|
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
مابي :sm1:
اعذروني بنسحب :sm1: |
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
والله اني في كل مرة احل تخمين ويش السواة
|
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
انا مستغرب من الاسئله اللي ارسلتهم لي :hahahahahah:
اسئله المحاضره 11من المحاضره 6و7 :cheese: |
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
ليه الاستسلام
حتى لوفي اغلاط هذا شي ايجابي عشان تتعلمون من الاغلاط وماتكررونها صدقوني بتفيدكم المراجعه وانتوا مو خسرانين شي |
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
اقتباس:
|
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
مترفه هلابك والله
يلا بنزل المحاضره الي بعدها وشاركي معهم |
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
انا ماراح انسحب نهائي
بحلها بس بعد ما اذكر الملزمه كاامله كذا احسني تلخبطت يعني يوم الخميس :119: بس ببقى اتابعكم |
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
اوكي :(204):
|
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
س\31 هو القواعد التي تنظم العلاقة بين السلوك والتعزيز أ- جداول التعزيز ب- الرسوم البيانية ت- التحليل النفسي س\32 من مميزات التعزيز المتواصل .. أ- الأكثر فعالية في مرحلة اكتساب السلوك ب- الأكثر فاعلية في مرحلة استمرارية السلوك . ت- الأكثر فاعلية في مرحلة ثبات السلوك . ث- جميع ما ذكر صحيح س\33 من مميزات التعزيز المتقطع .. أ- الأكثر فعالية في مرحلة اكتساب السلوك ب- الأكثر فاعلية في مرحلة استمرارية السلوك . ت- الأكثر فاعلية في مرحلة ثبات السلوك . ث- جميع ما ذكر صحيح س\34 من جداول التعزيز المعقدة " تطبيق جدولين أو أكثر من جداول التعزيز بشكل مستقل لتعزيز سلوكين أو أكثر " أ- جداول التعزيز المتزامنة ب- جداول التعزيز المتعددة ت- جداول التعزيز المتسلسلة ث- جداول التعزيز المختلطة س\35 وهو إجراء يشمل على إضافة مثيرات تمييزية أضافية بهدف مساعدة الفرد على أداء السلوك أ- التلقين ب- الإخفاء ت- التمييز ث- التفضيل س\36 التلقين ضروري في بداية برامج تعديل السلوك وخصوصا في مرحلة .. أ- اكتساب السلوك ب- استمرارية السلوك ت- ثبات السلوك ث- لا يوجد إجابة صحيحة س\37 هو الإجراء الذي يشتمل على التعزيز الايجابي المنظم للاستجابات التي تقترب شيئيا فشيئا من السلوك النهائي بهدف إيجاد سلوك غير موجود أ- التلقين ب- الإخفاء ت- التعزيز ث- التشكيل س\38 من أنواع النمذجة " وفيه يقوم الشخص بمشاهدة سلوكيات النموذج المطلوب من خلال فيلم أو فيديو أو عارض للبيانات " أ- النمذجة الحية ب- النمذجة المصورة ت- النمذجة بالمشاركة س\39 هو إجراء يؤدى إلى تقليل احتمال حدوث السلوك في المستقبل في المواقف المماثلة. أ- الإطفاء ب- العقاب ت- التشكيل ث- الإخفاء 40 من الأمور التي تزيد فاعلية العقاب .. أ- تعزيز السلوك الغير مرغوب ب- الامتناع عن تعزيز السلوك المرغوب ت- فورية العقاب ث- جميع ما ذكر صحيح |
رد: مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14
س\31 هو القواعد التي تنظم العلاقة بين السلوك والتعزيز
أ- جداول التعزيز ب- الرسوم البيانية ت- التحليل النفسي س\32 من مميزات التعزيز المتواصل .. أ- الأكثر فعالية في مرحلة اكتساب السلوك ب- الأكثر فاعلية في مرحلة استمرارية السلوك . ت- الأكثر فاعلية في مرحلة ثبات السلوك . ث- جميع ما ذكر صحيح س\33 من مميزات التعزيز المتقطع .. أ- الأكثر فعالية في مرحلة اكتساب السلوك ب- الأكثر فاعلية في مرحلة استمرارية السلوك . ت- الأكثر فاعلية في مرحلة ثبات السلوك . ث- جميع ما ذكر صحيح س\34 من جداول التعزيز المعقدة " تطبيق جدولين أو أكثر من جداول التعزيز بشكل مستقل لتعزيز سلوكين أو أكثر " أ- جداول التعزيز المتزامنة ب- جداول التعزيز المتعددة ت- جداول التعزيز المتسلسلة ث- جداول التعزيز المختلطة س\35 وهو إجراء يشمل على إضافة مثيرات تمييزية أضافية بهدف مساعدة الفرد على أداء السلوك أ- التلقين ب- الإخفاء ت- التمييز ث- التفضيل س\36 التلقين ضروري في بداية برامج تعديل السلوك وخصوصا في مرحلة .. أ- اكتساب السلوك ب- استمرارية السلوك ت- ثبات السلوك ث- لا يوجد إجابة صحيحة س\37 هو الإجراء الذي يشتمل على التعزيز الايجابي المنظم للاستجابات التي تقترب شيئيا فشيئا من السلوك النهائي بهدف إيجاد سلوك غير موجود أ- التلقين ب- الإخفاء ت- التعزيز ث- التشكيل س\38 من أنواع النمذجة " وفيه يقوم الشخص بمشاهدة سلوكيات النموذج المطلوب من خلال فيلم أو فيديو أو عارض للبيانات " أ- النمذجة الحية ب- النمذجة المصورة ت- النمذجة بالمشاركة س\39 هو إجراء يؤدى إلى تقليل احتمال حدوث السلوك في المستقبل في المواقف المماثلة. أ- الإطفاء ب- العقاب ت- التشكيل ث- الإخفاء س\40 من الأمور التي تزيد فاعلية العقاب أ- تعزيز السلوك الغير مرغوب ب- الامتناع عن تعزيز السلوك المرغوب ت- فورية العقاب ث- جميع ما ذكر صحيح |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:56 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام