|
اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
السلام عليكم اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات ياليت احد يجاوبني السؤال الاول -6 تتسم الأهداف الأستراتيجية بأنها أهداف: 1.قصيرة المدى 2.متوسطة المدى 3.طويلة المدى 4.لاتوجد اجابات صحيحة انا قريت بالمحتوى انها بعيدة المدى يعني ج - 4 السؤال الثاني -8 نموذج هاربت يلقي الضوء الأكبر في التدريس على: 1.المتعلم 2.المعلم 3.الإدارة المدرسيه 4.لاتوجداجابه صحيحه فالمعلم عليه دوريعادل ماعلى المتعلم ومن كلام الدكتور فالمباشره نموذج هاربرت يركز على المعلم والطالب لان كل جزء مكمل للاخر انتو ايش رايكم :(107): |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
معقوله مافيكم احد متاكد من الاجوبه :(177):
|
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
الاجوبه صحيحه .
الاول طويله المدى او بعيده المدى نفس الشيء :biggrin: الثاني نموذج هاربرت يلقي الضوء على المعلم .ولاحظي هالشيء . · نموذج هاربرت للخطة التدريسية 1. مقدمة الدرس أو التمهيد : فيجب علينا أن نعرف كيف نمهد للدرس لكي نجذب الطلاب له 2- عرض الدرس: و فيها يقدم المعلم المعلومات الأساسية في الدرس , و يكون ذلك بأخذ أحد طرق التدريس و القيام بتطبيقها 3- الربط: يقيم المعلم روابط بين أجزاء المادة أو بين المادة و المواد الأخرى , أو بين بعض المفاهيم 4- التطبيق: يقوم المعلم بوضع مجموعة من الأنشطة و التطبيقات للفهم المتكون لدى الطالب ليطبق ما أستفادة من الدرس لتجاوز المواقف التعليمية التي نضعه أمامه 5- التعميم: يقوم المعلم أو الطلبة بالحصول على قوانين و علاقات و روابط بين المفاهيم التي درسوها .. |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
السؤال الاول
-6 تتسم الأهداف الأستراتيجية بأنها أهداف: 1.قصيرة المدى 2.متوسطة المدى 3.طويلة المدى 4.لاتوجد اجابات صحيحة انا قريت بالمحتوى انها بعيدة المدى يعني ج - بعيده او طويله نفس المعنى |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
تسلم اخوي خالد
الله يعطيك الف عافيه |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
انا داريه انها نفس المعنى بس هالدكاتره ماخلو فيني عقل :mad:
زي سؤال التقويم التربوي امس التقويم بمفهومه القديم ا- مرادف للاختبارات ب- مرادف للقياس والجوابين موجوده بالمحتوى واختار ايش الاصح منهم :017: |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
لئه هناا لازم تشغل مخك وكل ابو شيء:sm5: قال التقويم بمفهوومه القديم يعني الاختباار وحل خالد ربي يسعده تماااااااااااام:(204): بالتوفيق :106::106: ŤŋảђĕeĐ |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
صباح الخيرات
عندي سؤال :cool: المحاضره الثانيه التخطيط عملية : أ - تنبؤيه ب- تخيليه ج- تصويريه د - جميع ماسبق صحيح ولا نختار بس تنبؤيه :(107): |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
الاجابه صحيحه . . التخطيط عملية تنبؤية في معظمها , حيث يتخيل المعلم الموقف الصفي و سير النشاط و تسلسله في عملية تنبؤ واعية , فهناك حوار ذهني يسبق عملية التدريس و هذا الحوار جزء من التخطيط للتدريس بمعنى انني ابدا اتصور الطلاب الموجودين وبعدها اتصور الموقف التعليمي الذي اضعه امام الطلاب وابدا التصور كيف ستكون ردة فعل الطلاب وكيف ستكون ردة فعلي كمعلم سوف يكون هناك حوار ذهني مسبق يسبق عملية التدريس وهذا الحوار جزء من عملية التخطيط :biggrin: |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
ادري بس كنت بختبر ذكائك :biggrin:
<< بتتكفخ تكفيخآ مبرحآ:hahahahahah: |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
:oao:
|
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
لكن للتأكيد بعلمك وين تلقينها تعريف الاستراتيجيه مكتوب بعيدة المدى لكن بالمحاضرة الاولى آخر فقرة الفرق بين المصطلخات مكتوب انها طويله المدى وترى مافي فرق بينهن بالنسبه للسؤال الثاني حق هارتبرت هو صح الطريقة تلقي الضوء على المعمل والطالب ولكن السؤال طالب الضوء الاكبررررررررررر يعني منو اكبر دووور بهالطريقة فالجواب هو المعلم يعني نقول هي تلقي الضوء على المعلم والمتعلم ولكن الضوء الاكبر او الدور الاكبر للمعلم اتمنى وضحت لك يعني الاجوبة صحيحه ماعليها غبار :53: |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
تصحيح
طريقة الاثارة العشوائيه جماعية |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
احساس قصدك الصح استخدام الاسلوب الجماعي
|
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
هذا اللي قاله الدكتور بالمحاضرة المباشره الثالثه |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
طيب مكتوب بزبدة المباشره
نركز على مستويات اهداف التدريس فين الاقيها هادي |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
واهداف الماده واهداف الدرس |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
:(204):
|
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
تصحيح
طريقة الاثارة العشوائيه جماعية<< جواااااااب ايش من سووووال |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اها يعطيك الف عافيه يارب
|
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
من غير ماايحكي الدكتور منطقياًً اثااره عشوائيه لازم يكون فيه عاالم كثييره ( يعني بشر ) كيف فردي:Looking_anim: موفقيييييييين جميعااًً :rose::rose: ŤŋảђĕeĐ |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
س 25 - يمكن تنفيذ طريقة الاثاره العشوائيه في التدريس باستخدام الاسلوب :
ج - الجماعي |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
جوابه الصحيح جماعي |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
حنا نعرف اللي يقولة الدكتور المنطق مانفعنا في موواااد كثير :hahahahahah: |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اهاااااا
شكرااااااااااا.. الله يووووفقك.. |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
ترا بشرح المحاضرة مكتوب انه ياخذ راي طالب او مجموعة طلاب << فيما معنى الشرح ارجعي له وسويت بحث بالنت طلع انها طريقة اما تستخدم مع الطلاب باسللوب فردي او جماعي او ازواجي لكن الدكتور بالمباشرة قال جماعي فمضطرين نجاوبه جماعي على كلام الدكتور والا الطريقة اساسا" غير مصنفه |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
احساااااااس اختبر بجنبك.. ههههههههههههههههههههههههههههههههه
:hahahahahah::hahahahahah:ا امزح ماشلله علييييييييييك |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
فالكم a+ ان شاءالله
:004: |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
44- أي من المميزات التالية لا تنطبق على طريقة التدريس باللعب ( تمثيل الادور) :
1- علاج المظاهرالانطواية لدى الطلاب 2- اكساب الطلاب الطلاقة في الكلام 3- اضفاء روح المرح على الموقف التعليمي 4- تحقيق الاهداف المعرفية بصورة فاعله في خطاء بالاجابه وش رايكم؟؟؟؟؟؟؟ الصحيح\\اتوقع انه الخيار الاول>>1- علاج المظاهرالانطواية لدى الطلاب بس شاكه لانه من مميزات الاستراتيجيه اللعب بالادوار تساهم في حل المشكلات النفسيه واكيد منها الانطوائيه يااربي وش الصح:(107): |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
شوفو السؤال رقم 53 في التعليم التعاوني تكل مجموعات ثابته من الطلبه تعمل على مدار فصل دراسي يعد أجراء
خاطئا سليما خطئا بصوره عامه وسليم في حالات خاصه انا بصراحه مو مقتنعه بالأجابه لأن من شروط التعليم التعاوني ان المجموعات ما تكون متجانسه وتكون عشوائيه طيب اذا كانو جالسين مع بعض فصل دراسي كامل اكيد بيكونون مجموعات متجانسه وبكذا نخل بشرط التعليم التعاوني يعني المعلم كل مايبي يطبق تعليم تعاوني بيشكل مجموعات جديده مو كل مره نفس المجموعااات يعني الأجابه من رأيي الخاص انها خاطئه تمااااما هااااااااااااااااه وش راااايكم بأم المنطق >>>>>> خطيرررررررره:33_asmilies-com: |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
مكتوب بالمحاضرة ان المعلم لازم يكون جدي عشان مايقلبونها الطلاب فوضى ويخرجون عن موضوع الدرس<<< :biggrin: الجواب صحيح لاتخافين شكلك تحفظين حفظ حطيها ببالك كل طرائق التدريس لازم تاخذ طابع الجديه حتى لعب الادوار يكون جدي |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
ارجعي للمحاضرة وافهميها زين وراح يتغير المنطق عندك:biggrin: |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
عفوا اخوي احساس بسرعه الان على المحاضرة المسجله رقم 10 وبتلقى ان كلامي صحيح مئه بالمئه>>>>بالعكس وهدا يدل على اني حضرت المحاضره وفاهمتها لكن اتوقع الخيارات اللي نقولها يمكن فيها خطاء لان كل الاجابات صحيحه :icon120: >>>>>تاكد!!!!!!! |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
الله يجزاكم خير وفالكم التوفيق ان شاء الله
|
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
:Cry111::Cry111::Cry111:
|
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
سلااااام عليكم
الدكتور بالمحاضرة المباشرة الثالثة قال في نموذج هابرت يركز على الطالب والمعلم:icon120: |
رد: اعتقد بوجود غلطين في اسئلة الاستراتيجيات
اقتباس:
اي من المميزات التالية لاتنطبق على التدريس باللعب (تمثيل الادوار) أ- علاج المظاهر الانطواية لدى الطلاب ب-اكساب الطلاب الطلاقة في الكلام ج- اخفاء روح المرح على الموقف التعليمي د-تحقيق الاهداف المعرفية بصورة فاعله الخطا في الصيغه عندي اسئله ومكتو اخفا وليس اضفاء |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:21 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام