|
توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اتمنى من الجميع تقديم ماهو مفيد وان يكون التوقع في محله انشاءالله لكن اريد منكم جميعا توقع واحد في كل صفحه وعدم المناقشه الا في حالة وجود تصحيح لاحد الاسئله وشكرا ,,, |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
س/ يقصد بصدق الاختبار ؟
ان يقيس الاختبار ماوضع له س/ الثبات في الاختبار ؟ ان يعطي الاختبار درجات متماثله او متقاربة في قياسه لمظهر من مظاهر السلوك |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
س7: يعرف الإختبار بأنه
أ- مقياس يتمكن من خلاله اختصاصي التربية الخاصة من الحصول على معلومات كمية عن ظاهرة ما ب- إجراء منظم لقياس عينة من السلوك ج- إجراء منظم لملاحظة ووصف سمة أو أكثر من سمات الفرد د- جميع التعريفات صحيحة اريد الحل الصحيح |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
س12: من امثله الاختبارات الرسميه :
أ- اختبار الذكاء ب- اختبار القدرات ج- اختبار التحصيل معياري المرجع د- جميع ماذكر س13- التشخيص يتم من خلال مجالات عده ... أ- المجال الطبي ب- المجال المجتمعي ج- المجال الارشادي على الصعيدين النفسي والتربوي د- جميع ماذكر صحيح س15: التقييم يتم من خلال اكثر من اسلوب .. أ- الاختبارات ب- المقابلات ج- استبانات د- جميع ماذكر صحيح س20: الفحص النفسي في مرحله التشخيص.. أ- مقابلات شخصيه ب- ملاحظه سلوك ج- تطبيق اختبارات على ذوي الحالات د- جميع ماذكر.. س31: تصنف المتغيرات الى . أ- مستقله وتابعه ب- مستقله وامترابطه ج- كميه ونوعيه . د- جميع ماسبق صحيح س38: يتميز التوزيع الاعتدالي ( الطبيعي ) على الرسم البياني بعدد من الخصائص : أ- المنحنى متماثل حول الخط الرأسي ب- للمنحنى المعتدل أساسان هما الوسط الحسابي والانحراف المعياري ج- للمنحنى قمة واحدة أي له منوال واحد ، وبالتالي فالمنحنى وحيد المنوال د- جميع ماذكرصحيح س45: من اهداف القياس والتشخيص والتقييم والتقويم في التربيه الخاصه . أ- تصنيف الأطفال ذوي الإعاقات والمتفوقين والموهوبين إلى فئات أو مجموعات متجانسة ب- إحالة الأطفال ذوي الإعاقات والمتفوقين والموهوبين إلى البيئات التربوية المناسبة لهم . ج- إعداد الخطط التربوية الفردية الأطفال ذوي الإعاقات والمتفوقين والموهوبين والحكم على مدى فعاليتها د- جميع ماسبق صحيح س54: يمكن الوصول في الهدف التطبيقي لمرحله التشخيص الى افضل الطرق وتحقيق اعلى عائد اذا تمكن المعلم مراعاة : أ- إجراء تحليل تعليمي لتحديد ................ أين سنذهب ؟ ب- تطوير استراتيجية تعليمية لتحديد...... كيف سنصل ؟ ج- تطوير وإجراء تقييم لتحديد ....... كيف لنا أن نعرف المكان عندما نصل ؟ د- جميع ماذكر صحيح س56: الفرز الشامل للاطفال في مرحلة ماقبل المدرسه يتضمن عناصر أ- قلق الآباء واهتماماتهم . ب- التاريخ الطبي وغالباً ما يرد في المقابلة الأسرية . ج- فحوص البصر والسمع . د- جميع ماذكر صحيح س62: التقييم يشكل القاعده اللازمه لتحديد مده البرنامج .. أ- مدة البرنامج الذي يحتاج إليه الطفل ب- الأهداف الزمنية ، والأهداف التعليمية قصيرة المدى ج- الخدمات المساندة اللازمة للطفل ليتسنى تحقيق التنمية المنشودة د- جميع ماذكر صحيح س63: من اهداف التقويم تحسين تعلم التلميذ.. أ- عما يعرفه التلميذ ( المعرفة والفهم ) . ب- وماذا يستطيع أن يفعل ( المهارات ) . ج- وماذا يعتقد ( المعتقدات ، القيم ، الاتجاهات ) . د- جميع ماذكر صحيح. س64: صفات التقويم الجيد . أ- أن يشارك التلاميذ وأولياء الأمور في التقويم ، ووضع معايير للتقويم مع مراعاة الفروق . ب- أن يتبع عملية منهجية مخططة على مدار الوقت . ج- أن يجمع معلومات مفيدة عن تعلم التلميذ بطريقة عادلة . د- جميع ماذكر صحيح س65: من المهم ان تكون معلومات التقويم مفيده لتحسين تعلم التلميذ لذا يجب ان يتاكد المعلم ان هناك توافقا واضحا بين عدد من العناصر اهماه : أ- نتاجات التعلم المكتوبة . ب- المنهاج الذي يتم تعليمه . ج- النتاجات التي يتم تقويمها . د- جميع ماذكر صحيح س67: يمكن اجراء التقويم بطرق متعدده منها أ- التقويم المعتمد على الأداء ب- الورقة والقلم – الملاحظة ج- التواصل – مراجعة الذات د- جميع ماسبق صحيح جميعها اختيار جميع ماسبق لكن يجب التدقيق على هذه الاسئله لاني اتوقع ان لا يكون هناك جميع ماسبق |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
غريبه الدخول على الموضوع تقريباً 100 ولا احد وضع لنا توقع واحد كم انتم زوله ايه الزملاء
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
بالنسبه لسؤالك الاجابه جميع التعريفات صحيحه :15: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
ياخوفي يجيب من المحاضرات الاخير
لان الاسئله كلها من المحاضرات الاولى :5: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
نفس خوفك لكن توكلي على الله
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
راح يجيب من الثلاث أسئله هذي ١٠٠٪
تعريف العينه / تعريف المجتمع / تعريف المجتمع الحقيقي / ولازم تفرقون بينهن لا تجيبووون العيد حاس ان في ناس بتجيب العيد |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
ألحين سؤاااااااااااااال من جد ،، ليش كاتب توقع ٥٠ سؤال ليش مو ٧٠ ����
وش صاير على ال ٢٠ وين راحن ���� >>> شكلي من قلب نيمه هالترم �� |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
توكلنا على الله
اذكى اشرح الفرق بينهم :40: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
فرقو بين ذولي 1- فالاختبار هو إجراء منظم لقياس عينة من السلوك ، أو إجراء منظم لملاحظة ووصف سمة أو أكثر من سمات الفرد بالاستعانة بمقياس أو نظام معين ، وهو أيضاعبارة عن مجموعة من المثيرات وضعت لتقيس بعض المعطيات العقلية 2- الصدق: يقصد بصدق الاختبار أن يقيس الاختبار ما وضع من أجله ، 3- صدق المحتوى : يقصد به مدى تطابق فقرات المقياس مع مضمون أو محتوى أو هدف الاختبار ، 4- الصدق التلازمي : يقصد به مدى التطابق أو الارتباط بين الأداء على فقرات الاختبار الحالي والأداء على فقرات اختبار آخر 5- الصدق التنبؤي : يقصد به مدى التطابق أو الارتباط بين الأداء على فقرات الاختبار الحالي والأداء على فقرات اختبار آخر 6- صدق البناء للاختبار : يقصد بهذا النوع من الصدق مدى العلاقة بين الأساس النظري للاختبار أو الخلفية النظرية |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
هدف التشخيص ينصب الاهتمام فيه على جمع المعلومات والتصنيف والتسلسل والعد |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
هههههههههههههههههههههههههههههههههه تهقين قسم كان اضحك بوسط اللجنه يغير الموجه من ال8 الاولى الى ال6 الاخيره واو تسان اسوي تسذا :4::38::7::4::33::5: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
ناظري اذا جت الاسئله علىالمحاضرات الاولى فما قصر احساس ورده نزلو لنا الاسئله يعني ان شاءالله شي مضمون بس المحاضرات الاخيره ماعليها اسئله وقتها صدز بيكون وجهي تسذا من الخرعه :4::9: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
السلام عليكم
حتى انا اتوقع من المحاضرات الاخيره :40: الله يستر |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
يمكن تسجيل معلومات التقويم بعدة طرق منها :
1.قائمة الرصد 2.سلم التقدير 3.سجل وصف سير التعلم 4.السجل القصصي طبعا مابيقول جميع ماسبق كبرنا عليها :5: موفقين:16:. |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
ايهما اعم وأشمل القياس أو التقييم أو التقويم ؟
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
ذاكري المحاضرات الاولى من الملزمة بعدين ارجعي للاسئلة وصمي المحاضرات الاخيرة :27: ركزي عليها واحفظيها مثل اسمك وفالك الa+ وانا معس :34::17:. |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
التقيم اعم واشمل من القياس :31: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
التقييم أكثر شمولاً من القياس يعني اشمل من القياس والتقويم هذي نقطة ويقولك التقييم يسبق التقويم وهو أقل شمولاً منه يعني التقويم أشمل من التقييم وبس عساها وصلت :29:. |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
فرقو بين الهدف المعرفي هو مايتعلق بفهم الشخصيه الافراد ذوي الاعاقه من خلال الكشف عن الدلاله الكليه الهدف التطبيقي يتمثل في وضع استراتيتجيه عامه تتضمن خططا جزئيه قابله للتنفيذ الفعلي مع الفرد |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
الكارثه بصدق اني اشوف المحاضرات الاخيره اصعب وماتنفهم زين مثل الاولى مررررررة سهالات
كلامكم صحيح لاجت بالاولى مره ضامنينها تشبعت منها البلاء لا تغير الحال:44::44: لاهي مفهومه ولاهي سهله حفظ عمياني ولاهي مجربين عليها اسئله :4::4: شرايكم ..<<< نتصل عليه ونستهبل :13: يادكتور بما انك جبت الترمين من 8 الاولى فهل نركز عليهم وبس وان قال لا وصمل عليها معناته صادز وغيرهم تمام :36: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
مايمديه يغير الاسئلة :5: بكرا في هذا الوقت حنا بالقاعه :17:. |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
والتقويم اشمل من التقييم طيب وشلون التقويم اشمل من التقييم وهو مكتوب ان التقييم اشمل من القياس والتقويم ؟ صدع راسي عجزت افهممم:5: اشرحووو لي |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اسس التحليل الشامل هي؟
1- حاجات ذات طبيعة شموليه 2- حاجات المتعلمين 3- حاجات الوظيفة او المهمه 4- جميع ما سبق |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
وجووود اسدحي رقمووه :44:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
[quote=كلي غموض;8744228]
فرقو بين [/quoteالهدف المعرفي هو مايتعلق بفهم الشخصيه الافراد ذوي الاعاقه من خلال الكشف عن الدلاله الكليه الهدف التطبيقي يتمثل في وضع استراتيتجيه عامه تتضمن خططا جزئيه قابله للتنفيذ الفعلي مع الفرد حبيبتي من اي محاضره هذي المعلومات النيره :6: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
كلي غموض
اقري اكثر من مره وبتفهمين :21:. |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
والتقييم والقياس يجون بعده :5: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
يمكن تسجيل معلومات التقويم بعدة طرق منها:
أ-قائمة الرصد ب- سلم التقدير اللفظي ج- سجل وصف سير التعلم د- جميع ما ذكر صحيح |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
[quote=تربويه;8744324]
اقتباس:
^ ^ المحاضره السادسه :31: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
^ حشى عصابه هههههههه:5: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
ياحلوين كل وحده تحط اهم نقطه قراتها في من المحاضره 9الى 14 :17:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
والتقييم أكثر شمولاً من القياس ويسبق التقويم وهو أقل شمولاُ منه في صفحة 4 :33: واللي عنده اعتراض يجي :42:. |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
انا بقوم اطس اكمل واذا خلصت جيتكم :17:
ادعوا لي :12::18:. |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
يراعي ان تكون الاهداف السلوكيه ؟
قابلة للملاحظه قابلة للقياس مهارات فرعية أوب |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
والله ياختك مابعرف من وين يجيبونه ابحتري شواقه :11: انا طفرانه من المذاكره حد مثلي:9: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
اسمعوا نصيجه غموض واي طرح وسدح لاسئه تكون من 9 الى 14 افيد واحوط لنا ..:33: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
مكتوب في الاخير انا التقويم هو رأس هرمي لكل الاجراءت الي هيا التشخيص والقياس والتقييم تأكدي بنفسك ياحلوة:29: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
المحاضره 11 يفرق جانييه بين نوعين من الأهداف هما : أهداف نهائية يتم تحقيقها في نهاية المقرر التعليمي أو الموضوع المراد تدريسه ، وأهداف فرعية يتم تحقيقها في نهاية الموضوع أو المقرر |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
الفرق بين القدره والاستعداد
القدرة بالحالة القائمة للشخص ، الاستعداد بالواقع المستقبلي أو التنبؤي للفرد ذاته |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
ممكن اللي فاهمين يشروح لي ..
حد يشرح لي الفرق بين المهارات الفرعيه والمتطلبات القبليه أسلوب تحليل المهارة حسب نظرية جانييه : يميز جانييه بين نوعين من المتطلبات القبلية للمهارة النهائية ، النوع الأول تلك المهارات الفرعية التي تكون ممزوجة فعلاً داخل مهارة التعلم النهائية ، والتي تمثل مكوناتها الأساسية ، والتي بدون تعلمها وإتقانها لا يستطيع الطفل إنجاز المهارة النهائية . أما النوع الثاني من المتطلبات القبلية ، فتعني تلك المتطلبات القبلية التي تساعد في حدوث التعلم ، بأن تجعل تعلم المهارة أسهل وأسرع ولكنها لا تندمج فعلاً داخل مهمة التعلم ، فعلى سبيل المثال ، مهارة ( ضرب الأعداد متعددة المنازل ) المتطلب القبلي الأساسي هو ( جمع الأعداد متعددة المنازل ) ، إن هذه ( عملية الجمع ) تكون مندمجه فعلاً في الأولى ( عملية الضرب ) ، وأنه لا يمكن للطفل أن يمتلك الأولى ما لم يمتلك في نفس الوقت الثانية ، وهذا معنى المتطلبات القبلية الأساسية ، ماشتت تفكيري إلا المثال احد ينقذني ويبرد خاطري انا واللي سدح المثال وينقذه :22: الحين المثال يتكلم عن المتطلبات القبليه ولكنه يقول تكون مندمجه ولايمكن للطفل أن يمتلك الأولى ما لم يمتلك في نفس الوقت الثانية هذا معنى المتطلبات القبلية الأساسية طيب هذا الكلام ينطبق على الاهداف الفرعيه مو المتطلبات |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
الله يعطيكم العافيه اتمنى من الجميع ان يبداء بالتوقع من المحاضرة الثامنه الى المحاضرة الاخيره
بالترتيب كل واحد فينا يضع ابرز سؤال في المحاضره لان المحاضرات الاولى خلصنا منها راح نضرب اسواء الاحتمالات بان الدكتور راح يجيبها عكسيه مرتده عرضيه ارضيه |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
عسى ربي يوفقكم كلكم
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
كويزات اعداد حجر للفائدة http://www.ckfu.org/vb/t452883.html
:31: :31: :31: :31: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
والتقييم أكثر شمولاً من القياس ويسبق التقويم وهو أقل شمولاُ منه الترجمه : :13: يعني القياس .. ثم .. التقييم ثم .. التقويم ومعناها ان التقويم على راس الجميع وراس العصابه بعد .. وكمان في فقرة بالمحاضرات الاخيره تقول ان الاستراتيجيات قامت تركز على تطوير التقويم |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
ان معرفته مستوي الطفل علي الاهداف الفرعيه للمهاره او الهدف التعليمي يسمي .؟
الخط القاعدي الخط الافقي الخط الرأسي |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
ما درست :9:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اذا لم يوافق الوالدان على احالة الطالب الى الاخصائي
يعمل لقاء مع الاسرة والمدرسة ويتناقشون يتم اخراج الطفل من المدرسه تتم احالة الطفل دون موافقة الاسرة لاتوجد اجابة صحيحه |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
غالباً ما يركز التقييم على المستويات الدنيا من المهارات كالحفظ والتذكر
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
من اهم أساليب التدريس؟
1-التوجيه اللفظي/الحوار والنقاش 2-المحاكاة/النمذجه/اللعب التوجيه البدني 3-الثمثيل/القصص/الخبرة المباشره/التكنولوجيا المسانده جميع ماسبق |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
الاحصاء الاستدلالي _ يهدف إلى تقدير خصائص المجتمع استنادا إلى نتائج دراسة عينة منتقاه من هذا المجتمع |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
العناصر التي تشتملها الخطهة التربويه الفرديه
1الاهداف 2التقنيات 3الفترة الزمنيه 4جميع ماسبق |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
:17: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
التوزيع الاعتدالي يربط هذا التوزيع بمتغير عشوائي متصل ويمكن تمثيله بيانياً وهو من أهم التوزيعات الاحتمالية لتمثيله العديد من الظواهر
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
في طريقة الإعادة يسمى معامل الثبات وفق هذه الطريقة
الثبات بطريقة الإعادة الثبات الجزئي بطريقة الاعادة الثبات الكلي بطريقة الاعادة طريقة ثبات المصححين |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
من مراحل عملية التقييم
الفرز أو الكشف الأولي تحديدالمشروع_وتخطيط البرنامج ومراقبة تقدم الطفل وتقييم البرنامج جميع ما ذكر |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
يعتبر التقييم عنصراً أساسياً في أي برنامج تربوي جيد سواء كان المتعلم عادياً أو ذو حاجات خاصة ، وهو ضروري لتطوير البرامج الفعالة ، وهو يوفر التغذية الراجعة ويعمل بمثابة أداة للمساءلة .
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
التقييم أكثر شمولاً من القياس ويسبق التقويم وهو أقل شمولاً منه |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
وضع القواعد والأسس الميسرة لعملية الاكتساب والتخزين والتطبيق لما يتم تعليمه في مواقف متبناه
الاستراتيجيات التقنيات الاهداف التعليميه المهارات |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
معادلة كيودر ريتشاردسون رقم 20 و 21و معادلة كرونباخ ألفا تستخدم في حساب
القياس الثبات الاختبار الامتحان |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
:29: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
شبااب وصبااياا
الله يعطيكم العااافيه كل واااحد ينزل سؤال وااحد بس والباااقين عليهم الجواااب اسير ليه مدرعم بسرعه مطيريه بعد انتي مدرعمه شوي شوي |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
أذكر الله وأعلم ان الوقت كالسيف الم تسبقه سبقك:27: حياك يالهواوي |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
^ الثبات بطريقه الاعاده :31: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
تربويه الله يصلحك اسىلتك جابت صداع لبطني:8: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
سلامة بطنك :29: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
عملية تطوير مقاييس واختبارات من أجل تحسين استخدامها لصالح مجتمع طور لخدمته ، أو لصالح مجتمع غير الذي بني من أجله
التقنين القياس التشخيص الثبات |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
يتم بواسطة المقابلات الشخصية وملاحظة السلوك وتطبيق الاختبارات على ذوي الحالات بهدف ( تقويم ) ، توافق الشخصية ، وما يمتلكه من قدرات ، وما يحمله من ميول ، وعلى الأداء ، وتوظيف كل ذلك في الجوانب الهامة مراعياً المراحل النمائية
الفحص النفسي التعرف على الحالة التقييم جميع ماذكر صحيح |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
يعد المحور الرئيس لفاعلية الخطة التربوية الفردية لأنه بمثابة المنبة للعاملين مع الطفل
مصادر التعلم المهارات التقييم الأهداف |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
:41jg:
بسرعه جاوبو كل شويه حدثو الصفحه راح تلقون الاسئله:32: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
معادلة كيودر ريتشاردسون رقم 20 و 21و معادلة كرونباخ ألفا تستخدم في حساب الثبات
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
يشمل ...... بعض المتغيرات التي تحدثها الظروف المحيطة والعمليات التعليمية سواء كان على مستوى المهارات الاستقلالية أو الحياتية
التقييم التقويم التشخيص القياس |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
الاختبار اشمل من الامتحان
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
جوابك صح اذا اعطيتك لايك يعني صح:21: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
- الاختبارات غير الرسمية :
أ-التي ليس لها معيار أو محك مرجعي ب- المقننة التي ثبت صدقها ج- المحدد إجراءات تطبيقها و تصحيحها د- جميع ما ذكر صحيح |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
اذا في جواب خطاء راح اقول:27: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
يكتسب التقويم .......أهمية من كونه شكلا من أشكال مراقبة تقدم الطفل مراقبة مستمرة والتأكد أولاً من إتقان المهارة المعينة ،
التقويم الختامي التقويم القبلي التقويم التكويني جميع ماذكر |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اسير خل الاسئله بكرى اذا خلصنا مذاكره
الحين اكتب الاشياء المهمه :5: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
كلي غموض وانا أخوتس انا خلصت مذاكره<<أذكر الله:8:
على راحتكم يلا تصويت تبون اسئله ولا مثل ما قالت كلي غموض:42: |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
إذا أردنا تأثير الذكاء على المهارات الاستقلالية فيمكن اعتبار المتغيرات التي يحصل عليها الفرد متغير:
أ-مستقل ب- تابع ج- مرتبط د- متصل |
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:18 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه