ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 8 من 33 1234567 8 9101112131415161718 الأخيرة »
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   ارشيف المستوى 5 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/f324)
-   -   المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...! (https://vb.ckfu.org/t405750.html)

(خالد) 2012- 12- 24 10:00 AM
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تع‘ـب:~ (المشاركة 7824051)
يلاا نرجع :20:

: يوفر نظام الغرف الصفية الافتراضية Virtual Classroom:
‌أ. تفاعل غير متزامن Asynchronous
‌ب. نظام ادارة الدرجات
‌ج. تفاعل متزامن Synchronous
‌د. بريد الكتروني متزامن
: عند تخطيط البنية التحتية لتعلم الالكتروني يجب ان نضع بالاعتبار ما يلي ما عدا :
‌أ. تحديث الأنظمة باستمرار وزيادة قدرتها
‌ب. القدرة على التعامل مع النمو المتزايد والطلب المتزايد
‌ج. توفير كفاءات فنية وتقنية لدعم هذه البيئة ويتمتعون بالمهارات الأساسية اللازمة
‌د. ترتيب حقوق الملكية الفكرية
: البعد الذي يركز على معرفة جمهور المتعلمين وسماتهم وتحليل المتعلمين لمعرفة احتياجاتهم وتصميم المحتوى بما يناسب شخصيات وسمات هؤلاء المتعلمين – تصميم انشطة التعلم :
‌أ. البعد الاخلاقي
‌ب. البعد التقني
‌ج. البعد المؤسسي
‌د. البعد التربوي
: البعد الذي يراعي الامور القانونية وسياسات التعلم الالكتروني القانونية واحترام الخصوصية واحترام حقوق الملكية الفكرية
‌أ. البعد الاخلاقي
‌ب. البعد المؤسسي
‌ج. البعد السلوكي
‌د. البعد التربوي
:36:

بنت الأسلام 2012- 12- 24 10:01 AM
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) (المشاركة 7824076)
يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصة بالوحدة التعليمية
الرسام
مطور الوسائط
المصمم التعليمي
مطور التعلم الالكتروني
يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته
في مرحله التطوير
في مرحله التقييم
في مرحله التجميع
في مرحله التنفيذ
البعد الذي يؤكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام الى مقرر والاستفادة منه
البعد الاجتماعي
البعد الاداري
البعد التربوي
البعد المؤسسي
من الامور التي لا توفرها نظم تسجيل المحاضرات Class Recording
البحث داخل المحاضرة عن أي معلومة او مقطع
تحميل هذه المحاضرات او تخزينه على اجهزه الحاسوب
التفاعل المتزامن والتعليق على المحاضرة المسجلة
حضور المحاضرة في أي وقت واي مكان وعدد
من مخرجات مرحلة التطوير
اعداد الرسوم المتحركة من قبل الرسامين
وحدات تعليميه داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقه للمعلومة scorm
تنفيذ الوسائط المتعددة وتركيبها على الوحدات التعليمية
سيناريوهات الوحدات التعليمية وترسل الى مركز انتاج الوحدات
يقوم بتحميل المقرر الالكتروني داخل نظام ادارة التعليم
مصمم الوسائط المتعددة
المصمم التعليمي
فني التعليم الالكتروني
مطور التعليم الالكتروني
على المتعلم بأسلوب التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد ان يكون :
محفز ذاتيا ومنضبط بشكل تلقائي
مساعدا للطلبة الاخرين دون جرفهم الى الغش واساليبه
صاحب دور قيادي ويتقمص دور المعلم
جميع ما ذكر
يهتم الجانب ................بالقضايا التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك والقضايا القانونية والتنوع الاجتماعي:
البعد المؤسسي
البعد التقني
البعد الاخلاقي
البعد الاداري

:24:

اَلْـعُـمْـهُـوُجْ 2012- 12- 24 10:01 AM
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
 
من انظمة التعلم الالكتروني التي توفر تفاعل غير متزامن :-
نظام الغرف الصفية الافتراضية elluminate
نظام تسجيل المحاضرات echo 360
نظام التأليف الالكتروني lectora
نظام ادارة التعلم الالكتروني model

تع‘ـب:~ 2012- 12- 24 10:01 AM
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
 
يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصة بالوحدة التعليمية
الرسام
مطور الوسائط
المصمم التعليمي
مطور التعلم الالكتروني
يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته
في مرحله التطوير
في مرحله التقييم
في مرحله التجميع
في مرحله التنفيذ
البعد الذي يؤكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام الى مقرر والاستفادة منه
البعد الاجتماعي
البعد الاداري
البعد التربوي
البعد المؤسسي
من الامور التي لا توفرها نظم تسجيل المحاضرات Class Recording
البحث داخل المحاضرة عن أي معلومة او مقطع
تحميل هذه المحاضرات او تخزينه على اجهزه الحاسوب
التفاعل المتزامن والتعليق على المحاضرة المسجلة
حضور المحاضرة في أي وقت واي مكان وعدد
من مخرجات مرحلة التطوير
اعداد الرسوم المتحركة من قبل الرسامين
وحدات تعليميه داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقه للمعلومة scorm
تنفيذ الوسائط المتعددة وتركيبها على الوحدات التعليمية
سيناريوهات الوحدات التعليمية وترسل الى مركز انتاج الوحدات
يقوم بتحميل المقرر الالكتروني داخل نظام ادارة التعليم
مصمم الوسائط المتعددة
المصمم التعليمي
فني التعليم الالكتروني
مطور التعليم الالكتروني
على المتعلم بأسلوب التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد ان يكون :
محفز ذاتيا ومنضبط بشكل تلقائي
مساعدا للطلبة الاخرين دون جرفهم الى الغش واساليبه
صاحب دور قيادي ويتقمص دور المعلم
جميع ما ذكر
يهتم الجانب ................بالقضايا التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك والقضايا القانونية والتنوع الاجتماعي:
البعد المؤسسي
البعد التقني
البعد الاخلاقي
البعد الاداري

بنت الأسلام 2012- 12- 24 10:02 AM
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اَلْـعُـمْـهُـوُجْ (المشاركة 7824107)
من انظمة التعلم الالكتروني التي توفر تفاعل غير متزامن :-
نظام الغرف الصفية الافتراضية elluminate
نظام تسجيل المحاضرات echo 360
نظام التأليف الالكتروني lectora
نظام ادارة التعلم الالكتروني model
:24:

مياااار 2012- 12- 24 10:02 AM
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تع‘ـب:~ (المشاركة 7824051)
يلاا نرجع :20:

: يوفر نظام الغرف الصفية الافتراضية virtual classroom:
‌أ. تفاعل غير متزامن asynchronous
‌ب. نظام ادارة الدرجات
‌ج. تفاعل متزامن synchronous
‌د. بريد الكتروني متزامن
: عند تخطيط البنية التحتية لتعلم الالكتروني يجب ان نضع بالاعتبار ما يلي ما عدا :
‌أ. تحديث الأنظمة باستمرار وزيادة قدرتها
‌ب. القدرة على التعامل مع النمو المتزايد والطلب المتزايد
‌ج. توفير كفاءات فنية وتقنية لدعم هذه البيئة ويتمتعون بالمهارات الأساسية اللازمة
‌د. ترتيب حقوق الملكية الفكرية
: البعد الذي يركز على معرفة جمهور المتعلمين وسماتهم وتحليل المتعلمين لمعرفة احتياجاتهم وتصميم المحتوى بما يناسب شخصيات وسمات هؤلاء المتعلمين – تصميم انشطة التعلم :
‌أ. البعد الاخلاقي
‌ب. البعد التقني
‌ج. البعد المؤسسي
‌د. البعد التربوي
: البعد الذي يراعي الامور القانونية وسياسات التعلم الالكتروني القانونية واحترام الخصوصية واحترام حقوق الملكية الفكرية
‌أ. البعد الاخلاقي
‌ب. البعد المؤسسي
‌ج. البعد السلوكي
‌د. البعد التربوي

مو متاكده:31:

(خالد) 2012- 12- 24 10:02 AM
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
 
بنت الاسلام :21:

ولد ابو متعب 2012- 12- 24 10:03 AM
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تع‘ـب:~ (المشاركة 7824073)
الجواب الصحيح / هدف تعليمي_نص_تقييم_ملخص_توصيف


نفس الشيء :31:

هي حاطه الاجابه(ت)

أسعـد أنسانه 2012- 12- 24 10:03 AM
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) (المشاركة 7824076)
يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصة بالوحدة التعليمية
الرسام
مطور الوسائط
المصمم التعليمي
مطور التعلم الالكتروني
يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته
في مرحله التطوير
في مرحله التقييم
في مرحله التجميع
في مرحله التنفيذ
البعد الذي يؤكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام الى مقرر والاستفادة منه
البعد الاجتماعي
البعد الاداري
البعد التربوي
البعد المؤسسي
من الامور التي لا توفرها نظم تسجيل المحاضرات class recording
البحث داخل المحاضرة عن أي معلومة او مقطع
تحميل هذه المحاضرات او تخزينه على اجهزه الحاسوب
التفاعل المتزامن والتعليق على المحاضرة المسجلة
حضور المحاضرة في أي وقت واي مكان وعدد
من مخرجات مرحلة التطوير
اعداد الرسوم المتحركة من قبل الرسامين
وحدات تعليميه داخل مستودع الوحدات التعليمية مطابقه للمعلومة scorm
تنفيذ الوسائط المتعددة وتركيبها على الوحدات التعليمية
سيناريوهات الوحدات التعليمية وترسل الى مركز انتاج الوحدات
يقوم بتحميل المقرر الالكتروني داخل نظام ادارة التعليم
مصمم الوسائط المتعددة
المصمم التعليمي
فني التعليم الالكتروني
مطور التعليم الالكتروني
على المتعلم بأسلوب التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد ان يكون :
محفز ذاتيا ومنضبط بشكل تلقائي
مساعدا للطلبة الاخرين دون جرفهم الى الغش واساليبه
صاحب دور قيادي ويتقمص دور المعلم
جميع ما ذكر
يهتم الجانب ................بالقضايا التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك والقضايا القانونية والتنوع الاجتماعي:
البعد المؤسسي
البعد التقني
البعد الاخلاقي
البعد الاداري


:36::36:

بنت الأسلام 2012- 12- 24 10:03 AM
رد: المراجعه النهائيه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد (( سؤال - جواب )) هلمــــوا إلى هوـوـونــا...!
 
هيه الحين مين المسؤال والساعه كم

الكل كذا بيسال ومافية تركيز :32:


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:12 AM.
صفحة 8 من 33 1234567 8 9101112131415161718 الأخيرة »
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه