|
مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
تكون المراجعه هنا من الساااعه 9
مهارات التعلم والتفكير من 1 الى7 |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اقتباس:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:106:
اقتباس:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:119:
اقتباس:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
فية احد حصل على اسالت الامتحنات السابقه :(107):
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
يعطيكم العاآفية...:biggrin:
فيه محاضرة مبآشرة للمآدة اليوم باذن الله الساعه 8 ...مو,,,؟ وذي جزء من اسئلة الدكتور العآم المآضي..~ * تعريف التعلم ,التفكير,الخبره ,الممارسه,التطبيق ,التركيب,الانفعالات..الدافعيه (جاء كذاسؤال عنهم) *تعاريف التفكير الابتكاري,التقاربي,التباعدي,الاصاله ,المرونه ,الطلاقه,السلوك *الفرق بين الانففعال والدافع *الفرق بين التعلموالتعلييم *اي تغيير يحدث للسلوك هو تعلم ويسمى تعليم بشروط...... ...*ركيزهاساسيه مميزه للنشاط الانساني >>الجواب الذاكره *جاءنا تعداد اللي اتذكرهفيه عمليات عقليه *الانفعال الشديد يؤثرر.....>سلبا *نموذج وتكنسن وشفرنيوضح كيف نحصل ع المعلوومه *جاء سؤال عن العلماء يؤكدون الفررق بينالمهارات التفكير والتفكير والا يختلفون فيه شي زي كذا *وكمان عن العلماء يؤكدون ....الجواب انو التفكير مستويات سهل وصعب *الفكره الغير شائعه هي >>الاصاله *وجاءنا عن القلق مااتذكر السؤال بالضبط بس اللي حطيته *انوقلق الحاله اقل حده من قلق السمه *القلق المطلوب للاختبارات>>متوسط *مدرجماسلو>>للحاجات *التعليم يركز ع الجانب >>المعرفي *من اهم معاييرالتفكير الناقد وهو مدخل رئيسي..... *عمليه تهدف الى الوصول اوجه الششبهوالاختلاف>>المقارنه *القراءه المتانيه>>التصفحيه *الطريقه مدريايش بس فيها كلمه جزيئه>>اتوقع هي الاستقرائيه *جاء سؤال اغلب مشكلاتناتنتج من الذكاء- الاحباط الثبات النسبي للسلوك -الرابعه مادري *ايش مو عارفه شنوالجواب الصحيح بس حطيت انا الثبات النسبي للسلوك *مهاره المقارنه تعتمد على..... تحديد الشبهوالاختلاف اصدار حكم تصنيف تخيل *يقصد ب..هو تنظيم الافكار وتسلسلها بطريقه تؤديمعنى واضح ونتيجهمترتبه على حجم معقوله التفكيرالمنطقي العاطفي الابتكاري الابداعي *القراءه الانتقاليه هي... قراءهالمقدمه مرتبطه بالهدف *يعتبر السلوك الاجتماعي معقد بسيط بسيط نوعا مااا\ يشابه الكاناتالاخرى *يرتكز التفكير التباعدي توليد بدال من المعلومات الوصوللمعلومات الوصول الى احكام وفق معارمحدده *مهاره التعرفعالخصائص المشتركه المقارنه التصنيف التطبيق *العوامل المؤثرهبالانفعالات الانفعالات المناخ الكتاب *الاهتمام في مدارسنا يعتمد الجوانب المعرفيه الانفعاليه الحركيه *تنميهالذاكره تعتمد حليت خمس \*اثر الخبره بالتعلم مفيد اما مفيد او معطل معطل *الانفعالالشديد يؤثر بالداكره تاثير سلبي ايجابي مزدوج *مشكلاتنا الاجتماعيه منشؤها الاحباط الدكاء استخدام حيل الدفاع النفسي بكثره ثباتالسلوك *تميز نشاط ااالانسان وتنظم المواقفالمستقبليه المهاره التفكير الداكره *مهاره .التعرف عالاشياءالمشتركه المقارنه *تعتبر القراءه التصفحيه ابطا ادعم أسرع *يؤكد لعلماءعلى التفكير مستويات الكمال بالتفكير امر سهل مهارهالتفكير لايمكن تنميتها * اسكسونوشفرن اهميه التدريب بالتعليم عمليه تكوين وحفظ المعلومه *منمهارات التفكير التصنيف تنظيم المعلومات البيانات جميعماسبق * التفكير الناقد من اهممعاييره الوضوح الربط المنطق |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
يعطيكم العافيه ماقصرتو ..
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
1 مرفق
اقتباس:
هنا من الاخت نجوااان |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بس حق مستوى واحد والي قبل مالهم شي :(107):
على فكرة المادة حلوة وماتحتاج نذاكرها غير يوم الامتحان طبعا بعد المادة هذي الي راح نخلصها السبت باذن الله ناخذ مادة الاخلاق |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اوك
الماااده مرة روووعه بس انا مو معكم الاحد:mh12: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:d5::d5::d5:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
يلآ بنآت نبدأ المرآجعه ,,,بسم الله...~
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
السلام :53:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
لالا اصبرو
بروح شوي وبرجع |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
ع وين:(269):
لقاافه:hahahahahah::hahahahahah: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
وعليكم السلآم ورحمة الله..~
هلآ هلآ يالله حي صديقآتي,, وأنا بعد اذنك سوسو بقوم ثواني وارجع...~:tongue::tongue: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:53::53:
وحشتوني كل ابوكم بنوتات انتظروني دقايق بس :mh318: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:119:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
وش عند الشعب كله راييح:(107):
:hahahahahah::hahahahahah: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:(284)::(284):
انا بحط لكم سوال تسلوا فيه لين يردون الصباياااااااا ايش الفرق بين قلق قلق السمه ///قلق الحاله:(107): |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:53::53:
اناا جييييييييييييت يالله بسم الله وع بركه الله وحي الله :hahahahahah::biggrin: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
رايحين يتعشون بس مستحيات يقلون كذا :064:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اقتباس:
بصي القلق السمه..يكون مرضي انا القلق النوعي يكونن حاله ((زي قلق الاختبار)) ان شالله فهمتي علي يابنتي :biggrin: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
لا والله رحت اشحن الاب :mh318:
ان بعض الظن اثم :71: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
وانا رحت اطبق الملابس:biggrin:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اقتباس:
اقتباس:
بالعافية العشى يلا ابدووو:wink: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:(284)::(284)::(284):
طيب يعزمونا مابنقول لالالا :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
باالعاافيه للي تعشت:41jg:
:hahahahahah::hahahahahah: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
هاجسي فديت قلبك رجعت بس ادور شاحن الاب
بس ليه مابتكونين معناا الاحد؟؟ |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
تلخيص المحاضرة الأولى
التعلم والعوامل المؤثرة فيه : تعريف التعلم : تغيير شبه دائم في السلوك أو في الأداء ( في الجانب المعرفي – الانفعالي – الحركي ) نتيجة لعدة عوامل الفرق بين التعلم والتعليم : 1- التعلم عملية مستمرة حتى الممات – أما التعليم عملية غير مستمرة يتوقف في مرحلة معينه . 2- التعلم قد يكون في الأمور الجيدة والسيئة – أما التعليم في الأمور الجيدة دائماً . 3- التعلم قد يكون مقصود أو غير مقصود – أما التعليم مقصود دائماً . 4- التعلم قد يكون ذاتي وقد يكون غير ذاتي – أما التعليم غير ذاتي ( عن طريق المعلم ) . العوامل المؤثرة في التعليم : الخبرة : موقف يمر به الفرد ويتأثر به . الممارسة : خبرة منظمة نسبياً تشير إلى تكرار نفس الاستجابات في مواقف متشابهة . الممارسة نوعين : ممارسة الحفظ والمذاكرة ( لطلاب المدارس ) ممارسة للتحسين والتطوير . |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
يالله ترى معزومات ابدو الله لايهينكم
مين عندها اسئله |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:017::017::017:
ادري انه اختيارات بس احنا جالسين نراجع يعني مو لازم اسئله واختيارات خخخخخخخخخخخخخخخ لاني ماعرف احط اسئله اعرف اكتب واحفط كل شي :cheese: يعني لاتقولون حطي اسئله دوروا غيرها بنزل لكم بطريقتي تبغوني ولا اطلع :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h:اموت ع الثقه:mh318: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
للاسف بنات مااقدر اكون معكم
استودعكم الله:106: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
هدوء الله معك قلبوا
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بيشو يسلم قلبك بس مو مااخذه الاخلاق
هدوء في حفظ الرحمن |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
أنا جيــــــت...:biggrin:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
شوفو هذي اسئله عندي حقت الساحر
1 – التعلم يقصد به : تغير شبه دائم في الأداء نتيجة للخبرة والممارسة والتدريب وليس للنضج فقط. اكتساب المهارات عن طريق الخبرة الممارسة الدائمة 2 – ما الفرق بين التعلم والتعليم : التعلم متوقف والتعليم مستمر التعلم والتعليم مستمران التعلم مستمر والتعليم متوقف 3 - يدل على موقف يمر به الإنسان ويتأثر به , تعريف لـ : الخبرة الممارسة النضج 4 - نوع من الخبرة المنظمة نسبياً , تعريف لـ : الخبرة الممارسة النضج 5 - أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا: سلسة منظمة من المواقف يتعرض لها الفرد , تعريف لـ : الخبرة الممارسة التدريب 6 - عملية ارتقائية تُحدث تغيرات منتظمة يمكن توقعها أو التنبؤ بها مستقلة عن الخبرة والممارسة والتدريب, وبالمفهوم العلمي انه يشير إلى التغيرات الفسيولوجية فقط , تعريف لـ : الخبرة الممارسة النضج 7 - حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين , تعريف لـ : الدافعية الانفعالات الممارسة 8 - حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة , تعريف لـ : الدافعية الانفعالات الممارسة يالله حلو |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
مين حطت الاسئلة :biggrin:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:love080:سلوك الانساااان له ثلاث جوانب رئسيه؟؟
1/ 2/ 3/ يالله اللي تجاوب لها هديه كبيرررررررررررررره:biggrin: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اهاا عادي طيب خلك معناا
شجعيناا :71: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
من عنده الاسئله:41jg:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
ياحلوييين شوفو الصفحه الي قبل حطيت اسئله:41jg:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
أنا رحت كليت شيء خفيف ورجعت...جوعآنه ..:mh318:
بيشو:وحشتينا..:love080: هدوء :بحفظ الرحمن حبيبتي..~:love080: ابغى..ابد الطريقة الي تعبجك المهم نرآجع المعلومآت بطريقة صحيحة مو شرط سؤال وجوآب... |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
1 – التعلم يقصد به :
تغير شبه دائم في الأداء نتيجة للخبرة والممارسة والتدريب وليس للنضج فقط. اكتساب المهارات عن طريق الخبرة الممارسة الدائمة 2 – ما الفرق بين التعلم والتعليم : التعلم متوقف والتعليم مستمر التعلم والتعليم مستمران التعلم مستمر والتعليم متوقف 3 - يدل على موقف يمر به الإنسان ويتأثر به , تعريف لـ : الخبرة الممارسة النضج 4 - نوع من الخبرة المنظمة نسبياً , تعريف لـ : الخبرة الممارسة النضج 5 - أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا: سلسة منظمة من المواقف يتعرض لها الفرد , تعريف لـ : الخبرة الممارسة التدريب 6 - عملية ارتقائية تُحدث تغيرات منتظمة يمكن توقعها أو التنبؤ بها مستقلة عن الخبرة والممارسة والتدريب, وبالمفهوم العلمي انه يشير إلى التغيرات الفسيولوجية فقط , تعريف لـ : الخبرة الممارسة النضج 7 - حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين , تعريف لـ : الدافعية الانفعالات الممارسة 8 - حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة , تعريف لـ : الدافعية الانفعالات الممارسة يالله حلو |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اقتباس:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:mh12::mh12:
احس لاجبنا اسئله من عند غيرنا يعني موجوده من اول مكنا سوينا شي بس لو كل وحده حطت سوال من عندها وتساعدنا بحله يكون احسن ايييش رايكم:mh318: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اقتباس:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
يالبى قلبك المترفه
وانتوا اكثر والله :mh318: فديتكم الله لايحرمني منكم |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
مترفه بالعافيه
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اقتباس:
:biggrin: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بيشو وهاجسي
ولا غلط:d5::d5::d5: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
ها بنت الجبيل بشري لاتقولين عندي اغلاط:mh12:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
يس يس يس
:mh001::cheese::lllolll::biggrin::hahahahahah::53: :d5::71::(269): |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بالعافية تروفة :106:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
انا اشهد:hahahahahah::hahahahahah:
والله ماشفتي التااهئيل |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بنت الاسلام غلط واحد
المترفه ولا غلط :d5::d5: ماشلله دوافير اليوووووم |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:41jg::41jg::41jg:
صح تذكرت التاهيل ع كيفكم تبون مندون ماتعلمووووووني :41jg::41jg: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
هاجسي.._بنت الآسلام يعآفيكم ربي ...:love080:
هاه بنوتة وانا عندي اغلآط...:mh12: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بسم الله ماسرع بديتو :biggrin:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بنت الجبيل
خلينا نفرح على الاقل ماده نجيب فيها عدل :biggrin: ياان التأهيل معقدني :71: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بنووته وش فيك تجلدين:cool:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بنت الجبيل :41jg:
علمتك بس انتي طلعتي يمكن من غير ما تقرين رسالتي:mh318: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
خالد قووول بسم الله:41jg::41jg:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بنوته امبلى عندي غلط..السؤال الثاني...:icon9:
التعلم مستمر والتعليم متوقف |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
ههههههههههههه
سقطت سهواء :biggrin: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
مترفه تقول ماعندك ولا غلط:mh001:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:53::53::53:
يعني تجاوبون بعدين وحده تصحح :mh318:توني افهم هع والله طلع عندي صعوبات تعلم:000::hahahahahah::hahahahahah: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بنات وش رايكم بكره او بعده بنزل لكم موضوع عن طريقة مذاكرة التأهيل...
بس خلوني بكره اكلم الدكتور واتأكد من كم نقطة.. وش رايكم انزل الموضوع ولآ بلآش كل واحد يذاكر يطريقته...:mh12: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
كذبت ع الدكتور ابي يحذف لنا بس مافيه فائده :hahahahahah:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
نروح ع الثانيه
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
ركز العالم بلوم على :
أ-الحاجات ب- الفروق الفرديه ج-مهارات التفكير العليا د-التفكير التباعدي . الدكتور عطانا السؤال هذا مدري قاله بمحاضرتكم ولا :biggrin: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
المترفه فكره لانه بصراحه التاهيل جننتني :000::000: خاصه كثره التعاااااريف
خالد :hahahahahah::hahahahahah: كذبه بيضاء :lllolll: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اكيد مترفه منكم نستفيد
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
من جدكم وش يحذف الماده كلها 24 صفحه
مسكين وربي حسيت فيه وش يحذف اذا حذف مابقى شي من الماده:lllolll::lllolll::lllolll: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
نزلي مترفة :106:
علشان بنسوي مراجعه بالاخر البعض المواد |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
المترفه يا بعدي نزلي موضوع
يمكن نستفيد :biggrin: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
المحاضرة الثانية
تابع العوامل المؤثرة في التعليم : التدريب : أكثر أنواع الخبرة تنظيماً . النضج : عملية نمائية – تغيرات بيولوجية . الواقعية : حالة ذاتية تؤدي إلى استثارة الفرد وتوجيهه نحو هدف معين ( إشباع الحاجة ) أي سلوك وراءه دافع وهو ( هدف ) >> عامل أساسي من عوامل التعلم الانفعال : إذا أحب الشخص شيء تعلمه . القلق يؤثر في العملية التعليمية .. يوجد نوعين للقلق : قلق السمة : قلق مرضي – قلق الحالة : كالقلق في وقت الاختبارات أكثر الحالات الانفعالية هي قلق الاختبارات هرم ماسلو للحااجات |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
عملية عقلية تشمل على اكتساب المعلومة وحفظ المعلومة واسترجاع المعلومة و التعرف على المعلومة , تعريف لـ :
الانفعالات الممارسة التذكر – نوع من الممارسة يستخدمه أغلب الطلاب الذين يدرسون المادة للامتحان فقط, وهذا النوع قد يؤدي إلى عدم التعلم, نسمي هذا النوع بـ : الممارسة للتذكر الممارسة للتحسين جميع ما ذكر 15 - نوع من الممارسة, فهو في الحقيقة في هذا الهدف لا يكرر ما يفعله . وهذا النوع هو المطلوب لأنه يمارس مهارة يحاول تحسينها, نسمي هذا النوع بـ : الممارسة للتذكر الممارسة للتحسين جميع ما ذكر 16 - اتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً بـ : بالأمور التي يهتم بها الفرد, وتكون ذات فائدة. إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم. جميع ما ذكر 17 – من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين, نسميها بـ : الدافعية الانفعالات جميع ما ذكر 18 - من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة, نسميها بـ : الدافعية الانفعالات جميع ما ذكر 19 - **مؤثر في عملية التعلم وهو حالة نفسية تحدث تغيرات فسيولوجية : القلق الانفعالات التفكير 20 – احد أنواع القلق, ويعتبر مرض : قلق سمه قلق الحالة لا يوجد إجابة |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:mh318:المترفه ممكن رقم الدكتور خاطري اسمع صوته
:sdfgdsf::sdfgdsf::mh35: ابغى افهم منه كم شغله مدوخه راااااااااااااااااااااسي |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
ها عند مين اسئله المحاضره الثانيه :g2:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
حلو...حمستوني الله يسعدكم..((:love080:
بس بنتظر لين تمر 24 ساعه بالمنتدى..لاني اليوم نزلت موضوع ...:mh12: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
ماخليت شي حتى قلت اني كبير ومنقطع عن الدراسه 15 سنه وعندي اولاد مبهذلين صحتي
ولا اقدر افتح المحتوى وباقي ماذكرت شي .:hahahahahah: رد وقال اهنيك على طموحك ون شاء الله تجيب نتيجه تفرح فيها :hahahahahah: المشكله احنا نطالب وغيرنا يجي ويقول المحتوى قليل و20صفحه اكيد الدكتور مو رايح يساعدنا كذا :000: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
عملية عقلية تشمل على اكتساب المعلومة وحفظ المعلومة واسترجاع المعلومة و التعرف على المعلومة , تعريف لـ :
الانفعالات الممارسة التذكر – نوع من الممارسة يستخدمه أغلب الطلاب الذين يدرسون المادة للامتحان فقط, وهذا النوع قد يؤدي إلى عدم التعلم, نسمي هذا النوع بـ : الممارسة للتذكر الممارسة للتحسين جميع ما ذكر 15 - نوع من الممارسة, فهو في الحقيقة في هذا الهدف لا يكرر ما يفعله . وهذا النوع هو المطلوب لأنه يمارس مهارة يحاول تحسينها, نسمي هذا النوع بـ : الممارسة للتذكر الممارسة للتحسين جميع ما ذكر 16 - اتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً بـ : بالأمور التي يهتم بها الفرد, وتكون ذات فائدة. إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم. جميع ما ذكر 17 – من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين, نسميها بـ : الدافعية الانفعالات جميع ما ذكر 18 - من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة, نسميها بـ : الدافعية الانفعالات جميع ما ذكر 19 - **مؤثر في عملية التعلم وهو حالة نفسية تحدث تغيرات فسيولوجية : القلق الانفعالات التفكير 20 – احد أنواع القلق, ويعتبر مرض : قلق سمه قلق الحالة لا يوجد إجابة |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اقتباس:
:biggrin: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
عندي اسئله للمحاضر 3و 6:biggrin:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
[QUOTE=بنت الجبيل.;4933468]عملية عقلية تشمل على اكتساب المعلومة وحفظ المعلومة واسترجاع المعلومة و التعرف على المعلومة , تعريف لـ :
