ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

- ارشيف المستوى 3 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=256)

المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسعد الله اوقاتكم بكل خير ..,
بإذن الله سيكون هذا الموضوع لكل مايخص المقرر من حيث التلاخيص والاستفسارات والنقاشات ..
ملاحظة: اي مشاركه غير مفيدة للمقرر كعبارات الشكر والثناء , سوف يحذف .. لكي لا يعيق البحث عن التلاخيص ..

بالتوفيق للجميع ..

http://img104.herosh.com/2011/02/24/58269455.gif

المجموعه المكلفه لمادة علم نفس التربوي

1 محسن
2عاشقة القمر
3 مجرد رأي
4 jirah

http://img104.herosh.com/2011/02/24/58269455.gif

رد: علم النفس التربوي

الله يعيك العافية
إلا ابسئلك أنتي درستيها المادة

رد: علم النفس التربوي

الله يعطيك العافيه

رد: علم النفس التربوي

الله يعافيكم يارب

ايوة انا درستها .. من اروع المواد ^_^

تحياتي ..

رد: علم النفس التربوي

يعطيك الف عافيه

رد: علم النفس التربوي

من أفضل الدكـآتره عبد الحميد النعيـم .. متشجعه لـِ موآدهـ :mh318:

سلمت يمنـآك الجوري .. موفقه غلاي :119:

رد: علم النفس التربوي

مشكوووره خيتو

تسلم ايديك يارب

:106:

رد: علم النفس التربوي

مادة حلوة وسهله
وبعض اسئله الاختبار كانت نفس اسئله المستوى الاولى لمادة علم النفس
ومنهج نصه اخدناه قبل

والوضع يبشر بالخيييييير

رد: علم النفس التربوي

مساء الورد..

بالمرفقات ملخص جوري الملتقى للمحاضرات المسجله (( بدون المحتوى )) << انتبهوا يعني لازم تذاكرون المحتوى والملخص

والمحتوى من ويلان

(( لاتنسونهم من دعواتكم ))

رد: علم النفس التربوي

الله يعطيك الصحة والعافية يا أخت جوري

وبالمرفقات
المحاضرات 1 + 2 + 3 + 4 + 5

( محتوى المادة ) للدكتور ..... ملفات ووورد

رد: علم النفس التربوي

وهذه المجموعة الثانية من المحتوى

رد: علم النفس التربوي

وهذه المجموعة الثالثة من المحتوى

رد: علم النفس التربوي

شكرااااااااااا ..

رد: علم النفس التربوي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ذكريني ترى انسى (المشاركة 2908082)

صصصَبآح الخيــررر :.~

إنـآ عندي ملخصصَ الجوري .. وأعتمدته ورتبته ! :000:
لـآزم المحتوى كمآن ؟ :cool:

إلي خذو هالمآدهـ يآليت يفيدونآ .. ذآكرو بالضبط ششَو ؟ :(107):

^
^

أحسسَه نفسَ الشي بس الصيآغه شويآت تختلف :cool:

رد: علم النفس التربوي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة القمر (المشاركة 2911569)

المحتوى احنا مطالبين فيه ,, انا للحين مابديت بهالماده

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

جزاك الله كل خير أخيت جوري على التعديل

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

وهذي ملخصات ويلان جزاه الله خير
http://www.ckfu.org/vb/t125584.html

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

يعطيك الف عافيه

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

الافضل متابعة المحاضرات المسجله لان الدكتور يعتمد في اسئلته على الشرح والفهم وصراحه محاضراته ممتعه بالتوفيق

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

هاذي تعريفات المقرر كله انا اخذته المستووى اللي راح والماده كانت جدا ممتعه
احفظو كل التعريفات ترى الدكتور كثر اسئله عن التعريفات
تعريفات علم النفس التربوي

تعريف علم النفس : هي الدراسة العلمية لسلوك الإنسان وعلاقته بالبيئة المحيطة .

الدراسة العلمية : إتباع خطوات ومناهج البحث العلمي في دراسة السلوك الإنساني .

تعريف السلوك ( لب الموضوع ) : كل نشاط يصدر من الإنسان سواء كان هذا النشاط ( عقلي – انفعالي – حركي ) .

تعريف علم النفس التربوي :

هي الدراسة العلمية لسلوك الإنسان ( المعلم – الطالب ) الذي يصدر خلال العملية التعليمية للمبادئ والمتطلبات الأساسية للعملية التعليمية .

المبادئ : مبدأ الفروق الفردية – التعزيز – التعامل الاجتماعي .

المتطلبات : المنهج – الأهداف – الوسائل – الاختبارات – الواجبات .

ما هو الهدف ؟ الهدف بوجه عام هو ما ليس في حوزة الفرد ولكن بالإصرار والعزيمة والإرادة يسعى إلى تحقيقه.

ما معنى هدف تعليمي ؟ التغيرات المراد تحقيقها في سلوك الطالب نتيجة لتعرضهم لخبرات تعليمية ( حصة معينة أو كورس تعليمي )

التذكر : عملية عقلية مهمة للإنسان ومكون أساسي للشخصية ( بدونه لا يستفاد من الخبرات التعليمية ) أكثر الإنسان سعادة الذي يمتلك أهداف في حياته ويسعى إلى تحقيقه

ما معنى التذكر كعملية تعليمية ؟

عملية عقلية تشمل 1- اكتساب المعلومة 2- حفظها 3- استرجاعها عند الحاجة 4- والتعرف على المعلومة أو الخبرة .

ما معنى الفهم ؟

-أن يستطيع أن يعيد المعلومة بأسلوبه الخاص .

-أن يستطيع أن يلخص المعلومة بأسلوب خاص سلس ومختصر وشامل .

-أن يستطيع أن يعطي أمثلة.

التطبيق : القدرة على توظيف المعلومة أو الخبرة في استخدامات جديدة .

مثال \ "كأن يستطيع التمييز من الفعل إلى الفاعل – أن يعرب الطالب المبتدأ أو الخبر" .

التحليل : تجزئة المحتوى إلى عناصر مع أدراك العلاقة بين العناصر .

التركيب : استنباط قضايا وأحكام من أجزاء متفرقة .

مثال \ " كذكر أسباب هزيمة غزوة أحد بعد القراءة ".

التقويم : إصدار أحكام على المحتوى .

مثال \ " كالنقد – أعطاء أحكام على نظرية ".

تعريف التعزيز :

هو العملية التي تؤدي إلى تقوية وتدعيم السلوك المرغوب فيه \ محو السلوك الغير مرغوب فيه , في معناه العلمي يشمل الثواب و العقاب .

الثواب : أي موقف يمنح الراحة والشروع بالنشاط للطالب ويسعى الطالب للحصول عليه .

العقاب : أي موقف يمنح الصعاب ويسعى الطالب إلى عدم الوقوع به .

الثواب بمعناه الواسع :

- كل ما يشبع حاجة الإنسان .

- وكل ما يبشر بإشباع الحاجة وإن صاحبه الم معتدل ( كالعلاج )

- كل ما يقي الفرد من موقف مؤلم أو خطر واقع أو متوقع .

مثال \ الطالب الغشاش في حالة عدم عقابه يعتبر ثواب له .

تعريف الوسيلة التعليمية :

خبرات بديلة أو تعويضية عن الواقع الحقيقي الذي لا يستطيع المعلم إحضاره إلى الصف ولا يستطيع الطالب إدراكه .

مثال \ كشرح عن القلب لا يمكن إحضار قلب حقيقي فيحضر مجسم

تعريف الفروق الفردية :

التباين الذي يميز فرد عن غيره من الأفراد في السمات و الصفات والقدرات والاستعدادات .

يقصد بالسمات : الطبائع الداخلية ( الكرم – الخوف – القلق ).

الصفات : الشكل الخارجي ( لون العين – الشعر – البشرة ).

القدرات : أمكانية أداء النشاط في الوقت الحاضر .

الاستعداد : أمكانية أداء الفرد للنشاط في المستقبل .

- البعض عرف الذكاء من منظور تربوي ويقول :

هو القدرة على التعلم >> غير صحيح فيوجد أشخاص غير متعلمين وناجحين في التجارة .

- والبعض عرف الذكاء من منظور اجتماعي ويقول :

هو القدرة على التكيف >> غير صحيح لأنه يخرج الانطوائيين من دائرة الذكاء .

- تعريف وكسلر للذكاء :

القدرة على التفكير الناقد والسلوك الهادف للتأثير في البيئة .

- تعريف ثورندايك للذكاء ( أخذه من منظور إحصائي ) :

هو المتوسط الحسابي لجميع القدرات لدى الفرد

تعريف الذكاء :

القدرة على حل المشكلات - قدرة عقلية عامة تتدخل في كافة الأنشطة الذهنية بدرجات متفاوتة .

تعريف الإعاقة :

هي الانحراف عن النمو الطبيعي .

تعريف التخلف العقلي :

حاله عامة تشير إلى 1- الأداء الوظيفي المنخفض بشكل ملحوظ في القدرات العقلية 2- مع قصور في السلوك التكيفي 3- ويكون ذلك خلال الفترة النمائية , البعض يقول الفترة النمائية تنتهي إلى سن 18 والبعض يقول ينتهي في سن 21.

ما معنى التعلم ؟

التعلم هو تغيير شبه دائم في السلوك أو الأداء نتيجة لعدة عوامل .

التدريس :

هو العملية التي نحول أو نغير بها سلوك الطلاب من الوضع الذي هم عليه إلى الوضع الذي نصبوا إليه .

الخبرة : موقف يمر به الفرد ويتأثر به << كلما كثرت خبرات الفرد تفاعل مع الحياة أكثر .

الممارسة : نوع من الخبرة المنضمة نسبياً يشير إلى تكرار نفس الاستجابات في مواقف متشابهة

التدريب : أكثر أنواع الخبرة تنظيماَ وهي من المواضيع الهامة .

النضج : عملية ارتقائية تحدث تغيرات فسيولوجية في معظمها وراثية بعيد عن الخبرة والممارسة والتدريب

الدافعية : عنصر أساسي في التعلم , يقصد به : حالة ذاتيه تؤدي إلى استثارة الفرد وتوجيهه نحو هدف معين .

الهدف : هو ما ليس بحوزة الفرد لكن بالإصرار والعزيمة و الإرادة يحصل عليه . والهدف أيضاً لإشباع حاجة معينه .

الانفعالات : حالة نفسية تحدث تغيرات فسيولوجية .

ما هو المبدأ : مفهوم يشير إلى العلاقة أو الأثر بين متغيرين .

تعريف القانون : عبارة عن مبدأ بحث بحثاُ وافياً على بيئات مختلفة وعينات مختلفة وتم التوصل إلى نتائج متشابهة ويتحول إلى قانون

التعميم :عملية العقلية تدل على تكرار نفس الاستجابة في مواقف متشابهة

التسلسل :التدرج في النشاط من السهل إل الصعب

التشكيل : كل ما يبذله المعلم في تعزيز سلوك الطالب الراغب في الوصول إلى الهدف

تعريف الأثر : هو الأثر المترتب على الاستجابة .

الفرق بين إدارة الصف وضبط الصف :

ضبط الصف : هو العملية التي يقوم بها المعلم لعلاج سلوك خاطئ .

إدارة الصف : هو العملية التي يقوم بها المعلم لمنع سلوك خاطئ

__________________

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

وهاذي العلماء من كتابة الاخت نجوان
جميع العلماء المذكورين في المحتوى
العلمااااااااااااء

ايتارد>>>>>>>>>>>>> درس امكانيه ترويض سلوك الطفل وان السلوك الانسان قابل للتعديل والتغيير

روبرت غلاسر>>>>>>>>>>>> صاحب المنظومة الاساسيه للعمليه التعليميه

بلوم>>>>>>>>>> الاهداف المعرفيه

كراثول>>>>>>>> الاهداف الانفعاليه

ديف>>>>>>>>> الاهداف الحركية

اتكمسن وشفرن>>>>>>>> عملوا نموذج لتوضيح عمليه تخزين واكتساب المعلومة

بريماك>>>>>>>>> العالم الذي رأى انتحديد الانشطة المحببة للطفل تكون عن طريق الملاحظة والسؤال

بيزل>>>>>>>>> من اعترف ان حادثه المرصد الفلكي من مظاهر الفروق الفردية

جالتون>>>>>>>> بحث في علاقه الفروق الفردية بين الوراثه والبيئة

بينيه وهنري>>>>>>>>> نشروا مقالا بعنوان علم النفس الفردي

شترن>>>>>>>>>> صاحب كتاب علم النفس الفارق

وكسلر>>>>>>>> صاحب تعريف الذكاء _ هو القدرة على التفكيرالعاقل والسلوك الهادف

ثورندايك>>>>>>> صاحب تعريف الذكاء- هو المتوسط الحسابي لقدرات الفرد المختلفة-

ستانفوردبينيه>>>>>>>>> صاحب اختبار الذكاء

قاردنر>>>>>>>> صاحب نظريه الذكاءات المتعددة

بافلوف>>>>>>>>> صاحب نموذج التعلم الشرطي الاقتراني او الكلاسيكي

واطسن ورينر>>>>>>>> تجربة التعلم الشرطي على الانسان

ادوارد ثورندياك>>>>>>>> صاحب نموذج المحاولة والخطأ

سكينر>>>>>>>> صاحب نموذج التعلم الشرطي الاجرائي

البرت باندورا>>>>>>>>> نموذج التعلم الاجتماعي

فونست>>>>>> صاحب نظرية البناء في التعلم

رد: علم النفس التربوي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة القمر (المشاركة 2911569)

انا ذاكرت المحتوى وملخص الجوري
و شفت المحاضرات المسجله
يفضل الجمع بين الاثنين
للحصول على الامتياز
نقطه اخيره اذكركم ان المحتوى غير كافيا اطلاقا

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

مشكورة أموله
والله يعطيك الصحة والعافية

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

مساء الخير عليكم
اخواني انا حبيت اتفلسف شوي وان شاء الله الفلسفه هاذي تفيدكم بشي
انا لخصت لكم السلوك تعريفه انواعه و سويت لكم تعريف الانواع بس بطريقه الفرق وان شاء الله الفلسفه تعجبكم وحبيت اختبر فهمكم لشرحي
انكم تجيبون تعريف الانواع من خلال الفروق الي موجوده

السلوك
هوه أي نشاط يصدر من الإنسان نتيجة لعلاقة وتفاعل بينه وبين البيئة المحيطة به.
انواعه

1/ سلوك بسيط/

2/سلوك معقد/

الفرق بين السلوك البسيط والسلوك المعقد

1/السلوك البسيط

أ/السلوك البسيط لا ارادي
ب /السلوك البسيط لايحتاج الى استخدام المراكز العقليه العليا في الجهاز العصبي
ج /السلوك البسيط غير اجتماعي

2/السلوك المعقد

أ/ السلوك المعقد ارادي
ب /السلوك المعقد يحتاج الى تشغيل المراكز العقليه العليا في الجهاز العصبي
ج/علاقات اجتماعيه

ملاحظه

ابسط انواع السلوك هو السلوك الانعكاسي

يلا ياشطار يافاهمين

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

:(269)::(269)::(269):

طيب احد يبي منكم اقيمه اذا جاوب

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

ابى اسئل الدكتوور قال انة ما عندة اى خلفية عن سالفة منتدى الحواار
انك لازم كل اسبووع تنزل موضوع او رد
يقوول ما وصلنى ابدا
وستغرب يووم قالولة البنات
الى ابى افهمة هل نحط كل اسبووع مشاركة ولا
والله تعبنا بسالفة هل المنتدى الحواار
مو نااقصين شغى

ردو على بليز

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

ياطويله العمر وش خسرانه شاركي

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

الله يطول بعمرك بعد
بس المشاركة كل اسبووع وكل ماادة حدة انسى
ومدرى كم مشاركة شاركت والله تعب
بس امرى الله اليووم كل المواد بشارك فيهم

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

:(269)::(269):لازلنا في قيد الانتظار

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

مشكورين ع جهودكم الجباررررره موووووفقين ان شاءالله والى الامااااام 0

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مناكير وردي (المشاركة 3035982)

مساء الورد..
عندي لك اقتراح ,,
سوي لك جدول واكتبي فيه كل ماده ,, وكم مره شاركتي فيها

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

-

آللهَ يعآفيكمَ وعسآكم علىَ آلقوهَ ,

طيبَ آلحينَ آلمتحوىَ فقطَ لآيكفيَ !

يعنيِ قصدكمَ نذآكرَ آلمحآضرآت آلمسجلهَ ؟

.

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مَنْالَ (المشاركة 3083390)

ويعافيك يارب

ايه عزيزتي ,, لازم تذاكرين حتى المسجله
وجوري الملتقى كاتبه محاضرات الدكتور المسجله

شوفي ردي في أول الصفحه

وبالتوفيق يارب

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

الاخوان والاخوات
ذكريني وجراح
ياليت تتفقون على ملخص واحد ونلقاه هنا
افضل من اننا نطبع ملخصات كثيره وبكذا نتشتت
الاخ جراح
هل الملفات المرفقه في ردك الاول تختلف عن ملخص جوري وويلان
جزاكم الله خير وغفر لكم

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

لسلام عليكم

في مواضيع نقاش لهذي الماده ولا

:g2:

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

لـآ مآفيهإ منآقشآت .. :119:

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

نشارك فى منتى الحوار مو ضروورى مناقشة الدكتور صح ؟

ويعطيكم ربى العاافية

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ولد روق (المشاركة 3092922)

أخي العزيز
ولد روق

الملفات المرفقة في مشاركاتي السابقة
هي محتوى المادة للدكتور كل محاضرة لحالها
ثم جمعتها ووضعتها في ملف واحد يا الغالي

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

ياشباب بليز ابي محتوى اعتمد عليه
ولا كيف؟

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

اليوم فتحت المحتووى واحس الملخص مااااااار علي مذاكرته متاكده
وش سالفته
هذا حق مستوى ثالث ولا وشششو
متاكده كلللل المحتوى مذاكرته قبل
الظاهر الترم اللي راح
؟؟؟؟؟؟

انتم زيي معقوله ناخذ الماده مرتين ؟؟
علما انا اخذ المواد اللي ينزلونه نفس الجامعه الجدول يعني ماازيد ولا انقص شي

رد: المجموعه المكلفه لمادة علم النفس التربوي

انا اخذت الملخص الي بالبدايه صح علي واخذت حق الجووري =اثنين اعتمدهااا