المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **Besho0o** (المشاركة 5060074)

س1: من الوحدات المساندة لإدارة العوق السمعي :
‌أ. إعداد الكتيبات والنشرات .
‌ب. إقامة الندوات والدورات .
‌ج. إصدار نشرة دورية للمراكز
‌د. مراكز السمع والكلام .
س2: وافقت وزارة التربية والتعليم على إنشاء أول مركز للسمع والكلام كان في:
‌أ. مدينة الرياض .
‌ب. مدينة جدة .
‌ج. مدينة الدمام .
‌د. مكة المكرمة .
س3: أول مركز للسمع والكلام كان في مدينة الرياض وكان ملحق :
‌أ. بمعهد النور للمكفوفين .
‌ب. معهد الأمل للبنين شرق الرياض .
‌ج. معهد التربية الفكرية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س4: بعد فتح مركز السمع والكلام الملحق بمعهد الأمل تم افتتاح :
‌أ. معهد غرب مدينة الرياض.
‌ب. معهد في جده .
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .

س5: من أهداف مراكز السمع و الكلام :
‌أ. تقديم خدماتها للطلاب الذين يعانون من صعوبات في السمع والنطق والكلام .
‌ب. تقديم خدماتها إلى بعض المعلمين والعاملين والموظفين في معاهد و برامج التربية الخاصة .
‌ج. تقوم بأعمال فنيه يحتاجها الطلبة الصم .
‌د. جميع ما سبق .
س6: من الأعمال الفنية التي يحتاجها الطلبة الصم :
‌أ. صب قوالب الأذن .
‌ب. تقديم الاستشارات و عمل الدراسات الميدانية في هذا المجال ومعرفة أسبابها ومن ثم علاجهم عن طريق جلسات تعقد في المراكز .
‌ج. تزويد المعلمين بتقارير عن حالة السمع والكلام للطلبة الموجودين بالمراكز.
‌د. جميع ما سبق .
س7: من مهام مراكز السمع والكلام :
‌أ. قياس السمع بالوسائل المستخدمة وتحديد نوعية المعين السمعي المناسب وتحديد أسباب الصمم و نوعيته.
‌ب. تصحيح عيوب النطق والكلام / التعريف بطبيعة الطفل الأصم و كيفية التعامل معه.
‌ج. استخدام الأجهزة السمعية والوسائل المعينة الفردية والجماعية المساعدة على النطق الصحيح وتقويم عيوب النطق.
‌د. جميع ما سبق .
س8: كل ما يأتي من مهام مراكز السمع والكلام ما عدا :
‌أ. القيام بدورات إرشادية مع بداية كل عام دراسي للعاملين في المجال وخاصة المستجدين عن طبيعة الطفل الأصم.
‌ب. عمل قوالب الأذن لطلاب وطالبات معاهد الأمل وتدريب بعض المعلمين على ذلك.
‌ج. تقديم الاستشارات الفنية و الطبية المتعلقة بالسمع والكلام.
‌د. تزود أدوات التعليم بما هو مخصص لها من لوحات القراءة و الكتابة للطلاب و الطالبات المعوقين بصرياً.
س9: كل ما يأتي من مهام مراكز السمع والكلام ما عدا :
‌أ. المشاركة في الندوات التي تساهم في توعية المجتمع و إرشاد أولياء الأمور إلى الوسائل للتعامل مع أطفالهم المعوقين سمعياً.
‌ب. تعريف أولياء الأمور بأهمية المعين السمعي الذي يصرف للطلاب وترغيبهم في استعماله بشكل دائم و كيفية استخدامه.
‌ج. توفير الكتب المطبوعة بخط برايل ، وخاصة القرآن الكريم ، والكتب الدينية والثقافية .
‌د. إعداد برامج لطلاب معاهد وبرامج التربية الخاصة وبعض طلاب التعليم العام الذين يعانون من علل في الكلام وتدريب بعض معلمي التربية الفكرية على ذلك.
س10: من مهام مراكز السمع والكلام :
‌أ. الفحص الطبي السنوي على الأنف والأذن والحنجرة للطلاب الملتحقين بمعاهد وبرامج التربية الخاصة.
‌ب. علاج الحالات المرضية التي لا تحتاج إلى تدخل جراحي، وتحويل الحالات الصعبة إلى المستشفيات المتخصصة.
‌ج. القيام بدراسات ميدانية في مجال الصم وضعاف السمع ومن لديهم علل في النطق والكلام للمساهمة في حل مشاكلهم وطرق علاجهم وتعليمهم.
‌د. جميع ما سبق .
س11: من تجهيزات مراكز السمع والكلام :
‌أ. الأجهزة السمعية والمعدات الطبية .
‌ب. أجهزة علاج الكلام و معامل صب قوالب الأذن .
‌ج. توفير الكوادر البشرية المؤهلة للعمل بهذه المراكز.
‌د. جميع ما سبق .
س12: من التجهيزات للأجهزة السمعية:
‌أ. جهاز التخطيط السمعي .
‌ب. جهاز الدنوميتر لقياس السمع .
‌ج. قياس السمع بالكمبيوتر .
‌د. جميع ما سبق .
س13: من التجهيزات لمركز السمع الكلام :
‌أ. معدات طبية وأجهزة لفحص الأذن والأنف والحنجرة كـ مناظير للأنف والأذن و مرايا للحنجرة.
‌ب. أجهزة لتصحيح عيوب النطق و الكلام وأجهزة للتدريب الفردي .
‌ج. معامل لصب قوالب الأذن .
‌د. جميع ما سبق .
س14: من أقسام مركز السمع والكلام :
‌أ. العيادة الطبية / قسم أمراض النطق والكلام.
‌ب. عيادة السمع. / عيادة التخاطب.
‌ج. معمل صب القوالب / مستودع للمستلزمات الطبية والخامات.
‌د. جميع ما سبق .
س15: الطلبة المستفيدون من خدمات المركز:
‌أ. طلاب معاهد وبرامج الأمل للصم .
‌ب. معاهد التربية الفكرية الذين يعانون من عيوب في النطق والكلام
‌ج. طلاب مدارس التعليم العام ، الذين لا تنطبق عليهم شروط القبول بمعاهد الأمل للصم ومعاهد التربية الفكرية للمعوقين عقلياً.
‌د. جميع ما سبق .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **Besho0o** (المشاركة 5060074)

س1: من الوحدات المساندة لإدارة العوق السمعي :
‌أ. إعداد الكتيبات والنشرات .
‌ب. إقامة الندوات والدورات .
‌ج. إصدار نشرة دورية للمراكز
‌د. مراكز السمع والكلام .&&
س2: وافقت وزارة التربية والتعليم على إنشاء أول مركز للسمع والكلام كان في:
‌أ. مدينة الرياض .&&
‌ب. مدينة جدة .
‌ج. مدينة الدمام .
‌د. مكة المكرمة .
س3: أول مركز للسمع والكلام كان في مدينة الرياض وكان ملحق :
‌أ. بمعهد النور للمكفوفين .
‌ب. معهد الأمل للبنين شرق الرياض .&&
‌ج. معهد التربية الفكرية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س4: بعد فتح مركز السمع والكلام الملحق بمعهد الأمل تم افتتاح :
‌أ. معهد غرب مدينة الرياض.
‌ب. معهد في جده .
‌ج. أ+ب .&&
‌د. لا شيء مما سبق .

س5: من أهداف مراكز السمع و الكلام :
‌أ. تقديم خدماتها للطلاب الذين يعانون من صعوبات في السمع والنطق والكلام .
‌ب. تقديم خدماتها إلى بعض المعلمين والعاملين والموظفين في معاهد و برامج التربية الخاصة .
‌ج. تقوم بأعمال فنيه يحتاجها الطلبة الصم .
‌د. جميع ما سبق .&&
س6: من الأعمال الفنية التي يحتاجها الطلبة الصم :
‌أ. صب قوالب الأذن .
‌ب. تقديم الاستشارات و عمل الدراسات الميدانية في هذا المجال ومعرفة أسبابها ومن ثم علاجهم عن طريق جلسات تعقد في المراكز .
‌ج. تزويد المعلمين بتقارير عن حالة السمع والكلام للطلبة الموجودين بالمراكز.
‌د. جميع ما سبق . &&
س7: من مهام مراكز السمع والكلام :
‌أ. قياس السمع بالوسائل المستخدمة وتحديد نوعية المعين السمعي المناسب وتحديد أسباب الصمم و نوعيته.
‌ب. تصحيح عيوب النطق والكلام / التعريف بطبيعة الطفل الأصم و كيفية التعامل معه.
‌ج. استخدام الأجهزة السمعية والوسائل المعينة الفردية والجماعية المساعدة على النطق الصحيح وتقويم عيوب النطق.
‌د. جميع ما سبق . &&
س8: كل ما يأتي من مهام مراكز السمع والكلام ما عدا :
‌أ. القيام بدورات إرشادية مع بداية كل عام دراسي للعاملين في المجال وخاصة المستجدين عن طبيعة الطفل الأصم.
‌ب. عمل قوالب الأذن لطلاب وطالبات معاهد الأمل وتدريب بعض المعلمين على ذلك.
‌ج. تقديم الاستشارات الفنية و الطبية المتعلقة بالسمع والكلام.
‌د. تزود أدوات التعليم بما هو مخصص لها من لوحات القراءة و الكتابة للطلاب و الطالبات المعوقين بصرياً.&&
س9: كل ما يأتي من مهام مراكز السمع والكلام ما عدا :
‌أ. المشاركة في الندوات التي تساهم في توعية المجتمع و إرشاد أولياء الأمور إلى الوسائل للتعامل مع أطفالهم المعوقين سمعياً.
‌ب. تعريف أولياء الأمور بأهمية المعين السمعي الذي يصرف للطلاب وترغيبهم في استعماله بشكل دائم و كيفية استخدامه.&&
‌ج. توفير الكتب المطبوعة بخط برايل ، وخاصة القرآن الكريم ، والكتب الدينية والثقافية .
‌د. إعداد برامج لطلاب معاهد وبرامج التربية الخاصة وبعض طلاب التعليم العام الذين يعانون من علل في الكلام وتدريب بعض معلمي التربية الفكرية على ذلك.
س10: من مهام مراكز السمع والكلام :
‌أ. الفحص الطبي السنوي على الأنف والأذن والحنجرة للطلاب الملتحقين بمعاهد وبرامج التربية الخاصة.
‌ب. علاج الحالات المرضية التي لا تحتاج إلى تدخل جراحي، وتحويل الحالات الصعبة إلى المستشفيات المتخصصة.
‌ج. القيام بدراسات ميدانية في مجال الصم وضعاف السمع ومن لديهم علل في النطق والكلام للمساهمة في حل مشاكلهم وطرق علاجهم وتعليمهم.
‌د. جميع ما سبق . &&
س11: من تجهيزات مراكز السمع والكلام :
‌أ. الأجهزة السمعية والمعدات الطبية .
‌ب. أجهزة علاج الكلام و معامل صب قوالب الأذن .
‌ج. توفير الكوادر البشرية المؤهلة للعمل بهذه المراكز.
‌د. جميع ما سبق .&&
س12: من التجهيزات للأجهزة السمعية:
‌أ. جهاز التخطيط السمعي .
‌ب. جهاز الدنوميتر لقياس السمع .
‌ج. قياس السمع بالكمبيوتر .
‌د. جميع ما سبق . &&
س13: من التجهيزات لمركز السمع الكلام :
‌أ. معدات طبية وأجهزة لفحص الأذن والأنف والحنجرة كـ مناظير للأنف والأذن و مرايا للحنجرة.
‌ب. أجهزة لتصحيح عيوب النطق و الكلام وأجهزة للتدريب الفردي .
‌ج. معامل لصب قوالب الأذن .
‌د. جميع ما سبق &&.
س14: من أقسام مركز السمع والكلام :
‌أ. العيادة الطبية / قسم أمراض النطق والكلام.
‌ب. عيادة السمع. / عيادة التخاطب.
‌ج. معمل صب القوالب / مستودع للمستلزمات الطبية والخامات.
‌د. جميع ما سبق .&&
س15: الطلبة المستفيدون من خدمات المركز:
‌أ. طلاب معاهد وبرامج الأمل للصم .
‌ب. معاهد التربية الفكرية الذين يعانون من عيوب في النطق والكلام
‌ج. طلاب مدارس التعليم العام ، الذين لا تنطبق عليهم شروط القبول بمعاهد الأمل للصم ومعاهد التربية الفكرية للمعوقين عقلياً.
‌د. جميع ما سبق &&.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجْــ ــبِيليَّهـ , (المشاركة 5060138)