رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 

الفلسفة التجديدية .
المجتمع يحتاج إلى تطويره و تغيره و تجديده و تعديله


قضية الربط بين المدرسة و المجتمع (لانه المدرسه تاثر ع تطوير المجتمع)
المنهج هو مجموعه مترابطة من النشاطات التعليمية و تشكل المناقشة و الخبرات الميدانية و الدراسات النظرية والمجالات العلمية
اهميه للقيم الانسانيه سياق معاصر (لانها مواكبه للتطوير)
تهتم باللغات والثقافات لانه تطويرها ن تطوير المجتمع
أهمية خاصة لكيفية التوجه للمستقبل
الحرية للمعلمين لعدم التقييد في طرق التدريس

رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 

التأهيل ارحم من البناء


يلا ان شاءالله تكون الاسئلة سهله وواضحه وكلنا نجيب فل مارك يارب

رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 

الفلسفة السلوكية .
نمو الإنسان و تكامله ينتج من خلال تنمية السلوك

الفلاسفة منهم ( بافلوف ) صاحب نظرية التعلم ( الأشراطية ) , وكذلك جاء بعده (سكنير )
.
( تعريف التعليم الشرطي الإجرائي)
الفرد يمكنه أن يتعلم عدة أشياء إذا ما اقترن ذلك بثوابويمتنع عن سلوكيات ضارة إذا اقترن فعلها بعقاب

- يمكن تنمية السلوك المرغوب فيه و أخفاء سلوك غير مرغوب فيه من خلال
(بعض الاشتراطات - ترتيبه معينة يكون فيها)
أما بــ 1- تشجيع للسلوك 2- محاولة بناء سلوك بديل أو إيقاف سلوك غير مرغوب فيه .

تأثرت المنهاج في وقتنا الحالي بالفلسفة السلوكية في الكثير من الجوانب من أهمه:
قضية ( البناء التعليمي )
أو عناصر المنهج
فتأثيرها على مناهجنا الحالية واضح ..

(هذه اخذناها بعلم النفس التربوي)

رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 

لقيت هذا الملف بس مادري لمن :tongue:

رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 

الفلسفة الوجودية و الظاهرياتية .
بينهم ترابط و هم يشتركون في أكثر من جانب

الفلسفة الوجودية: تركز على الدلالة التربوية للأشياء في أطار الخبرة الحية للأفراد
(خبرة حيه يعني بالوجود)

الفلسفة الظاهرياتية: تركز على أن دلالة التربية تتمثل في إدراك المتعلم لتطوير المعاني في الخبرات الفلسفية والخبرات الملموسة ...

تركز على ..
1. مساعدة الفرد في مواجهة القلق
2. تنشئة الفرد على التعامل مع هذا النوع من القلق .
وتنطلق من ..
1. النظرة إلى أن الإنسان مخلوق عاطفي و غير عقلاني ..
2. النظرة إلى أن كل إنسان بصورة فردية

أهداف التربية الأساسية تتمثل في:
- مساعدة التلميذ على فهم ذاته و التعقل
- تنمية الجانب العقلاني
- فهم البيئة المحيطة به
- التعامل بشكل أفضل في الحياة .
((عقل وفهم للبيئه يعني تعامل افضل))

3. تركز على تعليم اللغات
4. تركز على العلوم الإنسانية
5. تركز على مراعاة الفروق الفردية
6. تركز على مساعدة الطلاب على فهم ( الفكر الممكن ) :
أي على فهم الأشياء الممكنة ووضع الاحتمالات "لا يؤمن الإنسان بالأشياء المسلمة فعلى الطالب أن يدرك أن هناك أكثر من احتمال للمشكلة و بهذا عليه أن يتفهم وجهات نظر الآخرين .
7. بالنسبة للمعلم يجب أن يركز على الطلاب على اختلاف بيئاتهم و على أنهم لديهم مشاكل وحاجات وظروف مختلفة .

رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 

تعبت

:71:

رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 

يعطيك العافيه يارب ماقصرتي:love080::(204):

رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 

الله يعافيك حبوبه

رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 

مشكوره همس

الله لايضيع لك تعب يارب

رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 

العفوو

امييين ولا تعبكم يااااااااااااارب