ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 18 من 25 « الأولى 891011121314151617 18 19202122232425
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   ارشيف المستوى 4 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/f276)
-   -   س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات (https://vb.ckfu.org/t266603.html)

ابواديب 2011- 12- 18 11:37 PM
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة KMHS (المشاركة 5183397)
الكفيل جاب بدل صبحي اربعة عمال هنود واحد يفهم عربي واحد شوي شوي واحد يمقن يفهم يمقن لا وواحد مايتكلم ولا يفهم عربي جمعهم بعزبته ويعلمهم طريقة صنع الفلافل بالعربي
س/ صبحي في اسلوبه باي طريقة اتبعها ..
1- الطريقة الاستقصائية
2- الطريقه الاستكشافية
3- الالقاء
4- الاثارة العشوائية

س/ صبحي في هذه الحالة
1- راعا الفروق الفردية
2- لم يراعي الفروق الفردية

لم يراعي الفروق الفرديه والطريقه الاستقصائيه:Cry111:

بدر الشرقيه 2011- 12- 18 11:37 PM
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kmhs (المشاركة 5183397)
الكفيل جاب بدل صبحي اربعة عمال هنود واحد يفهم عربي واحد شوي شوي واحد يمقن يفهم يمقن لا وواحد مايتكلم ولا يفهم عربي جمعهم بعزبته ويعلمهم طريقة صنع الفلافل بالعربي
س/ صبحي في اسلوبه باي طريقة اتبعها ..
1- الطريقة الاستقصائية
2- الطريقه الاستكشافية
3- الالقاء
4- الاثارة العشوائية

س/ صبحي في هذه الحالة
1- راعا الفروق الفردية
2- لم يراعي الفروق الفردية

وربي انك روووعه
لايمكن انت الدكتور و مطبق علينا اسلووب التدريس

الله لايحرمنا من ثقافتك وروعتك اخووووي

نبض الوجود 2011- 12- 18 11:37 PM
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
 
بربك وشدخل ام صبحي فالسالفه مو الكفيل طرده وجاب بداله اربع هنود يالطيب فتح عنونك :hahahahahah:

يحط المثال يقاله ماهر العرفج :hahahahahah: وبيجيب فينا العيد مع فلافله وصبحي:hahahahahah:

KMHS 2011- 12- 18 11:37 PM
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهره الاصيله (المشاركة 5183470)
[/color]



يمقن اجوبتي صح يمكن لا:biggrin:
خطا
يتكلم عربي يعني يلقي
وفيه واحد مايفهم عربي يعني لم يراعي

دلع فوشيه 2011- 12- 18 11:39 PM
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
 
اسئلة اختبار استراتيجيات التدريس مستوي رابع
meme al-ghamdiمن اختكم
/ يقوم المعلم بتقديم عدد من الامثله عن الجمع المذكر السالم ...... .......
أ- التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده الى تحكم هذه الامثله
ب- التعرف على وجود الاختلاف التاكيد القاعده التى تم الوصول لها
ج- تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منمية والغير منتمية .....
د- جميع الاجابات صحية
س: اي من المميزات التالية لاتنطبق على التدريس باللعب (تمثيل الادوار)
أ- علاج المظاهر الانطواية لدى الطلاب
ب-اكساب الطلاب الطلاقة في الكلام
ج- اخفاء روح المرح على الموقف التعليمي
د-تحقيق الاهداف المعرفية بصورة فاعله

س: اي من العبارات التالية لاتنطبق على التدريس بالعب (تمثيل الادوار )
أ- استخدام الالعاب والمحاكاه والتمثيليات في رياض الاطفال فقط
ب-استخدام الالعاب والمحاكاه في جميع مراحل التدريس
ج-ستخدام الالعاب والمحاكاه بما يتناسب مع الاهداف الدرس
د-ستخدام الالعاب والمحاكاه لتعزيز التواصل بين الطلبة
س: اي من المواصفات التالية لايمكن تدريسة بطريقة المشروع
أ-الامانه
ب-النظافة
ج-السلامه
د-التلوث الهوائي
سبب اختيار الاجابة السابقة
أ- صعوبة تحويل الموضوع النظري الى انجاز عملي
ب-صعوبة تحديد المهام التي يقوم بها على الطالب
ج- صعوبة تحديد وقت محدد لنجاز المشروع لتشعبة
د- صعوبة تحديد اهداف المشروع لتشعبها
في التعلم التعاوني تشكيل مجموعات ثابته من الطلبة تعمل على مدار فصلي دراسي يعد اجراء :
أ- خطأ
ب- سليما
ج-خطا بصورة عامه وسليما بصورة خاصة
د- لايمكن الحكم علية
س: المعلم الجيد هو الذي يستخدم اسلوب المحاولة والخطا حتى يتوصل الى طريقة التدريس الجيدة هذاا اجراء
أ- صحيح تمام
ب صحيح الى حد ما
ج-خطا تماما
د- خطاء الى حد ما
منقووول
:d5:

ھﯿـﺑﺓ ملـوﯙﮒ 2011- 12- 18 11:39 PM
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة KMHS (المشاركة 5183397)
الكفيل جاب بدل صبحي اربعة عمال هنود واحد يفهم عربي واحد شوي شوي واحد يمقن يفهم يمقن لا وواحد مايتكلم ولا يفهم عربي جمعهم بعزبته ويعلمهم طريقة صنع الفلافل بالعربي
س/ صبحي في اسلوبه باي طريقة اتبعها ..
1- الطريقة الاستقصائية
2- الطريقه الاستكشافية
3- الالقاء
4- الاثارة العشوائية

س/ صبحي في هذه الحالة
1- راعا الفروق الفردية
2- لم يراعي الفروق الفردية


هههههااي مثال مرا أليييييييييم:lllolll:

:mh12:

المهره الاصيله 2011- 12- 18 11:43 PM
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلع فوشيه (المشاركة 5183557)
اسئلة اختبار استراتيجيات التدريس مستوي رابع
meme al-ghamdiمن اختكم
/ يقوم المعلم بتقديم عدد من الامثله عن الجمع المذكر السالم ...... .......
أ- التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده الى تحكم هذه الامثله
ب- التعرف على وجود الاختلاف التاكيد القاعده التى تم الوصول لها
ج- تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منمية والغير منتمية .....
د- جميع الاجابات صحية
س: اي من المميزات التالية لاتنطبق على التدريس باللعب (تمثيل الادوار)
أ- علاج المظاهر الانطواية لدى الطلاب
ب-اكساب الطلاب الطلاقة في الكلام
ج- اخفاء روح المرح على الموقف التعليمي
د-تحقيق الاهداف المعرفية بصورة فاعله

س: اي من العبارات التالية لاتنطبق على التدريس بالعب (تمثيل الادوار )
أ- استخدام الالعاب والمحاكاه والتمثيليات في رياض الاطفال فقط
ب-استخدام الالعاب والمحاكاه في جميع مراحل التدريس
ج-ستخدام الالعاب والمحاكاه بما يتناسب مع الاهداف الدرس
د-ستخدام الالعاب والمحاكاه لتعزيز التواصل بين الطلبة
س: اي من المواصفات التالية لايمكن تدريسة بطريقة المشروع
أ-الامانه
ب-النظافة
ج-السلامه
د-التلوث الهوائي
سبب اختيار الاجابة السابقة
أ- صعوبة تحويل الموضوع النظري الى انجاز عملي
ب-صعوبة تحديد المهام التي يقوم بها على الطالب
ج- صعوبة تحديد وقت محدد لنجاز المشروع لتشعبة
د- صعوبة تحديد اهداف المشروع لتشعبها
في التعلم التعاوني تشكيل مجموعات ثابته من الطلبة تعمل على مدار فصلي دراسي يعد اجراء :
أ- خطأ
ب- سليما
ج-خطا بصورة عامه وسليما بصورة خاصة
د- لايمكن الحكم علية
س: المعلم الجيد هو الذي يستخدم اسلوب المحاولة والخطا حتى يتوصل الى طريقة التدريس الجيدة هذاا اجراء
أ- صحيح تمام
ب صحيح الى حد ما
ج-خطا تماما
د- خطاء الى حد ما
منقووول
:d5:



:mh12::mh12::mh12::mh12:

KMHS 2011- 12- 18 11:45 PM
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
 
تكفون اللي متاكد من اجابته والا لايجاوب خاصه اسألة الترم اللي فات لازم تتاكدون وتعلمونا ليش جاوبتوا

KMHS 2011- 12- 18 11:50 PM
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
 
/ يقوم المعلم بتقديم عدد من الامثله عن الجمع المذكر السالم ...... .......
أ- التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده الى تحكم هذه الامثله
ب- التعرف على وجود الاختلاف التاكيد القاعده التى تم الوصول لها
ج- تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منمية والغير منتمية .....
د- جميع الاجابات صحية

انا متاكد من الاجابة ليش؟؟؟؟؟؟؟؟بالعقل
المنتمية والغير منتمية وهو قال المذكر السالم حددها كلها مذكر سالم يعني الاجابة الثالثة والرابعة طاحت بحسابها
قال في الثانية الاختلاف وهو قال برضوه المذكر السالم ماجاب قاعدة ثانية

ام العز 2011- 12- 18 11:51 PM
رد: س سؤااااااال ج جواااااااب ماده الاستراتيجيات
 
المهره متاكده من الاجابات ياجماعه نبغي الاجابات الصحيحه
بروح اذاكر مافي وقت


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:58 PM.
صفحة 18 من 25 « الأولى 891011121314151617 18 19202122232425
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه