسيت المقوله الشهيرهـ في العجله الندامه وفي التأني السلامه اقتباس:
أبشرك اني نسيت بس كل شويه عضو من المستوى السابع يسوي لي تنبيه ع أنطباعتنا عن المادهـ ويرجع يقلب المواجع ههههههههههههههههه بسوي لهم بلك << أمزح:16: ان شاء الله مقدور عليها وعندي احساس انها بتكون سهله ومعظمها اسئلة العام ريومه ما يجني النوم وانا شايل هم شي << بسم الله نبدآ مذاكرهـ شكرا لا خلا ولا عدم:2: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
آسير تعوضها أن شاء الله في اختبار بكرآآ
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الله يسهل الاختبار وبالتوفيق للجميييع |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
يعني هالمحاضرات مخذوفه ؟؟ |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الماده دسمه تكفون خلونا نراجع يمكن نثبت شي بعقلونا نبغى احد يبدا
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
والمحاضرة الخامسة مطالبين بالاخطاء الشائعة والمجال المعرفي فقط وباقي المحاضرة محذوف موفقة يآبت:16: اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
بالتوفيق وعندي احساس نسخ ولصق اسئلة العام والوعد بكره :17:
بس ذاكرو وترى 3 ساعات انتبهو البلس لايطير :27: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الله يوفقنا يارب وتتيسر لنا وعندنا جمعه في استراحه ياسلام على الفله والا تبي تجي حياها:42::21:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
:37:اللي خلص الماده يراجع معنا انا ثاني وحده احط سؤال بتابعكم بصمت
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الله يوفقكم بالاختبار ويطلع احلى اختبار
ومع التمنيات للجميع بالنجاح يا رب وفالكم a+ باذن الله |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
في احد يراجع :11:؟
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
مساء الخيير :2:
يب انا بشوف مذاكرتي عدله او خرطي:41: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الماده اغلبها معلومات قد اخنها بس يبلها تركيز لانها كثييييسر :42:
وان شالله يعيد اسئله العام:21: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
البرنامج التربوي الفردي المبداء الاساسي فيه مبداء الشراكه لاسريه
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
نسبه الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه 97% يمكن ان يلتحقو بالمدارس
٣٪ يحتاجون الى برامج منفصلهعن المدارس العاديه ١٪ حالات شديده يحتاجون الى مركز ايوائيه ٢٪ يحتاجون الى برامج تربويه خاصه ١٧٪ يحتاجون الى صفوف خاصه ومعلم خاص ضمن المدارس العاديه ٨٠٪يمكن الحاقهم ب الصف العادي مع وجود اخصائي تربيه خاصه |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
في مجال التعليم العام نتعامل مع العمر الزمني
اما التعليم الخاص نتعامل مع العمر العقلي |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
وااحد ينزل 20 سؤال فى الخدمات الطلابيه محلوله
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
كملوووووو
وين فاصل اعلاني وخالد يجبون اسئله عن الماده مانبغى اسئلة اختبار |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
1– يمضي بها الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة جزء من يومهم بينما يمضون باقي اليوم في منازلهم: أ – مراكز الإقامة الكاملة . ب – مراكز التربية الخاصة النهارية . ج – مراكز التربية الخاصة المسائية . د – الدمج التربوي . 2– يساعد تحديد الخط القاعدي للطالب في ......................... أ – تحديد مدى أهلية الطالب لبرامج التربية الخاصة ب – تجنب تداخل عمليات القياس و التقييم ج – قياس مستوى ذكاء الطالب د – تجنب إضاعة وقت الطالب في تعلم مهارات يعرفها . - 3- يرى فريق من العلماء أن الطفل المعاق عقلياً كالطفل العادي ينمو تدريجياً.............. أ – إلا أن معدل النمو و الاكتساب عنده أقل مما هو عند العادي ب – وبالتالي فإن أساليب تعليمه و تأهيله تختلف كماً و كيفاً عن العاديين ج – إلا انه يختلف بشكل كبير في جميع جوانب النمو عن الطفل العادي د – و بالتالي يمكنه التعليم بنفس أساليب تعليم الطفل العادي 4– يشمل التخلف العقلي .................... الحالات التي تعود أسبابها إلى عوامل بيئية أ – الأولي ب – الثانوي ج – المختلط د – غير معروف الأسباب 5– من شروط التعزيز الجيد أن يكون ......................... أ – مادي ب – غذائي ج – رمزي د – متنوع 6-يتكون المنهاج من اربع عناصر مهمه....... أ – الأهداف طويلة المدى – الأهداف قصيرة المدى – الوسائل – التقييم ب – الأهداف – المحتوى – المقرر – التقييم ج – الأهداف – الوسائل – أساليب التعزيز – التقييم د – الأهداف – المحتوى – الوسائل – التقييم 7– من مبادئ التربية الخاصة : يؤثر الفرد من ذوي الحاجات الخاصة على ..................... أ – جميع أفراد الأسرة . ب – جميع طلاب المدرسة . ج – بعض أفراد الأسرة . د – بعض أفراد المجتمع 8–...................وهو يعني القدرة على إصدار أحكام حول قيمة الأفكار وفق معايير معينة . أ – التطبيق ب – التحليل ج – التركيب د – التقويم 9- ................ هي وصف لما يتوقع أن يكتسبه الطالب من معارف خلال سنة . أ – الأهداف طويلة المدى ب – الأهداف السلوكية أو التعليمية ج – الأهداف المرحلية د – الأهداف الاستطلاعية 10- يعد ............من إجراءات العلاج الوظيفي و يتضمن تحديد مدى النجاح في تحقيق الأهداف. أ – الفحص ب – التخطيط ج – التطبيق د – التقييم 11- لا يمكن القول أن هناك منهجاً تربوياً موحداً يصلح لجميع .................. أ – الأفراد ذوي الحاجات الخاصة . ب – المقررات لذوي الاحتياجات الخاصة . ج – معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة . د – أسر ذوي الاحتياجات الخاصة . 12- السؤال الرئيسي بمرحلة ...............يتعلق بنقاط الضعف و القوة لدى الطفل بشكل عام . أ – التعرف على السلوك المدخلي ب – قياس مستوى الأداء الحالي ج – التعرف السريع على الطفل د – التقييم الدقيق للطفل 13 – تشمل أساليب تقويم الأداء النهائي للأهداف التعليمية........................ أ – التقويم التكويني و التقويم النهائي ب - التقويم الشامل و التقويم الجزئي ج - التقويم الكمي و التقويم النهائي د - التقويم التكويني و التقويم القبلي 14- يعتمد.................. على القياس المباشر لقدرات الطفل بدلاً من الاعتماد على الآراء و الأحكام العامة . أ – التعرف على السلوك المدخلي ب – قياس مستوى الأداء الحالي ج – التعرف السريع على الطفل د – التقييم الدقيق للطفل 15– .................هو حصول الطالب على ما يحبه بعد حدوث السلوك المرغوب مباشرة . أ – التعزيز الخاص ب – التعزيز القوي ج – التعزيز الإيجابي د – التعزيز السلبي 16- تشكل................... ما نسبه 08 % من مجموع الأطفال ذوي الحاجات الخاصة . أ – الحالات الشديدة جداً ة الاعتمادية . ب – الحالات الشديدة . ج – الحالات المتوسطة . د – الحالات البسيطة 17– تعديل .............. ليتناسب مع ذوي الاحتياجات الخاصة يتطلب إجراء بعض التعديلات على المنهج المقدم للطفل العادي . أ – البديل التعليمي ب – المحتوى التعليمي ج – المكان التعليمي د – النشاط التعليمي 18-يرجع ظهور البرنامج التربوي الفردي إلى حيز الوجود إلى ما يعرف ب ............ أ – حركة المتخصصين في المجتمع الأمريكي . ب – حركة المعلمين في المجتمع الأمريكي. ج – حركة المعاقين في المجتمع الأمريكي. د – حركة الوالدين في المجتمع الأمريكي. 19– يوجد عدة أنواع من التلقين تشمل التلقين .................... أ – البسيط – الإيمائي – الجسدي . ب – اللفظي – الإيمائي – اللغوي . ج - الإيمائي – اللفظي – الجسدي . د – اللغوي – البسيط – الجسدي . 20- .....................هو القدرة على استخدام أو تطبيق المعلومات في مواقف جديدة . أ- المعرفه ب – الفهم ج – التطبيق د – التحليل |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
من متى وانا استنى احد يراجع معي :28:
جاني النوم :6: تصبحون على خير موفقين:16: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الهواوي الأسئله الي كتبته هي الــ 20 سؤال :34:
نرآجع بــاتسر الصبح :1: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
تعمل بمثابة محك للمسألة عن مدى مﻻئمة وفاعلية البرامج المقدمه للطالب
من اهداف الخطة التربويه من اهداف الخطه التعليميه من اهمية الخطة التربويه من اهمية اﻻهداف الت |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
من اجراءات العﻻج الوظيفي
الفحص التنظيم التقويم جميع ماسبق |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
سلام ... النسب والارقام والتواريخ معانا ؟!!
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
بعض طرق التقويم 1- طريقه تصميم الاختبار القبلي - الاختبار البعدي 2-طريقه تقدير اداء الطالب وفق معايير الوارده ضمن كل هدف سلوكي 3-طريقه التقديرات القبليه - والتقديرات البعديه في قوائم التقدير |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
النمذجة (modeling ) :
وهي عملية ملاحظة وتقليد لسلوك ما , ولتحسين عملية التعلم عن طريق تقليد النمذجة , يجب أن يأخذ بعين الاعتبار ما يلي :- 1- التبسيط / حيث يقوم المعلم بتبسيط الحركات التي تريد من الطفل تقليدها , وذلك بتحديد تلك الحركات بعدد وفترة زمنية محددة , وكذلك أن تنتقل الحركات من الأسهل على الأصعب . 2- العرض / أي عرض المادة التعليمية التي يتطلب من الطالب تقليدها . 3- التكرار / لا يكتفي بعرض المادة التعليمية بل لابد من ضمان عملية التكرار لعدد غير محدد من المرات , حتى يتمكن الطفل من أداء المهمة التعليمية . |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
أهداف البرنامج التربوي الفردي :
1- يساعد البرنامج التربوي في تقديم تعليم مخطط ومنظم فيما يحتاجه الطفل بالتحديد .. 2- يعمل البرنامج التربوي كقاعدة للتقييم , لتقييم أدائه الحالي ألتحصيلي في جميع المجالات . 3- تحسين عملية التواصل بين أعضاء الفريق متعدد التخصصات خاصة بين المعـــــلم والآباء . |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
إجراءات تجزئة الهدف التعليمي /
ليتمكن المعلم من تجزئة الهدف التعليمي بطريقة متسلسلة يجب أن يتبع الخطوات التالية : 1- تحديد الهدف التعليمي . <~ (تحديد إجرائي يسهل تطبيقه ) 2- مراجعة المصادر التعليمية المتوفرة . 3- تجزئة الهدف التعليمي إلى خطوات صغيرة . يقوم المعلم بتجزئة الهدف التعليمي إلى عدد من الوحدات السلوكية الصغيرة في ضوء الآتي : - الاستعانة بالمصادر التعليمية . - ملاحظة التلميذ وطرح الأسئلة . 4- عمل قائمة بالخطوات التي يتشكل منها الهدف التعليمي . 5- ترتيب الخطوات الأساسية ترتيباً تابعياً 6- حذف جميع الخطوات غير الضرورية . 7- تحديد المهارات القبلية : |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
وتتم عملية تحليل الأهداف التعليمية وتسلسلها عن طريق أسلوب تحليل العمل
ولعملية تجزئة الهدف التعليمي مزايا عديدة أشار إليها كثير من الاختصاصيين في مجال التربية الخاصة :[/color] 1- يساعد أسلوب تحليل الهدف التعليمي المعلم على سهولة تدريس مهارات تعليمية محددة وبسيطة, كما تساعد التلميذ على إنجاز مهارات تعليمية محددة وبسيطة الأمر الذي يساعد كل من المعلم والتلميذ على الانتقال إلى الخطوة التالية . 2- يساعد أسلوب تحليل الهدف التعليمي على تفريد عملية التدريس . 3- يساعد أسلوب تحليل الهدف التعليمي على سهولة تطبيق أساليب تعديل السلوك المباشر على الأهداف التعليمية المحللة . |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
تشتمل الخطة التعليمية الفردية على عدداً من الجوانب تتمثل فيما يلي :
1- معلومات عامة عن الطفل المعاق, والهدف التعليمي المصاغ بعبارة سلوكية محددة وأسلوب التعزيز ورقم المهارة التي صيغ منها الهدف التعليمي, وأسلوب إعلام الطفل المعاق عقلياً بنتائج عمله . 2- الأهداف التعليمية : تشتمل على تحليل الهدف التعليمي إلى عدد من الأهداف التعليمية الفرعية وفق أسلوب تحليل المهام . 3- الأدوات اللازمة : يعد المعلم أو المعلمة الأدوات اللازمة لتحقيق الهدف التعليمي, وقد تكون المواد محددة سلفاً وقد يترك تحديدها للمعلم . 4- الأسلوب التعليمي : |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
صباح الورد:16:
الساعة 10 وينكم فيه ؟ يلا نبي نراجع حماااس :3: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الله يوفقكم يارب:16:
ويكون اختباركم اسهل اختبار هالسنه ومن الفرحه الواحد ينسى يكتب اسمه :13: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
السؤال الرئيسي بمرحله ....... يتعلق بنقاط الضعف والقوة لدى الطفل بشكل عام
ا- التعرف على السلوك المدخلي ب- قياس مستوى الاداء الحالي ج- التعرف السريع على الطفل د- التقييم الدقيق للطفل يعتمد ....... على القياس المباشر لقدرات الطفل بدلاً من الاعتماد على الاراء والاحكام العامه ا- التعرف على السلوك المدخلي ب- قياس مستوى الاداء الحالي ج- التعرف السريع على الطفل د- التقييم الدقيق للطفل |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقول بســألكم في أحد عنده مواد من رابع مااخذهن
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
قالت بأنه : "إذا كانت عملية الدمج خطوة للأمام فهي خطوتان للخلف " : أ. أشلي . ب. إيميلي . ج. اليسكا . د. لا شيء مما سبق . |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
. أشلي .
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
قالت بأنه : "إذا كانت عملية الدمج خطوة للأمام فهي خطوتان للخلف " : أ. أشلي . ب. إيميلي . ج. اليسكا . د. لا شيء مما سبق . تو الناس كان ماجيتوا :28::20: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
:1::16:الله يعطيكم العافيه الوافيه. الله يوفقكم وكل طالب علم وهو الرحيم :16::1: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
فرقوا بين الحالتين وتهدف هذه العملية إلى معرفة نقاط القوة ونقاط الضعف في أداء الطالب ، باستخدام مقياس أو أكثر من المقاييس التي تقيس المهارات السلوكية المختلفة في كل بعد من الأبعاد المختلفة التي يتضمنها محتوى المنهاج الخاص بالأطفال ذوى الاحتياجات التربوية الخاصة. والسؤال الرئيسي هنا يتعلق بنقاط الضعف والقوة لدى الطفل بشكل عام، وتتميز هذه المرحلة بعدة خصائص من أهمها ما يلي : |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
:20:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
شجون الليل
نزلي سؤال :34: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
ريووووووووووووومه
فى حياااتي ماانزلتي ولا سؤال ليه من أنواع الدمج : أ. الدمج المكاني / الدمج التربوي الأكاديمي. ب. الدمج الزماني / الدمج العلاجي . ج. الدمج المكاني / الدمج العلاجي . د. غرف المصادر / الصفوف الخاصة . |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
1- تعمل بمثابة محك للمسألة عن مدى مﻻئمة وفاعلية البرامج المقدمه للطالب
من اهداف الخطة التربويه من اهداف الخطه التعليميه من اهمية الخطة التربويه من اهمية اﻻهداف التعليميه 2- من اجراءات العلاج الوظيفي الفحص التنظيم التقويم جميع ماسبق |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
ريومه بقى لي مادتين من رابع مااخذتهن اعاقه بصريه واستراتيجيات التدريس كنت مخططه اخذهن اخر ترم :24:
وضاق صدري لمن سمعت ان المستوى الثاني جتهم اسئله مقاليه في التوجيه والأرشاد ومدري اذا اخذتهم الترم الجاي بيصير مقالي والا لا:44: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
العيون كباار بس ماافيه فاااائده الجواااب أ. الدمج المكاني / الدمج التربوي الأكاديمي. |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
اقتباس:
شدي حيلك وربي يوفقك :1: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
السلام عليكم
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
شجووون
معنااا امس عددهم 2 اختبااار عااادي |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
والله كنت بحطها بس قلت لاا لانو اللي اخترتها لذوي الاحتياجات الخاصه بدون دمج الخطاء يعلم الشطار :11: < ادري التكرار :8: اللي بعده :29: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
اﻻجابه الثانيه الفحص ﻻن اجراءات العﻻج الوظيفي هي الفحص التخطيط التطبيق التقييم |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
للدمج أنواع وأشكال مختلفة تختلف باختلاف: لا شيء مما سبق أ. مستوى الإعاقة . ب. طبيعة تكوين الفرد المعوق . ج. أ+ب. |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
اوووما التوجيه والأرشاد المستوى الثاني جتهم مقالي |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
للدمج أنواع وأشكال مختلفة تختلف باختلاف: لا شيء مما سبق أ. مستوى الإعاقة . ب. طبيعة تكوين الفرد المعوق . ج. أ+ب. قول خطاء بعد :28: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
انااافى المدرسه عندي اختبار مدخل السمعيه
العدد6 بس |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
عليكم السلام :29:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
:007:يعطيكم العافيه على الجهووووووود الحلوووووه
بس نبي شوية حماس احنا في اختبار السمعيه كان 13بنت:33::31: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
ريومه :21:
هناك مصطلحين رئيسيين في التربية الخاصة في مجال الإعاقة العقلية : أ. مصطلح البدائل التربوية / مصطلح البرامج التربوية . ب. مصطلح التربية العقلية / مصطلح التربية السمعية . ج. مصطلح البدائل التربوية / مصطلح الخدمات . د. لا شيء مما سبق . |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
أ. مصطلح البدائل التربوية / مصطلح البرامج التربوية .
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
هناك مصطلحين رئيسيين في التربية الخاصة في مجال الإعاقة العقلية :
أ. مصطلح البدائل التربوية / مصطلح البرامج التربوية . ب. مصطلح التربية العقلية / مصطلح التربية السمعية . ج. مصطلح البدائل التربوية / مصطلح الخدمات . د. لا شيء مما سبق . |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
مره دخلت امتحان لقيت سؤال اعرفہ من الفرحہ نسيت الاجابہ ☺̷*beer*. ^^ انتبهوا تصير معاكم اليوم :42::17: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
:21:
يشير إلى المكان التربوي الذي يمكن أن يتعلم به الأفراد ذوي الحاجات الخاصة: أ. مصطلح البدائل التربوية. ب. مصطلح البرامج التربوية . ج. مصطلح التربية الخاصة . د.<H1 style="TEXT-ALIGN: right; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; DIRECTION: rtl" dir=rtl>لا يمكن القول أن هناك منهجاً تربوياً موحداً يصلح لجميع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة على اختلاف العمر و الفئة التي ينتمون إليها, بل هناك منهج عادي وهناك منهج خاص وهذا ما يتضمن فكرة : أ. مصطلح البدائل التربوية. ب. مصطلح البرامج التربوية . ج. مصطلح التربية الخاصة . د. لا شيء مما سبق. لا شيء مما سبق.</H1> |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
:21:
يشير إلى المكان التربوي الذي يمكن أن يتعلم به الأفراد ذوي الحاجات الخاصة: أ. مصطلح البدائل التربوية. ب. مصطلح البرامج التربوية . يمكن القول أن هناك منهجاً تربوياً موحداً يصلح لجميع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة على اختلاف العمر و الفئة التي ينتمون إليها, بل هناك منهج عادي وهناك منهج خاص وهذا ما يتضمن فكرة : أ. مصطلح البدائل التربوية. ب. مصطلح البرامج التربوية . ج. مصطلح التربية الخاصة . د. لا شيء مما سبق. ج. مصطلح التربية الخاصة |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
بين وبينك ريومه يبيلك تكفيخ على الطااائر :4::44::5:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
خطة تصمم بشكل خاص لطفل معين لكي تقابل حاجاته التربوية بحيث تشمل كل الأهداف:
ا-الاهداف التربويه ب- المفاهيم التربويه ج- التربويه الفرديه |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
احس بدت تتبخر المعلومات :13: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
السؤال الثاني البرامج التربويه
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
:31: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
خطة تصمم بشكل خاص لطفل معين لكي تقابل حاجاته التربوية بحيث تشمل كل الأهداف:
ا-الاهداف التربويه ب- المفاهيم التربويه ج- التربوبه الفرديه لاتقول خطاء :38: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
تشكل................... ما نسبه 80 % من مجموع الأطفال ذوي الحاجات الخاصة . أ – الحالات الشديدة جداً ة الاعتمادية . ب – الحالات الشديدة . ج – الحالات المتوسطة . د – الحالات البسيطة . |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
تشكل................... ما نسبه 80 % من مجموع الأطفال ذوي الحاجات الخاصة . أ – الحالات الشديدة جداً ة الاعتمادية . ب – الحالات الشديدة . ج – الحالات المتوسطة . د – الحالات البسيطة . همن مو متأكده :44: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
د – الحالات البسيطة .
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الحالات البسيطة .
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
وش الأجابه الصحيحه |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
[quote=ريومة الشرقية;8868736]خطة تصمم بشكل خاص لطفل معين لكي تقابل حاجاته التربوية بحيث تشمل كل الأهداف:
ا-الاهداف التربويه ب- المفاهيم التربويه ج- التربوبه الفرديه |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
الله يبارك فيك :13:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
يعتبر النموذج الذي قدمه ويهمان (1981) في بناء المنهاج للأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة من النماذج المقبولة والمعتمدة في مجالات التربية الخاصةوهو يمر في خمس خطوات رئيسية هي : معلومه مهمه- أولاً : التعرف على السلوك المدخلي . - ثانيا : قياس مستوى الأداء الحالي . - ثالثا: إعداد الخطة التربوية الفردية . - رابعا: إعداد الخطة التعليمية الفردية . - خامساً : تقويم الأداء النهائي . |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
انتوا ليش نايمين هيك :20:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
تتضمن التربية الخاصة تقديم:
ا-برامج تربوية خاصة ب-مناهج تربوية متقدمة ج-مقررات دراسية عامة د-فصول تعليمية نشطه |
رد: توقع 50 سؤال لمادة اعداد برنامج تربوي للاعاقة العقلية ؟
اممممم طيب انزل لكم اسئله بتحلون ؟؟
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:42 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام