ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

رد: الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

:12: ودي ابكي من الفرحه مشكور عالي بسماه

فيه بعد تكمله للاسئله ؟

جعل ربي يوفقك ويسر امرك مثل ماساعدت بتيسير امرنا

رد: الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

اححس كأني بالصحرآآء وعطشاانه وجالسه اشوف المويا ينصب عالكاس شوي شوي :4: :11:
> شوفو التشبيه بسس :42: :42: :42:

الله يووفقك ياعاالي وينجحك بكل الإختبااراااااات :3::16:

رد: الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

اوكسجين مسموحه اختي كلنا اخوان ولازم نتعاون

فيه كل الاختبار 70 سؤال بس اسمحولي باروح اودي الوالده مشاور وجاي وان شاء الله بكتبهم كلهم مره وحده وبانزلهم واختي اكسجين بتساعدكم

بالتوفيق للجميع

رد: الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

الله يجزاك خير اخو ويخلي لك الوالده تنتظرك يا لبى قلبك

الله يسعدك يا خوي :17:

والله انك بطل وما راح ننسا معروفك ابد :19:

رد: الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

يعطييك الف عافية عااالي وحنا في انتظارك

شباب صبآيا نبي نتساعد بحل الاسئلة عشان الوقت ما يرووح علينا
عندكم من 8 الى 14 كلن يمسك له كم سؤال ويحله ويحطه لنا
نبي الهمه الووقت يمششي

رد: الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

1-يهدف قياس مستوى الاداء الحالي الى معرفه وتحديد
ا- نقاط القوه ونقاط الضعف فاداء التلميذ
ب- مهارات التواصل لدى التلميذ
ج-الاطفال ذوي الاعاقات المتعدده
د-انواع التعزز المطلوب استخدامها مع التلميذ

2- يعتمد التعرف علىالسلوك المدخلي لبناء منهاج الاطفال الصم على
ا- مقدار النمو المعرفي لدىالاطفال الصم
ب-معرفه الخصائص المختلفه للاطفال الصم والفروق الفرديه بينهم
ج-مشاركه الوالدين في البرامج التربويه الفردي
د-معرفه المشكلاتالسلوكيه الشائعه لدى الاطفال الصم
3- من الصعوبات المتعلقهبالخطه التربويه الفرديه
ا- ضعف فاعليه مشاركه الوالدين في مراحل اعدادها
ب- توظيف نتائج التشخيصوالتقويم في اعداد الخطه
ج-الاخطاء الكثيره عند تطبيق ادوات التشخيص
د-التباعد الكبير بين الاهداف والنتائج

4-من الاخطاء الشائعهفي كتابات الصم
ا- كتابهالجمله بنمط (فاعل -فعل -مفعول به
ب-عدم الاهتمام بكتابه الهمزات ووضع نقاط الحروف
ج-شيوع مظاهرالابدال والحف والتشويه والاضافه
د-جمود معاني الكلمات

5- من الاستراتيجيات المساعده على تحسين الكتابه لدى الصم
أ‌- معرفه مترادفات الكلمات
ب‌- تكرار نطق الكلمات
ج-ربط الاشارات بالكلمات المطبوعه
د-الاستماع الجيدللاخرين

6- منالكفايات المهنيه الواجب توافرها في معلم الصم
ا-كفايات اعداد وتنفيذ الخطه التربويه الفرديه
ب-مناقشه القضاياالتلربويه
ج-سلامه الصوتوالنطق
د- حسن المظهرواللياقه

7-من السماتالشخصيه الواجب توافرها في معلم الصم
أ‌- تطوير روحالاستقلاليه لدى تلاميذه
ب‌- تبادلالافكار مع زملاء العمل
ج-القدره على تقييم تلاميذه بشكل موضوعي
د-التحلي بالصبر والبشاشه والتسامح والثبات الانفعالي

وهذي اول 7 اسئلة حليتها

رد: الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

قلبي لا يتحمل :11: مشكور عالي سمااااه

الله الله ضبطوها ف وورد وننتظرها هناك ف مستوانا :21:

رد: الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

الله يخليك لمك ويطول بعمرها يارب

رد: الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

10- من الضروري ان يكمل الوالدين برنامج التواصل في المنزل مع اطفالهم

ا-لان بيئه المنزل اقل قيودا من بيئه المركز

ب-لان بيئه المنزل تستثر المبادره بالتواصل لدى الطفل

ج-لان الافراد في المركز غير مالوفين للطفل

د-لان الطفل يخجل من التعبير عن نفسه امام الغرباء

11- من المهارات اللازمه لنجاح المعلم القائم بدور المرشد

ا-ان يكون مستمع جيد ينصت لكل كلام الوالدين

ب-المعرفه الكافيه بطبيعه الاطفال وسلوكهم

ج-التمتع بالئكاء الوجداني

د-التمكن من العمل المهني التدريسي

12-عارضت بعض الاتجاهات فكره الدمج بسبب

ا-عدم توافر البرامج التدريبيه في المدارس العاديه

ب-توافر المعلمين في مدارس العزل

ج-تجانس الاطفال من حيث الخصائص ونمط الاعاقه

د-ضعف كفاءه مدارس العزل

13-بعض الاتجاهات ايدت فكره الدمج لانها

ا-توفر الكثير من النفقات والمواصلات

ب-تساعد على تعديل اتجاهات المجتمع نحو المعوقين

ج-اكثر امنا من الناحيه النفسيه

د-تؤيد حق المعوق في التعليم

14-المنهاج الذي يقدم لذوي الاعاقه السمعيه

ا-هو ذاته منهاج العاديين بالضبط

ب-هو منهاج العاديين مع تحويله الى لغه الاشاره

ج-هو منهاج العاديين مع اعطاء المعلم حريه تقديمه وفق امكانيات ومهارات التلاميذ

د-يوجد منهاج خاص بالتلاميذ الصم

رد: الفزعه يا مستوى سابع اخوانكم في سادس في ورطه @@@@

4-من الاخطاء الشائعه في كتابات الصم
ا- كتابه الجمله بنمط (فاعل -فعل -مفعول به
ب-عدم الاهتمام بكتابه الهمزات ووضع نقاط الحروف
ج-شيوع مظاهر الابدال والحف والتشويه والاضافه
د-جمود معاني الكلمات

.............................................
تعديييييييييييييييل >