الانفعالات الممارسة التذكر – نوع من الممارسة يستخدمه أغلب الطلاب الذين يدرسون المادة للامتحان فقط, وهذا النوع قد يؤدي إلى عدم التعلم, نسمي هذا النوع بـ : الممارسة للتذكر الممارسة للتحسين جميع ما ذكر 15 - نوع من الممارسة, فهو في الحقيقة في هذا الهدف لا يكرر ما يفعله . وهذا النوع هو المطلوب لأنه يمارس مهارة يحاول تحسينها, نسمي هذا النوع بـ : الممارسة للتذكر الممارسة للتحسين جميع ما ذكر 16 - اتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً بـ : بالأمور التي يهتم بها الفرد, وتكون ذات فائدة. إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم. جميع ما ذكر 17 – من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين, نسميها بـ : الدافعية الانفعالات جميع ما ذكر 18 - من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة, نسميها بـ : الدافعية الانفعالات جميع ما ذكر 19 - **مؤثر في عملية التعلم وهو حالة نفسية تحدث تغيرات فسيولوجية : القلق الانفعالات التفكير 20 – احد أنواع القلق, ويعتبر مرض : قلق سمه قلق الحالة لا يوجد إجابة[/QUOTE]:33_asmilies-com: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اقتباس:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
خالد صدتك تقصدني صح :mh318:
وربي انا صادقه الماده قليله مره بس اذا بيحذف يسوي خير واذا ماحذف مانشره عليه مو مقصر بس العتب على باقي الدكاتره واولهم التاهيل 10 تعريفات في محاضره وحده :71: خير ان شاء الله |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:mh12:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
السلام عليكم
ع القوة |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
عملية عقلية تشمل على اكتساب المعلومة وحفظ المعلومة واسترجاع المعلومة و التعرف على المعلومة , تعريف لـ :
الانفعالات الممارسة التذكر – نوع من الممارسة يستخدمه أغلب الطلاب الذين يدرسون المادة للامتحان فقط, وهذا النوع قد يؤدي إلى عدم التعلم, نسمي هذا النوع بـ : الممارسة للتذكر الممارسة للتحسين جميع ما ذكر 15 - نوع من الممارسة, فهو في الحقيقة في هذا الهدف لا يكرر ما يفعله . وهذا النوع هو المطلوب لأنه يمارس مهارة يحاول تحسينها, نسمي هذا النوع بـ : الممارسة للتذكر الممارسة للتحسين جميع ما ذكر 16 - اتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً بـ : بالأمور التي يهتم بها الفرد, وتكون ذات فائدة. إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم. جميع ما ذكر 17 – من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين, نسميها بـ : الدافعية الانفعالات جميع ما ذكر 18 - من العوامل المؤثرة في التعلم , حيث تعتبر حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة, نسميها بـ : الدافعية الانفعالات جميع ما ذكر 19 - **مؤثر في عملية التعلم وهو حالة نفسية تحدث تغيرات فسيولوجية : القلق الانفعالات التفكير 20 – احد أنواع القلق, ويعتبر مرض : قلق سمه قلق الحالة لا يوجد إجابة :mh12::mh12::mh12: يااارب ماكون تاخرت في الحل ولايكون فيه اخطاء:bawling: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اقتباس:
0537512631 من 8 الى 9 الصبآح...~ |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
وعليكم السلام
الله يقويك :119: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بيشو هدي وانا اختك وربك كريم بكرة بنتذكرها ونقووول كااانت سهله:biggrin:
ارووق عن نفسي شوي:hahahahahah: |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
يالله بنزل الحل وكل وحده تصحح لعمرها
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
المترفة هذا رقم مين :064:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
اقتباس:
اقصد ناس تكلم الدكتور معانا يقولون المحتوى قليل رد الدكتور وقال معناته انا مقصر معاكم . |
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بنوتة مالي دخل انا عجوز وامك تصلحين الي :hahahahahah:
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
لا بالله صادقه :d5: حنا نشوقها صعبه لان مادرسنها من قبل بس ان شاء الله من كثر مانقراء في الماده بتسهل ان شاء الله |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:42 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام