![]() |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
من الفلسفات القديمه وفيها منظور قديم وحديث وهي فلسفات دينيه واقعيه؟
الواقعيه السمه المميزه في الفلسفه الواقعيه -استقلالية الوجود |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
خصائص الواقعيه
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
أعطآء الإنسآن معلومآت معينه وإتآحة الفرصه له للتفكير والتعمق وتفحص الأشيآء ومنآقشتهآ بأشكآل مختلفه : هو تعريف لــ :
1- الأستقرآء 2- مصطلح برآجمت . 3- الفلسفه التجديديه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
3/فردية ...........النشاط الذاتي
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
1/جماعيه ......... النشاط الجماعي
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
الفلسفة المثالية ينظرون الى التعليم انه عملية ...... تعتمدعلى .............
3/فردية ...........النشاط الذاتي |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
1- الأستقرآء
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
أعطآء الإنسآن معلومآت معينه وإتآحة الفرصه له للتفكير والتعمق وتفحص الأشيآء ومنآقشتهآ بأشكآل مختلفه : هو تعريف لــ :
1- الأستقرآء |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
3/فردية ...........النشاط الذاتي
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
الجواب الصحيح فردية ........نشاط ذاتي |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
الاعتماد على المحاضر وعلى الطرق الشكليه في التدريس من خصائص الفلسفه ؟
المثاليه الواقعيه السلوكيه البراجماتيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
الأجآبه الصحيحه هي الإستقرآء :119: |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
الواقعيه التجديديه السلوكيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
المثاليه :(107):
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
هدوء اجابتك غلط
الصح الواقعيه . |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
التجديديه
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
خطا فيزو
التجديديه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
الفلسفة ......... التوجه نحو الدراسات بدون تخصص والفلسفة .........التوجه الى الدراسات التخصصية
1/الواقعية - المثالية 2/السلوكيه- المثالية 3/التجديدية - المثالية 4/ المثالية - الواقعية |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
هي الفلسفه التي تنص على ان الغايه تبرر الوسيله .
التجديديه السلوكيه البراجماتيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
3/التجديدية - المثالية
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
2/السلوكيه- المثالية
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
البراجماتيه
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
الفلسفة البراجماتية
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
فلسفتين يختلفون بالشكل الا انهما مترابطتان ويشتركان باكثر من جانب
التجديديه_السلوكيه الظاهريتيه_ الوجوديه المثاليه_السلوكيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
اقتباس:
المثالية - الواقعيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
هي الفلسفه التي تنص على ان الغايه تبرر الوسيله .
التجديديه السلوكيه البراجماتيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
التجديديه_السلوكيه
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
من فوائد نظرية الفوضى ( روكلر ) أنها تساعد على شرح الجوانب الغير نمطية و الغيرتقليدية في الكون بعيداً عن الروتين و تكون بشكل عشوائي .
أصواب بخطأ . |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
أصواب
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
ظاهرية ووجوديه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
تدعو الى المرونه وفك الحواجز والى التفكير بشكل اكثر والتخلص من القيود والاعراف الدينيه والاجتماعيه؟
السلوكيه التجديديه البراجماتيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
التجديديه
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
يالله والله تخربطت :icon9:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
صاحب نظرية التعلم الاشتراطي
روكلر بافلوف ثورندايك |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
بافلوف
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
بافلوف
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
بافلوف
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
تعطي اهميه بدراسه اللغات والعادات والتقاليد والمشكلات المتعلقه بثقافات اخرى ؟
السلوكيه البراجماتيه التجديديه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
بافلوف
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
بافلوف
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
تركز على الدلاله التربويه للاشياء
الفلسفه السلوكيه الفلسفه الظاهرياتيه الفلسفه الوجوديه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
التجديديه
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
الفلسفه الوجوديه
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
الظاهرياتيه
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
يرى بآفلوف أنه يمكن تنمية السلوك المرغوب فيه وإخفآء سلوك غير مرغوب فيه من خلآل بعض الاشترآطآت منهآ :
1- تشجيع السلوك المرغوب فيه . 2- بناء سلوك بديل . 3- إيقآف سلوك غير مرغوب فيه . 4- جميع مآ ذكر . |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
هذولي اللي متشابهين ومختلفين :tongue:ينخاف منهن |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
4- جميع مآ ذكر .
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
جميع مآ ذكر .
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
المحاضره الثالثه :biggrin:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
يرون ان اللغة اساس كل مشكله او قضيه فلسفيه
1/الفلسفة الوجوديه 2/ الفلسفة الواقعيه 3/الفلسفة التحليلة |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
تدعو إلى تطويرمهارات الطالب في المجال التحليلي و فهم اللغة في مجال التعبير سواء المنطوقة أوغير المنطوقة .
الفلسفه السلوكيه . الفلسفه المثآليه . الفلسفه التحليليه . |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
أن..........و............ لا يمكن الفصل بينهما في منهج ديمقراطي فهما متدخلان فكل منهما تؤثر الآخر
الفردية والاجتماعية الفرديةو المهنيه الجماعيه والاجتماعيه الجماعيه والمهنيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
3/الفلسفة التحليلة
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
تركز على العلوم الانسانيه من علم النفس وعلم الاجتماع والاديان؟
التحليليه الوجوديه والظاهرياتيه البراجماتيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
3/الفلسفة التحليلة
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
الفلسفه التحليليه .
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
التحليليه
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
الجماعيه والمهنيه
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
نقول الجواب جماعيه ومهنيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
لالالا خطا
الجواب الفردية والاجتماعية |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
استخدام الشرط او عدم الشرط في قضيه التعلم الشرطي؟
التحليليه المثاليه البراجماتيه الوجوديه والظاهرياتيه |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
-الفلسفة البراجماتية ( الذرائعية )
وهي الفلسفة التي تنص على أن الغاية تبرر الوسيلة ( يجب أن يتكيف المنهج حسب الظروف يكون مرن ) مصطلح براجمت .. هو مصطلح انجليزي يقصد به المرونة وعدم التعصب وعدم الثبات على موقف معين و أن بكون الإنسان مرن وفق المعطيات التي تحيط به .. ومن أهم العناصر التي أثرت في البراجماتية ظهور مفهوم ( الاستقراء ) كطريقة جديدة في التفكير .. مفهوم الاستقراء هو أعطاء الإنسان معلومات معينة و إتاحة الفرصة له للتفكير والتعمق و تفحص الأشياء ومناقشتها بأشكال مختلفة . ولها مزايا و خطوط عريضة وهي : 1. عدم النظر إلى الخبرة و الطبيعة باعتبارهما شيئان منفصلتان ينفصل كل منهما عن الأخر فهما مترابطان . 2. أن الناس لا يكتسبون الخبرة من مجرد القراءة بل من التفاعل مع البيئة أو الطبيعة التي يعيشون فيها 3. يجب أن تهتم الفلسفة بالمشكلات الإنسانية في عالم متغير فما تحتاجه هو حلول عملية لمشكلات عملية , فعلى المنهج أن يرتبط بالمشكلات التي يواجهها المجتمع ويكون هناك نوع من المرونة للمعلم في محاولة تناوله هذه القضايا و هو يرتبط بقضيتين أساسيتين وهي.. أ- قضية التركيز على طريقة التفكير وتعليم الطلاب كيف يفكرون .. ب- أن الفردية والاجتماعية لا يمكن الفصل بينهما في منهج ديمقراطي فهما متدخلان فكل منهما تؤثر الآخر 4. ترجع جذور الأفكار الدينية إلى الحاجات الإنسانية الطبيعية و أن الإنسان إذا كان متدين يجب أن ينظر إلى الأمور بنظرة شمولية و نظرة علمية ونطاق معين , فهذه النظرة توجهها علمي أكثر من سابقاتها فيجب تناول القضايا بنوع من المرونة سواء تتوافق مع دينة أو لا تتوافق مع دينه ومعتقده . 5. القواعد الأخلاقية يجب أن تتلاءم مع موقف معين و المرونة في تناول الأشياء . فهذه النظرة تدعو إلى المرونة وفك الحواجز وإلى التفكر بشكل أكثر و التخلص من القيود و الأعراف الدينية والاجتماعية التي تحرر فكر الإنسان و أخلاقه وتعامله مع مختلف القضايا الإنسانية |
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
اقتباس:
|
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
تحليليه يا خالد
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:23 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام