رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 

المحاضره من 1الى 7 مثل علم النفس التربوي حتى اني شكيت اني اذاكر علم تفس :(107):

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 

خلف ..أنا رآضية....:(284):
ياشينك...

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 

خلوا خلف يحل :(107):
25 - قام العالمان " أتكنسن وشفرن " بعمل نموذج يوضح لنا كيف نحصل على المعلومة وكيف نحتفظ بها على النحو التالي :
مثيرات ــــــ حواس ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة قصيرة الأجل ــــــ ذاكرة طويلة الأجل
مثيرات ــــــ ذاكرة طويلة الأجل

26 –العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول :
الفهم – التركيز – الوضوح للمعلومة – كمية المادة – القدرة على الحفظ – الجنس - الدافعية
التركيز – القدرة على الحفظ – الجنس
الفهم فقط

27 - من مستلزمات الفهم عند الإنسان أو عند الطالب ما يلي :
قدرته على إعادة صياغة العبارة بأسلوبه الخاص , وإعطاء أمثلة.
القدرة على التوسع في شرح الموضوع أو الفكرة, وتلخيص المعلومة.
جميع ما ذكر

28 - القدرة على توظيف المعلومات في استعمالات جديدة وفي حل تمارين أو مسائل جديدة وذلك في ضوء قواعد وقوانين متعلمة, تعريف لـ :
التطبيق
التحليل
التركيب

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 

يب صحيح بس على حسب السؤال تجاوبين

هو يقول وماهي العوامل الاخرى يعني غير التدريب والممارسه....الخ المؤثره

نضيف الدافعيه والانفعالات :biggrin:

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 

ث‌- جمع ما ذكر

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 

:cheese::cheese::cheese::cheese::biggrin::biggrin: :biggrin::biggrin:

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 

يالله باذن ربي يووفقكم
برووووووح ارااااااجع اسئله العااااااااام
:biggrin:

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~
 

بيشو :mh318:


اموووت ع اللي يشرحووون:tongue:

:hahahahahah::hahahahahah:

رد: صبــآح المهآرآت والتفكيــر...مين يــرآجــع معي..~