![]() |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
تعطي .......رسائل اتصالية غير لفظية مهمة جداً في عملية التفاعل الاجتماعي :
1- حركات العينين 2- حركات الجسم 3- حركات الراس |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
:d5::d5:
كلكم صح فاااااااااالك الامتياااااااز :106::106: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من معوقات اتصال ( الخلل الفني ) :
1- خلل في رموز الرسله 2- خلل في فك رموز الرساله 3-خلل يعوق الرساله في رحلتها من المرسل الئ المستقبل ........... عيوبه صعوبة الحصول على التغذيه الراجعه الاتصال الرسمي الاتصال الجماهيري الاتصال الشخصي الاتصال الثانوي |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
في النشاط التخيلي لدى الطفل التوحدي فهو يركز على :
1-الامور الحسيه الواضحه 2- لعب الكبار 3- اللعب بالدمى |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
صح عليكم :d5:
مرحلة إدراك الرسالة بوشايع :41jg: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
في النشاط التخيلي لدى الطفل التوحدي فهو يركز على :
1-الامور الحسيه الواضحه 2- لعب الكبار 3- اللعب بالدمى |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
ندو هذي الأجابه الصحيحه
-خلل يعوق الرساله في رحلتها من المرسل الئ المستقبل |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
الامور الحسيه الواضحه
:mh12: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
تعطي .......رسائل اتصالية غير لفظية مهمة جداً في عملية التفاعل الاجتماعي :
1- حركات العينين 2- حركات الجسم 3- حركات الراس |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س\ من مراحل الاتصال " مرحلة فك الرموز الجديدة " وهي تعني ..
• عملية اختيار الوسيلة التي تناسب طبيعة الرسالة وطبيعة الجمهور المستهدف • وهي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الواصلة إلى المستقبل إلى معان • مدى قبول أو رفض الرسالة من قبل المستقبل • هي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الجديدة ( الاستجابة ) إلى معان |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
• هي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الجديدة ( الاستجابة ) إلى معان |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
في النشاط التخيلي لدى الطفل التوحدي فهو يركز على :
1-الامور الحسيه الواضحه 2- لعب الكبار 3- اللعب بالدمى من معوقات اتصال ( الخلل الفني ) : 1- خلل في رموز الرسله 2- خلل في فك رموز الرساله 3-خلل يعوق الرساله في رحلتها من المرسل الئ المستقبل < هذآ أيضاً خلل فِ رموز الرسآله أو في فك الرموز صحح :icon120::icon120::icon120: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
في النشاط التخيلي لدى الطفل التوحدي فهو يركز على :
1-الامور الحسيه الواضحه 2- لعب الكبار 3- اللعب بالدمى |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
:58545::58545: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
بادين من غيري :Cry111:
<<مصدقه نفسك :71: صباااااااااااااح الخير :53: دقايق وجايتكم بس ارد ع كذا استفسار :biggrin: احجزولي مكان :060: :71::71: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
:41jg:
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س\ من مراحل الاتصال " مرحلة فك الرموز الجديدة " وهي تعني ..
• عملية اختيار الوسيلة التي تناسب طبيعة الرسالة وطبيعة الجمهور المستهدف • وهي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الواصلة إلى المستقبل إلى معان • مدى قبول أو رفض الرسالة من قبل المستقبل • هي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الجديدة ( الاستجابة ) إلى معان |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
ندوو ياحلوه ركزي قالك خلل فني..
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
:33_asmilies-com:
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
:(177)::(177):
اقتباس:
شوووفي ردي فِ أول صفحةة :017: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
الاجابه الامورالحسيه الواضحه :10111: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
صح عليكم :d5:
هي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الجديدة ( الاستجابة ) إلى معان |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
تعطي .......رسائل اتصالية غير لفظية مهمة جداً في عملية التفاعل الاجتماعي :
1- حركات العينين 2- حركات الجسم 3-حركة الرأس ^^ شنو الجوآب الأكيد :(107): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
أيوة أيوةةة
مدري ليش أحس أني بجيب العيدد من فهآوتي :(177)::(177): بيش : أنتي متأخره يَ حيآتي :58545: يلآ تعآلي جنبي , لاتتأخرين :58545: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
تعطي .......رسائل اتصالية غير لفظية مهمة جداً في عملية التفاعل الاجتماعي :
1- حركات العينين 2- حركات الجسم 3-حركة الرأس ^^ شنو الجوآب الأكيد |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
وش فيييك ؟؟:(107): جد هاذا الجواب في الملزمه ارجع لملزمة هتان المحاضرة الرابعه صفحة 11 |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
هي وسيله تحمل مشاعر ايجابيه وآخرى سلبيه يحددها المكان والزمان والجنس والسن
1- الوجه 2- اللمس 3- المظهر العام يهدف الاتصال الى تزويد الناس بالمعلومات النافعه في جميع نواح حياتهم 1- وظيفه اجتماعيه 2- وظيفه تثقيفيه 3- وظيفه سياسيه |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
تعطي .......رسائل اتصالية غير لفظية مهمة جداً في عملية التفاعل الاجتماعي :
1- حركات العينين 2- حركات الجسم 3-حركة الرأس صححححححححححححح صحححححححححححح حرركااااات الرأس صفحة 11 ملزمة هتآن أخر سطر , أخس علينآ :(177)::(177): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
حركه الرأس:(204): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
هي وسيله تحمل مشاعر ايجابيه وآخرى سلبيه يحددها المكان والزمان والجنس والسن
1- الوجه 2- اللمس < صصصصدق أني غشششيت بس ثبتت الحين :hahahahahah::hahahahahah: 3- المظهر العام يهدف الاتصال الى تزويد الناس بالمعلومات النافعه في جميع نواح حياتهم 1- وظيفه اجتماعيه 2- وظيفه تثقيفيه < بدون غش :(204): 3- وظيفه سياسيه |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
صح في ملزمة هتآن , مكتووب الجوآب " حركآت الرأس .. :sm5:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
هي وسيله تحمل مشاعر ايجابيه وآخرى سلبيه يحددها المكان والزمان والجنس والسن
1- الوجه 2- اللمس 3- المظهر العام يهدف الاتصال الى تزويد الناس بالمعلومات النافعه في جميع نواح حياتهم 1- وظيفه اجتماعيه 2- وظيفه تثقيفيه 3- وظيفه سياسيه |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
مهدوشةة : صححي الأجآبة بِ مخك .. تبعت حركآت الرأس :58545:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
مهدوشه ركزززززززززززززي :139:
ندووو السؤال الثاني حليه:017: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س\التغيير في معلومات المستقبل عن طريق الاتصال يكون بعدة عوامل منها ..
• إعطاء المستقبل معلومات قديمه • تزود المستقبل بمعلومات جديدة • لا تصحح المفاهيم الخاطئة لدى المستقبل • جميع ما ذكر صحيح |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
هي وسيله تحمل مشاعر ايجابيه وآخرى سلبيه يحددها المكان والزمان والجنس والسن
1- الوجه 2- اللمس 3- المظهر العام يهدف الاتصال الى تزويد الناس بالمعلومات النافعه في جميع نواح حياتهم 1- وظيفه اجتماعيه 2- وظيفه تثقيفيه 3- وظيفه سياسيه |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
لبى قلببببببببي يعني مو غلط جوابي شككتوني في نفسي
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
الاجابه
اللمس وظيفه تثقيفيه |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س\التغيير في معلومات المستقبل عن طريق الاتصال يكون بعدة عوامل منها ..
• إعطاء المستقبل معلومات قديمه • تزود المستقبل بمعلومات جديدة • لا تصحح المفاهيم الخاطئة لدى المستقبل • جميع ما ذكر صحيح |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
:10111: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
هي وسيله تحمل مشاعر ايجابيه وآخرى سلبيه يحددها المكان والزمان والجنس والسن
1- الوجه 2- اللمس 3- المظهر العام يهدف الاتصال الى تزويد الناس بالمعلومات النافعه في جميع نواح حياتهم 1- وظيفه اجتماعيه 2- وظيفه تثقيفيه 3- وظيفه سياسيه |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
• تزود المستقبل بمعلومات جديدة
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
يالابس الاصفر ياهووووووووووه:58545:
فقعت لي عيوني:71::71::71: خف علينا يا برتقال يالليمون يا موز مقشر يا صفار البيض :cool: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س\التغيير في معلومات المستقبل عن طريق الاتصال يكون بعدة عوامل منها ..
• إعطاء المستقبل معلومات قديمه • تزود المستقبل بمعلومات جديدة • لا تصحح المفاهيم الخاطئة لدى المستقبل • جميع ما ذكر صحيح ^^ صح صح مآركززت :sm5: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
ابو منصور الاجابه الأولى اللمس
ابو نوواف صباح الورد صصح النوم :24_asmilies-com: اجاباتك صحيحه |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
تزود المستقبل بمعلومات جديدة
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
ابو نوآف يقولون اللون الأصفر يفتح النفس للفهم والمذاكره < بدون نصب لوسمحتي :hahahahahah:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س\التغيير في معلومات المستقبل عن طريق الاتصال يكون بعدة عوامل منها ..
• إعطاء المستقبل معلومات قديمه • تزود المستقبل بمعلومات جديدة • لا تصحح المفاهيم الخاطئة لدى المستقبل • جميع ما ذكر صحيح صبآح النور أبو نوآف بنت الجبيل حبيبتي : * وظيفة تثقيفية > تزويد بمعلومآت نآفعه في جميع النوآحي * وظيفية أجتمآعية > تفآعل بين أفرآد المجتمع وتبآدل معلومآت بين النآس :(204)::(204): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
1 مرفق
عندي اسئلة للاخت كيان وبصراحه احس انها ممتازه جدا جدا وتفتح النفس للمراجعه مرتبه يعني تراجعها بعد المذاكره لتثبيت المعلومه
وبالتوفيق للجميع فالكم a+ |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من اعراض اضطراب الانتباه
ا-اخطاؤه كثيره في الواجب المنزلي والانشطه ب-يجد صعوبه في تنظيم المهام والانشطه ج-يجد صعوبه في اللعب بهدوء أ و ب |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
صح عليكم :d5:
تزود المستقبل بمعلومات جديدة تعب شكلك غشيتي غيرتي اجابتك :(107): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
بوضح كلم نقطه مهمه
اقتباس:
متى انقول العين اذا قال في ان واحد واذا قال اجتماعي على طول حركة الراس ركزو فيها مو تلخبطون |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
:24_asmilies-com:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من اعراض اضطراب الانتباه
ا-اخطاؤه كثيره في الواجب المنزلي والانشطه ب-يجد صعوبه في تنظيم المهام والانشطه ج-يجد صعوبه في اللعب بهدوء أ و ب ^^ بس عندي أحسآس انهم كلهم صح :(107): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من اعراض اضطراب الانتباه
ا-اخطاؤه كثيره في الواجب المنزلي والانشطه ب-يجد صعوبه في تنظيم المهام والانشطه ج-يجد صعوبه في اللعب بهدوء أ و ب |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
النواحي النفسيه والجسديه تتحكم في الاتصال اللفظي غير اللفظي اللفظي وغير اللفظي الشفوي |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من اعراض اضطراب الانتباه
ا-اخطاؤه كثيره في الواجب المنزلي والانشطه ب-يجد صعوبه في تنظيم المهام والانشطه ج-يجد صعوبه في اللعب بهدوء أ و ب |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من اعراض اضطراب الانتباه
ا-اخطاؤه كثيره في الواجب المنزلي والانشطه ب-يجد صعوبه في تنظيم المهام والانشطه ج-يجد صعوبه في اللعب بهدوء أ و ب |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
ابو منصور لا بس مآركزت من هاللون <بحطه باللون , :hahahahahah:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
:mh12: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
لا اللعب بهدوء هذي وآضحة لِ الحركة الزآيدة :(204):
بس مآني متأكده من الأولى :(107): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
يعطيج العافيه يسلمووووووووووووووووووة ياعسل
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
:d5::d5::d5:
صح عليكم كلكم تعب حبيبتي ج((هي النشاط الزااائد ) لاتحسين :58545: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
عن اذنكم .....
أن شاءالله راح أرجع بعد أشوي ....:biggrin: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
:mad::mad::mad::mad::mad::mad:
:mad: :sm1::sm1::sm1::sm1::sm1: :(177): :(177)::(177)::(177)::(177): :sm5: :eek: وربي جبت العيد باختبار امس :sm1: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س\ من أنماط الاتصال " نمط الاتصال الثانوي " وتشير هذه النمط إلى
• ذلك الأسلوب الذي تتم فيه عملية انتقال الأفكار والمعاني في إطار علاقة أولية أي من خلال علاقات اتصال الوجه للوجه • إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم • الأسلوب الذي تتاح فيه الفرصة للمناقشة والتفاعل والحوار ، والتعبير عن الرأي بالأخذ والعطاء • لا يوجد إجابة صحيحة |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
:sm5: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
• إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم
:(107): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من اعراض اضطراب الانتباه
ا-اخطاؤه كثيره في الواجب المنزلي والانشطه ب-يجد صعوبه في تنظيم المهام والانشطه ج-يجد صعوبه في اللعب بهدوء = من اعراض النشاط الزائد أ و ب :58545: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من علاج اضطرابات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقلياً :
1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاههم 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه علاج معوقات التواصل لذوي الأعاقه البصريه : 1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاه الأعاققه البصريه 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه 4- جميع ماسبق |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
• إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم
:(107)::(107)::(107): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
وسآآآم أنزين ذآآآكر لاتجيب العيد اليوووم بعدد ,
وخلك من الأيحاءات السلبية ترآ انآ ع طريف وبتحطم ششد الهمه وركززز معنآ س\ من أنماط الاتصال " نمط الاتصال الثانوي " وتشير هذه النمط إلى • ذلك الأسلوب الذي تتم فيه عملية انتقال الأفكار والمعاني في إطار علاقة أولية أي من خلال علاقات اتصال الوجه للوجه • إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم < يمقن هذآ يمقن لاا • الأسلوب الذي تتاح فيه الفرصة للمناقشة والتفاعل والحوار ، والتعبير عن الرأي بالأخذ والعطاء • لا يوجد إجابة صحيحة |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من علاج اضطرابات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقلياً : 1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاههم 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه علاج معوقات التواصل لذوي الأعاقه البصريه : 1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاه الأعاققه البصريه 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه 4- جميع ماسبق :(107): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
:71: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من علاج اضطرابات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقلياً :
1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاههم 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه علاج معوقات التواصل لذوي الأعاقه البصريه : 1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاه الأعاققه البصريه 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه 4- جميع ماسبق |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من علاج اضطرابات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقلياً :
1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاههم 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه علاج معوقات التواصل لذوي الأعاقه البصريه : 1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاه الأعاققه البصريه 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه:58545: 4- جميع ماسبق |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
برافو عليكم :d5:
الى الامام إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
تعب صح عليتسس :d5:
ابو نوووواف ركززز زين الاجابه الثانيه خطأ :017: الأجابات هي : 1- الدمج مع العاديين 2- جميع ماسبق |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
من علاج اضطرابات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقلياً :
1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاههم 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه علاج معوقات التواصل لذوي الأعاقه البصريه : 1- الدمج مع العاديين 2- تعديل الأتجاهات السلبيه والسالبه تجاه الأعاققه البصريه 3- استخدام وسائل معينه تكنولوجيه 4- جميع ماسبق بعد الغش صآر كذآ |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س من اتجاهات الاتصالات الرسمية " الاتصالات ذات الاتجاه الأفقي " ويقصد بها ..
• هذا النوع يتم بين الوحدات الإدارية المتساوية في موقعها من الهيكل التنظيمي بغرض التنسيق • وردود الأفعال الخاصة بالأفراد ( العاملين ) تجاه تلك الأوامر أو التعليمات التي يتم استقبالها بمعرفتهم • الاتجاه غالباً ما يأخذ صورة القرارات ، أو التعليمات أو الأوامر أو النصائح الصدارة من الرئيس إلى العاملين • لا يوجد إجابة صحيحة |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
ندىآ محد غش :hahahahahah:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س من اتجاهات الاتصالات الرسمية " الاتصالات ذات الاتجاه الأفقي " ويقصد بها ..
• هذا النوع يتم بين الوحدات الإدارية المتساوية في موقعها من الهيكل التنظيمي بغرض التنسيق • وردود الأفعال الخاصة بالأفراد ( العاملين ) تجاه تلك الأوامر أو التعليمات التي يتم استقبالها بمعرفتهم • الاتجاه غالباً ما يأخذ صورة القرارات ، أو التعليمات أو الأوامر أو النصائح الصدارة من الرئيس إلى العاملين • لا يوجد إجابة صحيحة :(107): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
بداْ العمل تكون من ..........؟ أ ـ المرسل ب ـ المستقبل ج ـ وسائل الاتصال د ـ اعداد الرسالة |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
اتوقع هيك :000: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
س من اتجاهات الاتصالات الرسمية " الاتصالات ذات الاتجاه الأفقي " ويقصد بها ..
• هذا النوع يتم بين الوحدات الإدارية المتساوية في موقعها من الهيكل التنظيمي بغرض التنسيق • وردود الأفعال الخاصة بالأفراد ( العاملين ) تجاه تلك الأوامر أو التعليمات التي يتم استقبالها بمعرفتهم • الاتجاه غالباً ما يأخذ صورة القرارات ، أو التعليمات أو الأوامر أو النصائح الصدارة من الرئيس إلى العاملين • لا يوجد إجابة صحيحة |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
بداْ العمل تكون من ..........؟
أ ـ المرسل ب ـ المستقبل ج ـ وسائل الاتصال د ـ اعداد الرسالة |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
اقتباس:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
برااااافو :d5:
هذا النوع يتم بين الوحدات الإدارية المتساوية في موقعها من الهيكل التنظيمي بغرض التنسيق |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
بداْ العمل تكون من ..........؟
أ ـ المرسل ب ـ المستقبل ج ـ وسائل الاتصال د ـ اعداد الرسالة صح ولالا :(107): |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
المرسل :58545:
|
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
بداْ العمل تكون من ..........؟
أ ـ المرسل ب ـ المستقبل ج ـ وسائل الاتصال د ـ اعداد الرسالة :cool: المرسل:hahahahahah: |
رد: هيآ بنآ نرآجع .. آخر مرآ :)
هذا النوع يتم بين الوحدات الإدارية المتساوية في موقعها من الهيكل التنظيمي بغرض التنسيق
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:53 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام