غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

هذة كويزات بس لإختبار السمستر قبل الماض

http://www.quizyourfriends.com/take-...1443287131&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...1500164071&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...1511166977&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...1522005025&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...1533054193&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...1540594286&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...1548587941&a=1&

ملاحظة فيه أخطاء بحل الأسئلة
3-تشترك التربيه في كثيرمن اهدافها مع الصحة النفسيه وان اختلفت في
أ-شكل هذه الاهداف
ب-وسائل تحقيق هذه الاهداف
ج-وظائف هذه الاهداف
<<<<<<<<<<<<
4-مطالب النمو هي
أ-مطالب الذات الاوليه
ب-المطالب الاساسيه التي تحدد متطلبات الفرد السوي
ج-المستويات الضروريه التي تحدد خطوات السلم التعليمي للفرد
د-المستويات الضروريه التي تحدد خطوات النمو السوي


والسؤال 42 الحل الصحيح له الوظائف الفسيولوجية

واللي عنده اختبار السمستر الماضي ينزله نتساعد بالحل

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

وهذة التعاريف بالمرفقاات

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

وهذا رابط موضوع خاص لأخونا أبو فيصل فية جميع مايخص الصحة النفسية وكويزاات

http://www.ckfu.org/vb/t333053.html

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

وهذا اختبار السمستر الماضي تجميع من بعض الطلبه بعد الاختبار تقريبا نص الاختبار :29:

بالمرفقاات

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

هذا اللي عندي

دعواتكم بروح أذاكر:19:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

ياااااااااجعلك في الجنه ووالديك ومن يعز عليك

بريح شويات ويمقن انااام :31:

نتقابل للمراجعه باذن الله :21:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

صور الاختباار نخلص مذاكره ونحلها من جديد بدون اعتماد ع حلول سابقه
للتاكيد ع الحلول+للترسيخ:21:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

فديتج والله ياقبور أخيراا صور الاختبار وصلت
أوووك ولا يهمج بنتساعد ونحل الاختبار

المادة موصعبه لاتخافوون شدوا الهمه

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

يعطيكم العافيه جميعا

بس ابي اعرف وش قال الدكتور في محاضره المباشره

مافيه شي محذووف :9:
:42:


:16:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

سمعت ان المحاضره التاسعه محذوفه وجدول الاسري محذوف:31:
صح يابنات؟؟؟

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

تسلمون يابنات انشا الله تكون الاساله سهله

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

الحالمه فديت عمرك نبي شي اكيد

ابي شي اعتمد عليه

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

انا بعد قريت موضوع ان المحاضره 9 محذوفه بس ما اذكر الموضوع
وبعد وجدول الاسري محذوف بس ابي تاكيد:33:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

صبايا شباب بليزززز
للي عنده المعلومه الاكيده عن حذف المحاضره التاسعه لا يبخل علينا


:21:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

المحاضرة التاسعة محذوفة والجداول جميعها محذوفة

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

اكيد لان العام حذفهم

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

طيب انا ماشريت الكتاب احد عنده الصفحات الي مطلوبه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

التاسعه محذوفه قالها بالمباشره الثالثه
الجدول الاسري مادري والله
الكتاب نزلته في موضوع هنا بدوره واجيبه هنا
لقيت كويزات من الارشيف مادري مختلفه عن اللي فوق او نفسها
http://www.ckfu.org/vb/t333555.html

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

في اخطاء بالكويزات وهي هالسؤالين

-تشترك التربيه في كثيرمن اهدافها مع الصحة النفسيه وان اختلفت في
أ-شكل هذه الاهداف
ب-وسائل تحقيق هذه الاهداف
ج-وظائف هذه الاهداف
<<<<<<<<<<<<
4-مطالب النمو هي
أ-مطالب الذات الاوليه
ب-المطالب الاساسيه التي تحدد متطلبات الفرد السوي
ج-المستويات الضروريه التي تحدد خطوات السلم التعليمي للفرد
د-المستويات الضروريه التي تحدد خطوات النمو السوي


هذا الصح

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

http://www.ckfu.org/vb/7629231-post24.html

هذا الكتاب بس نفس الصفحات مضافه في ملزمه هتان:21:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

:3:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

ملزمة هتاان شاملة الكتاب لكن مايمنع ترجعون للكتاب بالنهاية المادة يبيلها وقت لاتتأخرون بالمذاكرة جدول الظروف الأسرية محذوف لكن مايمنع نتصل نتأكد ونتطمن عطوني الرقم وأنا بكلمة وتأكد وشوف الوضع:27:

بس ياليت إختبار السمستر الماضي عندنا لأني متأكدة بكون نسخ ولصق وخصوصا إيد الدكتور مكسورة من مدة

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

اسئلة اختبار الصحه النفسيه 1433[[rams]اسئلة اختبار الصحه النفسيه 1433[/rams]

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

اسئلة اختبار الصحه1433
1-يضمالضعفالعقلي.......الحالاتالتييرجعالضعفالعقليفيهاالىعواملوراثيه:
أ-الاولي
ب-الثانوي
ج-العام
د-الخاص
2-تعددوافعالسلوكمناهمالعوامل......لاحداثالتوافقالنفسي
أ-المباشره
ب-غيرمباشره
ج-العادية
د-غيرعاديه
3-تشتركالتربيهفيكثيرمناهدافهامعالصحةالنفسيهواناختلفتفي
أ-شكلهذهالاهداف
ب-وسائلتحقيقهذهالاهداف
ج-وظائفهذهالاهداف
د-طبيعةهذهالاهداف
4-مطالبالنموهي
أ-مطالبالذاتالاوليه
ب-المطالبالاساسيهالتيتحددمتطلباتالفردالسوي
ج-المستوياتالضروريهالتيتحددخطواتالسلمالتعليميللفرد
د-المستوياتالضروريهالتيتحددخطواتالنموالسوي
5-تعلمالمهاراتالعقليهالمعرفيهاللازمهلشئونالحياةاليوميهمنمطالبالنموفيمرحله
أ-الطفولهالمبكره
ب-المراهقه
ج-الرشد
د-الشيخوخه
6-يضمالضعفالعقليالاولىالحالاتالتييرجعالضعفالعقليالىعوامل
أ-نفسيه
ب-تربويه
ج-وراثيه
د-دينيه
7-منمطالبالنموالعقليفيمرحلهالشيخوخه
أ-تعلمالمهاراتالاساسيهفيالقراءةوالكتابهوالحساب
ب-تكوينالمهاراتوالمفاهيمالعقليهالضروريهللانسانالصالحواستكمالالتعليم
ج-توسيعالخبراتالعقليهالمعرفيهباكبرقدرمستطاع
د-تحقيقميولنشطهوتنوعالاهتمامات
8-منمطالبالنموالعقليفيمرحلةالرشد
أ-تعلمالمهاراتالاساسيهفيالقراءهوالكتابهوالحساب
ب-تكوينالمهاراتوالمفاهيمالعقليهالضروريهللانسانالصالح
ج-توسيعالخبراتالعقليهالمعرفيهباكبرقدرمستطاع
د-تحقيقميولنشطهوتنوعالاهتمامات
9-تعتبرالدوافعمنموضوعاتعلمالنفسالهامهلاندوافعالسلوكبطبيعةالحال
أ-تجمله
ب-تعقده
ج-تفسره
د-تحايده
10-هوابعادالدوافعالمؤلمهاوالمخزيهالمؤديهالىالقلقمنحيزالشعورالى
أ-التبرير
ب-الانكار
ج-الالغاء
د-الكبت
11-تعد............ هيالمدرسهالاجتماعيهالاولى
أ-الاسره
ب-جماعةالاقران
ج- المؤسسهالتعليميه
د-دورالعيادة
12-يختلفالتقمصعنالتقليدفيانالتقمص...........
أ-شعوريبينماالتقليدلاشعوري
ب-نفسيبينماالتقليدعقلي
ج- لاشعوريبينماالتقليدشعوري
د-عقليبينماالتقليدنفسي
13-مناهمالشروطالتيتحققالتوافقالنفسي
أ-اشباعالرغباتالاجتماعيهوالنفسيهللفرد
ب-اشباعالحاجاتالاجتماعيهوالنفسيهللفرد
ج-اشباعدوافعالنمووالرغباتالمباشرهللفرد
د-اشباعدوافعالسلوكوحاجاتالفرد
14-يعددافع........... مناهمالدوافعالتيادتالىنموواطرادالعلموالمعرفه
أ-السيطره
ب-التملك
ج-اللعب
د-الاستطلاع
15-ينطرالبعضالىالصحهالنفسيهباعتبارهاعملية
أ-تطبعاجتماعي
ب-توافقنفسي
ج-تكسفذاتي
د-تنشئهاسريه
16-تعرفالصحهالنفسيهبانهاحاله
أ-مطلقه
ب-محدده
ج-مؤقته
د-دائمه
17-هوفكالرابطهبينالانفعالوالافعالوبينأنماطالسلوكالمتناقضه,وعزلكلمنهماوادبعيدعنالاخر
أ-الاسقاط
ب-النكوص
ج-التثبيت
د-التفكيك
18-هوالهروبوالابعادعنعوائقاشباعالدوافعوالحاجاتوعنمواقفالاحباطوالصراع
أ-السلبيه
ب-العدوان
ج-الانسحاب
د-التحويل
19-السويهواللاسويهمفهومانلايفهماحداهماالابالرجوعالى
أ-المراجع
ب- العلماء
ج-الاول
د-الاخر
20-قوهالدوافعوشكلهاتعتبر
أ-امرافرديا
ب-امرااجتماعيا
ج-امراغريزيا
د-امراحسيا
21-يعدلالتعلم......... الغرائزوالحوافزويحولهاالىدوافعللسلوك الاجتماعي
أ-المدرسي
ب-الذاتي
ج-النفسي
د-الاجتماعي
22-منمطالبالنموالعقليفيمرحلهالمراهقه
أ-تعلمالمهاراتالاساسيهفيالقراءهوالكتابهوالحساب
ب-تكوينالمهاراتوالمفاهيمالعقليهالضروريهللانسانالصالح
ب-توسيعالخبراتالعقليهالمعرفيهباكبرقدرمستطاع
د-تحقيقميولنشطهوتنوعالاهتمامات
23-تركزاهتمامالمنهجالعلاجيعلى
أ-الاسوياءفقط
ب-المرضىفقط
ج-الاسوياءوالمرضى
د-الراشدينفقط
24-المنهجالانمائيهومنهج ....يتضمنزيادهالتوافقلدى
أ-وقائي
ب-علاجي
ج-انشائي
د- ذاتي
25-ضعافالعقولمنفئه.........همالذينيستفيدونبدرجهاكبرمنالتعليميه
أ-القابلللتعلم
ب-القابلللتدريب
ج-المعتوه
د-مرضىالعقول
26-ينشاءعنوجودموقفلهجانباناحداهماجذابوالاخرمنفر
أ-صراعالاقدام
ب-صراعالاحجام
ج-صراعالاقداموالاحجام
د-صراعاتاخرى
27-هوتفسيرالسلوك (الفاشلاوالخاطئ) وتعليلةباسبابمنطقيهمعقوله
أ-الانسحاب
ب-التحويل
ج- النحيل
د- التبرير
28-يعرفالمرضالنفسيعلىانهاضطراب..... في الشخصيه
وظيفي
29-تعرفالغريزهبانهااستعداد ...نفسيلحملالكائن
أ-فطري
ب-بيئي
ج-اجتماعي
د-مكتسب
30-الدافعالاجتماعيعبارهعندافعيثيرهويشبعهولوجزئيا
أ-الفردذاته
ب-اشخاصمعرفون
ج-اشخاصاخرون
د-اشخاصمجهولون
31- تعدالعاهاتوالعيوبوالتشوهاتالجسميهمناهم
أ-الاضطراباتالوراثيه
ب-الضطراباتالفسيولوجيه
ج-اضطراباتالبنيهالتكوينيه
د-العواملالعضويه
32-اكدفرويدعلىانكثيرمنالعواملالاجتماعيهترجعالىدوافع
أ-غريزيه
ب-بيولوجيه
ج-فسيولوجيه
د-عصبيه
33-لايمكناخضاعالدوافعللملاحظهالمباشرهوانماتلاحظهاعنطريق
أ-الاحلامالناتجهعنها
ب-السلوكالناتجعنها
ج-حيلالدفاعالمستخدمه
د-التجاربالعلميهالمنبثقهمنها
34-المرضالنفسي
أ-انواعودرجات
ب-انواعواصناف
ج-متعددومتنوع
د-متعددومتقلب
35-السلوكالمرضيسلوكعابريلونه ....الذييشاهدكاحداعراض المرض النفسي
أ-الشخص
ب-الاضطراب
ج-الموقف
د-المنطق
36-يتوقفعلاجالمرضالنفسيعلى ......
أ-مهارهالطبيبالمعالج
ب-نوعهومداهوحدته
ج-عمرونوعالمريض
د-نوعهوطولهوكنته
37-يتحددمااذاكانالتوافقسليمااوغيرسليمتبعالمدىنجاح
أ-البرامجالتاهيليهالتييحصلعليهاالفردللوصولالىحالهالتوازنالنسبيمع..
ب-الشخصياتالنموذجيهالتييقتديبهاالفردللوصولالىحالهالتوازنالنسبي
ج-الشعاراتوالمبادئالتييؤمنبهاالفردللوصولالىحالهالتوازنالنسبيمع..
د-الاساليبالتييتبعهاالفردللوصولالىحالهالتوازنالنسبيمعبيئته
38-مناهماهدافالصحهالنفسيهفي.....بناءالشخصيهالمتكاملهوالانسانالصحيحنفسيافيأيقطاعمنقطاعاتالمجتمع
أ-الاسره
ب-المدرسه
ج-جماعهالاقران
د-المجتمع
39-يختصبالقياسالنفسيواجراءالاختباراتودراسهسلوكالعميلومساعدهالمريضالنفسي
أ-الاخصائيالنفسي
ب-الطبيبالنفسي
ج-الاخصائيالاجتماعيالنفسي
د-المساعدونالنفسيون
40-ابعادالتوافق..........
أ-بعدان
ب-ثلاثهابعاد
ج-اربعابعاد
د-خمسابعاد
41-هوانعدامالفرصهلتحقيقالدوافعاواشباعالحاجهاوانتفاؤهابعدوجودها
أ-الصراع
ب-الاحباط
ج-الحرمان
د-الخبرةالسيئه
42-الدافعالفسيولوجيالجسميعبارهعندافعيثيرهويشبعهتغيرفي..
أ-الوظائفالشخصيه
ب-الوظائفالفسيولوجيه
ج-الوظائفالنفسيه
د-الوظائفالاجتماعيه
43-نمومفهومسوىللجسموتقبلالجسموالتغيراتالتيتحدثنتيجهالنموالجسميالفسيولوجيوالتوافقمعهامنمطالبالنموالجسميفيمرحله...
أ-الطفولهالمبكره
ب-المراهقه
ج-الرشد
ج-الشيخوخه
44-يفضلعلماءالنفسالانمصطلحالدوافعاكثرمنمصطلح
أ-الحوافز
ب-الحاجات
ج-الغرائز
د-الطاقات
45-تاتيالدوافعالذاتيهاوالدوافعالشخصيهضمن
أ-الدوافعالاوليه
ب-الدوافعالثانويه
ج-الدوافعالجسميه
د-الدوافعالنفسيه
46-تعدالامراضمناهم ......المسببهللامراضالنفسيه
أ-الاضطراباتالوراثيه
ب-الاضطراباتالفسيولوجيه
ج-اضطراباتالبنيهالتكوينيه
د-العواملالعضويه
47-يعملالفرددائماعلىتحقيقالتوافقالنفسيويلجاءفيذلكالى
أ-سويهوغيرسويه
ب-مباشرهوغيرمباشره
ج-علميهوغيرعلميه
د-نفسيهوغيرنفسيه
48-وفقالتعريفمخيمرللتوافقفانعمليهالتوافققدتتضمن
أ-تشبثالفردبمبادئهنزولاعلىمقتضياتالعالمالخارجي
ب-تشبثالفردبمالهنزولاعلىمقتضياتالعالمالخارجي
ج-تشبثالفردبذاتيتهنزولاعلىمقتضياتالعالمالخارجي
د-تشيثالفردبدراستهنزولاعلىمقتضياتالعالمالخارجي
49-الاطفالمنفئه .......تبلغنسبتهمحوالي75%منمجموع
أ-القابلللتعلم
ب-القابلللتدريب
ج-غيرقابلللتعليماوالتدريب
د-المعتوهالعاقل
50-غالباماتبدوفيصورهرمزيه
أ-الغرائز
ب-الحاجات
ج-الدوافع
د-القدرات
51-عندماتكونمرحلهالنموالتاليهبمثابهتهديدخطيريعتبرالثبيت
أ-تاكيد
ب-استكمال
ج-تعطيل
د-رفضا
52-يعداضطرابالمزاجمناهمالعوامل ...............المسببهللامراض
أ-الاضطراباتالوراثيه
ب-الاضطراباتالفسيولوجيه
ج-اضطراباتالبنيهالتكوينيه
د-العواملالنفسيه
53-يمكنتدريبضعافالعقولمنفئه ......علىالعاداتالروتينيه
أ-القابلللتعلم
ب-القابلللتدريب
ج-المعتوه
د-المعتوهالعاقل
54-هوالتعبيرعنالدوافعوالرغباتالمستنكرهسلوكيافيشكلمعاكس
أ-التبرير
ب-الانكار
ج-الالغاء
د- التكوينالعكسي
55-هوالمبالغهفيالتقديرورفعشانبمايعميالفردعنحقيقهالشيء
أ-التبرير
ب-الانكار
ج-التقديرالمثالي
د-التكوينالعكسي
56-الدوافع....الغرائزفيضوءالتوقعاتالاجتماعيه
أ-تعرقل
ب-تؤجل
ج-تعدل
د-تلغى
57-هوحالهتاخراوتخلفاونقصاوعدماكتمالالنموالتحصيلينتيجه ....جسميهاواجتماعيهاوانفعاليه
أ-الضعفالعقلي
ب-التاخرالدراسي
ج-المرضالعقلي
د-المرضالنفسي
58-التوافقالنفسيعمليهديناميهمستمرهتتناولالسلوكوالبيئهبـ...
أ-التطويروالتحسين
ب-الدراسهوالبحث
ج-التحليلوالتفسير
د-التغيروالتعديل
59-هوالارتفاعبالدوافعالتيلايقبلهاالمجتمعوتصعيدهاالىمستوىاعلى
أ-الاعلاء
ب-التعويض
ج-التقمص
د-الاحتواه
60-النكوصهوالعودهالىمستوى
أ-متقدممنالسلوك
ب-غيرمفهوممنالسلوك
ج-ناضجمنالسلوك
د-غيرناضحمنالسلوك
61-هوتوقفنموالشخصيهعندمرحلهمنالنمولايتخطاها
أ-الاسقاط
ب-النكوص
ج-التثبيت
د-التفكيك
62-الغرائزثلاثمظاهروهيالمظهر....
أ-المعرفيوالاجتماعيوالنزوعي
ب-المعرفيوالانفعاليوالنزوعي
ج-المعرفيوالفرديوالاجتماعي
د-المعرفيوالفطريوالانفعالي
63-هوالقيامبسلوكيعاكسماقاامبهفعلاوكانغيرمقبول
أ-التبرير
ب-الانكار
ج-الالغاء
د-الكبت
64-يتناولالمجال...للصحهالنفسيهالشخصيهوالدوافعواسبابالامر
أ-النظري
ب-التطبيقي
ج-القانوني
د-التعليمي
65-هوحيلهتعبربوضوحعنالهروبيه
أ-التبرير
ب-الانكار
ج-الالغاء
د-الكبت
66- علماءالنفسوالتربيهوعلماءالصحهالنفسيهعلىالرغممناخلاتفهمفيتخصصهم......الاانهميعملانعلىتحقيقهدفمشترك
أ-العلاجي
ب-التدريسي
ج-المنهجي
د-الاكاديمي
67-ينشاءعنوجودموقفينمنفرينوالاحجامعلىاحداهمايتضمنالاقدامعلى
أ-صراعالاقدام
ب-صراعالاحجام
ج-صراعالاقداموالاحجام
د-صراعاتاخرى
68-يرىويلياممكدوجالانالغرائزهيالمحركاتالاولى
أ-للدوافع
ب-للحاجات
ج-للنمو
د-للسلوك
69-هواللجوءالىعالمالخيالماعزتحقيقهمننجاحفي
أ-الانسحاب
ب-التحويل
ج-التخيل
د-التبرير
70-هوتحويلالصراعاتالانفعاليهاوالدوافعالمكبوتهوتعبيرها ,,العملياتالحسيهوالحركيهاوالعملياتالفسيولوجيه
أ-الانسحاب
ب- التحويل
ج-التخيل
د- التبرير

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

ليان الاسئله اللي اضفتيها مووجوده في الملفات فوق

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

رقم الدكتور 0547755740

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

قوليلها يادكتور راسبه فالماده والمحتوى شوي صعب انشالله يطلع بكلامه

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

يعطيك العافيه ياعمري ماقصرتي فالك +:16:a

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

والله دسم بقوة ياليت احد يكلمه ويجيب لنا زبدته
:16:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

ي ليت يجيب أسئلة السمستر اللي قبل :12:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

قبور هذي الصور مو الترم اللي قبلنا اللي قبلهم


اللي قبلنا جمعو الاسئلة فقط ماصوروها ركزواا

عليها

wodooh حاطتها بالمرفق تجميع الطلبه بس ماندري عن الاجوبة

السمستر اللي قبلهم جابلهم حق اللي قبلهم واحنا اتوقع يجيب

لنا حق السمستر اللي قبلنا وللحين الاسئلة مو اكيدة :12:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

ننتظر احد يدق علي الدكتور :36:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

يابنات تبون نصيحتي
الماده ماهي صعبه وعندنا أسئله سمسترين مختلفه يعني استحاله
يخترع شي جديد
بنحاول نجمع الاسئله كلها ونحلها
وسهالات باذن اللخ:21:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

هذي عام 2011

http://www.ckfu.org/vb/t271273.html

وهذي 2012

http://www.ckfu.org/vb/t305585.html
:27::3:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

يسسسلمووو :1:

خلآص خلونآ نذآگر ونرجع نحلهم :16:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

بناااااااااااااااااات اسباب الامراض النفسيه معنا او لالالالالالالالالالالا بليز احد يرد علي؟؟؟:6::6::6::6:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

س15: في حاله وجود اسباب ...... للمرض النفسي مرسب قوي : مدري فيه تكمله للسؤال او لا ؟
ج15: مرسبه بسيط خطاءالجواب مرسب ضعيف

س22: يحدث الصراع ........ :
ج22: لا شعوريا فقط ولا شعوري ولا شعوي شاكه في الاجابه خطء

س23: هو العملية تضمن ...... يحول دون اشباع حاجته
ج32: الاحباط صح بس الاخت حاطه الجواب الصح الصرع خطء الاجابه الاحباط صح ولا

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

بنات مكتوب فالكتاب يحدث الاحباط شعوريا وذلك سهل الاكتشاف او من اللاشعوري دون وعي يعني شنو نضع الجواب

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

دلع

والله اني موعافه السوال احس اني بكره بجيب العيد:38::Cry111::4:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

بنات للتنبية الاسئلة التجميع اللي نزلتها حل الطلبة العام وموأكيدة أنا لغاية الان ماخلصت المادة بس أخلص بحل الأسئلة من الكتاب

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

لا ياعسسسسل اثنينهم اسئلة نفس المستوى

مو اللي قبلنا اللي قبلهمم بس شرقاوي مو مصورها كلها

وعلى هونك مصورها كلها :44:

ولاحظي التواريخ بينها ثلاث شهور فقط اسئلة للي قبلنا

ماتصورت :22:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

السلام عليكم جمعياً

ان شاء الله الاختبار يكون سهلات ياارب :16:

اش رايكم نبدا مذاكره

من المحاضره الرابعه عشر لين العاشره ونحط أسئله

موافقين

نتوكل ع الله

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

ياربي سهلها انا عندي مادتين بكررره الصحه النفسيه والاعاقه البصريه محيوووسه مررره
الله يستررر بكره

توني خلصت الصحه يللا مين يراجع معي نحط اساله من المحاضره الاخيره الي البدايه

يللا علشان نبتدي

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

بنات الدوافع مباشره او غير مباشره؟:39:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

بكره مافيه اختبار بصريه يمكن قصدك سمعيه :44:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

بنات الحظ اغلب اسئلته من المحاضره الاولى الى المحاضره الثامنه

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

المحاضرة الرابعة عشر
الفصل السادس ” تابع ”
المشكلات النفسية واضطرابات الشخصية
الاضطرابات الانفعالية .. اضطرابات العادات

الاضطرابات الانفعالية :
- الانفعال هو حالة شعورية مركبة يصاحبها نشاط جسمي وفسيولوجي مميز.
- والسلوك الانفعالي سلوك مركب يعبر أما عن السواء الانفعالي أو يعبر عن الاضطراب الانفعالي.
فالخوف الشديد كاستجابة لمثير مخيف حقا لا يعبر اضطرابا انفعاليا بل يعتبر استجابة انفعالية عادية وضرورية للمحافظة على الحياة، أما الخوف الشديد من مثير غير مخيف فانه يعتبر اضطرابا انفعاليا. أسباب الاضطرابات الانفعالية:
الأسباب الحيوية
الأسباب النفسية
الأسباب الاجتماعية

أهم أعراض الاضطرابات الانفعالية :
الخوف
القلق
الغضب

الغيره
الاكتئاب
التوتر
الفزع
أعراض جسميه
أعراض أخرى :
مثل التبلد واللامبالاة،
والتناقض الانفعالي،
وعدم الثبات الانفعالي،
وانحراف الانفعال،
والزهد أو المرح وأحلام اليقظة والاسغراق في الخيال،
ومشاعر الذنب والشاذة،
والاستثارية،
والسلوك المضاد للمجتمع،
والاضطراب النفسي والجنسي مثل العنة والبرود الجنسي واضطراب الحيض والسلوك الجنسي الشاذ وسوء التوافق الزوجي،
والتأخر الدراسي،
وسوء التوافق المهني والإدمان في بعض الأحيان،
وقد يصاحب الاضطرابات الانفعالية ضعف وفقدان الثقة في النفس واضطراب الكلام والسلوك والدفاعي وسهولة الاستثارة والانفعالية والحساسية النفسية بصفة عامة


علاج الاضطرابات الانفعالية :
التعاون : بين الأخصائي النفسي والمدرس والوالدين
العلاج النفسي : الفردي والجماعي والتحليل النفسي، والبحث عن الأسباب الحقيقية للاضطراب الانفعالي
الإرشاد النفسي : للوالدين وخاصة إذا كانا عصابيين قلقين وحثهما على ضرب المثل والقدوة في السلوك الانفعالي، وتعريفهما بالأسلوب السليم في تربية الأولاد.
علاج البيئة : علاج البيئة تصحيح الأخطاء في البيئة وخاصة عن الوالدين، وعلاج الجو المنزلي الذي يجب أن تسوده المحبة والعطف
العلاج الطبي : استخدام المهدئات الخفيفة إذا لزم الأمر

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

صبايا خلونا شوي متعاونين
نحط أسئله
ولا
نحط المحاضرات مختصره
وبعدهااا اسئله

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

نحط محاضرات مختصره وبعدها نحل الاختبار

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

سوري قصدي سمعيه انلحس مخي:40:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

انا بنات ماخلصت الصحه لسا:7::33:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

:42:

الله يسهلها

:10:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

:33: << العلامه ذي تشير ع فهمي لشي وابغا اوضحه

خلاص اذا شفنوها اعرفووو ع طول

الاضطراب الانفعالي
صوت المكيف غير مخيف لو فيه احد خاف منه سار اضطراب انفعالي << :19::19:
لكن صوت الدبابات الحربيه و غيرها لو احد خاف منها سار استجابه انفعاليه
وضحت
<< بنات من فهمي طيب :27:

أكمل :17:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

اقترح نفتح موضوع جديد احسن عشان نكمل فيه
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

فاهمين ياابله :29:
استمري معاك :24

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

ياحبكم حق فتح المواضيع مانبي موضوع جديد نكمل هووون احسن

:2:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

ذلتهم عيوني

موقصدي والله بس مانبي صفحات كثيره من غير فايد نبي زبدة الحكي في الموضوع الجديد:41:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

الراي عند سوما فديتها هي للي تلخص لنا
الله يوفقها ويسهل علينا وعليها

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

:16::16::16::16::16::16::17:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

اضطرابات العادات Habit Disorders
اضطراب العادات :
وهي العادات السلوكية المتكررة عند البعض , وهذه العادات قد تكون عادية في سن وظروف معينه . وقد تصل إلى درجة الاضطراب في سن وظروف أخرى .
مثـــال :
( مص الأصبع عند الأطفال قد تكون عادة عادية في مرحلة الرضاعة , اما إذا استمرت بعد ذلك فإنها تصل إلى درجة الاضطراب القلق ) .
اسباب اضطرابات العادات :
- اسباب فسيولوجية : مثل العاهات , العمى , الصمم ..... الخ
- اسباب بيئية : مثل المعاملة الأسرية الخاطئة " التفرقة في المعاملة " , التوتر الأسري , العصبية العامة في الأسرة .
- اسباب نفسية : الصراع , الاحباط , الحزن , الضغط النفسي , كثرة المشكلات غير المحلولة في حياته , عدم اشباع الحاجات الأساسية .
أعراض اضطرابات العادات :
- مص الابهام , قضم الاظافر , قرض الاقلام .
- اللازمات العصبية : وهي حركات نمطية متكررة لا هدف لها مثل "
هز الارجل - حركات الرأس , الكتفين , اليدين - رمش العينين - حركات الفم وجرش الأسنان ” .
- اللعب بأعضاء الجسم .
- عدم الاستقرار .
قد تشاهد لدى الفرد واحدة أو أكثر من هذه العادات .
يلاحظ أن هذه العادات تصبح أشد تحت الضغط والتوتر الانفعالى .

علاج اضطرابات العادات :
تتلخص أهم توصيات علاج اضطرابات العادات فيما يلى :
- العلاج النفسى : الفردي أو الجماعي للطفل , وعلاج أسباب شقائه وإزالة عوامل القلق والضغط والتوتر الانفعالي , وحل صراعاته وتشجيعه على الإقلاع التدريجي عن العادات السلوكية المضطربة . وكذلك يجب تشجيع الطفل على الإقلاع ,مثلا بمقارنة اصبعة اللذي يمصه او يقضمه باصابعة الأخرى وتشجيعه على الافتخار باصابعة النظيفة وهكذا . ويحسن شغل الطفل يدي الطفل واصابعة بالمفيد والمنتج من النشاط (مثل العمل اليدوي الذي يشتمل الحل والتركيب وأعمال المنزل والموسيقى...الخ) كذلك يجب اشباع حاجات الفرد والاهتمام بالترفية والنشاط الاجتماعي والرياضي , وتنظيم النزهة وتشجيع الهويات وتنظيم العمل والراحة والاسترخاء . ويحسن استخدام العلاج السلوكي في محو العادات غير المرغوبة وتعلم عادات مرغوب فيها مثل (الاشتراط التجنبي وتدريب الإغفال والممارسة السالبة ) .
- توجيه وإرشاد الوالدين : بخصوص المعاملة السليمة للطفل وتحسين علاقتهما بالطفل ,وعلاج قلق الوالدين ,ونصحهما بعدم استخدام العقاب مع الأولاد ذوي العادات المضطربة وتعريفها آن هذه العادات لاإرادية .
العلاج البيئى : وتعديل حياة الفرد بما يحقق هدوءه ونشاطه وسعادته ,وتعديل اتجاهات الوالدين وتوفير العطف والحزم والعدالة وحسن التوجيه , وعلاج ما قد يكون لدى الطفل من كسب من وراء الأعراض مثل لفت الأنظار إليه .
العلاج الطبي : استخدام المهدئات أحيانا إذا لزم الأمر .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

بنات مولا زم نفتح موضوع

نكمل هنا

طيب

ياريت كل وحده معه ورق وقلم

وتبدا تذاكر معنا لازم ورقه قلم عشان تثبت

اسوي كذا

بسم الله نكمل

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

:21:


ألي ألامام :16:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

حطو اسئله ونحلها ونشوف مين يحله اول واحد شورايكم خلصتها الماده حلوووه

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

:21:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

دلع بنحط اساله لاتستعجلين
:16:
بس اول نراجع ونذاكر كويس وبعدين نحط الاساله

:2:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

الاضطرابات الانفعالية :

- الانفعال هو حالة شعورية مركبة يصاحبها نشاط جسمي وفسيولوجي مميز.


اضطراب العادات :

وهي العادات السلوكية المتكررة عند البعض , وهذه العادات قد تكون عادية في سن وظروف معينه . وقد تصل إلى درجة الاضطراب في سن وظروف أخرى .
مثـــال :
( مص الأصبع عند الأطفال قد تكون عادة عادية في مرحلة الرضاعة , اما إذا استمرت بعد ذلك فإنها تصل إلى درجة الاضطراب القلق ) .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

أسباب الاضطرابات الانفعالية:

حيويه .. نفسيه .. اجتماعيه

اسباب اضطرابات العادات :

فسيولوجيه .. بيئية .. نفسيه

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

أهم أعراض الاضطرابات الانفعالية :

خوف .. قلق .. غضب .. غيره .. اكتئاب .. توتر .. فزع

أعراض اضطرابات العادات :

- مص الابهام , قضم الاظافر , قرض الاقلام .
- اللازمات العصبية : وهي حركات نمطية متكررة لا هدف لها مثل "
هز الارجل - حركات الرأس , الكتفين , اليدين - رمش العينين - حركات الفم وجرش الأسنان ” .
- اللعب بأعضاء الجسم .
- عدم الاستقرار .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

علاج الاضطرابات الانفعالية :

التعاون .. العلاج النفسي .. الارشاد النفسي .. علاج بيئي وطبي

علاج اضطرابات العادات :

العلاج النفسي والبيئي والطبي
توجيه وارشاد الوالدين

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

بكذا يا حلو المحاضره الرابعه عشر

نكمل الي الثالث عشر

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

:21:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

عندي سؤال قبل ماأنام
المنهج الوقائي يهتم ؟ الاسوياء او الاسوياءوالاصحاء

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

المحاضرة الثالثة عشر

المشكلات النفسية و اضطرابات الشخصية

التخلف الدراسي
- التخلف الدراسي مشكلة متعددة الأبعاد فهو مشكلة نفسية تربوية اجتماعية .
- مفهوم التأخر الدراسي :-

هوحالة تأخر أوتخلف أو نقص أو عدم اكتمال النمو التحصيلي نتيجة لعوامل عقلية أو جسمية أو اجتماعية أو انفعالية بحيث تنخفض نسبة التحصيل دون المستوى العادي المتوسط في حدود انحرافيين معياريين سالبين .

وللأغراض التربوية يعرف التأخر الدراسي إجرائيا على أساس انخفاض الدرجات التحريرية التي يحصل عليها التلميذ في الاختبارات في جميع المواد ( تخلف دراسي عام ) .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

:21:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

عندي سؤال قبل ماأنام
المنهج الوقائي يهتم ؟ الاسوياء او الاسوياءوالاصحاء


من اي محاضره ذا

الاسوياء والاصحاء كلها نفس المعني

بس ع حسب فهمي
وقائي يهتم يالسوي والغير السوي

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

يهتم بالاسوياء قبل المرضى

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

حبابي عشان ماتكثر الصفحات اعملو لايك تحت الي اكتبه بس :43:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

المنهج الوقائي بتلاقينه في الحاضره الاولى

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

أنواع التأخر الدراسي :-

يصنف التأخر الدراسي إلى عدة أنواع أهمها :

تخلف دراسي عام >> يرتبط بالغباء حيث تتراوح نسبة الذكاء بين ( 70 – 85 )

تخلف دراسي خاص >> في مادة بعينها كالحساب مثلا ، ويرتبط بنقص القدرة .

تخلف دراسي ممتد >> حيث يقل تحصيل الفرد عن مستوى قدرته على مدى فترة زمنية طويلة .

تخلف دراسي موقفي >> يرتبط بمواقف معينة وخبرات سيئة مثل النقل من مدرسة لأخرى أو موت عزيز
أو لمرور بخبرة انفعالية حادة .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

أسباب التأخر الدراسي :


الأسباب الحيوية >>> تأخر النمو وضعف البنية ، والتلف المخي ، وضعف الحواس مثل السمع والبصر ، الضعف الصحي وسوء التغذية والأنيميا واضطراب الكلام ، والحالة السيئة للأم أثناء الحمل وإصابتها بأمراض خطيرة وظروف الولادة العسرة .


الأسباب النفسية >>> الضعف العقلي والغباء ونقص الانتباه وضعف الذاكرة والنسيان ، والشعور بالنقص وضعف الثقة في الذات والاستغراق في أحلام اليقظة ، واضطراب الحياة النفسية للتلميذ وصحته النفسية والمناخ النفسي المضطرب وسوء التوافق العام والمشكلات الانفعالية والإحباط وعدم الاتزان الانفعالي والقلق والاضطراب العصبي ، وكراهية مادة دراسية معينة أو أكثر ، وعدم تنظيم مواعيد النوم ، والاضطراب الانفعالي للوالدين .


الأسباب الاجتماعية >>>الانخفاض الشديد للمستوى الاجتماعي والاقتصادي واضطراب الظروف الاقتصادية ، وانخفاض المستوى التعليمي للوالدين ، وكبر حجم الأسرة والظروف السكنية السيئة ، وسوء التوافق الأسري والعلاقات الأسرية المفككة وأسلوب التربية الخاطئ والقلق على التحصيل وارتفاع مستوى الطموح بما لا يتناسب مع قدرات التلميذ واللامبالاة وعدم الاهتمام بالتحصيل .


أسباب أخرى >>> نقص وانعدام الإرشاد التربوي وسوء التوافق المدرسي ، وبعد المواد الدراسية عن الواقع وقصور المناهج وطرق التدريس وسوء المناخ المدرسي العام وعيوب نظم الامتحانات وقلة الاهتمام بالدراسة وعدم المواظبة وكثرة الغياب والهروب وضعف الدافعيه ونقص المثابرة وعدم بذل الجهد الكافي في التحصيل والاعتماد الزائد على الغير مثل الوالدين والدروس الخصوصية والحرمان الثقافي العام .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

أعراض التأخر الدراسي :-


الأعراض الجسمية >>>الإجهاد والتوتر والحركات العصبية واللازمات الحركية .


الأعراض العقلية المعرفية >>> نقص الذكاء ( أقل من المتوسط ) أو الضعف العقلي وتشتت الانتباه ونقص القدرة على التركيز وضعف الذاكرة وهروب الأفكار واضطراب الفهم وضعف التحصيل بصفة عامة دون المتوسط ،وفي مواد خاصة ضعيف وقلة الاهتمام بالدراسة والغياب المتكرر من المدرسة والتسرب .


الأعراض الانفعالية >>>اضطراب العاطفة والقلق وعدم الأمن والخمول والبلادة والاكتئاب العابر ، وعدم الثبات الانفعالي والشعور بالذنب و العثور بالنقص والغيرة والحقد والخجل والاستغراق في أحلام اليقظة وشرود الذهن وخواف المدرسة .


الأعراض الاجتماعية >>> أهمها الفشل والجناح .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

تشخيص التأخر الدراسي :


ويمكن تلخيص أهم خطوات تشخيص التأخر الدراسي فيما يلي :


- يقوم به الأخصائي النفسي والمدرس والأخصائي الاجتماعي بمعاونة الوالدين للإلمام بالموقف الكلي للتلميذ المتأخر دراسيا .


- دراسة المشكلة وتاريخها والتاريخ التربوي والعلاقات الشخصية والتاريخ النفسي الجسمي للتلميذ .


- دراسة الذكاء والقدرات العقلية المعرفية المختلفة باستخدام الاختبارات المقننة .


- دراسة المستوى التحصيلي والاستعدادات والميول باستخدام الاختبارات المقننة


- دراسة اتجاهات التلميذ نحو المدرسين ونحو المواد الدراسية .


- دراسة شخصية التلميذ والعوامل المختلفة المؤثرة مثل ضعف الثقة في النفس والخمول وكراهية المادة الدراسية … الخ .


- دراسة الصحة العامة للتلميذ وحواسه مثل السمع والبصر والأمراض مثل الأنيميا والأمراض الأخرى .


- دراسة العوامل البيئية مثل تنقل التلميذ من مدرسة لأخرى ، وكثرة الغياب والهروب ، ونقص شعور التلميذ بقيمة الدراسة وتنقلات المعلمين ، وعدم ملاءمة المواد الدراسية ، وقصور طرق التدريس ، وسوء المناخ الدراسي ، واضطراب علاقة التلميذ بوالديه ، وسوء المناخ الأسري العام .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

للوقاية من التخلف الدراسي يجب مراعاة ما يلي :


- التعرف المبكر على حالات التخلف الدراسي وبطء التعلم .
- تلافي حدوث أسبابه .
- العناية بصفة خاصة بالتوجيه والإرشاد التربوي.
- العناية بالنواحي الصحية والاجتماعية للتلاميذ

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

علاج التخلف الدراسي :
يتعاون في علاج التخلف الدراسي كلا من الأخصائي النفسي والمرشد النفسي والمدرس والأخصائي الاجتماعي والطبيب والوالدين وذلك بهدف المحافظة على مستوى التحصيل وتحسينه والحماية من زيادة التخلف .


العلاج الطبي :
العلاج الجسمي العام ، وتصحيح أوجه القصور الحسي مثل ضعف البصر والسمع وعلاج الأمراض التي تؤثر على الصحة العامة للتلميذ .


العلاج النفسي :
إقامة علاقة علاجية بين التلميذ والأخصائي في مناخ سليم ، والعلاج النفسي العام ، والإرشاد النفسي ، وإرشاد الوالدين بخصوص يجنب أسباب التخلف الدراسي لدى التلميذ ، ومحو الأعراض ، وتحليل وتعديل الأسباب النفسية ، وتنمية القدرات والعادات والمهارات ، وتنمية بصيرة التلميذ وتشجيع التعديل الذاتي للسلوك .

العلاج التربوي :
الإرشاد التربوي والمهني والتعليم العلاجي حيث توجه العناية الفردية اللازمة للتلميذ المتخلف دراسيا مع إعطاء تمرينات علاجية في فصول علاجية خاصة أحيانا ، والاهتمام بالقدرات والمهارات الأساسية بما يمكن التلميذ المتخلف من اللحاق بزملائه ، وتنمية الدافع للتحصيل الدراسي وتوجيه النشاط التربوي توجيها علاجيا سليما ، وتحسين مستوى التوافق المدرسي .


العلاج الاجتماعي :
تحسين مستوى التوافق الأسري والاجتماعي بصفة عامة والتعاون بيد الأسرة والمدرسة لعلاج الحالة .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

الحمد لله

نروح للي بعد

ال 12

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

المحاضرة الثانية عشر
المشكلات والأمراض النفسية وعلاجها



تصنيف المشكلات والأمراض النفسية والعقلية .

- المشكلات النفسية واضطرابات الشخصية : وتشمل :
الضعف العقلى

التخلف الدراسى

الاضطرابات الانفعالية

اضطرابات العادات

اضطرابات الغذاء

اضطرابات الإخراج

اضطرابات النوم اضطرابات الكلام

مشكلات المعاقين

جناح الأحداث – الإدمان – مشكلات الشباب

الانحرافات الجنسية – المشكلات الزواجية – مشكلات الشيخوخة .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

- الاضطرابات النفسية الجسمية :


فى أجهزة الجسم : العصبى , الدورى , التنفسى , الهضمى , الغددى , التناسلى , البولى , الهيكلى , الجلد .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

:21::16:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

- العصاب ( الأمراض النفسية ) :


القلق – توهم المرض – الضعف العصبى – الهستريا – الخواف – عصاب الوسواس والقهر – الاكتئاب – التفكك أنواع أخرى من العصاب ( مثل : عصاب الحرب , عصاب الحادث , عصاب السجن , وعصاب القدر ).

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

- الذهان ( اأمراض العقلية ) :


الفصام – الهذاء“ البارانويا ” – الهوس – ذهان الهوس و الاكتئاب .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

انا بكتب محاضره١١علشان نخلص بسررعه:27:

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

مشكورره ياسوومه يعطيك الف عافيه والى الامام

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

وفيما يلى نتناول اهم المشكلات النفسية واضطرابات الشخصية في الطفولة والمراهقة والشيخوخة .


الضعف العقلى
- تعريف الضعف العقلى : هو حالة نقص أو تخلف أو توقف أو عدم إكتمال النمو العقلي، يولد بها الفرد أو تحدث في سن مبكرة نتيجة عوامل وراثية أو مرضية أو بيئية، تؤثر على الجهاز العصبي للفرد مما يؤدي إلى نقص الذكاء.

تعدد المصطلحات : النقص العقلى – التخلف العقلى – القصور العقلى .

الفرق بين الضعف العقلى والمرض العقلي[table=99%][tr=alt2][td]المرض العقلي [/td][td]مرض[/td][td]يصيب الانسان ف اي عمر [/td][td]يصيب الانسان بغض النطر عن قدراته[/td][td]يمكن شفاؤه[/td][/tr][tr=alt1][td]الضعف العقلي [/td][td]حاله[/td][td]منذ الطفوله[/td][td]يضعف النمو العقلي [/td][td]لا يمكن شفاؤه[/td][/tr][/table]

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

طيب حبيبي أكتبيها

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

- الضعف العقلى مشكلة متعددة الأبعاد :


- مدى حدوث الضعف العقلى :
تبلغ نسبة ضعاف العقول فى المجتمع حوالى 2.3% من مجموع السكان وخاصة فى مرحلة الطفولة . وقد تصل نسبتهم إلى حوالى 5% من المواليد , الا أن نسبة الوفيات بينهم عالية , وتقل نسبة ذكائهم عن 70 وفق مقياس وكسلر للذكاء .

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

تصنيف الضعف العقلى :

- التصنيف على أساس الأسباب , وتشمل :

الضعف العقلى الأولى >>> ويرجع الضعف العقلي فيها إلى عوامل وراثية .. مثل أخطاء الجينات والكرموزومات .
الضعف العقلى الثانوى <<< ويضم الحالات التي يرجع الضعف العقلي فيها إلى عوامل بيئية تؤدي إلى إصابة الجهاز العصبي في أي مرحلة من مراحل النمو بعد الإخصاب.

- التصنيف على أساس نسبة الذكاء , و تشمل

- المأفون ( المورن moron) : ” إعاقة عقلية بسيطة – قابل للتعليم ” .

- وتبلغ نسبتهم حوالي 75% من مجموع ضعاف العقول. وتتراوح نسبة ذكاء المأفون بين 51 إل 70 ويتراوح عمره العقلي في أقصاه بين 7 و10 سنوات ومن خصائصه أنه لا يستطيع مزاولة الدراسة في المدارس العادية. ولكن يمكنه التعلم ببطء في المدارس الخاصة. كما يمكنه تحقيق درجة معقولة من التوافق الاجتماعي وممارسة حرفة معينة لكسب رزقه بعد عملية التدريب

- الأبله (imbecile) : ” إعاقة عقلية متوسطة – قابل للتدريب ” .


- وتبلغ نسبتهم حوالي 20% من مجموع ضعاف العقول وتتراوح نسبة ذكاء الأبله من 26 إلى 50. ويتراوح عمره العقلي بين 3 و7 سنوات. من خصائصه العقلية أنه غير قابل للتعلم إلا أنه قابل للتدريب. لا يتمكن من تحقيق التوافق الاجتماعي و بالتالي فهو غير مسؤول اجتماعيا.

المعتوه (idiot ) : ” إعاقة عقلية شديدة – المعتمديين ” .


- وتبلغ نسبتهم حوالي 5% من مجموع ضعاف العقول. وتقل نسبة ذكاء المعتوه عن 25. ولا يزيد عمره العقلي في أقصاه عن 3سنوات. ومن خصائصه العقلية أنه غير قابل للتعليم أو التدريب. ويكون من الناحية الاجتماعية غير مسؤول وغير متوافق ويحتاج إلى رعاية كاملة ورقابة مستمرة طوال حياته. ويكون من الناحية الفزيولوجية ضعيفا حيث تكون قابليته للإصابة بالأمراض شديدة ولذلك لا يعمرون طويلا.

- المعتوه العاقل (idiot savant ) :


- وهي طائفة نادرة من ضعاف العقول ولكن تتضح عند كل منهم قدرة عقلية أو موهبة خارقة في ناحية خاصة كالموسيقى أو
الذاكرة الممتازة أو النحت المبتكر.

رد: غرفة مذاكرة وكويزات الصحة النفسية
 

- التصنيف الكلينيكى :

وهو يعتمد على وجود بعض الخصائص الجسمية والتشريحية والفسيولوجية والمرضية المميزة بجانب الضعف العقلي ومن أهم الأنماط الكلينكية لضعاف العقول


المنغولوية mongolism :

وتسمى أحيانا باسم البله المنغولي أو العته المنغولي أو مرض داون. ويتميز هؤلاء بخصائص جسمية واضحة تشبه ملامح الجنس المنغولي ويصاحبها بله أو عته. وسبب هذه الحالة اضطراب الإفرازات الداخلية لدى الأم في بداية الحمل خاصة إذا كانت كبير السن. حيث يقول هيسر وليمان أن الطفل العادي يكون لديه 46 كروموزوما والطفل المنغولي لديه 47 كروموزوما.


القماءة أوالقصاع :



القزامة أو القصاع _cretinism_ :

وهي حالة ضعف عقلي تتميز بقصر القامة فقد لا يصل طول الفرد إلى 90سم مهما كان عمره الزمني. وتعرف أحيانا باسم (القماءة). وسبب هذه الحالة قلة افرازات الغدة الدرقية مما يسبب تلف المخ.


استسقاء الدماغ _hydrocephaly_ :

وهذه حالة ضعف عقلي ترتبط بتضخم الرأس وبروز الجبهة نتيجة لزيادة السائل المخي الشوكي بشكل غير سوي في بطينات الدماغ حتى يتلف المخ نتيجة للضغط المستمر.


صغر الجمجمة _microcephaly_:

وهي حالة ضعف عقلي ولادي. تتميز بصغر حجم الرأس وصغر حجم المخ وقلة نموه . ولا يزيد مستوى الذكاء في هذه الحالة عن العته و البله ” بين الضعف العقلى المتوسط و الشديد ”وسبب هذه الحالة إصابة الجنين في الشهور الأولى من الحمل، أو حدوث عدوى أثناء الحمل، أو التحام عظام الجمجمة مبكرا بحيث لا يسمح بنمو حجم المخ نموا طبيعيا.


كبر الدماغ : -


وهذه حالات ضعف عقلى تتميز بكبر محيط الجمجمة وزيادة حجم الدماغ . ويصاحب زيادة حجم الجمجمة زيادة في حجم المخ وخاصة المادة البيضاء والخلايا الضامة , ويتراوح مستوى الضعف العقلى في هذه الحالة بين البله والعته.