|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
تصنيف برنامج التربية الخاصة على النحو التالى ؟؟
الحالات الشديدة جداو الاعتمادية <<<<<<<<< يحتاجون الى مركز رعاية ايوائية وموسسية الحالات الشديدة <<<<<<<<<< تحتاج الى برامج تربية خاصة فى مراكز خاصة ,, مدارس تربية خاصة منفصلة عن نظام التعليم العام الحالات المتوسطة <<<<< يحتاجون الى برامج صفوف خاصة و معلم خاص ضمن نظام المدرسة العدية الحالات البسيطة <<<<<<يمكن الحاقها بصف العادى مع وجود خصائص تربية خاصة |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
خلاص يعنىانا اكمل المحاضرة الثانية كل الى كتبتة من محاضرة الاولى
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
المحاضرة ....2
يمكن اللدمج تحقيق اهداف : · اتاحة الفرصة الاطفال ذوى الاحتياجات لتعلم المتاكفى والمتساوى مع غيرهم من العادين · اتاحة الفرصة الاطفال ذوى الاحتياجات للانخراط فى الحياة العادية · اتاحة الفرصة الاطفال العادين لتعرف عليهم عن قرب ومساعدتهم · خدمة الاطفال ذوى الاحتياجات فى بيئتهم المحلية وتخفيف صعوبت نقلهم الى موسسات ومراكز البعيدة عن اسرتهم · يساعد الدمج اسرةالاطفال ذوى الاحتيجات الخاصة على الاحساس بالعادية و تخلصهم من المشاعر السلبية · تعديل اتجهات افراد المجتمع وبالذات العاملين فى المدارس العادية · تقليل من الكلفة العالية لمراكز وموسسات التربية المدرسة الحامعة كبديل تربوى :: مؤتمر سلامنكا :: ( تعاون مع العديد من المنظمات الاهلية والتطوعية والحكومية حيث جمعت العادين والغير عادين ) اتوصيات المؤتمر : · لكل طفل معاق حق فى التعليم ويعطى فى بلوغ مستوى مقبول التعليم والمحافظة علية · لكل طفل خصائص الفريدة واهتماماتة وقدرتة واتياجاتة ( مبدا الفروق الفردية ) · ينبغى تطبق البرامج التعليمية والتنوع في خصائصهاا واتياجاتها · يجب على الاطفال المعاقين الالتحاق بمدارس عادية · ان المدارس العادية التى تاخذ هذا الجامع هى انجح وسيلة لكافة مواقف التميز |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فلا يوجد فى التربية الخاصة منهاج عام للطلبة ذوى الاحتياجات الخاصة، وإنما يوجد أهداف عامة وخطوط عريضة لما يمكن أن يسمى بمحتوى المنهاج استراتيجيات بناء المنهاج للأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة: اومنالنماذج المقبولة والمعتمدة فى مجالات التربية الخاصة وهو يمر فى خمس خطوات رئيسية هى: أولاً: التعرف على السلوك المدخلى >> لازم ناخذ معلومات اوليه سريعه عن الفئه التي نتعامل معها وبشكل عام علشان نعرف طريقه المنهج المطلوب لهم ثانياً: قياس مستوى الآداء الحالى >> هو حجر >> موحجر ادب انجليزي :8:<<الزاوايه في التربيه الخاصه وهدفها معرفة نقاط القوه والصعف باداء الطالب باستخدام اكثر من مقياس ثالثا: اعداد الخطه التربويه >> من قال انها خطه تصمم لطفل بشكل خاص تشمل اهداف المتوقعه تحقيقها وفق معايير وفي فترة زمنيه رابعا: اعداد الخطه التعليميه التربويه خامسا : تقويم الاداء النهائي ,,,, - أهداف تحديد مستوى الآداء الحالى : 1- العمل على اتخاذ قرارات على نحو أفضل فيما يتعلق بأبعاد البرنامج التربوى الفردى . 2- العمل على تحديد الإعاقات المصاحبة لدى الطالب (سواء كانت حسية أو حركية أو لغوية ) ومدى تأثيرها على مشاركة الطالب فى البرنامج . 3- تحديد أولوية التدريس ووسائل وطرق التدريس المناسبة. 4- تحديد واختيار المعززات المناسبة للطالب 5- تحديد مستويات الآداء 6- الحكم على درجة الجودة لاداء الطالب 7- الحصول على أكبر قدر من المعلومات عن اسلوب الطالب 8- إعطاء مجال للعمل على تغيير البيئة والسلوك ومفهوم الذات وتمر عملية قياس مستوى الاداء الحالى بمرحلتين رئيسيتين: 1. مرحلة التعرف السريع على الطفل >> قبل البدء التعرف ع نقاط القوة والضعف لدى الطالب 2. مرحلة التقييم الدقيق >> هذي المرحله ادق من الاولي وهي تتم من خلالها اختبارات هذي من المحاضره الثالثه وباقي تكمله لكم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:12:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
البرامج التربوية :
(هى غي موحدة) · المناهج العادية <<< مثل المناهج الاطفال عادين · المناهج الخاصة تدريب ذوى الحتياجات على بعض المهارات والقدرات التى تفرضها الفئة ( مثلا طفل يوجد لدية ضعف سمع اودية فئة التى بها ادات وقدرات وامكانيات لسمع فقط ) الوسائل الادوات التعليمية : · الوسائل التعلمية التقليدية << نفس وسائل العادين · الوسائل التعليمية المكيفة او المعدلة <<< هى الوسائل المستخدمة مع العادين مع اجراء تعديل المناسبة للفئة · الوسائل الخاصة <<< هى وسائل مصممة لذوى الحاجات على حسب فئتة |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فوفى كتبى انها الثالثة بروح اصلى واخذلى فرة فى البيت وارجع :42::14:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
يعطيكم العافيه فوفي ومناكير ماقصرتو
جوري ممكن تجمعي لينا الكويزات الي سويتيها |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
انشالله راح اجمعهم كلهم بس مو الحين راج اجمعه اخر الليل علشان اكون خلصت مذاكره وكتبت كوزات كامله |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
راحت علي نوومه مطوووله حقت شهر كامل
تتوقعون يمديني اختم المادتين ؟ :40: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
-تعتمد هذه المرحلة فى جمعالمعلومات على أدوات القياس التالية: أ- الاختبارات:وتنقسم إلى مجموعتين: - الاختبارات ذات المعاييرالمرجعية:ويكون الاهتمام بمقارنة آداء الطالببآداء مجموعة معيارية من الأفراد تشابه ظروفه مثل مقياس ستانفورد- بينيه ومقياسفاينلاند للنضج الاجتماعى. -الاختبارات ذات المحكاتالمرجعية:وفى هذا النوع لا يقارن الطالببالآخرين وإنما يكون الاهتمام على مدى تمكن الطالب من محتوى معين ويمثل طريقة (الاختبار القبلى- التدخل-الاختبار البعدى) مثل مقياس مهارات القراءة ومقياسالمهارات العددية ومقياس المهارات اللغوية. - أهمية استخدام الاختبارات فيقياس الآداء الحالى : - توفر هذه الاختبارات والمقاييسنوعين من المعلومات معلومات وصفية- معلومات كمية . - تعمل على تقديم صورة عنالمهارات التى ينجح الطالب فى آدائها وتمثل جوانب القوة لديه والمهارات التى يفشلفي آدائها وتمثل جوانب اضعف لديه. - تمكن المعلم من خلال استخدام الاختبارات التحققمن فاعلية اساليب التدريس المستخدمة فى تنفيذ تلك الأهداف عندما يقارن آداء الطالبعلى الفقرات التى فشل فيها قبل عملية التعليم وبعدها. - قوائم تقدير المهارات : - إجراءات استخدام قوائم تقديرالمهارات: أ- يقيم المعلم نوع ومستوىالمهارة المطلوبة من خلال استخدامه لمقياس التقديرات القبلية. ب- يطلب المعلم من الأهل مساعدتهفى عملية التقييم وذلك باستخدام نفس القائمة التقديرية التى يستخدمها المعلم فىالقياس القبلى. ج- يقارن المعلم النتائج التىحصل عليها من خلال تطبيقه لقائمة التقديرات القبلية مع تلك النتائج الواردة منالأهل ويستخلص منها طبيعة المهارة التى يحتاجها الطالب. د- فى حالة عدم توفر المهارة المطلوبة ضمن سياق القائمة التقديريةيمكن للمعلم إدخال التعديلات الضرورية وإضافة مهارات جديدة عندما تتطلب حاجة الطالبلها. ب- الملاحظة>>تعتبر الملاحظة اسلوبا هامافى عملية التقييم : فهى النظرة التشخيصية للطالب ويكمن الهدف الرئيسى للملاحظة فىوصف سلوك الطالب فى ضوء ما يستطيع عمله وللملاحظة فوائدعديدة منها: - أنها قياس مباشر للسلوك الفعلىللطالب . - يمكن للمعلم الحصول بواسطتهاعلى معلومات كثيرة عن آداء الطالب . - كذلك فالملاحظة ملائمة للاستخدام مع الطلاب، بلهى أفضل من الاختبارات الرسمية في حالات الأطفال الصغار وكذلك الطلاب متوسطىومتعددى الإعاقة بسبب قلة استجاباتهم وعدم تعاونهم عند استخدام الاختبارات. ج- المقابلة << محادثة هادفة تستخدم في الغالب عندما تكون أدواتالتقييم والأساليب الأخرى غير كافية أو يستحيل استخدامهاـ وتؤدى المقابلة إلى مزيدمن المعلومات عن الطالب ، وتستخدم مع الأهل والمعلمين والطالب نفسه لمناقشة موضوعاتمثل التاريخ المرضى للطالب، والحوادث والأمراض التى مرت به وعلاقاته مع الأسرةوالآخرين. · أعضاء فريق الخطة التربويةالفردية : - ويتكون الفريقمن معلم الصف -أختصاصى التربية الخاصة- أختصاصى عيوب النطق – المرشد – معلم التربية البدنية والفنية- الأسرة- الطبيب أهمية الخطة التربويةالفردية: 1- ترجمة فعلية لجميع إجراءاتالقياس والتقويم لمعرفة نقاط القوة والضعف لدى الطفل . 2- وثيقة مكتوبة تؤدى إلى حشدالجهود التى يبذلها ذوو الاختصاصات المختلفة لتربية الطالب ذوى الاحتياجات الخاصةوتدريبهم. 3- تعمل على إعداد برامج سنويةللطالب في ضوء احتياجاته الفعلية. 4- ضمانلإجراء تقييم مستمر للطالب واختيار الخدمات المناسبة في ضوء ذلك التقييم. 5- تعمل على تحددي مسئوليات كلمختص في تنفيذ الخدمات التربوية الخاصة. 6- تؤدى إلىإشراك والدى الطفل في العملية التربوية ليس بوصفهما مصدر مفيد للمعلومات فقط، وإنماكأعضاء فاعلين في الفريق متعدد التخصصات. 7- تعمل بمثابة محك للمسائلة عن مدى ملائمة وفاعليةالخدمات المقدمة للطالب . · مكونات الخطة التربوية الفردية: -تشمل الخطة التربوية الفرديةعددا من الجوانب تتمثل فيما يلى: 1- المعلومات العامة عن الطفل . 2-ملخص حول نتائجالتقييم على الاختبارات المختلفة التى اجريت للطفل . 3-الأهداف التعليمية الفردية التى سيتم العمل بها معالطفل خلال الفترة الزمنية للخطة . ·الأهداف التربوية : - الأهداف التربويةالعامة:هى وصف لما يتوقع أن يكتسبه الطالب منمهارات ومعارف خلال سنة أو فصل دراسى من تقديم الخدمة التربوية له، وتسمى الأهدافبعيدة المدى . - الأهداف السلوكية أو التعليمية: هى أهداف سلوكية تعبر في دقة ووضوح عن تغيير سلوكى يتوقع حدوثه فيشخصية الطالب نتيجة لمروره بخبرة تعليمية في موقف تدريسى معين بعد فترة زمنيةمحددة. · صياغة الأهداف السلوكية : - شروط صياغة الأهداف السلوكيةأو التعليمية: 1- أن يوجه الهدف السلوكى إلىنتيجة تعليمية واحدة. 2-أن يوجه الهدف السلوكى نحوسلوك الطالب وليس نشاط المعلم. 3- يمكنملاحظة الهدف السلوكى وقياس نتائجه. 4- أن تصاغالأهداف بحيث يمكن تحقيقها في الزمن المتوقع. 5- يحددالهدف السلوكى على أسااس مستوى قدرات الطالب. 6- يجب أن يشتمل الهدف السلوكى على ثلاثة عناصرفعل سلوكى+ ظرف يتم في ضوئه الآداء+ معيار مستوى الآداءالمقبول ·الأخطاء الشائعة في صياغةالأهداف اسلوكية أو التعليمية: 1- وجودأكثر من ناتج للتعلم أو اكثر من فعل للسلوك في هدف واحد. 2- وصف سلوك المعلم بدلا من سلوكالمتعلم مثال(أن يتمكن المعلم من تعريف الطالب بمهارة غسل الوجه مثل. 3- استخدام أفعال سلوكية يصعبوضع معايير في ضوئها لقياس نتائج التعلم مثل أن يعى ..يقدر .. وغيرها . 4- صياغة أهداف سلوكية لا يمكنتحقيقها في الزمن المتوقع. 5- صياغة أهداف سلوكية لا تتناسبمع قدرات الطالب. 6- خلو الهدف السلوكى من بعضعناصره الأساسية. 7- تكرار وتداخل بعض الأهدافالسلوكية. - الصعوبات المتعلقة بالخطة التربوية الفردية : - عدم توظيف نتائج التشخيص والتقييم في إعداد البرامج والخطط التربوية الفردية. - عدم وجود فريق متعدد التخصصات. - معظم الأهداف قصيرة المدى مفقودة وإن وجدت فهى غير ملائمة لقدرات الطالب. - عدم اشتراك الأسرة في البرنامج التربوى. - عدم رضا المعلمات عن خبرتهن في إعداد البرامج التربوية وحاجتهن إلى دورات تدريبية. عدم التزام كثير من المدارس والمؤسسات بتطبيق البرامج التربوية الفردية والبعض الأخر يطبقها بشكل خاطىء وبأشكال متباينة في مضمونها، يتخللها كثير من العيوب والأخطاء. -عدم وجود الخدمات الضرورية المساندة التى يجب أن يشملها البرنامج التربوى الفردى مما يعيق تقدم الطالب أو يعطل فرصة تقدمه انتهت المحاضره 3 |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
عافاك ربي يااخوي الكويزات كل ماتنزل جوري انا اخذهم واحطهم باول صفحه علشان مااتعبكم تدورو بالردود مشكوره جوري :43: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
يالله بريك ولي رجعه باذن الواحد الاحد
مناكير قلبي لخصي اربعه واجي انا لخمسه حلو :4:بس اربعه وخمسه مترابطين |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اللة يقويكم وفااااااااااااالكم +a
ياليت الاسئلة او الكويزات تكون في موضوع جديد |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فوفي الروابط حقات الكويزات الي اضفتيها ماتفتح يمكنك ناسختهن غلط ولا شي طال عمرك :42:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
8 معليش اجل خل اهوش لاب توبي يمكن البلا منه :42: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:12:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اعتذر ع التاخير :30: اخوي جاء من السفر صار له اسبوعين ماشفته جعدت معاه :34:
اخوي الزعيم هاا بشر تفتح او لا الكويزات :31: الحفراويه >> ياختي شالسالفه شنو هالتحطيم :24:تجي وتحطي فيس يبجي :12: يامعوده ماعندج كلام يرفع من روحنا معنويا :14:لا تردي بالموضوع واللي يسلم عمرج :36: وابي اشوفج يااختي باجر زين :21: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:16::16::16::16::16::16::2: يارب صبر ايوب لازم نرفع علم التظلم ضد الجامعه احنا ليه كل التخصص باكر وماده دشششششششششششششششششش
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
انا خلصت لين 7 وبديت ب 13
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اختي ماينفع الحين الكلام
ادرسي فديتج الحال من بعضه شوفوا انا الحين بدرس من 9 الي 13 لانها مهم بعدها اشوف كويزات الجوري وارد ع الملخص لازم نخلص قبل 12 وبعدها نبدا دراسه :21: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
المادة ما مشت معي غير بالفهم وحفظ بعض النقاط فقط . قريت المادة بفهم رؤوس اقلام وبعدين رجعت ثاني بتوسع وهكذا . يعني كل مره اراجعها ازيد المعلومات واحفظ معلومات . << كإني اشرح لطالب ابتدائي المادة بعدين اشرح لطالب متوسط بعدين ثانوي :8:
والله يعديها على خير . |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
حلوو :21: جذي انت جاعد تتشبع الماده كل مره تضيف شئ وهذاا الاسلوب حييل مميز :21: الله يقويك بس حاول تقرا بصوت عالي وواضح كانك تشرح لشخص جدامك والله الماده جذي تمشي مثل :16: بس هااا :31: صكر الباب عليك :42: انا قلت لك لا تقول ماعلمتيني اخاف احد يسمعك يقول مو صاحي :41: اسمله عليك انا اهلي تعودوا علي :8: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
المادة بس 12 محاضرة ؟؟؟؟؟
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
حتى صوتي رايح فيها مبحوح وإذا تبين تتأكدين اسمعي صوتي بإذن الله بكرى:42: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
ياحبي لكم ياسمعية ،،،، هلا وغلا بأهل السمعية ،، وبالأخص فوفي ماشاء الله تبارك الرحمن عليك والله إنك تشرحين الصدر للمذاكرة :43::43:
عذرا على التأخير بس لأن كان عندي امتحان استراتيجيات التدخل المبكر ،،، بس بصراحة جاتنا أسئلة رووووووووعة فعشان كذا أنا متفائلة إن بكرة راح يجيب لنا أسئلة قمة في الرووووعة والسهولة _لأن نفس الدكتور _ وربي يجزاكم أعااااااااالي الدرجات بالدنيا والأخرة موفقيييييييييييييين ،،،:14::14: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اسعد الله اوقاتكم بكل خير
المادتين من المواد السهله جدا للتسهيل = ركزوا على النقاط المهمه فقط وتباعا سوف تفهم ماتعنيه كل نقطه هذا بالنسبة لمادة اعداد برامج اما بالنسبة لمادة دراسة الحاله فدكتورها غني عن التعريف واتوقع الكثير يعرف طريقته في الاسئله فالسؤال يقول لك الجواب (فهمتوها ذي ) ؟؟!! اسأل الله لي ولكم التوفيق والتيسير والتسهيل |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
الحفراويه شوفي اول الموضوع انا ضايفه ورد اخر محاضرتين ياقلبي
اعرف صوتج دائما مبحوح اسمله عليج اثاري من القراءه خليج مثلي اقرأ واشرب اسياء دافيه علشان صوتي مايخترب :41: بالله عليج عمرج سمعتي صوتي مبحوح الا اذا كنت مريضه حييل فديت صوتي :8: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
انتحل شخصية مدرسه في المذاكرة:42: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
طيب انا سمعت 13- 14 محذوف:38:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
عسى دوم صدرج منشرح ياقلبي ياحلو مادة استراتيجيات وه ذكرتيني فيها تهبل انا متطمنه ومتفائله جدااا بان المادتين راح تكون اختباراتهم سهل باذن الله وعندي احساس قوي جداا ان الكل راح يتعداهم بتفوق بس شدوا الهم شويتين اقتباس:
كلامك منطقي وسليم بالنسبه لاعداد نركز ع النقاط :21: صح كلامك واسئله الواجب قلنا بيجيب منها لان اسالته بنت نبي هديه قال اسئله الواجب بعدها قال شبيه بيضيعنا :31:بس ع منو يلعبها :41: ودراسه الاسئله هديه ع كلام جوري اذا ماخانتني الذاكره والله يوفقنا للخير |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
الله يجزاك خير و يريحك دنيا و آخرة يارب |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
الدكتور عادل الهجين دائما ياتي بأسلة الواجبات كلها
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
لا ياقلبي محذوفين الكورس اللي فات انا سمعة المباشر وحضرت مع الدكتور قال المنهج من 1 الى 13 يدخل بالاختبار 14 قراءه ولا تترك >> يعني استوعبي عن شنو يتكلم فهمتيني وجوري يمكن ماادري العتب ع الذاكره قالت من 9 الي 13 مهمين لازم نركز عليهم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
لا واللـــــه الوقت الي بين الفترتيـــــن للكـــــافي+ حلوو+موالـــح + شاهي+كابتشينو + حشش:8: مافي مجـــال للمراجعـــــه راجعوو بالبيت بنـــــات من الحيــــن أقووولكم نبي آآخر يـــوم ريلااااكس وفللللللله وهييييصه أوك .. مانبي توتــــــرر |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
إخواني من 9--13 مهمه يعني ابتداء من أيش لايش ،، المقومات الخمسة لانها محذوفة من عندي أنا وليست من الدكتور :1:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
س2/ ما حصلت الكوزات حقت الجوري لان طريقه مذاكرتي احفظ الكوزات ثم أراجع الكوزات ثم اطقطق على الكوزات أيضاً
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فــــوفي + البنــــات الي تبين تعرفيني عليهم + أمبيشن عـــــازمتكم على قهوه وتبعـــــاتها بعد الإختبــــار الأول مبـــــاشره وبعد الإختبـــــار الثاني مباشره نكمــــل .. المكـــان / بالســــاحه الداخليه الوسطى تعرفونها كلكم .. أوك بنـــــــات .. |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
من اتمم مادة اعداد برامج تربويه فهو مخير
اما ان يبدأ في مذاكرة مادة دراسة الحاله او يراجع مادة اعداد برامج مراجعة جيده هذه الليله ويوم غد يبدأ في مادة دراسة الحاله فهي لا تحتاج اكثر من ثلاث ساعات للمذاكره ولنتذكر انه اخر يوم اختبار لنا وهذا دافع لنا لبذل المزيد من الجهد ويكون ختامها مسك بإذن الله وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه لاتنسوني من دعواتكم الصادقه |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اخوي علي ال بركات اكرر اعتذاري لك على فهمك لموضوع سابق لي واسأل الله ان يوفقك ويبارك فيك
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
أهــــلا أخـــــوي ... الدكتـــــور قـــــال ركزووو ع المحاضرات الأخيـــره ..>>> مهمه ( بس ماحدد من أي محاضره ) وعندك المحاضره رقم 14 الدكتور قااااااااال قرااااءه يعني قراااءه فقط مو مهمه |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقوووووول وراها امسكت نصايح اليوم ؟!!!
بعد اذنكم غدا ان شاء الله موعدنا اسأل الله تيسير المذاكرة للجميع |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فوفي اكرر شكري لك للمرة المليار. مبدعه
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
الاثير من عيوني
برسل لج خاص زين :21: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
وانا الذي اعتذر ان بدر مني شيء أسأل الله لك التوفيق والسداد في الدارين |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
يالله اترخص بشوف المحاضرات من 9 لين 13 حلو
وارد لكم لازم نخلص الماده قبل 12 |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
انا حاليا تعبت بروح اخذ قسط من الراحه بتروش بشوف لي حل من صحيت 7 الصباح مانمت ولا شيء
ادعولي بالتوفيق للجميع عن اذنكم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
السلام عليكم
عساكم على القوة لو سمحتو ابي المحاضره 13و14 وربي يساعدنااااا ونخلص على خيرر |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
الله يعطيج العافية وماقصرتي بالتوفيق |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:42:فوفي في محاضره نطت بالغلط في الملخص الي انتي سويتيه
هيه المحاضرة العاشره تدريس الاملاء خلصت 1,2,3 ورحت اكمل من 9 -13 احس مافيه وقت :9: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
ايه يااخوي
الغلط من ملخص جوري وانا ماانتبهت عليه الا بعدين ونبهت بموضوع مااذكر عنوانه اللي ضفت فيه اخر محاضرتين قبل الاختبارات بفترة انا مثلك خلصت 1 و2 و3 ونطيت ع 9 بمشي فيها لين 13 وارد اشوف كويزات جوري لانها تشمل المحاضرات الاولي لين 7 بعدها بمسك دراسه ماكو نوم لما نخلص هالمادتين ونرتاح |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
تيب وش قصة المحاضره العاشره مكرره .. مافهمت الصراحه ....:39:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
الكويز الرابع مايشتغللللللللل:12::12::12:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
الماده كلها ممله وغثييييثه وماتنفهم حفظ :9::9:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
أملاءءءءءءء خيرررررررررر إعاده لمادة اللغه العربيه ولا جد جد معنا ولا غلط ولا شسالفه كنت بسألكم ايام قبل أسبوع ونسيت :41: جد والله أذاكرها ولا مو معانا؟؟؟؟؟؟؟
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
:41::41: لا مو معنا بس نختبر ذكاء السمعيين طلعتو منتو هينين :5: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
يشتغل عندي عادي هذا كل من نبضوووه جيري ام الجبن تاكل جبن وصااب الكوز وخرف :41::41: روحي للموضوع الي حاطتنه جوري كوزات من 1-7 كلهم شغالين |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:40:نمتوووو وينكم :31:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
يعني 10 موووو معانا مالت الإملااااء:38:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
انا معاي ملخص الجوري والتعديلات من فوفي وينها فيه الاملاء ماشوفها
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
عندك المحاضره 10 كلها تعداد اقراها بتركيز
المحاضره 12 الي ركز عليها الدكتور تبع دور المعلم سهله جدا وتعتمد ع معلومات سابقه الا كم نقطه بس الي فيها توسع المحاضره التاسعه الي اهي البرامج المعتمده للصم هذي الي ركز عليها واعرف كل برنامج شنو تخصصه باقي محاضره 11و13 ماذاكرتهم بكرا الصباح انشالله راح اذاكرهم وابدا بالماده الثانيه لان بناام الحين واصحى بكير واكمل بالتوفيق للجميع :16: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
اول شيء الماده كلها فهم لاتعب نفسك وتحفظ وبالعكس الماده حلوه وكلها معلومات سبق دراستها بس كم شغله الي يبيلها تركيز الكويزات حطيناها بموضوع خاص علشان اسرع وماتحوسون من 1-8 وكلها شغاله المحاضره تبع الاملاء داخله عرض كل وحده تشيلها من الملخص بالتوفيق لي وللجميع باعلى الدرجات انشالله استودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه كل الشكر لكل من شارك بكتابه حرف او معلومه بهذا الموضوع وبالاخص فوفي يعطيك الف عافيه وربي يسعدك وين ماكنتي ورحتي وجيتي |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
عجزت آلاقي آسئلة آلاختبآر حق آلعآم
آللي عنده يحطهآ لنآ بلييييز :12: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
الله يوفقنا ويوفقكم ونعديهم على خير |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
آميييين يآرب :12: شككرآ |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
المحاضره ١٢ انواع التدويخ ووجع الراس
مين الحلو يلخصها لي ؟ :29: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فيه شخص منزل كم سوال ناقشوها الاخوات من اختبار العام ياليت الي عنده ينزلها بليز هي 4 او 5 تقريبا
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اقتباس:
تقصدي منو منزل ؟ ووين ؟ وللحين تطالبون باختبار العام ماكو وقت خلاص اعتبروا انا احنا اول ناس نختبر هالماده وكان الله غفور رحيم |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
الماده كذا :23:
بربره ع الفاضي والمفيد كلمتين يروح الوقت وانا اقرا :30: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
السلام عليكم ورحمة الله
صباح الخير لمه هذا التحطيم وهذا التشائم بالعكس مادة سهله جدا وفيها معلومات اخذناها مسبقا اعيد واكرر اخر اختبار فلتكن الروح المعنويه عالية اللهم يسر ولا تيسر وارزقنا يارب توفيقك وهداك |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
صباح الخير ..
في اسئلة للترم الماضي لمادتي اعداد برامج تربوية للاعاقه السمعية ودراسة الحاله للاعاقه السمعيه او لا ؟؟ افيدوني |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:29:
ممكن طلب ولاتهنون ياليت لاخلصتوا اختبار تأشرون لنا اللي جاكم :9: ما اخذت الماده :42: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فوفي
اين انتي نبيك تلخصين لنا البرامج لو ماعليك كلافه ياعسل ااااااااااااااااااااااااااااااااااااا |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اهلا وسهلا فيكم
اعتذر اختى فوفى على مقاطعتى امس بس مريت بضرف واعتذرلك مرة ثانية والله يسهل لكم ويوفق الجميع |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فوفي .جوري .مناكير يعطيكم ربي ألف ألف عااافيه
الله يووفقكم باختباركم الأول<<<على ذاكرتي لاني مختبره دراسة كانت حلووه الله يسهل لك الله يسهل لي ولكم اعداد برامج ويكون ختامها مسك :39:<<وحده من مستوى 7 ناطه معكم اليوم :29: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
تنبه الرجاء قراءة السؤال اكثر من مره ففهم السؤال نصف الاجابه وهذه الماده سهله اجابتها مباشره
اللهم اني استودعتك ما حفظت وفهمت وقرأت فذكرني به ورده الي عند حاجتي اليه سبحانك اللهم وبحمد اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
فــوفي, ṯone -, أديم2008, ميدان التربية, BrǿǾǿrah, haneen@
الله يوفقنا جميعا كل السمعيه بدون استثناء بدعيلكم الحين بين الاذان والاقامه يارب تفتح علينا اعقولنا ونقدر نجاوب حتى لو مكان من المنهج عندي احساس المادتين حلوين ونتعداهم :21: :16: اعتذر ام لمى >> مسكة دراسه من 12 لين 2 ونص قراءه وفهم كانت الماده ممتعه الفضل لربي ثم جوري الملتقى ع مراجعتها العذر والسموحه منكم ماعندي وقت الخص الحين مااوصيكم بعد ماتكتبو البيانات قبل تفتحو اسئله اقرؤه سوره الكرسي والفاتحه والمعوذات ولا تنسون الادعيه لا اله الاانت سبحانك اني كنت من الظالمين ربي لما انزلت لي من خير فقير اللهم لا سهل الا ماجعلته سهله واذا شئت تجعل الحزن سهلا :21: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
ياعمممري عليكم :7::7::7:
دعواتي القلبيه لكم الله يوفقكم ويفتح عليكم ويلهمكم الاجابه عند السؤال :7::7: ياويلي والله قلبي حنّ مع ان فيكم شسمه ذآآ بعض ناس :28::28: يافديتكم :24::18: |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
طيب وين مراجعة جوري ..
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
؟؟
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
اي مراجعه الله يصلحتس الاختبار بيبدأ أنتبهي :36:
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
أنا فنرة ثانية حبيبتي ..
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
انااعندي في الملازمه المحاضره العاشره 2 وحده تدريس الاملاء والثانيه مناهج ذوي الاعاقة السمعيه ودور البرامج التربويه كلهم معناا ولا لا وش اللي معناا اناااذكراتهم كلهم...
|
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
:12:
أحد يرد ععلى .. |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
شوفي يا (محمد+الحنين ) تلاقي مراجعة الجوري حاطته فوفي على ورد في أول صفحة من هذا الموضوع ،،،
وبالنسبة يا (أديم )لموضوع درس الإملاء هذا خطأ مطبعي من مادة اللغة العربية خذي المحاضرة العاشرة إلي بعده هي إلي معانا |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
وأنصحكم بكويزات الجوري _ربي يوفقها ويرزقها a+_ تراها تثبت المعلومات
موفقين لكل خييييييييييييير |
رد: « ਝ۩இ۩҈ღწ هنا كل مايتعلق بمقرر اعداد برامج لذوي الاعاقة السمعية قبل الاختبار წღ ҈۩இ۩ਝ»
شكرا ..
ي حياتي :1: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:21 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام