ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   ارشيف المستوى 3 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=256)
-   -   صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~ (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=271749)

((هــاجسـيs)) 2011- 12- 25 10:23 AM

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 
بنوووووته مووووفقه:biggrin:

(خالد) 2011- 12- 25 10:23 AM

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((هــاجسـيs)) (المشاركة 5284913)
خلوا خلف يحل :(107):
25 - قام العالمان " أتكنسن وشفرن " بعمل نموذج يوضح لنا كيف نحصل على المعلومة وكيف نحتفظ بها على النحو التالي :
مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة طويلة الأجل

26 –العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول :
الفهم – التركيز – الوضوح للمعلومة – كمية المادة – القدرة على الحفظ – الجنس - الدافعية
التركيز – القدرة على الحفظ – الجنس
الفهم فقط

27 - من مستلزمات الفهم عند الإنسان أو عند الطالب ما يلي :
قدرته على إعادة صياغة العبارة بأسلوبه الخاص , وإعطاء أمثلة.
القدرة على التوسع في شرح الموضوع أو الفكرة, وتلخيص المعلومة.
جميع ما ذكر

28 - القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة وفي حل تمارين أو مسائل جديدة وذلك في ضوء قواعد وقوانين متعلمة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب

:biggrin:

((هــاجسـيs)) 2011- 12- 25 10:24 AM

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 
خلف بتقسيط تحل:hahahahahah::hahahahahah:

**Besho0o** 2011- 12- 25 10:25 AM

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 
- قام العالمان " أتكنسن وشفرن " بعمل نموذج يوضح لنا كيف نحصل على المعلومة وكيف نحتفظ بها على النحو التالي :
مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة طويلة الأجل

26 –العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول :
الفهم – التركيز – الوضوح للمعلومة – كمية المادة – القدرة على الحفظ – الجنس - الدافعية
التركيز – القدرة على الحفظ – الجنس
الفهم فقط

27 - من مستلزمات الفهم عند الإنسان أو عند الطالب ما يلي :
قدرته على إعادة صياغة العبارة بأسلوبه الخاص , وإعطاء أمثلة.
القدرة على التوسع في شرح الموضوع أو الفكرة, وتلخيص المعلومة.
جميع ما ذكر

28 - القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة وفي حل تمارين أو مسائل جديدة وذلك في ضوء قواعد وقوانين متعلمة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب

:71::biggrin:



خلف الشمري 2011- 12- 25 10:25 AM

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 
الاولى سويت سوال عنه :smile:

الفهم – التركيز – الوضوح للمعلومة – كمية المادة – القدرة على الحفظ – الجنس - الدافعية

جميع ما ذكر

التطبيق

((هــاجسـيs)) 2011- 12- 25 10:25 AM

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 
خالد:(204)::(204):

فصل اعلاني 2011- 12- 25 10:25 AM

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 
النضج عملية نمو ............وهو يحدث بطريقة .......
1*خارجي متتابع .... شعورية
2*داخلي غير متتابع ..... لا شعورية
3*خارجي غير متتابع ... لا شعورية
4*داخلي متتابع ..... لا شعورية
الفرد لا يستطيع ان يتعلم شئيا الا اذا بلغ مستوى كافي من ..
1*الخبرة
2*الممارسة
3*النضج
4*الدافعية

تمثل الذاكرة عاملا يدخل في معظم العمليات العقلية
1/الفهم والتحليل
2/التركيب
3/التطبيق
4/جميع ماسبق

تنمية الذاكرة يعتمد على ..
1/خمس عمليات
2/ستة عمليات
3/ اربع عمليات
4/ثلاث عمليات
س7:اكتساب المعلومة يحتاج الى

فخآمة كبْريآء 2011- 12- 25 10:25 AM

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((هــاجسـيs)) (المشاركة 5284913)
خلوا خلف يحل :(107):
25 - قام العالمان " أتكنسن وشفرن " بعمل نموذج يوضح لنا كيف نحصل على المعلومة وكيف نحتفظ بها على النحو التالي :
مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة طويلة الأجل

26 –العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول :
الفهم – التركيز – الوضوح للمعلومة – كمية المادة – القدرة على الحفظ – الجنس - الدافعية
التركيز – القدرة على الحفظ – الجنس

الفهم فقط

27 - من مستلزمات الفهم عند الإنسان أو عند الطالب ما يلي :
قدرته على إعادة صياغة العبارة بأسلوبه الخاص , وإعطاء أمثلة.
القدرة على التوسع في شرح الموضوع أو الفكرة, وتلخيص المعلومة.
جميع ما ذكر

28 - القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة وفي حل تمارين أو مسائل جديدة وذلك في ضوء قواعد وقوانين متعلمة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب


:mh001::mh001::mh001::mh001::mh001:

متحمسه للمستقبل 2011- 12- 25 10:26 AM

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ((هــاجسـيs)) (المشاركة 5284846)
[color="darkred"]
21 – احد جوانب السلوك الإنساني ومن أمثلته (التخيل والتذكر والتصوير والفهم والتحليلوالتفكير والإدراك والتقييم) :
جانب انفعالي (وجداني )
جانب معرفي ( عقلي

وش الحل الاكيد:71:

خلف الشمري 2011- 12- 25 10:26 AM

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 
ياالله وش الشطاره هاذي بصراحه اهني نفسي على نفسي :biggrin:

ودي اغير اسمي بعد الموهبه هاذي

من خلف الشمري لـ ميدو الشمري :71:


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:07 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه