|
حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
س1 – كيف اهتم الاسلام بتأهيل المعوقين أ -جاء الإسلام ليساوي بين البشر في الحقوق والواجبات ب- يعتبر المسلمون أول من أنشأ المستشفيات الرسمية ت -دعا الرسول عليه الصلاة والسلام إلى مساعدة الضعفاء ث – جميع الاجابات صحيحة س2 - أول من اتأحوا فرصة التعليم الرسمي للمكفوفين أ-المسلمون ب- العصر المسيحي في روما ت-أسبرطة ث-جميع الاجابات خاطئة س3- كانوا يبدون المعاقين و ضعاف الجسد , حتى لا تنحدر دولتهم التي كانت تقوم على احترام القوة . أ-أسبرطة ب – المسلمون ج – العصور القديمة د – جميع الاجابات خاطئة س4 - بدت في هذا العصر روح تتسم بالعطف على كل أنواع المعوقين بما فيهم المتخلفين أ-أسبرطة ب – المانيا ج - العصر المسيح في روما د –العصور القديمة س5 - وصفت الكلمة الإغريقية idiosالأفراد المتخلفين عقليا بأنهم لديهم مس من الشيطان , وكانوا يتركون في حال سبيلهم حتى الموت أ-المسلمون ب-العصور الحضارة القديمة ت- العصر المسيحي ث-القرن التاسع عشر س6 - تمكن راهب أسباني بالقيام بتعليم بعض الصم من أبناء النبلاء بطريقة يدوية و لغة الإشارة . أ-صمويل هينيك ب-ببدروبونس دي ليون ت-الأب شالين ميشيل دي ليبيه س7 - تأسيس أول مدرسة لتعليم الصم في باريس أ-الأب شالين ميشيل دي ليبيه ب-ببدروبونس دي ليون ت-صمويل هينيك س8 - أسس أول مدرسة للصم في ألمانيا سنة 1778 م , و تعد أول مدرسة في العالم تعترف بها الحكومة . أ-السكندر جراهام بل ب-صمويل هينيك ت-ببدروبونس دي ليون س9 - السكندر جراهام بل أ-أسس أول مدرسة للصم في ألمانيا سنة 1778 م , و تعد أول مدرسة في العالم تعترف بها الحكومة . ب-من أهم اختراعاته ( التليفون الكهربائي ) التي أدت إلى فكرة المعينات السمعية الحديثة . ت-يقوم بتعليم بعض الصم من أبناء النبلاء بطريقة يدوية و لغة الإشارة . س10- أول طبيب يذكر حالات التهتهة أ-أبو قراط ب-جيري دي شولياك ت-فرانكلين روزفيليت س11 - أول دولة تنشئ فصولاً لفئة التهتهة في عام ( 1887 م ) أ-المانيا ب-اسبانيا ت-امريكا س12- الهدف من التأهيل 1-إدماج المعوق في حياة المجتمع الذي يعيش فيه - إشعاره بإنسانية 2-زيادة مستوى رفاهيته و سعادته بكل الوسائل الممكنة ليصبح فعال في المجتمع الذي يعيش فيه 3- جميع الاجابات صحيحة س12 - أسس و مبادئ التأهيل المعاصر أ-الطبيعة الكلية للفرد - حق تقرير المصير - حق تقرير المصير ب-المشاركة في حياة المجتمع - عزيمة الإنسان - التركيز على جوانب القدرة ت-تنمية سلوك التعامل مع المواقف -. توجيه الخدمات التخصصية في صورة متكاملة نحو تحقيق أهداف العميل ث-تأثير البيئة - الاهتمام بالفردية ج- جميع الاجابات صحيحة س13- التأهيل هو الاستخدام المنسق و المجتمع للتدابير الطبية و الاجتماعية و التربوية و المهنية في تدريب الفرد ( أو أعادة تدريبه ) للوصول إلى أعلى مستوى ممكن من القدرة الوظيفية أ-المعنى العام للتأهيل ب-تعريف لجنة منظمة الصحة العالمية في عام 1969 م ت-تعريف ( قانون التأهيل رقم 39 سنة 1975 م ) س14- عملية إعادة الفرد المعوق إلى المجتمع لإدماجه فيه بصورة أكثر توافقاً . أ-منظومة التأهيل ب-اعادة التأهيل ت-قانون التأهيل ث-اسس التأهيل س15 - فلسفة التأهيل تؤكد على أ-دور الانتقال بالمعوق من قبول فكرة الاعتماد على الذات إلى ضرورة الاعتماد على الاخرين ب-استعادة الفرد المعوق لأقصى درجة من درجات القدرة الجسمية و العقلية أو الحسية المتبقية لديه . ت-تقبل المعوق و احترام حقوقه المشروعة في النواحي السياسية و الاجتماعية و الإنسانية و المدنية وذلك بغض النظر عن طبيعة إعاقته أو جنسه أو لونه أو دينه ث-(ب +ث) |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
الله يجززاك خيير يارب :d5::d5::d5::d5: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
في بعض الاخطاء في اجاباتك راجعي مره ثانية |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
مثل شنو اخطاء
علمني عشان استفيد |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
:biggrin::biggrin::biggrin::biggrin::biggrin::bigg rin: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
حليتهم بس عندي أخطآء وآجججد<< لن قريت هالمآده مآذآكرتهإ :000:
<< شيكت ع حلولي من حلول مهره << مهره لاتوهقيني :(269): نحتري بآقي الأجزآء :biggrin: ميرسي خيي .. موفق يَ رب :119: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
ليه حلي غلط عاشقه
تراني مدري:000: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
:hahahahahah:
وانا مدري :biggrin:<< مآشيكت .. لني قآرنت حلي بـ حلك الثآني << يَ شين الدوآفير لين ألتقو ببعض :hahahahahah: أعتمدي الله .. وان شاء الله حلنآ كويس .. ونجآوب بالأختبآر بثقه :53: :(269): |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
انتي مثل حلي يعني:biggrin:
؛؛بس تعالو انتو مثلي اذا سويت اقتباس يطاع الكلام مشخبط:064::(107)::hahahahahah::(269): |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
شكل الاستاذ ادب
حاط رجل على رجل ويطالع ا لزوار :mh35::mh35: والله اني على اعصابي شنو النتيجه<<عاشت جو اختبار صجي:000: حليت مرتين من الرعب:mh12: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
ذاكرت المادة بس مو مره
وخايفه احل لاني عارفه النتيجة::000: وعشان كدا... رحم الله امرئ عرف قدر نفسه :(269): الله لايحرمك الاجر |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
س4 - بدت في هذا العصر روح تتسم بالعطف على كل أنواع المعوقين بما فيهم المتخلفين أ-أسبرطة ب – المانيا (ج - العصر المسيح في روما) د –العصور القديمة س5 - وصفت الكلمة الإغريقية idiosالأفراد المتخلفين عقليا بأنهم لديهم مس من الشيطان , وكانوا يتركون في حال سبيلهم حتى الموت أ-المسلمون (ب-العصور الحضارة القديمة) ت- العصر المسيحي ث-القرن التاسع عشر س6 - تمكن راهب أسباني بالقيام بتعليم بعض الصم من أبناء النبلاء بطريقة يدوية و لغة الإشارة . أ-صمويل هينيك (ب-ببدروبونس دي ليون) ت-الأب شالين ميشيل دي ليبيه س7 - تأسيس أول مدرسة لتعليم الصم في باريس (أ-الأب شالين ميشيل دي ليبيه) ب-ببدروبونس دي ليون ت-صمويل هينيك |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
مهره انتي متاكده من حلك بصراحه انا حاله على الي باقي في الذاكره وشكلي جبت العيد
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الله يجززااك خير حلو الواحد يتعلم من اغلاطه
الله يوفقك فالك الجنه يارب |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
س16- مساعدة المعوق مهما كانت درجة إعاقته على تجاوز هذه الإعاقة و التقليل من مشاكلها إلى أدنى حد ممكن حتى يتمكن المعوق من العيش في سهولة بقدر الإمكان و يتفاعل مع المجتمع . أ-مبررات التأهيل ب-اهداف التأهيل ت-اسس التأهيل س17- أنواع التأهيل أ-التأهيل المجتمعي – الطبي – النفسي – الاجتماعي – المهني – والتربوي ب-التأهيل الأكاديمي – والنفسي – والاخلاقي والمهني ت-التأهيل التربوي – والطبي – والنفسي –والاخلاقي س18 - ترتبط برامج التأهيل بمرحله هامة من مراحل النمو أ-مرحلة الطفولة ب-مرحلة المراهقة ت-جمع الاجابات خاطئه س19 - أن حالات التخلف العقلي تبدأ أ-من الولادة حتى سن 18 سنه ب-من الولادة حتى سن 16 سنه ت-من الولادة حتى سن20 سنه س20- . تشتمل الخدمات التأهيلية على أ-الإعداد البدني من خلال العلاج الطبيعي , و العلاج بالعمل , وعلاج عيوب النطق , و الكلام . ب-التدريب على جوانب السلوك التكيفي- التدريب على جوانب مهنية ت-الخدمات النفسية و الطبية- خدمات التسكين في المجتمع- الخدمات الترويحية العلاجية و الرياضية ث-جميع الاجابات صحيحة س21- الجوانب التي ينبغي مراعاتها في تأهيل ذوي التخلف العقلي أ-عزلهم عن أسرتهم ب-يحتاج تعليم هؤلاء الأفراد إلى تعديلات خاصة من ناحية الفصول ( حجرات الدراسة ) ت-يجب أن يكون العمل مع الحالات على أساس جماعي ث-ضرورة اشتراك الأسرة في بعض جوانب تعليم و تأهيل الفرد المتخلف عقلياً ج-(ب +ث) س22 - هو عملية تقوم على علاقة متبادلة بين المرشد النفسي و المعوق و تكون هذه العملية في إطار برنامج التوجيه و الإرشاد النفسي , و يركز الأخصائي النفسي في عمله على مساعدة الفرد المعوق على التعايش مع قدراته المحدودة المتعلقة بإعاقته و كذلك في التغلب على الإحباط و عدم الثقة . أ-التأهيل ب-اعادة التأهيل ت-التأهيل الاجتماعي ث-التأهيل النفسي س23 - هو إعادة التكيف النفسي للمعوق في المجتمع الذي يعيش فيه و ذلك عن طريق مساعدته على تقبل الوضع الجديد و التأقلم مع الإعاقة الموجودة لديه حتى لا تكون هذه الإعاقة سبباً في اعتزاله عن المجتمع و تكون عاملاً مسبباً لحدوث كثير من الأمراض النفسية التي تصاحب بعض المعاقين . أ-الوزنة ب-هيئة الصحة العالمية ت-التاهيل الاجتماعي س24 - أهم أهداف التأهيل النفسي للمعوقين أ-. تدريب المعوق على تصريف أموره و غرس ثقته بنفسه و بالآخرين ب-تخفيض التوتر و الكبت و القلق الذي يعاني منه المعوق و ضبط عواطفه و انفعالاته ت-تعديل بعض السلوكيات الخاطئة ث-جميع الاجابات صحيحة س24- الخدمات التي تقدم للمعوقين في عملية التأهيل النفسي أ-خدمات الإرشاد النفسي- خدمات الإرشاد الأسري و التعليم المنزلي - خدمات الإرشاد و التوجيه المهني - خدمات العلاج النفسي ب-خدمات الارشاد الاجتماعي – خدمات الارشاد النفسي ت-خدمات الارشاد والتوجيه المهني – خدمات الارشاد الاسري والتعليم –خدمات الارشاد الطبي س25 - هي التي تهتم بتكييف الفرد المعوق مع نفسه من جهة ومع العالم المحيط به من جهة أخرى ليتمكن من اتخاذ قرارات سليمة في علاقته مع هذا العالم و الوصول بالفرد إلى أقصى درجة ممكنة من درجات النمو و التكامل في شخصيته و تحقيق ذاته أ-خدمات الارشاد ب-التأهيل ت-خدمات العلاج النفسي س26 - توفير الأجواء النفسية السوية الإيجابية حتى يوفر بيئة صحية تساعد في تخفيف الضغوطات و بناء علاقات إيجابية مع المعوقين عقلياُ و تعديل سلوكهم إرشادهم النفسي بشكل يعزز ثقتهم و ينمي استجاباتهم المقبولة و الملائمة هذا دور أ-المرشد الاجتماعي ب-المرشد المهني ت-المرشد النفسي س27 - بتوثيق صلات المعوق بمن حوله و تعديل نظرة المجتمع له هي من احتياجات المعوق أ-. تعليمية ب-اجتماعية ت-ثقافية س28 - تشمل خدمات الإرشاد الأسري على أ-إشراك كل من الوالدين في عملية الإرشاد ب-تقديم النصح للوالدين بشأن خدمات البيئة التي يحتاجها الطفل ت-تشمل خدمات التعليم المنزلي توعية و تدريب الأهل على كيفية رعاية و تعليم وتدريب و تأهيل أطفالهم المعوقين و تدريبهم على وسائل التعليم الخاصة ث-جميع الاجابات صحيحة س29- ¹ الخصائص التي تؤثر في برامج التأهيل التربوي للمتخلفين عقلياً أ-التعلم – الانتباه – الفهم – التركيز ب-التعلم – التذكر – الانتباه – انتقال اثر التعلم ت-التعلم - والانتباه |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اماني لاوالله ماني متاكد عشان جذي انطر النتيجه على احر من الجمر:mh318:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
لحزة استاذ ادب متاكد الاجابات اللي قلتهم انا غلط اصلا عصر المسيح اللي قالو عنهم مس شيطاني
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
راجعي مره ثانية |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
:71::71::71::71: يبيلي اعاده تاهييييل:000: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
انتم مثلي يطلع الكلام المقتبس مشخبط:000:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
يبقالك اعادة تأهيل نفسي واجتماعي ومهني وكل اشي هههههههه |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
لا جد وش الاغلاط اسدحهم:(269):
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
أ-مبررات التأهيل (ب-اهداف التأهيل) ت-اسس التأهيل س22 - هو عملية تقوم على علاقة متبادلة بين المرشد النفسي و المعوق و تكون هذه العملية في إطار برنامج التوجيه و الإرشاد النفسي , و يركز الأخصائي النفسي في عمله على مساعدة الفرد المعوق على التعايش مع قدراته المحدودة المتعلقة بإعاقته و كذلك في التغلب على الإحباط و عدم الثقة . أ-التأهيل ب-اعادة التأهيل ت-التأهيل الاجتماعي (ث-التأهيل النفسي) س23 - هو إعادة التكيف النفسي للمعوق في المجتمع الذي يعيش فيه و ذلك عن طريق مساعدته على تقبل الوضع الجديد و التأقلم مع الإعاقة الموجودة لديه حتى لا تكون هذه الإعاقة سبباً في اعتزاله عن المجتمع و تكون عاملاً مسبباً لحدوث كثير من الأمراض النفسية التي تصاحب بعض المعاقين . (أ-الوزنة) ب-هيئة الصحة العالمية ت-التاهيل الاجتماعي س24- الخدمات التي تقدم للمعوقين في عملية التأهيل النفسي (أ-خدمات الإرشاد النفسي- خدمات الإرشاد الأسري و التعليم المنزلي - خدمات الإرشاد و التوجيه المهني - خدمات العلاج النفسي) ب-خدمات الارشاد الاجتماعي – خدمات الارشاد النفسي ت-خدمات الارشاد والتوجيه المهني – خدمات الارشاد الاسري والتعليم –خدمات الارشاد الطبي س25 - هي التي تهتم بتكييف الفرد المعوق مع نفسه من جهة ومع العالم المحيط به من جهة أخرى ليتمكن من اتخاذ قرارات سليمة في علاقته مع هذا العالم و الوصول بالفرد إلى أقصى درجة ممكنة من درجات النمو و التكامل في شخصيته و تحقيق ذاته (أ-خدمات الارشاد) ب-التأهيل ت-خدمات العلاج النفسي |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
:d5:
الله يجزاك خير عالتنبيه <<يعني تنصحني اعيد تاهيلي:(269): |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
:hahahahahah:
’’ مهره مدري انا مآجربت << أهـ يَ عيوني .. :000: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
^
^ شنو ماجربتي:(107): |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الله يجزاك خير على الاسئله
جربت اجاوب الجزء الاول من الاسئله بس ما كاتبت اجاباتي لاني قرأت المادة بس مو مذاكره صح وكانت اجوبتي نص نص يعني الحمدالله شئ طيب مني لاني قريتها بس الله يستر :mh12: ننتظر باقي الاسئله بالتوفيق للجميع في الاختبارات |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
تسلم يمناك لاعدمناك :d5:
بس طلبناك بعد ماتخلص تجمعهم بملف افضل ومشكووووووووووور ويامهيره اعقلي وسويلك اعادة تاهيل شامل بعدين جاوبي :tongue: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
س30 - أنواع البرامج التربوية أو التأهيل الأكاديمي أ- المدرسة الداخلية أو المعهد الداخلي ب- . مدرسة التربية الخاصة ت- ( صفوف خاصة مستقلة ث- التعليم المنزلي ج- جميع الاجات صحيحة س31- هي صفوف يتم تجميع الطلاب ذوي القدرات المتشابهة فيها حيث يتلقون مساعدة في الجوانب التي يجدون صعوبة فيها , ومن ثم يعودون للاندماج في الصفوف العادية في المواضيع الأكاديمية و الغير أكاديمية . أ- مدراس خاصة ب- صفوف خاصة مستقلة ت- غرفة المصادر س32- كيف تكون خدمات المستشارون و المربون للمعوقين أ- - مباشرة و تكون عندما يحاولون تعليم طفل مادة صعبة عليه ب- خدمات جماعية ت- غير مباشرة عن طريق النصح و المساعدة للمعلم المنتظم فيما يتعلق بأية صعوبات بواجهها في تعليمه للمعوق ث- (أ+ت) س33-:ماذا يقدم برنامج ذوي الإعاقة السمعية للمعوقين أ- توفير خدمات التدريب على النطق و اللغة و قراءة الشفاه و طرق التواصل اللفظي ب- تعليمهم القراءة و الكتابة بطريقة برايل . ت- جميع الاجابات صحيحة س34 - شروط الالتحاق الالتحاق ببرنامج الاعاقة السمعية (الصم) أ- أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين ( 80 ديسيبل ) وذلك مع استخدام المعينات السمعية . ب- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 73 ) على اختبار وكسلر , أو ( 75 ) على اختبار ستانفورد بينيه . ت- أن لا يقل عمره عن ( 6 سنوات ) و لا يزيد عن ( 15 سنه ) للقبول في الصف الأول ث- جميع الاجابات خاطئه س35 - شروط الالتحاق ببرنامج الاعاقة السمعية (ضعاف السمع) أ- أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين ( 26 - 70 ديسيبل ) وذلك مع استخدام المعينات السمعية . ب- . أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين ( 70 ديسيبل ) وذلك مع استخدام المعينات السمعية . ت- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 75 ) على اختبار وكسلر , أو ( 73 ) على اختبار ستانفورد بينيه . ث- (أ+ت) س36- المهارات التي يقدمها برنامج ذوي الإعاقة البصرية للمعاقين أ- القراءة و الكتابة بطريقة برايل -التعرف على البيئة . ب - التدرب على التنقل و التوجه -مهارات الحياة اليومية DLS . ت - الأنشطة الحياتية المختلفة ث – جميع الاجابات صحيحة س37 - شروط الالتحاق ببرنامج ذوي الإعاقة البصرية(للمكفوفين) أ- . أن يكون المتقدم مكفوفاً بصرياً بموجب تقرير طبي من جهة معتمدة ب- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 75 ) على اختبار وكسلر , أو ( 73 ) على اختبار ستانفورد بينيه . ت- أن لا يوجد لدى الفرد المتقدم إعاقة أوليه أخرى ث- جميع الاجابات صحيحة س38 - شروط الالتحاق ببرنامج ذوي الإعاقة البصرية(ضعاف البصر) أ- أن تكون درجة أبصاره تترواح بين 20 / 70 - 200 / 20 قدم أو 6/ 21 - 6/60 متر بأقوى العينين بعد أجراء التصحيحات الممكنة بموجب تقرير طبي من جهة معتمدة ب- أن تكون درجة أبصاره تترواح بين 20 / 80 - 200 / 20 قدم أو 6/ 21 - 6/90 متر بأقوى العينين بعد أجراء التصحيحات الممكنة بموجب تقرير طبي من جهة معتمدة ت- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 73 ) على اختبار وكسلر , أو ( 75 ) على اختبار ستانفورد بينيه . س39 - هو حالة من القصور في الأداء العقلي العام بمعدل مستوى أداء عقلي يقل عن المتوسط بإنحرافين معياريين على منحى التوزيع الاعتدالي , كما يقترن معه قصور ملموس في السلوك التكيفي و الفشل في تحقيق معايير الاستقلالية و المسؤولية الاجتماعية في مجالين أو أكثر من المظاهر التكيفية مثل . مهارات التواصل و الحياة المنزلية , العناية بالذات و غيرها أ- التخلف العقلي ب- صعوبات التعلم ت- اضطراب التوحد س40 – التصنيف التربوي للمعاقين (من بين التصنيف اجابة خاطئة) 1. القابلون للتعلم 75 - 55 2. القابلون للتدريب 54 - 40 . 3. الاعتماديين أقل من 40 . 4. الاعتماديين أقل من 50 س41 - المهارات الحسية و الحركية و المعرفية-. المهارات اللغوية و علاج مشكلات النطق و اللغة .-المهارات الأكاديمية .مهارات العناية بالذات و السلامة و العادات الصحية - التوجه الذاتي هذه مهارات يقدمها برنامج .............. للمعاقين أ- برنامج ذوي الإعاقة البصرية ب- برنامج ذوي الإعاقة السمعية ت- برنامج ذوي التخلف العقلي ث- : برنامج ذوي صعوبات التعلم س42 - شروط الالتحاق ببرنامج ذوي التخلف العقلي ( القابلون للتعلم - القابلون للتدريب) اختر الاجابة الخاطئة أ -. أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم لبرنامج ذوي التخلف العقلي القابلين للتعلم عن ( 75 درجة ) و لا تقل عن ( 55 ) حسب اختبار وكسلر أو ( 73 - 52 ) حسب اختبار بينيه . ب - أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم لبرنامج ذوي التخلف العقلي القابلين للتدريب عن ( 54 درجة ) و لا تقل عن ( 40 ) حسب اختبار وكسلر أو ( 51 - 36 ) حسب اختبار بينيه . ت - أن يكون خالياً من الأمراض المعدية ث - أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم لبرنامج ذوي التخلف العقلي القابلين للتدريب عن ( 45 درجة ) و لا تقل عن ( 30 ) حسب اختبار وكسلر أو ( 41 - 32 ) حسب اختبار بينيه . س43 - تلك الاضطرابات التي تؤثر على امتلاك أو حفظ أو تنظيم أو فهم أو استعمال المعلومات اللغوية أو غير اللغوية حيث أن هذه الاضطرابات تؤثر في التعلم لدى الأفراد الذين يظهرون في قدرات ضرورية أقل من المتوسط في التفكير و الإدراك أ- تعريف الدليل الموحد لصعوبات التعلم ب- تعرف الجمعية الكندية صعوبات التعلم LDAC ت- تعريف الجمعية الفرنسية لصعوبات التعلم س44 – من المهارات التي يقدمها برنامج ذوي صعوبات التعلم أ - مهارات التنظيم .والمهارات الاجتماعية . ب -مهارات التحدث و الاستماع و الإصغاء . ت - المهارات الرياضية و الحسابية و طرق التفكير المناسب و العلمي . ث -تنمية مهارتي الحفظ و الاستذكار و القراءة و الكتابة . ج -جميع الاجابات صحيحة س45 - هي حصيلة تفاعل بين القدرة العقلية العامة فوق المتوسط و المستوى العالي من الالتزام في المهمات و المستوى العالي من الإبداع أ- تعريفECS للموهبة و التفوق ب- تعريف Renzulli للموهبة و التفوق ت- تعريف الجامعة الكندية للموهبة والتفوق |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
س30 - أنواع البرامج التربوية أو التأهيل الأكاديمي أ- المدرسة الداخلية أو المعهد الداخلي ب- . مدرسة التربية الخاصة ت- ( صفوف خاصة مستقلة ث- التعليم المنزلي ج- جميع الاجات صحيحة س31- هي صفوف يتم تجميع الطلاب ذوي القدرات المتشابهة فيها حيث يتلقون مساعدة في الجوانب التي يجدون صعوبة فيها , ومن ثم يعودون للاندماج في الصفوف العادية في المواضيع الأكاديمية و الغير أكاديمية . أ- مدراس خاصة ب- صفوف خاصة مستقلة ت- غرفة المصادر س32- كيف تكون خدمات المستشارون و المربون للمعوقين أ- - مباشرة و تكون عندما يحاولون تعليم طفل مادة صعبة عليه ب- خدمات جماعية ت- غير مباشرة عن طريق النصح و المساعدة للمعلم المنتظم فيما يتعلق بأية صعوبات بواجهها في تعليمه للمعوق ث- (أ+ت) س33-:ماذا يقدم برنامج ذوي الإعاقة السمعية للمعوقين أ- توفير خدمات التدريب على النطق و اللغة و قراءة الشفاه و طرق التواصل اللفظي ب- تعليمهم القراءة و الكتابة بطريقة برايل . ت- جميع الاجابات صحيحة س34 - شروط الالتحاق الالتحاق ببرنامج الاعاقة السمعية (الصم) أ- أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين ( 80 ديسيبل ) وذلك مع استخدام المعينات السمعية . ب- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 73 ) على اختبار وكسلر , أو ( 75 ) على اختبار ستانفورد بينيه . ت- أن لا يقل عمره عن ( 6 سنوات ) و لا يزيد عن ( 15 سنه ) للقبول في الصف الأول ث- جميع الاجابات خاطئه س35 - شروط الالتحاق ببرنامج الاعاقة السمعية (ضعاف السمع) أ- أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين ( 26 - 70 ديسيبل ) وذلك مع استخدام المعينات السمعية . ب- . أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين ( 70 ديسيبل ) وذلك مع استخدام المعينات السمعية . ت- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 75 ) على اختبار وكسلر , أو ( 73 ) على اختبار ستانفورد بينيه . ث- (أ+ت) س36- المهارات التي يقدمها برنامج ذوي الإعاقة البصرية للمعاقين أ- القراءة و الكتابة بطريقة برايل -التعرف على البيئة . ب - التدرب على التنقل و التوجه -مهارات الحياة اليومية DLS . ت - الأنشطة الحياتية المختلفة ث – جميع الاجابات صحيحة س37 - شروط الالتحاق ببرنامج ذوي الإعاقة البصرية(للمكفوفين) أ- . أن يكون المتقدم مكفوفاً بصرياً بموجب تقرير طبي من جهة معتمدة ب- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 75 ) على اختبار وكسلر , أو ( 73 ) على اختبار ستانفورد بينيه . ت- أن لا يوجد لدى الفرد المتقدم إعاقة أوليه أخرى ث- جميع الاجابات صحيحة س38 - شروط الالتحاق ببرنامج ذوي الإعاقة البصرية(ضعاف البصر) أ- أن تكون درجة أبصاره تترواح بين 20 / 70 - 200 / 20 قدم أو 6/ 21 - 6/60 متر بأقوى العينين بعد أجراء التصحيحات الممكنة بموجب تقرير طبي من جهة معتمدة ب- أن تكون درجة أبصاره تترواح بين 20 / 80 - 200 / 20 قدم أو 6/ 21 - 6/90 متر بأقوى العينين بعد أجراء التصحيحات الممكنة بموجب تقرير طبي من جهة معتمدة ت- أن لا تقل درجة ذكائه عن ( 73 ) على اختبار وكسلر , أو ( 75 ) على اختبار ستانفورد بينيه . س39 - هو حالة من القصور في الأداء العقلي العام بمعدل مستوى أداء عقلي يقل عن المتوسط بإنحرافين معياريين على منحى التوزيع الاعتدالي , كما يقترن معه قصور ملموس في السلوك التكيفي و الفشل في تحقيق معايير الاستقلالية و المسؤولية الاجتماعية في مجالين أو أكثر من المظاهر التكيفية مثل . مهارات التواصل و الحياة المنزلية , العناية بالذات و غيرها أ- التخلف العقلي ب- صعوبات التعلم ت- اضطراب التوحد س40 – التصنيف التربوي للمعاقين (من بين التصنيف اجابة خاطئة) 1. القابلون للتعلم 75 - 55 2. القابلون للتدريب 54 - 40 . 3. الاعتماديين أقل من 40 . 4. الاعتماديين أقل من 50 س41 - المهارات الحسية و الحركية و المعرفية-. المهارات اللغوية و علاج مشكلات النطق و اللغة .-المهارات الأكاديمية .مهارات العناية بالذات و السلامة و العادات الصحية - التوجه الذاتي هذه مهارات يقدمها برنامج .............. للمعاقين أ- برنامج ذوي الإعاقة البصرية ب- برنامج ذوي الإعاقة السمعية ت- برنامج ذوي التخلف العقلي ث- : برنامج ذوي صعوبات التعلم س42 - شروط الالتحاق ببرنامج ذوي التخلف العقلي ( القابلون للتعلم - القابلون للتدريب) اختر الاجابة الخاطئة أ -. أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم لبرنامج ذوي التخلف العقلي القابلين للتعلم عن ( 75 درجة ) و لا تقل عن ( 55 ) حسب اختبار وكسلر أو ( 73 - 52 ) حسب اختبار بينيه . ب - أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم لبرنامج ذوي التخلف العقلي القابلين للتدريب عن ( 54 درجة ) و لا تقل عن ( 40 ) حسب اختبار وكسلر أو ( 51 - 36 ) حسب اختبار بينيه . ت - أن يكون خالياً من الأمراض المعدية ث - أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم لبرنامج ذوي التخلف العقلي القابلين للتدريب عن ( 45 درجة ) و لا تقل عن ( 30 ) حسب اختبار وكسلر أو ( 41 - 32 ) حسب اختبار بينيه . س43 - تلك الاضطرابات التي تؤثر على امتلاك أو حفظ أو تنظيم أو فهم أو استعمال المعلومات اللغوية أو غير اللغوية حيث أن هذه الاضطرابات تؤثر في التعلم لدى الأفراد الذين يظهرون في قدرات ضرورية أقل من المتوسط في التفكير و الإدراك أ- تعريف الدليل الموحد لصعوبات التعلم ب- تعرف الجمعية الكندية صعوبات التعلم LDAC ت- تعريف الجمعية الفرنسية لصعوبات التعلم س44 – من المهارات التي يقدمها برنامج ذوي صعوبات التعلم أ - مهارات التنظيم .والمهارات الاجتماعية . ب -مهارات التحدث و الاستماع و الإصغاء . ت - المهارات الرياضية و الحسابية و طرق التفكير المناسب و العلمي . ث -تنمية مهارتي الحفظ و الاستذكار و القراءة و الكتابة . ج -جميع الاجابات صحيحة س45 - هي حصيلة تفاعل بين القدرة العقلية العامة فوق المتوسط و المستوى العالي من الالتزام في المهمات و المستوى العالي من الإبداع أ- تعريفECS للموهبة و التفوق ب- تعريف Renzulli للموهبة و التفوق ت- تعريف الجامعة الكندية للموهبة والتفوق |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
س46 -مساعدة الفرد على ان يفهم نفسة وان يفهم العالم المحيط به من جهة ثانية ليكون قادر على التكيف المناسب أ- الهدف العام من التأهيل التربوي ب- الهدف العام من التأهيل المجتمعي المحلي ت- الهدف العام من التأهيل الاجتماعي ث- الهدف العام من التأهيل النفسي س47-يجد كثير من ذوي الاعاقة صعوبة كبيرة في التحول من حياة المدرسة إلى حياة الراشدين العاديين ، وتقع مسؤلية علاج هذه الصعوبة على أ- التأهيل الإجتماعي والتأهيل المهني ب- التأهيل التربوي والتأهيل النفسي ت- التأهيل الإجتماعي والتأهيل الطبي ث- التأهيل المجتمعي المحلي س48- هناك اتجاهان للتأهيل هما 1-ضمن الاسرة ، 2-ضمن المجتمع الصغير الحي والقرية أ- الإجتماعي ب- المهني ت- المجتمعي المحلي ث – التربوي س49- يهدف التأهيل ...... إلى تحسين او تعديل الوضع والحالةالجسدية والعقلية للمعاق للدرجة التي تساعدة على استعادة قدراتة على انجاز العمل الذي يطلب منه أ- النفسي ب- التربوي ت- المهني ث- الطبي س50-من عوامل تطوير التأهيل المهني أ- الاعاقة سبب في منع العمل ب- التطوير التكنلوجي الذي لم ييسر سبل تشغيلهم ت- فاعلية اسلوب التأهيل المجتمعي ث- مفاهيم جديدة لم تؤكدها القوانين س51 - انواع التشغيل أ- التشغيل الإلزامي ب- التشغيل المحمي ت- التشغيل الإختياري ث- كل ما ذكر صحيح |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
وانا اشوف الناس ترد عادي اتاري البلا بالمتصفح مو بالجامعه:71: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
:064:اخوي ادب كمل لنا مدخل الاعاقه بعد لاتنساها:71:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الله يعطيك الف عاافيه خيو ,, ممكن تنزل الاجابات الصحيحه لكل الاسئله
وتنزلهاا بملف واااحد ,, او اناا انزلهاا مااعندي ماانع بعد اذنك اكييد :wink: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
س – عبارة عن اضطراب نمائي معقد ويظهر خلال السنوات الاول من الحياة ناتج من اضطراب عصبي يؤثر في وظيفة الدماغ والنمو الطبيعي للدماغ 1-التفوق والموهبة 2-صعوبات التعلم 3-التوحد 4-العوق المتعدده س – الاضطرابات التي تندرج تحت مظلة الاضطرابات النمائية الشاملة 1 - اضطراب اسبيرجر- 2 – اضطراب رت– اضطراب التفكك او الانحلال الطفول 5-اضطراب التوحد 6-الاضطرابات الشاملة الاخرى غير المحدوده(ppd – nos) 7- جميع الاجابات صحيحة س - الخطوط العريضة للمجالات التربوية والتطويرية التي يجب ان يتم التركيز عليها 1-مراحل التعليم الاولية – ومراحل التعليم الثانوية 2-مراحل التعليم الاساسية – والثانوية 3-مراحل التعليم الاولية - ومراحل التعليم المتقدمة س – الخدمات التي يقدمها برنامج الاضطرابات السلوكية والانفعالية 1- برنامج الوقاية – 2-التدخل المبكر 3-الخطة التربوية الفردية 4-تنمية مهارات الضبط الداخلي – وتعديل السلوك 5-جميع الاجابات صحيحة س – المهارات التي يجب ان تتضمن في البرامج التربوية لتعليم ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية 1-الانتباه – المهارات الاجتماعية – ضبط النفس - والتهيئة المهنية – وبرنامج تعديل السلوك 2-التركيز – والفهم – وتعديل السلوك – والتهيئة النفسية 3-توعية الطالب بذاته وان يكون هناك تطبيق وتفعيل – برامج مسانده لاسرة هذه الفئة حتى تتم الفائدة 4-(1+2) س – الاعاقة التي تضم اكثر من اعاقة واحدة لدى الفرد ممايسسب مشكلات نمائية وفريدة تسمى 1-الاعاقة المتعددة 2-العوق المتعدد 3-الاعاقة الشاملة س – هو ................. من اهم المراحل التي تحول دون حدوث العجز لدى المعاقين وهو اكثر المراحل تشعبا وتعقيدا 1-التاهيل المهني 2-التاهيل الاجتماعي 3-التاهيل النفسي 4-التاهيل الطبي س- مساعدة الشخص المعوق على التكيف الاجتماعي ليستطيع ان يتدمج ويشارك في نشاطات الحياة المختلفة في المجتمع 1-خدمات التاهيل الاجتماعي 2-اهداف التاهيل الاجتماعي 3-وظيفة التاهيل الاجتماعي س – وظيفة التاهيل الاجنماعي 1-العمل على اعداد الفرد الذي لدية قصور وظيفي عضوي او نفسي حتي يكون بالامكان دمجه في المجتمع وذلك لمنع استمرار القصور الوظيفيوحتيلا يصل الى مرحلة العجز 2-مساعدة الشخص المعوق على التكيف الاجتماعي ليستطيع ان يتدمج ويشارك في نشاطات الحياة المختلفة في المجتمع 3-توعية الطالب بذاته كما يجب ان يكون هناك تطبيق وتفعيل س –التاهيل الاجنماعي لشديدي الاعاقة يمتثل في 1-الايواء الكامل الذي يتضمن السكن والماكل والملبس 2-الرعاية الصحية والطبية والاجتماعية 3-التاهيل الاجتماعي كالعلاج بالعمل وبالتدريب 4-جميع الاجابات صحيحة س – التاهيل .............. يعتمد على الاستفادة من جميع مصادر الخدمات المتوافره في المجتمع المحلي وتسخيرها من اجل تاهيل المعاقين ضمن اطار المجتمع المحلي وباقل الجهود والتكاليف الممكنه 1-التاهيل المجتمعي 2-التاهيل المهني 3-التاهيل النفسي 4-التاهيل المنظم س- اتجاهات التاهيل المجتمعي المحلي 1-التاهيل المجتمعي المحلى هو الجهد المبذول لجعل اعضاء الاسره والمجتمع قادرين على على القيام بالمهمات التاهيليه للمعوقين في بيئتهم ومجتمعهم 2-التاهيل المجتمعي المحلي هو تقديم الخدمات العلاجية في المراكز الخاصة 3-التاهيل المجتمع المحلي هو وصول الخدمات التاهيلية المتخصصة الى اكبر عدد من المعوقين وخصوصا في الارياف 4-(1+3) س- تعتمد فلسفة التاهيل المجتمعي المحلي علي 1-ضرورة استغلال المصادر والخدمات والكوادر المتوافرة في البيئة المحلية والعمل على تطويرها لتتلاءم ومتطلبات تاهيل المعاقين باقل كلفة مادية ممكنه 2- الاعداد البدني من خلال العلاج الطبيعي والعلاج بالعمل 3-جميع الاجابا صحيحة س – تستند فلسفة التاهيل المجتمعي 1-اشراك الايرة والمجتمعات المحلية والجهات الرسمية والتطوعية والخاصة في تحمل مسئوليتها لتقديم البرامج التاهيلية للمعوقين 2-تعميم الخدمات التاهيلية (الوقائية – والعلاجية) للمعوقين 3-دمج الافراد المعوقين وخدماتهم في البرامج التنموية القائمة في المجنمع 4-جميع الاجابات صحيحة |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
تسلم ايدين ماتمسهم النار الله يجزززاك يارب الجنه:106: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
بارك الله فيك اخو حجر
جهود تشكر عليها هذا اللي تعودناه منكم اعضاء الملتقى التعاون والمشاركه الفعاله ومساعدة الاخرين <<<امثالي:hahahahahah: حرمك الله عن النار اخ حجر ووالديك والمسلمين اجمعين الله يرفع درجاتك دنيا واخره |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
اجاباتك هالمره تخوف س – الاضطرابات التي تندرج تحت مظلة الاضطرابات النمائية الشاملة 1 - اضطراب اسبيرجر- 2 – اضطراب رت– اضطراب التفكك او الانحلال الطفول 5-اضطراب التوحد 6-الاضطرابات الشاملة الاخرى غير المحدوده(ppd – nos) 7- (جميع الاجابات صحيحة) س – الاعاقة التي تضم اكثر من اعاقة واحدة لدى الفرد ممايسسب مشكلات نمائية وفريدة تسمى 1-الاعاقة المتعددة 2(-العوق المتعدد) 3-الاعاقة الشاملة س – وظيفة التاهيل الاجنماعي (1-العمل على اعداد الفرد الذي لدية قصور وظيفي عضوي او نفسي حتي يكون بالامكان دمجه في المجتمع وذلك لمنع استمرار القصور الوظيفيوحتيلا يصل الى مرحلة العجز) 2-مساعدة الشخص المعوق على التكيف الاجتماعي ليستطيع ان يتدمج ويشارك في نشاطات الحياة المختلفة في المجتمع 3-توعية الطالب بذاته كما يجب ان يكون هناك تطبيق وتفعيل – التاهيل .............. يعتمد على الاستفادة من جميع مصادر الخدمات المتوافره في المجتمع المحلي وتسخيرها من اجل تاهيل المعاقين ضمن اطار المجتمع المحلي وباقل الجهود والتكاليف الممكنه 1(-التاهيل المجتمعي) 2-التاهيل المهني 3-التاهيل النفسي 4-التاهيل المنظم س- تعتمد فلسفة التاهيل المجتمعي المحلي علي (1-ضرورة استغلال المصادر والخدمات والكوادر المتوافرة في البيئة المحلية والعمل على تطويرها لتتلاءم ومتطلبات تاهيل المعاقين باقل كلفة مادية ممكنه|) 2- الاعداد البدني من خلال العلاج الطبيعي والعلاج بالعمل 3-جميع الاجابا صحيحة |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
حجر حرام عليك حطمتني :000::000::71:
عاد قص علي بكم جواب قول صح :biggrin: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
انشاء الله فالك a+ |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
الله يسمع منك من بؤؤؤك لباب السما :(204): >>من خوف الاختبارات:71: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اي ذاكرته تبي تختبر مذاكرتي
يالله<<مستعده حتى لو اغلط اتعلم من اغلاطي :biggrin: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
واذا عندك ملخصات على صورة اسئلة |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اي عندي ابشر الماده حلوة سلسه تشبه افكارها بعلم النفس التربوي الا في بعض النقاط تختلف
الحين اجيب لك اسئله شامله |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
1 مرفق
تفضل استاذ حجر بالمرفق الاسئله
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
على فكرة المحاضرة الثامنه والتاسعه يبيلها تركيز درس التوثيق:tongue:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
في ميزان حسناتك الصحة النفسية لذوي الاحتياجات الخاصة كيف؟؟؟؟؟ |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
امممممم الصحه النفسيه معلوماته واجد بس مشابهه للاعاقه العقليه في بعض الدروس
وفي اشياء ماتخذينها قبل يعني معلومات موو غريبه بس يبيله مذاكرة يعني معلومات ماره علينا بس دسمه جد :000: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
حبيت انوه كلمة ان شالله تكتب ان شالله مو انشالله يااليت تنتبهون :biggrin:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
1 مرفق
والله مالقيت اسئله شامله للصحه بس عندي مراجعه للجوري
وعندي اسئله شامله الاخلاق الاسلاميه اذا تبي :biggrin: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
ادري اني ثقلت عليك بس ان شالله في ميزان حسناتك اي اسئلة عندك ارسليهم واذا عندك اي ملاحظه على اي ماده خبرينا |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
2 مرفق
لا عادي اخوي ادب انت اي شي محتاجه قوول انا برسم الخدمه
وان شالله اقدر افيدك :tongue: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
2 مرفق
:106:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
المهره الاصيله الله يعطيك العافيه على هالمراجعات والاسئله
فيه اشاء موعندي تسلمين ياقلبي بافقدكم المستوى هذا ما راح اشوفكم بمقرالاختبار |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
قاردينيا ياحياتي رحتي خلاص لرياض مانشوفج ياقلبي:icon9:
اذا تبين اي شي انا موجوده اذا ناقصج شي ان شالله اقدر افيدج راح توحشيني:106: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
ما يوحشك غالي
والله ما قصرتي انا من اليوم احمل في الاسئله حاطه على عيوني لزق جروح نفس توم خوي جيري وصالبه ظهري بعصى مكنسه تعبت:bawling:من الساعه 9 وانا متنحه |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
المهر ه بكرا رايح انزل اسئلة التاهيل كاملة مع الاجابات على الورد
وان شالله الكل يستفيد |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
بميزان اعمالك ان شالله
وفقت لعمل الخير :106: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اتصدقون عاد
اليوم خلصت ها الماده يوم قريت الاسئله الي حاطينها ما عرفت اجاوب الا عل كم سؤال والباقي ميييييح ياليت اخوي اتنزل الاجوبه علشان نرجع نعيد الحفظ :sdfgdsf: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
س - المبدأ الأساسي في فلسفة التأهيل المجتمعي أ- ارتكاز برامج التأهيل المجتمعي على التعاون الدولي فقط ب- هو إنشاء برامج تأهيلية للمعاقين تتلاءم ومتطلبات البيئة المحلية، وتستند إلى الدعم المحلي والمصادر المحلية، ولا تعتمد على الخبرات والدعم الخارجي إلا في حالات اضطرارية ت- جميع الاجابات خاطئة س - غايات التأهيل أ - عزل المعاقين عن اسرهم في مراكز خاصة ب - تحقيق المساواة في الفرص للمعاقين وكفالة حقوقهم ت - تعزيز العدالة الاجتماعية. دعيم التضامن الاجتماعي ث – (أ+ب) ج –(ب+ت) س - أهم العوامل لتحقيق أهداف برامج التأهيل أ - حاجة المجتمع المحلي الحقيقية لمثل هذه البرامج ب - تقبل المجتمع واستعداده لمثل هذه البرامج ث- توافر الدعم المحلي وعدم الاعتماد على الدعم الخارجي ج- (أ+ب) ح- جميع الاجابات صحيحة س - عناصر نجاح برامج التأهيل المجتمعي المحلي أ- توافر مصادر وخدمات محلية و توافر ذوي الخبرة ب – عدم توافر مبدأ التكافؤ الفرص والمساواة ت - التقبل المجتمعي لهذه البرامج ث جميع الاجابات صحيحة د – (أ +ت) س – انشطة مجالات التاهيل المجتمعي المحلي أ- الانشطة الحياتية ب- الاتصال ت- التنقل ث- جميع الاجابات صحيحة س - أشكال التأهيل المجتمعي المحلي أ- التأهيل المجتمعي المرتبط بتوسيع خدمات مؤسسات الرعاية الاجتماعية ب- التاهيل المجتمعي المرتبط بالاعتماد على الدعم الخارجي ت- التأهيل المجتمعي الذي يعتمد أساساً على مصادر الخدمات المختلفة في المجتمع المحلي ث- جميع الاجابات صحيحة ج- (أ+ت) س –زيارات إلى المعاقين في بيئتهم المحلية سواء أكانت مجتمعات محددة أم تجمعات صغيرة أم في منازل المعاقين أنفسهم، وتعمل على تأهيل المعاقين هؤلاء في المجالات المختلفة أ- التعليم البيئتي ب- التعليم المشترك ت- خدمات التأهيل المتجولة س -مشاريع الدخل القائمة على المجتمع المحلي تنقسم إلى ثلاث فئات رئيسية هي: أ – الورش المحمية – والورش غير المحية - وحدات الانتاج ب - الورش المحمية – مشاريع التدريب اثناء العمل – وحدات الانتاج ج – جميع الاجابات صحيحة س - وهي تخدم من يعانون إعاقات حادة أو أكثر من إعاقة وعادة ما تكون مشاريع معانة وتدار على أساس العمل بالقطعة و تكون إعاقات شديدة لأنها تخرجهم من منازلهم، وتتيح لهم فرصة كسب ودخل واستخدام إبداعهم واكتساب إحساس بقيمة ذاتهم. أ- الورش غير المحمية ب- مشاريع التدريب اثناء العمل ت- الورش المحمية |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
س - هو محاولة استعادة أقصى ما يمكن توفيره للفرد المعاق من قدرات بدنية سواء عن طريق علاج هذه الحالة بالأدوية أو بالعلاج الجراحي أو بالعلاج الطبيعي أو العلاج بالعمل أو علاج عيوب النطق مع الاستعانة بالأجهزة المساعدة أ- التاهيل المجتمعي ب- التاهيل المهني ت- التاهيل الطبي س -الهدف النهائي للتأهيل الطبي أ- إصلاح التشوهات الموجودة ب- المساعدة في تحسين وسهولة حركة المعاق ت- الأثر الكبير في إعادة المعوق لممارسة حياته الاجتماعية ث- جميع الاجابا صحيحة س- خدمات التاهيل الطبي أ- العمليات الجراحية – واستخدام الاجهزة المساعدة ب- الخدمات النفسية ت- العلاج بالادوية والعقاقير ث- (أ+ت) ج- جميع الاجابات صحيحة س - جزء من التأهيل الطبي الغرض الاساسي منه رفع كفاءة عضو من اعضاء الانسان تمكينه تقويته أكثر فأكثر أ- العلاج بالعمل ب- التأهيل المهني ت- العلاج بالجراحه |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
الله يوفقك ياارب ,, ونحنو بانتظااارك ياعم :wink: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
|
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
ان شالله تمت اعادة تاهيلي وبيضت الوجه يارب :biggrin: استاذ ادب لاعدمناااكـ الله يوفقك |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
بس عندك اخر سؤال غلط س - جزء من التأهيل الطبي الغرض الاساسي منه رفع كفاءة عضو من اعضاء الانسان تمكينه تقويته أكثر فأكثر (أ- العلاج بالعمل) ب- التأهيل المهني ت- العلاج بالجراحه |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
:d5::d5::d5:
الله يجزاك خير التحطم يجيب نتيجه مرات:cheese: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
س5 –كيف يتم تاهيل المعوقين واعادتهم الى الحياة أ-تدريبهم على المهن المناسبة- الاعتماد على النفس ب-إتاحة فرص العمل- التأهيل المهني ت-الجانب الإقتصادي ث-جميع الاجابات صحيحة س- مرحلة من عملية التأهيل المتصلة والمنسقة تشمل توفير خدمات مهنية مثل التوجيه المهني والتدريب المهني بقصد تمكين الفرد المعوق من ضمان عمل مناسب والاستقرار فيه أ-التاهيل الوظيفي ب-التاهيل المهني ت-التاهيل المحلي ث-جميع الاجابات صحيحة س– اهداف التاهيل المهني أ-خفض الاعاقة أوتقليلها ب-العمل على مساعدة المعوق وتطوير قابليته للقيام بمتطلبات حياته اليومية ت-اتاحة الفرصة أمام المعوق لتطوير قدراته المتبقية سواءا كانت هذه قدرات جسدية أو نفسية تحسينها وتطويرها ث-اعداد المعاق للإلتحاق بعمل ما مناسب لقدرة هذا الفرد المعاق جنبا إلى جنب مع الافراد العاديين ج-جميع الاجابات صحيحة س - هي تلك المرحلة النهائية من مراحل التربية الخاصة فهو يتجاوز سن المدرسة وسن 13 سنه والتجاوز الطبي فهو في مرحلة تهيئة مهنية للعمل أ-التاهيل المهني ب-التهيئة المهنية ت-مرحلة الاعداد س - تكون مرحلة التهيئة المهنية من سن أ- سن14 حتى سن18 ب-سن 13 – حتى سن 19 ت-سن 12 حتى سن 17 س - أنواع المهارت في مرحلة التهيئة المهنية أ-مهارات مهنية بسيطة أولية ب-مهارات لمادات العمل وحب العمل ت-تنمية مهارة المحافظة على أدوات المؤسسة وتنظيمها وترتيبها بأشكال ما ث-جميع الاجابات صحيحة س -ماهي الصعوبات التي تعترض تدريب وتشغيل المعوقين في المجتمع أ-ضعف إيمان المجتمع بتدريب وبتشغيل المعوقين وكذلك بقدرتهم على العمل والإنتاج ب-صعوبة نقل العمال المعوقين من منازلهم أي مواقع التدريب ت-وجود حوافز مالية لمساعدة العمال المعوقين على الانتقال إلى أعمالهم ث-(أ+ب) س - كيف يجري تشغيل المعوقين أ-النظام العادي كغير المعوقين ب-نظام المصانع الخاصة بالمعوقين ت-جميع الاجابات صحيحة س - تقرير امتيازات خاصة لها لحمايتها من المنافسة مثل إعفائها من الضرائب أو الجمارك أو إعطائها الأولوية في شراء منتجاتها للحكومة أو القطاع العام أ-التهيئة المهنية ب-المصانع المحمية ت-الورش شبه المحمية س - تتحقق فلسفة تشغيل المعوقين فيما يلي أ-الحصول على الأجر نتيجة لعمله ب-العيش في حياة طبيعية داخل المجتمع ت-اطمئنان الآباء ث-جميع الاجابات صحيحة س - وهو النوع الأكثر توافراً في أكثر المجتمعات وهو في جوهره خاضع لاتجاهات ومواقف أصحاب العمل والقائمين على المؤسسات نحو المعوقين أ - التشغيل الالزامي ب – التشغيل المحمي ت – التشغيل الاختياري س - يقتصر هذا التشغيل غالباً على المعوقين شديدي الإعاقة والذين لا تمكنهم إعاقتهم من التدريب على مهنة أ – التشغيل الاجباري ب – التشغيل الالزامي ت - التشغيل المحمي س - أنواع المشاغل المحمية أ – الورش المحمية – والورش الخاصة ب – الورش المحمية - العمل شبه المحمي ت – جميع الاجابات خاطئة |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
اكيد خربتها :hahahahahah: |
رد: حجر -مقدمة في تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
اقتباس:
بس المحاوله زينه مشان تتفادي الاخطاء في الاختبار س - هي تلك المرحلة النهائية من مراحل التربية الخاصة فهو يتجاوز سن المدرسة وسن 13 سنه والتجاوز الطبي فهو في مرحلة تهيئة مهنية للعمل أ-التاهيل المهني (ب-التهيئة المهنية) ت-مرحلة الاعداد س - تقرير امتيازات خاصة لها لحمايتها من المنافسة مثل إعفائها من الضرائب أو الجمارك أو إعطائها الأولوية في شراء منتجاتها للحكومة أو القطاع العام أ-التهيئة المهنية (ب-المصانع المحمية) ت-الورش شبه المحمية س - وهو النوع الأكثر توافراً في أكثر المجتمعات وهو في جوهره خاضع لاتجاهات ومواقف أصحاب العمل والقائمين على المؤسسات نحو المعوقين أ - التشغيل الالزامي ب – التشغيل المحمي (ت – التشغيل الاختياري) س - يقتصر هذا التشغيل غالباً على المعوقين شديدي الإعاقة والذين لا تمكنهم إعاقتهم من التدريب على مهنة أ – التشغيل الاجباري ب – التشغيل الالزامي ت -( التشغيل المحمي) |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:44 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام