|
اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
1 مرفق
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بعد الانتهاء من مادة الموهوبين قمت بتصحيح حلول الاسئله الموجوده عندي وهي 65 سؤال التصحيح باللون الاحمر فيها اسئله مكرره قمت بحذف ماهو مكرر من الاسئله واصبح عددها 62 وأضفت اليها بعض الاسئله الناقصه وهي ست اسئله ولم استطيع الحصول على باقي اسئلة الاختبار وهي سؤالين وللمعلوميه ان اسئلة الواجبات للترم الماضي والحالي جميعها أتت بإختبار الترم الماضي لذلك تعتبر الاسئله اللي بالمرفق شامله لواجبات السمسترين + اسئلة الترم الماضي الاسئلة بالمرفق وهذا رابط التحميل للي مايتحمل معهم المرفق بالتوفيق ودمتم خير زملاء :106: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
يعطيك العافية احساس مامنك قصور
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
ماقصرت ويعطيك الف عافية :(204):
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
:53::53:
يعطيك االف عافيه ياااارب سهلها عليناااااااااا:106: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اخوي احساس هذي عندك خطأ للتنبيه وحوضح لك الخطأ فين
66\ من مميزآت التعلم التعاوني مـآعدآ : الجواب الصحيح ( جميع ماسبق ) نقل محور العمليه التعليميه من التلميذ إلى المعلم<< هذي الاجابه الصحيحه والسبب << انه قلك من التلميذ للمعلم وهنا الخطأ هي من المعلم للتلميذ لذلك هي ليست من مميزات التعليم التعاوني تأثير أيجـآبي على كل من التحصيل الدراسي تكوين اتجاهات ايجابيه نحو الماده المدرسيه جميع ماسبق والله يوفق الجميع |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
دوم مبدع وجزاك الله خير
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اقتباس:
بجوابك هذا أخذتي النقطه الاولى بالملزمه وتركتي باقي النقاط تحت :biggrin: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اقتباس:
التعلم التعاوني يقوم على نقل محور العملية التعليمية من المعلم إلىالتلميذ له تأثير ايجابي على كل من التحصيل الدراسي وزيادة التفاعل والعلاقاتالاجتماعية وتكوين اتجاهات ايجابية نحو المادة الدراسيةوالمدرسة يساعد على عملية العصف الذهني وحل المشكلات وخروج عدد كبير منالأفكار يحسن الصحة النفسية للمتعلمين |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
أها صح كلامك على بالي من مميزاتها جميعها
مانتبهت انه حطلي ماعدا :biggrin: شكرا" على التنبيه |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
ايه صحيح وهو يقلك ماعدا يعني وحده مو منهم وعكس لك كلمه من المعلم للتلميذ خلاها من التلميذ للمعلم علشان تصير خطأ وتكون هي الحل
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اقتباس:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
العفو ماقصرتو جميع من رد
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
:lllolll:
ايش الصح جواب ورده خجوله:71::71: اواحساس سلطان:71::71: مفهيه صح يعطيكم الف عاااافيه نقاشكم ثبت المعلومه الله ييسرها علينااااااااااااا:106: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
مشكوررررررررررررر وماقصرت والله جت بوقتها توني مخلصه الماده ذي وقاعده افرفر ادور اسئله اختبر فيها نفسي الله يوفقك:71:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
جزاك الله خير والله يوفقك
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اقتباس:
على العموم الف شكر لك وتم حفظ الصفحه الى اليوم المزعوم :mh12: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اقتباس:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته لاهنت ولا هانت يمينك وفالك التميز :106: ŤŋảђĕeĐ |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
يسلم عمرك احساس:106:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
يسلمو
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
الله يوفقك إحساس سلطان :106:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
الله يعطيك العافيه وبالتوفيق
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
مشكور
الله يعطيك الف عافية |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
الله يعطيك العآفيه يآرب .. |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
ماقصرت مجهود تشكر عليه
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
تسلم يمينك سلطان
ماقصرت :119: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
شكراً لك و لـ ورده خجوله
بارك الله فيكم وجزاكم الله خير .. |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
الله
يعطيك العافية |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
ماقصــــــــــرتــ:106:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
الله يعافيكم جميعا"
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
الله يسعدك يااشيخ ماقصرت :tongue:
تصدق ان للحين مافتحت هالمادة :icon9: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اقتباس:
لاتخاف من الماده سهله وماتاخذ وقت |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اقتباس:
يعني تتوقع يوم يكفيهاا :(107): |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
يعطيك العافيه تحفظ الاسئله لليوم الموعود للترم الجاي :cool: انت ما تبين با المنتدى الا با المناسبات اقصد الاختبارات :biggrin: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
شكراً لك اخوي احساس سلطان:106:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
ياربيه انا جتني الاسئله من دوون حل
وش الحل |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
الماده ذاكرت نصها والنص خليته :biggrin:
مدري وش احتري :icon9: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اقتباس:
لكن حل مشكلتك هو اني انسخ لك الاسئله واحطها هنا :biggrin: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
أختبـآر (مدخل إلى تربية آلموهوبين ) 1432 1\أول من طوروا نظاما دقيقا لاختيار الأشخاص الموهوبين لتولي الأعمال القيادية فيالإمبراطورية : اليونانيون الرومانيون الصينيون المسلمون 2\ركز أفلاطون في كتاب الجمهوريةعلى أهمية الفروق في القدرات العقلية في عهد الحضارة: الإسلامية اليونانية الرومانية الصينية 3\ اسس بيت الحكمه في بغداد في عهد الحضاره الأسلاميه : اليونانيه الرومانيه الصينيه الاسلاميه 4\ أهتمو بتدريب الشباب الموهوبين في مجالات متعدده كالقانون والسياسه والعسكريه : اليونانيه الرومانيه الصينيه الاسلاميه 5\ منح الموهوبين فرصاً للتعليم المجاني : افلاطون جيفرسون جالتون ويتي 6\ صاحب نظرية (ان الموهبه جزء من آلأنتقـآء آلطبيعي) : رينزولي جورج بيتس ويتي داروين 7\ نشر اول كتاب عن الموهبه بعد الحرب العالميه الثانيه : افلاطون جيفرسون جالتون ويتي 8\ اول من درس العبقريه ويتي رينزولي جالتون جيفرسون 9\ أنشأت أول فصول خاصه بالموهوبين في مدينة سانت لويس في ولاية نيويورك تورنتو ميسوري لاس فيقاس 10\ كل ما يلييعتبر من الصفات الأساسية للموهوبين حسب نموذج الموهبة لجوزيف رينزوليماعدا : الإبداع قدرات فوق المعدل التزام بأداء المهمات المثابرة 11\ مرتبطة بالموهبة الأكاديمية والإبداع حسب منظور روبيرت ستنمبيرغ: الموهبةالتحليلية الموهبة التركيبية الموهبة العملية كلاالاجابتان أ و ب 12\يتيح للطالب الموهوب فرصه الافراط في مجال العملوالانتاج في سن مبكرة أ/التجميع ب/الاسراع ج/الاثراء د/جميع ماتقدم 13\ تعتبر موهبة إلقاء الشعر حسب مفهوم هاواردجاردنر من أنواع الذكاء: اللغوي الجسديالحركي الموسيقي الداخلي 14\ تعتبر موهبة الرياضه حسب مفهوم هاواردجاردنر من أنواع الذكاء: اللغوي : الجسديالحركي الموسيقي الداخلي 15\ من وصل في أدائه إلى مستوى أعلى من مستوىالعاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي والوظيفي للفرد بشرط أنيكون ذلك المجال موضع تقدير الجماعة: تفوقعقلي موهبة إبداع عبقرية 16\ مايلي صحيح عن التفوق العقلي ماعدا : لا يعبر عن ثقافةالمجتمع يمكن قياسه عن طريق الأداء لا ينحصر فقط علىالجانب الأكاديمي ذا مضمون عقلي معرفي 17\ أقصى امتداد للموهبة وأعظم مرتبة يمكن أن يبلغها الأداء الإنساني. الموهبة التفوق العقلي الإبداع العبقرية 18\ القدرة على اكتشاف علاقات جديدة أو حلول أصيلة تتسم بالجدة والمرونه الابداع العبقريه الكماليه الحساسيه المفرطه 19\ من الأفكار والاعتقادات الخاطئة عن الموهوبين : الموهوبون دائما أعلى مستوى منالبشرالعاديين الموهوبون يكونوا ضعافا من الناحيةالجسمية الموهبةما هي إلا سمة ثابتةومستقرة جميع ماتقدم 20\ صاحب نموذج المتعلم المستقل : جورجبيتس تيرمان جوزيفرينزولي ويتي |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
21\ هدفهالأسمى إرضاء الآخرين : المتحدي ثنائي التشخيص الناجح المستقل 22\ ينجز أكثر بوجود مساعد: المنسحب المستقل ثنائي التشخيص الناجح 23\ محبط ومحطم: ثنائي التشخيص المنسحب المستقل الناجح 24\ مهتم بتحسين العالم: ثنائي التشخيص المنسحب المستقل الناجح 25\ يخفي قدراته العقليه : ثنائي التشخيص المغمور المستقل الناجح 26\ لايتبع قوانين المدرسه : المتحدي الناجح المستقل ثنائي التشخيص 27\ من المشاكل الاجتماعية التي يعاني منها الموهوبين: الكماليه الرفض الاجتماعي الأنتحـآر جميع ما ذكرصحيح 28\ من الخصائص الإبداعية للموهوبين: ينجذبون ناحية الأشياء المعقده على الأرجح أنهم لا ينجزون الأعمال بأنفسهم لايبدعون جميع ما ذكر صحيح 29\ من الخصائص الجسمية للموهوبين: وزن اكثر عند النمو المشي والكلام في وقتمتأخر عدم ظهور مبكر للأسنان البلوغ في وقت متأخر 30\ الخصائص الأكاديمية للموهوبين: ميلهم عادي للقراءة قراءة كتبالكبار الكماليه جميع ما ذكر صحيح 31\ قسسم الخصائص الوجدانيه إلى نوعين : غاردنر جيفرسون ويتي جالتون 32\ من الخصائص الوجدانيه لدى الموهوبين : ارتياد المخاطر فضوليين الاستقلاليه والاعتماد على الذات والرقابه الداخليه اصحاب قرار 33\ من الخصائص الفكريه للموهوبين : التفكير المنطقي يمتلكون ذاكره بصريه فائقه الثقافه الاجتماعيه 1+2 34\ بلورة مفهوم ايجابي عن الذات " من آلأحتياجات ........ للموهوبين : العقليه النفسيه الجسميه الأجتماعيه 35\ " تعلم أسـآلأيب آلبحث العلمي من آلأحتياجات .......... للموهوبين : العقليه النفسيه الجسميه الأجتماعيه 36\ " أكتسـآب آلمهـآرآت آلأجتمآعيه والتواصل والتعاون والعمل الفريقي " من الاحتياجات ........ للموهوبين : العقليه النفسيه الجسميه الأجتماعيه 37\ " النوم الصحي والسليم " من الاحتياجات ........... للموهوبين: العقليه النفسيه الجسميه الأجتماعيه 38/ " الاعتراف بمواهبهم واحترام افكارهم " من احتياجات الموهوبين: العقليه النفسيه الجسميه الأجتماعيه 39\ ضوابط الكشف عن الموهوبين : أستخدآم أفضل البحوثوالدراسات المتوفرة عدم إغفال أي من الطلبة تطبيقالتعريف الأوسعوالذييمكن الدفاع عنه جميع ماسبق 40\ من أساليب الكشف عن الموهوبين الموضوعيه : ترشيح الاهل ترشيح الاصدقاء اختبارات التحصيل ترشيح الخبراء |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
41\ من الاختبارت الجماعيه للكشف عن الموهوبين : اختبار ويلكسر اختبار سنانفورد اختبار القدرات الأدرآكيه جميع ماسبق 42\ من الاختبارات الفرديه للكشف عن الموهوبين : اختبار ويلكسر اختبار سنانفورد اختبار القدرات الأدرآكيه 1+2 43\ جاب سؤال عن اختبارت تورانس <التفكير المتشعب > 44\ إن ............ للطالب هوواحد من أكثر الأساليب المنتشرةفي عملية تحديد الموهوبين : ترشيح المعلم ترشيح الوالدين ترشيح الخبراء ترشيح الذات 45\ يكون جيداومساعدا في الكشفعن الطلبة الموهوبين في المجتمعات القروية أو بين الأقليات : ترشيح المعلم ترشيح الوالدين ترشيح الخبراء ترشيح الذات 46\ الذين لديهم حس فني قويومواهب إبداعيةوعلمية أو أي مواهب أخرى : ترشيح المعلم ترشيح الوالدين ترشيح الخبراء ترشيح الذات 47\ من محددآت الموهبه " الفرديه" : عوامل بيئيه النضج والتعلم عمر الوالدين عوامل وراثيه 48\ من محددات الموهبه " البيئيه " : عوامل وراثيه الجهاز الغدي عوامل البيئه آلأجتمـآعيه الجنس ( ذكر أو أنثى ) 49\ من محددات الموهبه " الفرديه والبيئيه" : الرحم عوامل بيئيه أجتماعيه عوامل البيئه والمناخ اساليب التغذيه 50\ لابد ان تتوافر في برامج الموهوبين : التحدي الأختيار المتعه جميع ماسبق 51\ يعد ........ أحد أكثر أشكال الإعداد المسبقللتعليم الخاص بالموهوبين : الأثراء الأسراع التجميع التحقق 52\ لمعرفة حقول جديدة هي موجودة أصلا لكنها غير معروفة بالنسبة لهملأنهم لم يتعرضوا لها مسبقا : التحقق الاستكشاف الدراسه المعمقه الأثراء 53\ في هذا المستوىيتلقى الموهوبون تعليما أوسع حول مواضيع مختلفة : التحقق الاستكشاف الدراسه المعمقه الأثراء 54\ هي المستوى الأعلى من التعلم و الذي يتم من خلاله دمج و تكامل المقترح والمعرفة و مفاهيم الإنتاج و العروض و التقييم مع عملية التعلم : التحقق الاستكشاف الدراسه المعمقه الأثراء 55\ يستخدم نموذج آلأثراء المدرسي آلذي وضعه العالم رينزولي في : التحقق الاستكشاف الدراسه المعمقه الأثراء 56\ النوع الذي فيه يعملون على تطوير و إنتاج مشاريع حقيقية و من ثم يصبحون ممن يحلونالمشاكل بشكل مستقل النوع الأول من نموذج الاثراء المدرسي للعالم رنزولي النوع الثـآني من نموذج الاثراء المدرسي للعالم رنزولي النوع الثالث من نموذج الاثراء المدرسي للعالم رنزولي النوع الرابع من نموذج الاثراء المدرسي للعالم رنزولي 57\ اختصار سنوات الدراسة للأطفالالموهوبين في المجال الأكاديمي : الأسراع التجميع الأثراء الكماليه 58\ من مزآيـآ آلأسراع : عدم الكماليه الانتحار خفض التكاليف الكليه للتعليم عدم حماية الموهوبين 59\ من عيوب الاسراع : آثار سلبية على النمو الاجتماعي والنفسي للطفلالموهوب صعوبة تطبيقه من الناحية العمليةوالإدارية حرمان الطفل الموهوب من الحصول على بعضالمهارات والمعلومات الأساسية جميع ماسبق 60\ نظام يسمح بتجميع الطلاب الموهوبين فيمجموعات متجانسة وذلك لتحقيق أكبر قدر ممكن من التقدم الأكاديمي في دراستهم والنمولمواهبهم : الأسراع التجميع الأثراء الكماليه 61\ من أنواع التجميع : الأستكشاف التحقق المجموعات العنقوديه الدراسه المعمقه 62\ من مخاطر تهدد الموهوبين : الكماليه الأنتحـآر الحساسيه المفرطه جميع ماسبق 63\ تلميذ يقوم بتدرس تلميذ آخر تحت أشرآف معلم : تدريس الاقران التعلم الذاتي العصف الذهني التعلم التعاوني 64\ احد اساليب التعلم الفردي والاستقلاليه والأعتماد على النفس والتوجيه الذاتي : تدريس الاقران التعلم الذاتي العصف الذهني التعلم التعاوني 65\ اثارة افكار جديده ومبتكره عن طريق خلق جو حر ومنطلق حيث يباح التفكير في كل شيء: تدريس الاقران التعلم الذاتي العصف الذهني التعلم التعاوني 66\ من مميزآت التعلم التعاوني مـآعدآ: نقل محور العمليه التعليميه من التلميذ إلى المعلم تأثير أيجـآبي على كل من التحصيل الدراسي تكوين اتجاهات ايجابيه نحو الماده المدرسيه 67/من اشكال التسريع أ/نموذج الاثراء الثلاثي ب/التخطي الجزي للصفالدراسي ج/المجوعة العنقودية د/جميع ماتقدم 68/ اختبار التحصيل لمعرفة اذا كان ناجح بالجامعه املا< ستانفوردبينيه وكسلر للذكاء ستانفورد بينيه للذكاء |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
:d5:
لاهنت يا الذيبان :064: تم حفظها للترم الجاي ان شاء الله :wink::biggrin::cool: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
يسلمو سلطان :(204):
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
يسلمؤؤ يدينك سلطاان وبيض الله وجهك رفع للفاائده :106::106::106: ŤŋảђĕeĐ |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
يسلموو ماننحرمش جهودكم :d5:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
شكرا بحجم السمااااااااااااء:d5:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
:d5::d5:تسلم وعساك ع القوه دووووووم :d5::d5: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
بارك الله فيك
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
مشكور يعطيك الف عافيه:106:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
يعطيييييك العآفيه أخوي انــآ أشهد انك مآقصرت :(204): موفقيييين يَ رب :106: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
آحسـآس
تسلم يدينك |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
وين هدوء الليل تعصر مخها تطلع السؤالين الباقيين :017:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
يعطيكـــ العــــــــــــافيـــــــــــــــــــهـ
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
صراح يعطيكم العافيه :d5: السؤال يبيله شوي تفكير شكرا احساس على الاساله شكرا فراوله على الده:(204):
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
الله يوفقك يااخوي احساس سلطان جهودك واضحه للعيان
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
مشكووور بيض الله وجهك
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
الله يوفقك :106:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
:d5:
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
شكرا اخوي احساس
الله يعطيك العافيه |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
لاهنت سلمت يمنآك
الله يوفقك :106: |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
قريت محتوى وذاكرت اساله هذي كفايه صح |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اقتباس:
بالتوفيق |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
فيه احد هنا ؟
|
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
1 مرفق
حولته الى بي دى اف منه
.... |
رد: اسئلة(( الموهوبين ))تم تصحيحها وزيادة النقص فيها ودمج الواجبات
اقتباس:
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:34 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام