ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 1 من 5 1 2345
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   ارشيف المستوى 3 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=256)
-   -   سوا نراجع علم نفس تربوي (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=328051)

أم يزيد 2012- 5- 12 04:07 PM
سوا نراجع علم نفس تربوي
 
السلآم عليكم ورحمـــة الله وبركآته,,

زملآئي وزميلآتي
* لنبدأ نرآجع المآدة مرآجعة مفيدة ومثمرة ولابد تكون على (طريقة الدكتور)..!!
هذآ اللي حبيت اقوله,,,ونبدأ بسم الله مرآجعتنآ للمآدة
بهالطريقة ,,
توضيح للنقآط_تذكير بالشغلآت المهمة


فرراوله 2012- 5- 12 04:09 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
من اليووم انتظر ها الموضووع:58545:
الله يعطيك العاافيه:rose:

طيبتي اكبرهمومي 2012- 5- 12 04:11 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
ابي كويزات ابي اراجع وارتااح احس ماني فاهمه شي :sm5::sm5::sm5::sm18:

أم يزيد 2012- 5- 12 04:12 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
من الطرق المتعدده والتي من خلالها تتمكن المدارس من تجميع الطلبه الموهوبين
1-مجموعات اسحابيه
2- مجموعات عنقودية
3- مجموعات قدرات

فرراوله 2012- 5- 12 04:13 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الا ياوقت (المشاركة 6392836)
نسبة الذكاء = العمر العقلي *100
العمر الزمني


اذا نسبة الذكاء اقل من 100 يعني العمر العقلي اصغر من العمر الزمني

مثال عليه
طفل عمره 9 سنوات وعمري العقلي 95 يكون
عمره العقلي اصغر من الزمني


اذا نسبة الذكاء اكبر من 100 يعني العمر العقلي اعلى من العمر الزمني

مثال عليه
طفل عمره 10 سنوات وعمره العقلي 140 يكون
عمره العقلي اكبر من الزمني

واذا كان عمره الزمني 10 سنوات وعمره العقلي 100
بيكون عمره العقلي والزمني متساااااوياان



اتمنى يكون شرحي وصح وتكون فهمت :58545:



شرح جميل وواضح
الله يسعد ها الانساانه:060:

فرراوله 2012- 5- 12 04:14 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم يزيد (المشاركة 6392885)
من الطرق المتعدده والتي من خلالها تتمكن المدارس من تجميع الطلبه الموهوبين
1-مجموعات اسحابيه
2- مجموعات عنقودية
3- مجموعات قدرات
:sm18:

أم يزيد 2012- 5- 12 04:14 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
7 مرفق
هذي بعض المراجعات ان شاء الله تفيدك

أم يزيد 2012- 5- 12 04:15 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرراوله (المشاركة 6392929)
:sm18:
نسيت اكتب جميع ماسبق وهي الاجابه الصحيحه :58545:

فرراوله 2012- 5- 12 04:17 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طيبتي اكبرهمومي (المشاركة 6392865)
ابي كويزات ابي اراجع وارتااح احس ماني فاهمه شي :sm5::sm5::sm5::sm18:

http://www.quizyourfriends.com/take-...321274629&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...346502941&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...351062444&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...408118476&a=1&

http://www.quizyourfriends.com/take-...427146495&a=1&

دعوواتكم:biggrin:

طيبتي اكبرهمومي 2012- 5- 12 04:17 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
تسلمين ام يزيد وفراوله الله يجزااكم الجنه ووالديكم :(204)::(204):

أم يزيد 2012- 5- 12 04:18 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
ليش مااقدر احط اعجاب ماتطلع لي العلامه

فرراوله 2012- 5- 12 04:19 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
1 مرفق
طيب في ملخص لهتااان جديد وينهو
انا ذاكرت من ذا :139:

نسيت آنسآك 2012- 5- 12 04:24 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
يخليكم ربي

أم يزيد 2012- 5- 12 04:25 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
علم النفس
هو الدراسه العلمية

لسلوك الانسان
لسلوك الحيوان
للكائن الحي

أم يزيد 2012- 5- 12 04:29 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
كانو كاتبي في الترم اللي فات انه جاب سؤال عن الفروض
وعشان كذا بمر عليها سريعا

انواعه
صفري / موجه
وهو
حل مؤقت - تخمين ذكي

الفرض الصفري : هو الذي يبدأ بحرف لا
الموجه لا يبدأ بحرف نفي

أم يزيد 2012- 5- 12 04:34 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
يستطيع الطالب ان يفرق الفعل والفاعل

معرفي

يستطيع الطالب ان يعدد اركان الصلاه

تذكر

فرراوله 2012- 5- 12 04:35 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
الاهداف التربوويه لايمكن:sm4: تحقيقها في حصه دراسيه واحده
امــــــــا
الاهداف التعليميه يمكن تحقيق اهدافها من حصه دراسيه واحده:58545:

أم يزيد 2012- 5- 12 04:39 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
السلوك المعقد
هو الذي يحتاج الى تشغيل المراكز العقليه العليا في الجهاز العصبي

الجدير بالذكر من خلال الؤال السابق
انواع السلوك
اذا قال
بسيط
يصير اللي معاه معقد
اذا قال داخلي -خارجي
كلي -جزئي

الثبات في السلوك

له جانبان سلبي - ايجابي

ايضا مرن وقابل للتغير

أم يزيد 2012- 5- 12 04:42 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
انواع الاهداف

تعليمي - تربوي

والسؤال كالتالي:\

مساعدة الفرد علي النمو المتكامل يعتبر من الاهداف

التربويه

abwwaeel 2012- 5- 12 04:46 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
  • اقتباس:
    المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم يزيد (المشاركة 6392885)
    من الطرق المتعدده والتي من خلالها تتمكن المدارس من تجميع الطلبه الموهوبين
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم يزيد (المشاركة 6392885)
1-مجموعات اسحابيه
2- مجموعات عنقودية
3- مجموعات قدرات

ألسلام عليكم
مساء الخير ام يزيد

من ويييييييين جبتي السوال هذا
ذاكرت ولا مر عليه ابداااااااااااااااااااااااااااااااااااا

والاجابه وش هي؟


.......
الاعجاب مايطلع للكل ^^

أم يزيد 2012- 5- 12 04:49 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
هذا السؤال كان طالع بالغلط اختي
حتي اجابته ماكملت

abwwaeel 2012- 5- 12 04:49 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
سوالي:

الحساسيه والتشكيل من التطبيقات التربوية لـ

1- التعليم الشرطي الوقائي
2- التعليم الشرطي الاجرائي
3-التعليم الاجتماعي
4- التعلم بالمحاولة والخطا
:064:

abwwaeel 2012- 5- 12 04:50 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
تريني ولد:(107):
----------------

طيب جاوبي على السوال الي فوووق:(204):

أم يزيد 2012- 5- 12 04:51 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
من خلال تعريف علم النفس التربوي فهو يهتم بدراسة
(المباديء - متطلبات اساسيه)

abwwaeel 2012- 5- 12 04:52 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
حلوه ذي تروحين تغشين وترجعين :(177):
حتى لو جاوبتي تاخذين صفر

يالله هات سؤال
ممنوع منعا باتا الغش:(284):

abwwaeel 2012- 5- 12 04:52 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
ام يزيد الله يرضى عليك

خليها على شكل اسئلة احسن
عشان ترسسسسسسسسسسسسسخ

أم يزيد 2012- 5- 12 04:55 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
سوالي:

الحساسيه والتشكيل من التطبيقات التربوية لـ

1- التعليم الشرطي الوقائي
2- التعليم الشرطي الاجرائي
3-التعليم الاجتماعي
4- التعلم بالمحاولة والخطا


الجواب رقم ٢ التعلم الاجرائي الشرطي للعالم ثورندايك ويكون فيه دور المعلم سطحي ودور المتعلم اساسي

أم يزيد 2012- 5- 12 04:56 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
ههههه
جبت اكثر من معلومه عشان ترسخ سوا

فرراوله 2012- 5- 12 04:56 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abwwaeel (المشاركة 6393532)
سوالي:

الحساسيه والتشكيل من التطبيقات التربوية لـ

1- التعليم الشرطي الوقائي
2- التعليم الشرطي الياجرائ
3-التعليم الاجتماعي
4- التعلم بالمحاولة والخطا
:064:
:(269):

abwwaeel 2012- 5- 12 04:58 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
ممتازين ام يزيد وكذلك فراااوله ^___^ ......... طيب تعالي ليش دور المتعلم اساسي ؟ على اي اساس؟

أم يزيد 2012- 5- 12 05:01 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
مكتوب ف الملزمه
معني اجرائيان الفرد يقوم باجراء م في بيئته وان الفرد يلعب دورا هاما في انتاج المكافأة


معليش بطيئه في الجابه لاني من الجوال

أم يزيد 2012- 5- 12 05:03 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
قانون الاثر ينسب الي

1- التعليم الشرطي الوقائي
2- التعليم الشرطي الاجرائي
3-التعليم الاجتماعي
4- التعلم بالمحاولة والخطا

abwwaeel 2012- 5- 12 05:05 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم يزيد (المشاركة 6393741)
قانون الاثر ينسب الي

1- التعليم الشرطي الوقائي
2- التعليم الشرطي الاجرائي
3-التعليم الاجتماعي
4- التعلم بالمحاولة والخطا
الاجابه 4 - التعلم بالمحاولة والخطا وصاحب القانون هو ثورندايك ^_^

abwwaeel 2012- 5- 12 05:06 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
هي العمليه التي تؤدي الى تكرار وتقويه السلوك المرغوب فيه وتقليل او التخلص من السلوك الغير مرغوب فيه : أ-الثواب ب-التعزيز ج-العقاب د-الشكر

أم يزيد 2012- 5- 12 05:12 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
التعزيز:(107):

أم يزيد 2012- 5- 12 05:15 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
من العناصر التي ركز عليها بلوم
المعالجه
المحاكاه
التاقلم التحليل

abwwaeel 2012- 5- 12 05:22 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اجابتك صح التعزيز
^_________^

من العناصر التي ركز عليها بلوم
المعالجه
المحاكاه
التاقلم
التحليل

^_^

قصه قهر 2012- 5- 12 05:23 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
1 مرفق
:d5:

أم يزيد 2012- 5- 12 05:31 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
طيب عندي سؤال
اش هو الانطفاء وفي اي محاضرة القاة

abwwaeel 2012- 5- 12 05:31 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
يهتم علم نفس التربوي بدراسه :

أ-الطالب والمعلم
ب-المبادئ والمتطلبات
ج-المناهج والدروس
د-لاشيء مماذكر صحيح

أم يزيد 2012- 5- 12 05:33 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
هتم علم نفس التربوي بدراسه :

أ-الطالب والمعلم
ب-المبادئ والمتطلبات
ج-المناهج والدروس
د-لاشيء مماذكر صحيح

abwwaeel 2012- 5- 12 05:33 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم يزيد (المشاركة 6394089)
طيب عندي سؤال
اش هو الانطفاء وفي اي محاضرة القاة

ام يزيد وش ذا؟
من وين جبتيها..؟؟

ذاكرت ولا اذكر مرت عليه ابدااااااااااااااا:mh12:

أم يزيد 2012- 5- 12 05:39 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
لقيتها
الانطفاء التدريجي هو
اذا لم يتبع المثير الاشرطي او طبيعي (طعام) المثير الشرطي (الجرس)
في كثير من الحالات فان الاستجابه الشرطية تضعف بالتدريج

وتسمي

الانطفاء التدريجي

abwwaeel 2012- 5- 12 05:44 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
برافو عليك
من بين الاسطر
........
الحمد لله منتي دكتورة الماده والا كان رحنا فيها
:hahahahahah:


اشكرك اختي

أم يزيد 2012- 5- 12 05:45 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
لحسن الحظ ان الاستجابة الشرطية يمكن محوها لانها (
(مكتسبة ومتعلمة ))

abwwaeel 2012- 5- 12 05:46 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
من المعالم الاساسيه في نظريه البناء في التعليم هو أهميه:
أ-التفاعل مع الاخرين
ب-التذكر
ج-تحقيق الذات
د-التدريب

أم يزيد 2012- 5- 12 05:47 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
ههههههه
انا انتبهت لها لانه حاط عليها سؤال :000:
واستغربت الاجابه
ودورت عليها بس لقيتها اخيرا

أم يزيد 2012- 5- 12 05:49 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
من المعالم الاساسيه في نظريه البناء في التعليم هو أهميه:
أ-التفاعل مع الاخرين
ب-التذكر
ج-تحقيق الذات
د-التدريب


صاحب هذه النظريه فونست

أم يزيد 2012- 5- 12 05:50 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
الخطأ أمر ايجابي حسب نظرية

ثورندايك
واطسن
فونست
باندورا

abwwaeel 2012- 5- 12 05:51 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
الخطأ أمر ايجابي حسب نظرية

ثورندايك
واطسن
فونست
باندورا

أم يزيد 2012- 5- 12 05:56 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
(التميز) هو احدي التصنيفات التابعه لـ

الاهداف الانفعاليه
الاهداف الحركيه
الاهداف المعرفيه)

جيـلان 2012- 5- 12 05:59 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
[quote=أم يزيد;6394443](التميز) هو احدي التصنيفات التابعه لـ

الاهداف الانفعاليه
الاهداف الحركيه
الاهداف المعرفيه)[/quote]

أم يزيد 2012- 5- 12 05:59 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
التميز

هو اصعب المستويات في تصنيف كارثول للاهداف الانفعاليه
واسهلها (التقبل)


ويوجد عليه سؤال في الاختبار

هو نظام قيمي يضبط به سلوك الطالب
الجواب
التميز

جيـلان 2012- 5- 12 06:00 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
ييااااااااربي :Cry111:

أم يزيد 2012- 5- 12 06:00 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
:(204):برااافو جيلان

أم يزيد 2012- 5- 12 06:01 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اش فيه !!!!!!!!!!!!!!

جيـلان 2012- 5- 12 06:01 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
وش براافو اجاابتي غلط :Cry111:

أم يزيد 2012- 5- 12 06:02 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اتفق العلماء علي اهمية التعلم ولكن اختلفو في

اقسامه
اهدافه
تفسيرهم له

جيـلان 2012- 5- 12 06:04 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اتفق العلماء علي اهمية التعلم ولكن اختلفو في

اقسامه
اهدافه
تفسيرهم له

أم يزيد 2012- 5- 12 06:05 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
هذي المره اكيييد صح

أم يزيد 2012- 5- 12 06:07 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
التأفلم هو اعلي مستوي في التصنيف

الحركي
الانفعالي
المعرفي

abwwaeel 2012- 5- 12 06:08 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
(التميز) هو احدي التصنيفات التابعه لـ

الاهداف الانفعاليه
الاهداف الحركيه
الاهداف المعرفيه)


-------------
ام يزيد
التأديب وأداره الصف تتبع نظريه ؟؟؟؟

خالدالعبدالهادي 2012- 5- 12 06:10 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
الحركي

أم يزيد 2012- 5- 12 06:11 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
العالم (ديف)
الاهداف الجحركية
اسهل التصنيفات المحاكاه
اصعبها التأقلم

سؤال في الاختبار

خالدالعبدالهادي 2012- 5- 12 06:11 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
[quote=جيـلان;6394471]
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم يزيد (المشاركة 6394443)
(التميز) هو احدي التصنيفات التابعه لـ

الاهداف الانفعاليه
الاهداف الحركيه
الاهداف المعرفيه)[/quote]
الانفعالية

أم يزيد 2012- 5- 12 06:11 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
:rose::rose::rose:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خالدالعبدالهادي (المشاركة 6394639)
الحركي

أم يزيد 2012- 5- 12 06:14 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
أنا تعبت ارجع لكم بعد المغرب

نوغا 2012- 5- 12 06:15 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
ام يزيد ممكن تقولين لي من وين جبتي هالسؤال باي صفحه :mh12:


من الطرق المتعدده والتي من خلالها تتمكن المدارس من تجميع الطلبه الموهوبين
1-مجموعات اسحابيه
2- مجموعات عنقودية
3- مجموعات قدرات

ms.Gd3h 2012- 5- 12 06:19 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوغا (المشاركة 6394705)
ام يزيد ممكن تقولين لي من وين جبتي هالسؤال باي صفحه :mh12:


من الطرق المتعدده والتي من خلالها تتمكن المدارس من تجميع الطلبه الموهوبين
1-مجموعات اسحابيه
2- مجموعات عنقودية
3- مجموعات قدرات
حطتةة ب الخطااء <<تو طلع حسي :biggrin:



قوواكم الله جمييع :10111:

ms.Gd3h 2012- 5- 12 06:24 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
من الوجهة المنطقية توصف النظرية :
أ-صادقه أو غير صادقه.
ب-صحيحة أو غير صحيحة .
ج-مفيدة أو غير مفيدة .
د-مستمرة أو غير مستمرة .
ياليت احد يعطيني الجواب الاكيد :sm5:
ووين الاقيةة ب الملزمةة مامر علي :icon9::icon9:

خالدالعبدالهادي 2012- 5- 12 06:54 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
مفيده وغير مفيده

فاعلةخير 2012- 5- 12 07:01 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
مثير الطعام شرط أن يكون الحيوان جائعا وسُمي "المثير الطبيعي أو المثير اللاشرطي". والاستجابة لهذا المثير هو اللعاب والتي تُسمى في هذه المرحلة هي " الاستجابة الطبيعية أو الاستجابة اللاشرطية"
 2 -اختيار مثير جديد لا يرتبط باللعاب بأي علاقة فطرية كانت أو متعلمة وسُمي بالمثير المحايد أو المثير الشرطي وتم اختيار الجرس.(مافهمت النقطه الثانيه)

جيـلان 2012- 5- 12 07:10 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
لاا الاجابه صحيحه وغير صحيحه

جيـلان 2012- 5- 12 07:10 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
خلاص الدمعه ودهااا تنززل تعبت نفسييا من هالماااده :Cry111:

ام فلوة 2012- 5- 12 07:47 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
:d5::d5:

فرراوله 2012- 5- 12 08:23 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
من الوجهة المنطقية توصف النظرية :
أ-صادقه أو غير صادقه.
ب-صحيحة أو غير صحيحة .
ج-مفيدة أو غير مفيدة .
د-مستمرة أو غير مستمرة .



الحين وين ذي مافهمت صيغه السؤال:139:

فرراوله 2012- 5- 12 08:26 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاعلةخير (المشاركة 6395396)
مثير الطعام شرط أن يكون الحيوان جائعا وسُمي "المثير الطبيعي أو المثير اللاشرطي". والاستجابة لهذا المثير هو اللعاب والتي تُسمى في هذه المرحلة هي " الاستجابة الطبيعية أو الاستجابة اللاشرطية"
 2 -اختيار مثير جديد لا يرتبط باللعاب بأي علاقة فطرية كانت أو متعلمة وسُمي بالمثير المحايد أو المثير الشرطي وتم اختيار الجرس.(مافهمت النقطه الثانيه)
انا ماافهمتها الا بعد مااشفت المحاضرة المسجله نصيحه شوفيهاا
خصوصا الشرح عن ها النقطه
وهذي المحاضرة
:119:
http://www.youtube.com/watch?v=jlaVn...feature=relmfu

طيبتي اكبرهمومي 2012- 5- 12 08:26 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرراوله (المشاركة 6396956)
من الوجهة المنطقية توصف النظرية :
أ-صادقه أو غير صادقه.
ب-صحيحة أو غير صحيحة .
ج-مفيدة أو غير مفيدة .
د-مستمرة أو غير مستمرة .



الحين وين ذي مافهمت صيغه السؤال:139:


يعني يافراوله انه لمن يجون العلمائ ويحللون النظريه ويشقولون
الاجابه صحيحه او غير صحيحه

فرراوله 2012- 5- 12 08:28 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
^
^
اي نظريــــــــه:sm18:

طيبتي اكبرهمومي 2012- 5- 12 08:32 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اي نظريه يدرسونها :biggrin::biggrin:

فرراوله 2012- 5- 12 08:41 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
اهــــــااا:biggrin:
مشكووره :060:بس جد اول مره اشوف ها السؤال :eek:
حسيته غبي مو مفهوم او الصيااغه ناا قصه
او اني مفهيه:139:

صدى الهمس 2012- 5- 12 08:56 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
طيبتي اكبر هموومي

الاجااابه مفيده او غير مفيده :d5: >>> هذا الصح

فاعلةخير 2012- 5- 12 09:14 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
مشكووورة فراوله :106::106:
طيب مايمدي اشوف كل المحاضرات المسجله كلها ولابس اشوف 13 و14:(107):

هد آ و ة|~ 2012- 5- 12 09:20 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
لي رجعه
موضع جميل

:rose:

فرراوله 2012- 5- 12 09:26 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
فاعلةخير


13 14
مهـــــمه:10111:
بس شوفيهااا

الفجر آلبعيد 2012- 5- 12 09:33 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
يعطيك العافيه حبيبة قلبي :106::106::106:

الله يوفق الجميع

سوووما 2012- 5- 12 09:33 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
بنات مين عندها ملخص صبا :mh12:

فاعلةخير 2012- 5- 12 09:41 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
الله يعطيك العافيه
سوووما للاسف مافيه ملخص

سوووما 2012- 5- 12 09:47 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
لاتقوليييييييييييييييييين احب اذاكر من ملازمههههههههههههها:Cry111:

احب الملخص كذا اساله:Cry111:

مافي احد مثل ملخصها:Cry111:

فرراوله 2012- 5- 12 09:49 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
1 مرفق
فاعلةخير



المرفق هذا بيفيدك كمااان
:060:

فاعلةخير 2012- 5- 12 10:23 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
الله يوفقك ياااارب:rose:

يحق ليـ 2012- 5- 12 10:57 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
ب التوفيق :d5:

ذكرني بالله 2012- 5- 12 11:01 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
-النظرية التي تعطي اهتمام للصح والخطاْ:
أ-نظريه ثورندايك. ب-نظريه بافلوف. ج-نظريه ألبرت باندورا. د-نظريه فونست
بنات ابي اجابت السؤال هذا انا شاكه في فونست :Cry111:

حنونة ومزيونة 2012- 5- 12 11:11 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
ثورانديك:d5:

فاعلةخير 2012- 5- 12 11:13 PM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
-النظرية التي تعطي اهتمام للصح والخطاْ:
أ-نظريه ثورندايك. ب-نظريه بافلوف. ج-نظريه ألبرت باندورا. د-نظريه فونست

نظريه ثورندايك (حفظتها النه الثور ممكن يصيب او يخطي مايصيب احد ا)
نظريه فونست نظريته البنا في التعلم(حفظتها انه يبني"بناء" بنفسه"فونست"):53:

صدى الهمس 2012- 5- 13 12:12 AM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
باك :sm12:

من العنااصر التي ركز عليها بلوم ....:58545:
المعالجه
المحاكاه
التاقلم
التحليل

جاوبووو ياشطاار :10111:

صدى الهمس 2012- 5- 13 12:14 AM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
:(284):

صدى الهمس 2012- 5- 13 12:18 AM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
التركيز والانتبااه عمليتين ضروريتين اكثر في التعلم ....
الاجتمـــــــــــــــــــاعي :58545:

صدى الهمس 2012- 5- 13 12:21 AM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
صاحب نظريه البنــــــــــــاء هو :(107):

فونست :53:

صدى الهمس 2012- 5- 13 12:23 AM
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 
افضل جانب للسلوك يصلح للتعلم الشرطي (الاقتراني )
الجانـــــــــــــــــب الانفعالي :cool:


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:12 PM.
صفحة 1 من 5 1 2345
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه