|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
باقي لي 5 محاضرات اذا جاء الظهر ماخلصت بذاكر المراجعات واسئلة العام واتوكل علي الله .. |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
والله توي ابدا يسدددددددددددالنفس:017::017::017::017:
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
ياعالم ياهوووووه الي عنده اسئلة مراجعه ورد2003ينزلهم لي لان من سؤ الحظ كل المراجعات20007:24_asmilies-com::24_asmilies-com::24_asmilies-com::24_asmilies-com:
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
:mh12:
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
:53:
اساس التاهيل المهني ( مرحلة التدريب المهني ) العالمة هيلينالايك تكملت عن مبادئ الاساسية بالتدريب المهني 6 نقاط |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
بنات بليز ردو من شاف اسئله شامله للتاهيل شرايكم اتوكل على الله واذاكرها صحيح هي شامله ولا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
^
يَ آللهي منكم :icon9: خلاص كل واحد يذاكر باللي بيده :icon9: معد فيه وقت :icon9: انا لسى بالمهني نمت ساعه وشي بس ماشبعت :icon9: يله اجر احر :love080: عشوقه بشريني وين وصلتي قلبتي < :biggrin: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
انا بالمحاضره 10 باقي لي تسعه بديت من المحاضره 14
الله يستر:000: برؤب اكمل واللي عندها اسماء العلماء تنزلها لا هنتوا |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
حبيبتي ... اطلعي على المحتوى لانه اهم
واذا قدرتي تخلصينه اقري الاسئله وحليها عشان مايفوتك المحتوى نسبة الاسئله منه 90 ومرة قال 99% كاني مو غلطانه .. للاحتياط والاهميه التاهيل المهني مهم في رد لي قبل شوي في الاشياء المهمه وفي جدول مقارنه بين التاهيلات الا المهني ركزي عليهم وبالتوفيق .. هذا راي وانتي حرة تاخذين فيه او تتركينه شوفي الانسب لك |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
ياعمري يا الروووح فديتك بس وين ردك
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
وبسم الله ببدا معاكم (ماراح اكتب الخيارات لاني مو ذاكرتها بالضبط)
1---من الامور التى تدل على اهتمام ورعاية الاسلام بالمعاقين جاء الإسلام ليساوي بين البشر في الحقوق والواجبات 2- يقرر الإسلام أن الإنسان مكرم في أصل خلقه 3- يقرر الإسلام أن ما يكون لدى الفرد من نقص أو كمال إنما هو بمشيئة الله 4- يوجه الإسلام الفرد المسلم والجماعة المسلمة على عدم التحقير 5- توجية الجماعة المسلمة والأفراد إلى عدم النفور من المرضى 6- رفع الإسلام المشقة عن غير القادرين 7- دعا الرسول عليه الصلاة والسلام إلى مساعدة الضعفاء 8- ما فرضة الإسلام على القادرين من حقوق في أموالهم تدفع إلى المحتاجين في صورة زكاة، كما دعا إلى البر 9- يأخذ الإسلام في تشريعاته جانب المرضى والضعفاء في الاعتبار 10- في أعمال الخلفاء الراشدين كثير مما يذكر في مجال رعاية المعوقين، أقرّ الفاروق نفقة لقوم أصابهم الجذام. 11- وقد انتشر نظام الوقف الإسلامي بشكل كبير 12- يعتبر المسلمون أول من أنشأ المستشفيات الرسمية 2---اول من اتاحوا فرصة التعليم الرسمي للمكفوفين هم المسلمون من خلال مدارس مثل جامع ”الأزهر 3----تمكن من تأسيس اول مدرسة لتعليم الصم في باريس هو ليبي 3----عملية اعادة الفرد المعوق الى المجتمع لادماجه فيه هو 4-----من فلسفة التاهيل...... 5---الاستخذام المشترك المنسق للوسائل الطبية والاجتماعية والتعليمية هو تعريف التاهيل ل......... 6---الهدف من التاهيل هو مساعدة المعوق مهما كانت درجة إعاقته على تجاوز هذه الإعاقة و التقليل من مشاكلها إلى أدنى حد ممكن حتى يتمكن المعوق من العيش في سهولة بقدر الإمكان و يتفاعل مع المجتمع . 8---توثيق صلات المعوق بمن حوله هي من احتياجات المعوق ...... 9---من العوامل التى ساهمت بتطور خدمات التاهيل .. عوامل اجتماعيه .. عوامل اقتصاديه - التطور العلمي والطبي والتقني .. ظهور القوانين والتشريعات 10---مساعدة الفرد ان يفهم نفسه ويفهم العالم المحيط به من اهداف التاهيل النفسي 11---يهدف الارشاد والتوجيه المهني الى مساعدة الفرد المعوق على تطوير قابليته للقيآم بالمتطلبات اليوميه ضمن حدود الأعاقه 12---الفرق بين تعلم ذوي التخلف العقلي والاطفال العاديين فرق في الفروق الفرديه 13---اول مراحل التذكر ..................... 14--اقدم انواع الخدمات والبرامج التعليمية لذوي الاحتياجات هي ..... 15--اوسع انواع الخدمات والبرامج التعليمية لذوي الاحتياجات انتشارا هي .... 16---هي صفوف يتم تجميع الطلاب ذوي القدرات المتشابهة فيها............. 17---...........تهدف الى تدريب الاهل كيفية التعامل مع طفلهم بالبيت قبل الحاقه بالمدرسة 18---هو جانب من عملية التاهيل العامة التي يمر بها الفرد وتهدف الى مساعدته على التكيف مع مطالب الاسرة والمجتمع............... 19--من الخدمات التاهيل الاجتماعي لشديدي الاعاقة ........... 20---من مجالات التاهيل الاجتماعي .... 21--من فلسفة التاهيل المجتمعي المحلي .. 23---من المبادىء الاساسية للتاهيل المجتمعي المحلي .... 24---من العوامل المساعدة على تحقيق اهداف برامج التاهيل المجتمعي المحلي........... 25---من اهم مبادىء التاهيل الطبي ................. /عند معالجة الفرد المعوق يجب أن تؤخذ المشكلة الكلية المعقدة بعين الاعتبار وتشمل حالته النفسية والاجتماعية والمهنية بالإضافة إلى حالته الجسمية. 2/يجب أن يستمر المعوق في ممارسة الأنشطة والتمارين الجسمية والأعمال التي يقدر على القيام بها. 3/يجب ألا يقتصر على معالجة الأجزاء المعطلة والمعوقة لدى الفرد المعوق بل لا بد من الاهتمام بتطوير وتنمية القدرات الجسمية الأخرى والاستفادة منها في التعويض عما فقد من وظائف. 4/ يجب أن يؤكد على أهمية تقبل المعوق للوضع الجسمي الجديد وتقبل الصورة الذاتية الجديدة والتكييف مع هذا وهي مهمة الطب والإرشاد النفسي بشكل خاص. 26---من فلسفة التاهيل المهني .......... *إن الفرد المعاق إنسان له كيانه واحترامه وتقديره لأنه عضو من أعضاء المجتمع الذي يعيش فيه . *التأكد على مقدرة المعوق على الإستقلالية وعدم التعبية والاعتماد على الآخرين في تلبية حاجاته الأساسية الشخصية *إن العمل على تأهيل المعوقين واستغلال قدراتهم على الانتاج، تجعل منهم أفراداً مشاركين في بناء مجتمعهم. إن التأهيل المهني الذي يحقق للمعوقين الإستقلالية يشعرهم بالأهمية والقيمة في ذواتهم ، ويبعدهم عن الشعور بالدونية والإنحطاط. *التأهيل المهني للمعاقين يجب إن يركز على القدرات والإمكانات والإستعدادات الموجودة لديهم ويعمل على استغلالها إلى أبعد الحدود الممكنة *إن عملية التأهيل المهني التي نتحدث عنها يجب أن تتم داخل البيئة التي يعيش فيها المعاقون . *المجتمع مطالب بالعمل على تأهيل هؤلاء الأفراد المعوقين وتقبلهم مع خصائصهم العقلية والجسدية والنفسية والاجتماعية ، مؤمنين أنهم من مخلوقات الله على واقعهم الحالي . *الدولة بدورها ملزمة بتوفير وتأمين فرص العمل لهم ، وفي نفس الوقت تكون مناسبة المهن التي تلائم قدراتهم، وفي نفس الوقت تكون مناسبة لحاجات سوق العمل والظروف الإقتصادية والإجتماعية 27---الجانب من عملية التاهيل المستمرة المترابطة الذي ينطوي على تقديم الخدمات المهنية هوتعريف التاهيل المهني ل.................. 30---تهدف هذة المرحلة الى التعرف على شخصية المعوق وميوله واهدافه............... 31---تخدم مرحلة التقييم المهني اهدافا متعددة منها................. 32--المرحلة النهائية من مراحل التربية الخاصة ............. 33---من المبادىء الاساسية في التدريب المهني................. 34--نوع من التشغيل يقتصر على المعوقين شديدي الاعاقة ............ 35----تطور مفهوم التاهيل من مرحلة ادماج وتكامل الى مرحلة .............. 36--من اماكن تدريب وتاهيل المعاقين ............... 37--تبدا عملية التاهيل المهني ب............. 38--مستوى من مستويات الوقاية يهدف لخفض نسبة الاصابة هو ........... 39--مستوى من مستويات الوقاية يهدف الى الكشف المبكر هو ............ 40--مستوى من مستويات الوقاية يهدف الىالتغلب على العجز هو ............. 41--تتصف خطة التاهيل بالمرونة التي تعني ................ 42--من عوامل نجاح دراسة الحالة الذي يتبع لكثرة المعلومات والخوف ن نسيانها هو ............ أأأححححححححد يكمل حل معععي لاهنتوآ :icon9: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
والي يعافيكم ويوفقكم الي عنده مراجعه تنفع وتفك الازمه يسدحه هووووووون:017::017::017:ماعادباقي وقت
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
التأهيل النفسي التأهيل التربوي التأهيل الاجتماعي *فائدته: يقف على نقاط القوة والضعف *التشخيص يحتاج الى: استعانه بتاريخ المصاب\ ملاحظات افراد الاسرة\ مشاهدات المعلمين\ مشاهدات اصحاب الاعمال وزملاء العمل *تعريفه: علاقه متبادله بين المرشد النفسي والمعوق ويركز على مساعدة الفرد المعوق للتعايش مع قدراته المحدودة *تعريف الوزنه: اعادة التكيف النفسي في المجتمع الذي يعيش فيه عن طريق مساعدته على تقبل الوضع الجديد *يتمكن المعاق: الانخراط في المجتمع\ تقبل الاعاقه بصدر رحب *الهدف العام: مساعدة الفرد على ان يفهم نفسه ويفهم العالم المحيط به *الخدمات المقدمة: خدمة الارشاد النفسي\ الارشاد الاسري والمنزلي\ خدمات تعديل السلوك\ الارشاد المهني * ضرورة ملحه للنماء المعرفي *الخصائص المؤثرة : التعلم(هناك ضعف في قدرة ذوي التخلف العقلي في التعلم من تلقاء انفسهم- هناك فروق في الدرجة والنوع- واقصى حد للتعلم من فئه البسيطة الى المتوسطة- الاطفال المنغوليين يصلون الى الصف الخامس) الانتباه (الانتباه لديهم منخفض ويتسم بالقصور) التذكر( قصور خاصه في ذاكرة القصيرة المدى- تكمن المشكله في اول مرحله وهي استقبال المعلومة) انتقال اثر التعلم( يعانوا من صعوبه اثر انتقال التعلم) *انواع البرامج التربويه: المدرسه الداخليه(من اقدم انواع الخدمات واغلاها- يقبل الطفل بها اذا كانت ظروفه المنزليه لاتوفر ادنى مستوى للتكيف- اذا اصبحت مشكله تؤثر في على حياه الاسرة- يضم هذا النوع بيوت ضيافه- مدرسه خاصه باقمه محدودة- مدرسه خاصه باقماه دائمه- المعاهد)مدرسه التربيه الخاصه- الفصول الخاصه- غرفه المصادر- مستشارون التربيه الخاصه(تكون خدماتهم اما مباشرة او غير مباشرة) الخدمات المنزليه *اكثر المراحل تشعبا وتعقيدا لانها لاترتبط فقط بالفرد بل ترتبط بالاوضاع الاجتماعيه *وظيفته: يسعى الى اعداد الفرد الذي لديه قصور حتى يتمكنمن الاندماج في المجتمع *النظريه الحديثه: اعتبرت ان المجتمع هو العامل المعيق في التاهيل وليس الفرد نفسه *متطلباته: السلوك الاجتماعي المناسب *دوره: اعادة التوافق وتغيير الاتجاهات *تعريفه: اعادة التنشئه الاجتماعيه للمعوق الذي يعاني من ازدواجيه الاعاقه او شدتها *الخدمات : لاتختلف بالنوع بل تختلف بالطريقه ونوع الخدمه المقدمة *يحتاج كل فرد الى خطة فرديه *يشمل التأهيل الاجتماعي على مجموعه نشاطات *مجالات التأهيل: مهارات العنايه الشخصيه- العنايه بالامور الجنسيه- رعايه شؤون المنزل-تنيمه العلاقات الاجتماعيه- انتقال وسفر التأهيل المجتمعي المحلي تابع التأهيل المجتمعي المحلي التأهيل الطبي * يقوم على اساس تضافر الجهود المحليه *الهدف منه: 1\ ناحيه اقتصاديه(رديف للتأهيل المؤوسسي الباهظ) 2\ نايحه دمج المعاقين مع المجتمع *اتجهات التأهيل المحلي: الاتجاه الاول(جهد يبذل لجعل اعضاء الاسرة والمجتمع قادرين على اداء المهمات) الاتجاه الثاني(وصول خدمات تاهيليه لاكبر عدد من المعوقين *تعريفه: استراتيجيه تندرج في اطار تنميه المجتمع المحلي *فلسفته: تعتمد على تكييف عناصر البيئه لتناسب متطلبات برامج التاهيل *تستند الفلسفه على: اشرك الاسرة والمجتمعات\ تعميم الخدمات التاهيليه الوقائه والعلاجيه\ دمج الافراد المعوقين وخدماتهم في البرامج التنمويه *هدفه: ضمان قدرة المعاقين على الوصول بامكاناتهم البدنيه والعقليه الى مستواها الاقصى * * * * * *اتجاهات التاهيل: 1\ ضمن الاسرة 2\ضمن الجتمع *المبدأ الاساسي: انشاء برامج تاهيليه للمعاقين تتلائم ومتطلبات البيئه المحليه *من غايات التاهيل: تحقيق المساواة\ تعزيز العداله الاجتماعيه *عوامل تحقيق اهداف التاهيل المجتمعي: حاجةالمجتمع المحلي الحقيقيه\ تقبل المجتمع واستعداد لهذه البرامج\ توفر الدعم المحلي والخارجي لهذه البرامج *مجالات التاهيل المجتمعي:1\ النشاطات الحياتيه\ الاتصال\ التنقل *اشكال التأهيل المحلي: 1\ التايهل المرتبط بتوسع خدمات مؤسسات الرعايه وهذا مايعرف بالتاهيل المتجول وهو(ان تقوم فرق بزيارات الى المعاقين) 2\ يعتمد على مصادر الخدمات المختلفه *مشاريع الدخل تنقسم الى 3 فئات: الورش المحميه(لمن يعانون من اعاقه حادة) مشاريع التدريب اثناء العمل\ وحدات الانتاج ** * * * * * *جزءمن عمليه التاهيل *التاهيل بشكل عام: عمليه مستمرة هدفها ايصال الفرد المعوق الى اقصى مستوى وظيفي *تبرز اهميه التشخيص الطبي في التشخيص المبكر *تعريفه: محاوله استعادى اقصى مايمكن توفيره للفرد المعوق من قدرات بدنيه *الهدف النهائي للتاهيل الطبي: اصلاح التشوهات الموجودة\ المساعدة في تحسين حركة المعاق *كل نوع من انواع العلاج يقوم به شخص اوشخصين *خدمات التاهيل الطبي تتضمن: العمليات الجراحيه\ العلاج بالادويه والعقاقير\ استعمال الاجهزة *مجالات التاهيل الطبي: استعادة مايمكن استعادته\ اعطاء التدريبات البدنيه العلاجيه *الطبيب الجسدي او اخصائي التاهيل:هو الطبيب الذي يقوم باكمال المهمه عندما ينتهي طبيب الجراحه عمله * * |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
6 مرفق
اقتباس:
بروووب طويل :mh12: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
بسألكم .. محد لخص العلماء ؟
ياليت اللي سوته ترفع لنا وورد بس العلماء وانجازاتهم :bawling: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
10-ذلك الجانب من عملية التاهيل الذي ينطوي على تقديم الخدمات المهنية للحصول على عمل مناسب هو تعريف التاهيل المهني ل:
1-منظمة العمل الدولية 2-تعريف المجلس الوطني 3-منظمة الصحة العالمية 4-تعريف الامم المتحدة مين تجاوب ماعرفته |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
ترىَ أكسسر الخآططر جد مآذ1كرت زين < شويَ وتبككيَ
أححد يفزع ليَ ويححل ..! معيَ الأسئله |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اووووووف ليه المآده كذآ :41jg:
قسسسسمن جآبت لي المرض يع كرهت نفسي :bawling: المشكله بعد كل هالتعب ولا معلمومه دخلت مخي وثلاث اربآع المنهج حآذفته :icon9: ي ربي تعينآ وتسهله علينا :bawling: حآسه اني بحمل هالماده :bawling: كم آكرهك ي تآهيل :017: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
^ ششراوي والله كلنا كيذا :bawling: لآ هو اللي ذاكرنا زي الناس ولا اللي نمنا زين :bawling: وانواع الحوسه .. ربي يعدي هالاختبار على خير :mad: الاسئله لاتعتمدين عليها اقري الملزمه قرايه والشكوى لله واخر شي شوفي الاسئله اللي تقدين تحلينها :bawling: < مشكلتي أقرا شي وانسى شي أعوذ بالله من أبليس |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
يَ ربَيييييييييييييييه =(
طويبَ أأحد عععنده كلينككسس ..! شسمآآآ مآبيَ أأعتمدها بسَ مآفيه وقتت .. ب الله ششوفوهــــــآ واي وحدآ تعرف اي جوآب حتى لو فقره لاتقصر جد أحسس إنيَ مضضضضضيعآ < بدتَ تبكيَ :bawling: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
ماهو تعريف الموائمة ؟؟؟
مر علي مدري وين |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
أذن الظهر :mh001:
يَ خخخخخرراااشي :mh001: دحنا بنقيب العيد النهارده :mh001: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
مافيه الموآئمممممممممه ؟
التخطيط هو الموآئممه بين الأمكآنآت والأنششطه على إدخآل عنصر الزممن ..! يرحمممممممم أومكم كفآيآ خربططططططآ :icon9: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
أمسكوا هالمعلومه مب موجوده بملزمتي :bawling:
اشوى اني شيكت ع ملزمة أريج بالوورد لقيته : ßماهي عوامل نجاح أسلوب دراسة الحالة ؟؟ § ولكي ينجح أسلوب دراسة الحالة يجب أن تراعى العوامل التالية : 1) الدقة في جمع المعلومات . 2) التنظيم : تسلسل المعلومات ووضوحها ومراعاة التكامل فيما بينها بالنسبة للحالة وبالنسبة للظاهرة المميزة أو المشكلة التي نريد دراستها 3) الاعتدال : ويقصد به الاهتمام بالمعلومات الضرورية وعدم تجاهل بعضها والابتعاد عن التفصيل الواسع وعن الاختصار الشديد . 4) الاهتمام بالتسجيل : وذلك لكثرة المعلومات وخوفا من نسيانها أو تداخلها بعضا ببعض . الاختصار : ويتم ذلك بإتباع أقصر الطرق لبلوغ الهدف |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
الله يوفقكم ياااااااااااااااااارب ويعديها عليكم بخير وتطلعون من الاختبار مبسوطين ياااااااااااااااااااااارب
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
يانااااااااااس شايله هم التعاريف ,, ياارب سترك ,, متى يجي الليل بسس :biggrin: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
الموائمه مرت علي متأكده بس عجزت القاها :bawling:
وينها تكفون !! بَ أي محاضره ششرواي ! :bawling: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
باتيل وامسي بعد هذي المعلومتين برضو بَ آخر صفحه بالملزمه :
< شكلي طابعه الملزمه قبل لاتختم أريج المنهج :bawling: تفضلي : ßمزايا دراسة الحالة : 1) يعطي صورة شاملة وواضحة للمشخصين باعتباره أشمل أساليب جمع المعلومات . 2) له فائدة كبيرة في وضع الخطط العلاجية . ßعيوب دراسة الحالة : 1) يستغرق وقتا طويلا . 2) يخشى من حشد المعلومات بشكل غامض عديم النفع . 3) الذاتية في المعلومات خصوصا في غياب الاختبارات . |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
الواجب 3 يتم تحديد حجمالمجتمع الذي يحتاج الي رعايه والخدمات في مرحلة أ- الإعداد الجسمي ب- البحث الاجتماعي ج- الاختبار النفسي د- اكتشاف الحالات مرحلة في التأهيل تستعين بالفحوص الطبيةلتحديد نوع الإعاقه اوالعجز أ- الإعداد الجسمي ب- التهيئة المهنية. ج- البحث الاجتماعي د- اكتشاف الحالات عندمايتم اعفاء مصانع المعوقين من الضرائب الجمارك ذالكيمثل أ- إلحاق بالعمل ب- حماية ج- تشغيل د- تهيئة مهنية النوع الأكثر توفراً في المجتمعات أ- التشغيل المحمي ب- التشغيل الإلزامي ج- التشغيل الاختياري د- تشغيل مبدئي. الي ماخلصت وخايفة تركز على الواجبات تحقضها مثل اسمهااا كوووولووووهم يجيبووون اسئلة الواجب |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
ترىَ ذ1 موجود بين الاأسسسسسسئله ..! :biggrin: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
^ اللي تقصده قراني نبراسي هالمعلومات التاهيل التربوي!! |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
وربي هالمادة لحسة مخ :017: قريت المحتوى ثلاث مرات والمعلومات مو راضيه تثبت :017: الله يستر بس :biggrin: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
----عملية اعادة الفرد المعوق الى المجتمع لادماجه فيه هو
اعادة التاهيل 4-----من فلسفة التاهيل طويل مالي خلق اكتب بس معروف 5---الاستخذام المشترك المنسق للوسائل الطبية والاجتماعية والتعليمية هو تعريف التاهيل لجنه منظمه الصحه العالميه 6---الهدف من التاهيل هو إدماج المعوق في حياة المجتمع الذي يعيش فيه و إشعاره بإنسانية و محاولة زيادة مستوى رفاهيته و سعادته بكل الوسائل الممكنة ليصبح فعال في المجتمع الذي يعيش فيه و ليحصل على استقلاليته و يصبح فرد منتج و يبني مستقبل أمته . ( فيه ثنين اهداف هذا واحد منهم ) 14--اقدم انواع الخدمات والبرامج التعليمية لذوي الاحتياجات هي درسه داخليه 15--اوسع انواع الخدمات والبرامج التعليمية لذوي الاحتياجات انتشارا هي صفوف الخاصه المستقله ---هي صفوف يتم تجميع الطلاب ذوي القدرات المتشابهة فيها غرفة المصادر 17---...........تهدف الى تدريب الاهل كيفية التعامل مع طفلهم بالبيت قبل الحاقه بالمدرسة برامج تدريب الوالدين 19--من الخدمات التاهيل الاجتماعي لشديدي الاعاقة ........... الايواء الكامل المسكن والملبس الخ الرعايه الصحه و الطبيه الرعايه النفسيه الرعايه الاجتماعيه وشغل وقت الفراغ التاهيل الاجتماعي كالعلاج بالعمل الخ 20---من مجالات التاهيل الاجتماعي .... التعامل مع النقود الانتقال السفر الترويح عن النفس رعاسة شؤون المنزل العنايه بالامور الجمسيه العنايه الشخصيه تنميه العلاقات الاجتماعيه 23---من المبادىء الاساسية للتاهيل المجتمعي المحلي كثير اقروه انتم :biggrin: 24---من العوامل المساعدة على تحقيق اهداف برامج التاهيل المجتمعي المحلي توفير دعم خارجي ومحلي حاجه المجتمع المحلي الحقيقه تقبل المجتمع 34--نوع من التشغيل يقتصر على المعوقين شديدي الاعاقة التشغيل المحمي --مستوى من مستويات الوقاية يهدف لخفض نسبة الاصابة هو ........... الاول 39--مستوى من مستويات الوقاية يهدف الى الكشف المبكر هو ............ الثاني 40--مستوى من مستويات الوقاية يهدف الىالتغلب على العجز هو ............. الثالث 36--من اماكن تدريب وتاهيل المعاقين ............... المدرسه او المركز مراكز خاصه بالعمل اماكن العمل ذاتها 42--من عوامل نجاح دراسة الحالة الذي يتبع لكثرة المعلومات والخوف ن نسيانها هو . الاهتمام بالتسجيل حليت بعض الاسئله بقى شووي ماعرفتهم |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
^
عليياء يَ مال العافيه :love080: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
الله يوفقكم ويسهل عليكم الاختبار وانشالله الكل ما ييطلع الا وهو مبسووووط :53: انا اليوم ماعندي اختبار بس دخلت كذا قلت اسير عليكم :cool::cool: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
1 مرفق
في المرفقات اسئلة وضعتها للمسابقة الجواب موجود تحت السؤال اختبروا نفسكم وبعدين انزلوا للجواب الله يووووووووووووفق الجميع :106: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
توقعتها العكس انا نكشف عليها اول / و الثاني نخفض :bawling: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اي متاكده من اجابتي
انا زيك كنت عاكستهم بس تاكدت قبل احط الاجابه خخخخ |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
- اول مراحل التذكر استقبال المعلومات
للاسف كثير معلومات مب موجوده بحق ويلا وانا كل امس اذاكر منه :bawling: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
:Cry111:
بآقي 4 محآضرآت وشوي << والله موب قــآدره أقرأ حتى :icon9::24_asmilies-com: يَ رب عووونك .. والله ضغط المعلومآت أرتفع اليوم << ودي أذبح حححد من القهر :mad::017: .. :cool: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
يعطيه العآفيه بذل مجهود لآينكر , وإن أخطأ أو سهى عن شيء فهو ليس منزه ,
( جل من لآيخطئ , سبحآإنه ) .. ربي ييسر ويعديه على خير هالاختبآر .. :106: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
<~ هذه آلفتآه آصآبهآ آلجنوووون :000: <~ هذه آلفتآه آصآبهآ آلحبآط :bawling: <~ هذه آلفتآه قفل مخهآ:000: <~ هذه آلفتآه مآعآد تقدر تتحمل شي:bawling: <~ متعووب ع آللغه آلعربيه آلفتآآآه :biggrin: ممكن طلب حبيبآآآآتي آللي عندهآ آسئلة مرآجعه كآمله للمنهج تحطهآ هنآ فديتكم ..:bawling: <~ اختكم تعبت نفسيتهآ آذآكر شوي وآصيح بآقي آلوقت مو قآدره آستوعب شي آلله يعدي آليوم ع خييييير:000::bawling: :mh12: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
كلنآ حبيبتي نفس الحآل ربي ييسر بس .. تفضلي يَ قمر هذي أسئلة الجوري أظن ..:106: س\1 من النقاط الأساسية التي توضح لنا مدى اهتمام الإسلام برعاية المعوقين جاء الإسلام ليساوي بين البشر في الحقوق والواجبات رفع الإسلام المشقة عن غير القادرين دعا الرسول عليه الصلاة والسلام إلى مساعدة الضعفاء جميع ما ذكر س\2 في عصر ....... أبادوا المتخلفين عقلياً العصور القديمة اسبرطة العصر المسيحي في روما س\3 قام ........ بتأسيس أول مدرسة للصم في ألمانيا وتعد أول مدرسة في العالم تعترف بها الحكومة ليبي هينيك دي ليون أرسطو و بيلين س\4 من أهم اختراعات ......... التليفون الكهربائي والتي أدت إلى فكرة المعينات السمعية الحديثة. أبو قراط هينيك الكسندر بل ليبي س\5 ........ هو عملية إعادة الفرد المعوق إلى المجتمع لإدماجه فيه بصورة أكثر توافقا. التأهيل إعادة التأهيل س\6 عملية التأهيل مسؤولية تقع على عاتق الدولة الأسرة المجتمع الدولة والأسرة والمجتمع معاً س\7 ترتبط برامج التأهيل بمرحلة هامه من مراحل النمو وهي مرحلة الطفولة المراهقة الشيخوخة س\8 من الجوانب التي يجب مراعاتها في تأهيل ذوي التخلف العقلي يفضل عزلهم عن أسرتهم يجب أن لا يكون العمل مع الحالات على أساس فردي ضرورة أن يراعي جانب الأمن في مبنى مركز التأهيل جميع ما ذكر س\9 هدف ........ مساعدة المعوق على التوافق مع البيئة المحيطة به بشكل طبيعي عن طريق تقبل إعاقته التأهيل الطبي التأهيل الاجتماعي التأهيل النفسي التأهيل المهني س\10 تكمن مشكلة التذكر لدى الأطفال المتخلفين عقلياً في مرحلة استقبال المعلومات تخزين المعلومات استرجاع المعلومات س\11 هي يتم تجميع الطلاب ذوي القدرات المتشابهة فيها حيث يتلقون مساعدة في الجوانب التي يجدون صعوبة فيها ومن ثم يعودوا للاندماج في الصفوف العادية في المواضيع الأكاديمية وغير الأكاديمية . الفصول الخاصة غرفة المصادر مدرسة التربية الخاصة المدرسة الداخلية س\12 من شروط الالتحاق في برنامج التأهيل التربوي لذوي الإعاقة السمعية أن تكون درجة فقدان السمع في أفضل الأذنين 70 ديسيبل 26 - 70 ديسيبل 26 ديسيبل س\13 من شروط التحاق ضعاف السمع لبرامج التأهيل التربوي أن لا يكون لديه اضطرابات نطق وكلام واضحة تحتاج لتدخل مباشر وفوري أن يوجد لدى الفرد المتقدم إعاقة أولية أخرى أن لا تقل درجة ذكائه عن (75) على اختبار وكسلر أو (73) على اختبار ستانفورد بينيه جميع ما ذكر صحيح س\14 من شروط التحاق ذوي التخلف العقلي القابلين للتعليم لبرنامج التأهيل أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم عن 75 ولا تقل عن 55 أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم عن 55 ولا تقل عن 40 أن لا تزيد درجة ذكاء المتقدم عن 40 ولا تقل عن 25 س\15 هو عبارة عن اضطراب نمائي معقد ويظهر خلال الثلاثة سنوات الأولى من الحياة. والناتج من اضطراب عصبي يؤثر في وظيفة الدماغ والنمو الطبيعي للدماغ في التفاعل الاجتماعي ومهارات التواصل تعريف التخلف العقلي تعريف التوحد تعريف للموهبة والتفوق س\16 أكثر مراحل التأهيل تعقيداً التأهيل النفسي التأهيل الاجتماعي التأهيل المهني س\17 من مهارات التأهيل الاجتماعي للمعاقين مهارات العناية الشخصية مهارات الانتقال والسفر مهارات استعمال النقود جميع ما ذكر صحيح س\18 من المبادئ الأساسية للتأهيل المجتمعي المحلي برامج التأهيل المجتمعي يجب أن لا تسير وتنظم وتدمج مع البرامج والمشاريع والسياسة الاجتماعية والاقتصادية للدولة. يجب أن يكون أي برنامج تأهيلي مجتمعي تجريبياً وأن يبقى تحت المراقبة والمراجعة . يجب أن يبدأ برنامج التأهيل المجتمعي كبرنامج عام شامل لجميع البلدان . جميع ما ذكر صحيح س\19 هي تخدم من يعانون إعاقات حادة أو أكثر من إعاقة وعادة ما تكون مشاريع معانة وتدار على أساس العمل بالقطعة. الورشة المحمية مشاريع التدريب أثناء العمل وحدات الإنتاج س\20 يهدف .......... إلى تحسين الوضع والحالة الجسدية والعقلية للمعاق للدرجة التي تساعده على استعادة قدراته على انجاز العمل الذي يطلب منه . التأهيل الاجتماعي التأهيل المجتمعي المحلي التأهيل الطبي التأهيل المهني س\21 تتضمن عملية التأهيل الطبي العلاج بـ الأدوية والعقاقير الطبية العمليات الجراحية العلاج الطبيعي جميع ما ذكر صحيح س\22مرحلة من عملية التأهيل المتصلة والمنسقة تشمل توفير خدمات مهنية مثل التوجيه المهني والتدريب المهني بقصد تمكين الفرد المعوق من ضمان عمل مناسب والاستقرار فيه التأهيل المهني العلاج في العمل التأهيل الاجتماعي س\23 التأهيل المهني يتطلب ........ للفرد المعوق ليكون مساير للتأهيل المهني الاستقرار النفسي الاستقرار الاجتماعي الاستقرار الصحي س\24 تكون مرحله التهيئة المهنية من سن 15 حتى سن 20 من سن 14 حتى سن 18 من سن 6 حتى سن 10 س\25 هي تلك المرحلة النهائية من مراحل التربية الخاصة فهو تجاوز سن المدرسة وسن 13 سنة والتجاوز الطبي مرحلة التهيئة المهنية مرحلة التهيئة التربوية مرحلة التهيئة الاجتماعية مرحلة التهيئة النفسية س\26 من المبادئ الأساسية في مرحلة التدريب المهني يجب أن يتم اختيار نوع التدريب بعناية فائقة وفقاً لحاجات وقدرات المعوقين لا يمكن تشغيل المعوق في العمل المناسب بدون تدريب فالتدريب ضروري جداً يجب أن لا يتلقى المعوقين التدريب تحت نفس الظروف والشروط التي يتلقى تحتها غير المعوقين. جميع ما ذكر صحيح س\27 يهدف التقييم الاجتماعي إلى تحديد مسار مناسب لتدريب الفرد للإعاقة التعرف على شخصية الفرد المعوق التعرف على التاريخ الاجتماعي للفرد المعوق ثم تقديم البرامج الاجتماعية له س\28 من العوامل التي تتوقف عليها عملية التشغيل مدى توفر فرص العمل الملائمة مدى توفر التشريعات القانونية وإلزام المؤسسات والشركات والمصانع بتشغيل المعوقين درجة الوعي في المجتمع والاعتقادات السائدة حول ضعف كفاءة أداء المعوقين جميع ما ذكر صحيح س\29 يتطلب تشريعاً خاصاً من الدولة يلزم المؤسسات سواءً العامة منها أو الخاصة بتحديد نسب معينة من وظائفها للمعوقين الشغل الإلزامي الشغل المحمي الشغل الاختياري س\30 وهو النوع الأكثر توافراً في أكثر المجتمعات وهو في جوهره خاضع لاتجاهات ومواقف أصحاب العمل والقائمين على المؤسسات نحو المعوقين الشغل الإلزامي الشغل المحمي الشغل الاختياري س\31 تتم عملية المتابعة في مجال التأهيل المهني على يد الأخصائي الاجتماعي أخصائي التشغيل المرشد النفسي الأخصائي الاجتماعي و أخصائي التشغيل والمرشد النفسي س\32 استقبال الأفراد المراد تأهيلهم من جميع المراحل العمرية ، ومن مختلف الفئات ،، وإجراء الدراسات الاجتماعية والنفسية والطبية والمهنية والتعليمية لهم مكاتب التأهيل مراكز التأهيل المصانع الخاصة المحمية مؤسسات التثقيف الفكري س\33 تهدف إلى إيجاد برامج تأهيلية للمعاقين في أعمار مابين 6 سنوات إلى 25 سنه وتتيح فرص البحث والدراسة وفحص الحالات وتصنيفها مراكز التأهيل مكاتب التأهيل مؤسسات التثقيف الفكري التعاونيات ( الجمعيات التعاونية ) س\34 من الاستراتيجيات المقترحة للنهوض بالرعاية الاجتماعية وتأهيل المعوقين في العالمين العربي والإسلامي الوقاية والحد من الإعاقة الحد من حوادث المرور رعاية المسنين جميع ما ذكر صحيح س\35 تهدف المستوى ....... للوقاية إلى الحيلولة دون حدوث الاعتلال أو الضعف المستوى الأول المستوى الثاني المستوى الثالث س\36 تهدف المستوى .........للوقاية إلى التغلب على حالة العجز والحيلولة دون تفاقم هذه الحالة وتطورها إلى حالة إعاقة المستوى الأول المستوى الثاني المستوى الثالث س\37 من الاتجاهات الحديثة في التأهيل تحرير البيئة من المعيقات رعاية المسنين تشجيع الزواج جميع ما ذكر صحيح س\38 " قدرة الفرد على القيام بأنشطة الرعاية الشخصية واتخاذ القرارات رغم وجود الإعاقة " التأهيل المجتمعي التأهيل المهني الاستقلالية س\39 من خصائص العضو الجيد في فريق عمل التأهيل أن يكون المقام الأول موجهاً للاعتبارات الإدارية والاقتصادية والتنظيمية أما العميل فيكون في المقام الثاني أن يكون هناك تركيز على جودة كل خدمة فقط أن تكون الأهداف دائماً في صورة شاملة جميع ما ذكر صحيح س\40 من جوانب المكونات الأساسية التي تراعى عند إعداد خطة التأهيل الفردي خدمات الأعداد الفردي خدمات التدريب المهني الإرشاد جميع ما ذكر صحيح س\41 تتمثل .......... في تقديم معلمي الطالب في المدارس العامة أو أولياء الأمور بطلب لاختصاصي التربية الخاصة ليأخذ القرار المناسب بشأن حاجة الطفل إلى خدمات التربية الخاصة التدخل قبل الإحالة الإحالة س\42 من مزايا دراسة الحالة يستغرق وقتاً طويلاً الذاتية في المعلومات يعطي صورة واضحة للمشخصين باعتباره أشمل أساليب جمع المعلومات جميع ما ذكر صحيح س\43 تعتبر .......... هي المصدر الأول للمعلومات عن الحالة المقابلة الملاحظة أسرة الحالة السجلات والوثائق المأخوذة من المجتمع وهذآ رآبط موضزع جديد للأخت ( أملي كبييييير ) .. http://www.ckfu.org/vb/t188052.html بنآت لآتنسون تستودعون الله مآحفظتم ومافهمتم لعل الله يردها لكم عند حآجنكم لها .. ودعووآإتكمم ..:106: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
--مستوى من مستويات الوقاية يهدف لخفض نسبة الاصابة هو ........... الاول او الحد الاصابه المقصود منها اي مرض ممكن ان يتحول بالاهمال الى اعاقة 39--مستوى من مستويات الوقاية يهدف الى الكشف المبكر هو ............ الثاني الكشف المبكر يساعد على عدم تطور الاعاقة والانتباه لها منذ البداية ياااااااااااااااارب استودعتك ماحفظت فرده لي وقت حاجتي اليه :mh12: اللهم لاسهل الا ماجعتله وسهلا وانت تجعل االحزن اذا شئت سهلا استغفرك اللهم لذنبي وذنب المسلمين والمسلمات الاحياء منهم والاموات الى يوم الدين |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
بنات هذي الأسئلة جتهم الترم اللي فات سبحان الله مهملة هالنقاط ماركزت فيها المستوى الأول ( اللقاح ضد الأمراض لأن تعريفهاالوقاية المستوىالثاني ( الكشف المبكر لأن تعريفها الحد من المستوى الثالث ( العلاج الطبيعي لأن تعريفهاالتغلب على |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
س 1 / مرحلة الإعداد الجسمي تشمل 1- أثر البيئة والأسرة . 2- شخصية الفرد . 3- إتمام خطة العلاج الطبي , جراحة عقاقير علاج طبيعي . 4- جميع ماذكر . س 2 / مرحلة ............... تعتبر مرحلة مهمة في عمليات التأهيل . 1- مرحلة التشغيل . 2- مرحلة التقييم التربوي . 3- مرحلة البحث الاجتماعي . 4- مرحلة الاختبار النفسي . س 3 / ............. هو النوع الأكثر توافراً في أكثر المجتمعات وهو في جوهرة خاضع لاتجاهات ومواقف أصحاب العمل والقائمين على المؤسسات نحو المعوقين . 1- التشغيل الإلزامي . 2- التشغيل الاختياري . 3- التشغيل المحمي . 4- جميع ماذكر . س 4 / .............للأشخاص المعوقين بإعاقات شديدة . 1- العمل شبه المحمي . 2- الورش المحميه . 3- التشغيل المحمي . 4- هدف المشاغل المحمية . س 5 / تعتبر .............. نهاية عمليات التأهيل وهي جزء هام منها لأنها المقياس العملي الذي يبين مدى نجاح التأهيل . 1- مرحلة التقييم المهني . 2- مرحل التقويم التربوي . 3- مرحلة التتبع . 4- مرحلة التشغيل . س 6 / مؤسسات التثقيف الفكري تهدف الى إيجاد برامج تأهيلية للمعاقين في الأعمار مابين 1- 4 سنوات إلى 25 سنة . 2- 6 سنوات إلى 25 سنة . 3- 8 سنوات إلى 25 سنة . 4- 20 سنة إلى 25 سنة . س 7 / من أماكن تدريب وتأهيل المعاقين : 1- المدرسة أو المركز . 2- مراكز خاصة للعمل . 3- أماكن العمل ذاتها . 4- جميع ماذكر . |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
تعريف لجنة منظمة الصحة العالمية في عام 1969 م :
التأهيل هو الاستخدام المنسق و المجتمع للتدابير الطبية و الاجتماعية و التربوية و المهنية في تدريب الفرد ( أو أعادة تدريبه ) للوصول إلى أعلى مستوى ممكن من القدرة الوظيفية . هناك تعاريف مختلفة لتأهيل المعوقين , و منها : المعنى العام للتأهيل .. هو مجموعة الخدمات و الوسائل و الأساليب و التسهيلات المتخصصة التي تهدف إلى تصحيح العجز الجسمي أو العقلي , كما تسعى إلى مساعدة الشخص المعوق على التكيف عن طريق الإرشاد النفسي و التوجيه المهني بالإضافة إلى تدريب العمل و التشغيل فلسفة التأهيل .. تقوم على تقبل الفرد القصور أو العجز كإنسان له كيانه و كرامته الشخصية , له حقوق و حاجات إنسانية و سياسية و اجتماعية , كلها تهدف إلى أن يؤدي وظيفته في الحياة بما يحقق له إشباعات و فوائد اجتماعية .. التأهيل يخلق و بيني و هدفه الاستفادة من قدرات الفرد و إمكانياته و معاونته على استعادته لقدرته على التنافس و الإنتاج , كما يعمل على تنمية ثقة الفرد بنفسه و على أنه وحدة قائمة بذاته أو الاعتراف بقدرته على التوافق و المرونة بالنسبة لظروف العمل بعد تأهيله دون فروق بينه و بين غيره إلا مبدأ الفروق الفردية . تقوم أيضا على أساس أن الاهتمام الرئيسي بتركز على الإنسان لأنه الشخص المستهدف في عملية التأهيل لا يستطيع العيش في معزل عن بقية الأفراد الآخرين حيث أنه يعيش في مجتمع إنساني و بشري يتأثر به أو يؤثر فيه كأي شخص عضو في المجتمع . تعتبر عملية التأهيل مسؤولية اجتماعية تتطلب التخطيط و العمل و الدعم الاجتماعي على كافة المستويات . تعريف الوزنة عام 1999 م هو تقديم الخدمات الطبية ( بدنية و نفسية ) و الاجتماعية و التعليمية و المهنية التي يلزم توفرها للمعوق و أسرته . |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
مبررات التأهيل ..
1. يعتبر الإنسان بغض النظر عن إعاقته صانعاً للحضارة و بذلك ينبغي أن يكون هدفاً مباشراً لمجالات التنمية الشاملة من خلال جهودها المتنوعة . 2. الشخص المعوق يعتبر فردا قادرا على المشاركة في جهود التنمية و من حقه الاستمتاع بثمراتها , إذا ما أتيحت له الفرص و الأساليب اللازمة . 3. يعتبر المعوقون طاقة إنسانية ينبغي الحرص عليها . 4. إن المعوقين مهما بلغت درجة إعاقتهم و اختلفت فئاتهم فإن لديهم قابلية و قدرات و دوافع للتعلم و النمو و الاندماج في الحياة العادية في المجتمع . 5. تشكل عملية التأهيل في مجال المعوقين سلسلة من الجهود و البرامج الهادفة في مجالات الرعاية و التأهيل و التعليم و الاندماج الاجتماعي و التشغيل . 6. لجميع المعوقين الحق في الرعاية و التعليم و التأهيل و التشغيل دون تمييز بسبب الجنس أو الأصل أو المركز الاجتماعي أو الانتماء السياسي . 7. الإرادة السياسية على كافة الأصعدة و في اعلي المستويات تعتبر الدعامة الأساسية و الراسخة لتوفير أكبر قدر من البرامج المطلوبة للعناية بالمعوقين و رعايتهم . 8. تعتبر المعرفة العلمية و الفنية و التكنولوجية أساساً هاماً للتصدي لحالات الإعاقة و الوقاية منها و العناية بشئون المعوقين . 9. تعتبر عملية التأهيل حق للمعوقين في مجالات المساواة مع غيرهم لتوفير فرص العيش الكريم لهم . 10 . تعتبر التنمية الشاملة جزء من التأهيل و ما تتطلبه من تطوير في الهياكل و البني الاقتصادية و الاجتماعية ركيزة أساسية في القضاء على أسباب الإعاقة . 11. عملية التأهيل تعتبر مسؤولية تقع على عاتق الدولة و الأسرة و المجتمع معاً . فرقوا بين المبرارات & فلسفة التاهيل |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
والله تكتبون الاسئله والله مدري عن شنو تتكلمون هذا وانا جالسه اراجعها
يارب سترك وفقنا بهالامتحان وسهله ويسرها يارب تلهمنا وتيسر كل معسر <<< تحسن انها محبطه :000: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
بنات هذي اسئلة العام من الرووح ابي احد يصحح لي بلييييز خصوصاُ اول سؤال ماعرفته 1-مؤسس اول مدرسة فيفرنسا لتعليم الصم هو أ-ليهنيك ب-الكسندر بل ج-ليبي د-ارسطو 2-اعادة الفرد المعوق الى المجتمع لادماجه فيه بصورة اكثرهو: 1-التأهيل 2-فلسفة التاهيل 3-اعادة التأهيل 4-قانون التأهيل 3-الاستخدام المشترك المنسق للوسائل الطبية والاجتماعية والتعليمية لتدريبواعادة تدريب الفرد المعوق الى اعلى مستوى ممكن لقدراته هو تعريف التأهيلل: 1-سيدينفلد 2-هيئة الصحة العالمية 3-الوزنة 4-سبنسر 4-توثيقصلات المعوق بمن حوله وتعديل نظرة المجتمع له هي من احتياجات المعوق: 1-البدنية 2-النفسية 3-المهنية 4-الاجتماعية 5-ذلك الجانب من عملية التاهيلالتي تهتم بتكيف الفرد مع نفسه وتقبل الوضع الجديد هو تعريف: 1-التاهيل 2-التاهيل النفسي 3-التاهيل الاجتماعي 4-التاهيل المهني 6-الفروق فيالتعلم بين الا طفال العاديين والمتخلفين عقليا: 1-فروق في النوع 2-فروق فيالدرجة وليس النوع 3-فروق في النوع ولس الدرجة 4-فروق في الدرجةوالنوع 7-مساعدة الشخص المعوق على التكيف الاجتماعي ليستطيع ان يندمج ويشارك فيالمجتمع هو هدف التاهيل : 1-المهني 2-الاجتماعي 3-المجتمعي 4-النفسي 8-من المبادىء الاساسية للتاهيل المجتمعي : 1-ان البرامج لابدان تسير مع المشاريع الاجتماعية الاقتصادية 2-ان يكون اي برنامج تجريبي 3-ان يبدأ البرنامج في منطقة واحدة 4-جميع ماذكر 9-العوامل التي لابد منتوافرها ضمن برامج التاهيل المجتمعي : 1-توافر مصادر وخدمات محلية 2-تقبلالمجتمع واستعداده 3-توافر الدعم المحلي والخارجي 4-ب وج 10-ذلك الجانبمن عملية التاهيل الذي ينطوي على تقديم الخدمات المهنية للحصول على عمل مناسب هوتعريف التاهيل المهني ل: 1-منظمة العمل الدولية 2-تعريف المجلس الوطني 3-منظمة الصحة العالمية 4-تعريف الامم المتحدة 11-من عوامل نجاح دراسةالحالة الذي يهتم بكثرة المعلومات والخوف من نسيانها : 1-التنظيم 2-الاختصار 3-التسجيل 4-الاعتدال 12-مستوى الوقاية الذي يهدف الى الكشف المبكر هو : 1-المستوى الاول 2-المستوى الثاني 3-المستوىالثالث :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::: بالنسبة للي ماجاب منهولاحرف واللي اشوف انكم تقرونه لانه احتمال يعيد نفس الاسئلة 1-القصل التاسع اللي هو استراتيجيات مقترحة من صفحة 154الى صفحة 177ماعدا مستويات الوقاية صموها صم جاب 3اسئلة منها 2-من صفحة 136الى صفحة 151هذا محذوف من الدكتور لانه مجرد دراسة 3-طبيعة برامج التاهيلالتربوي والخدمات المقدمة فيها اللي هيه الاعاقات من نصف صفحة 54الى 74الدكتورماجاب منها شيء وقال بالمحاضرة هذي انتو اخذتوها قبل بس ماقال لاتذاكروها !!وبالمحتوى ما اضافها 4-من صفحة 200الىآخرالكتاب حذفه الدكتور 5-اكثر الفصول اللي جاب منها اسئلة :الفصل الثامن الليهوه التاهيل المهني اللحين اسئلة الدكتور واضحة لكم وطريقته من بين السطورواللي تحسونه مو مهم وتهمشونه تراه هو اللي يبي يركز عليه يعني كل فتوته يجيب منهاالله يذكره بالخير ويوفقكم معااه دعواتكمحبايبي |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
يلإ أسستأذنكم حبيبآتي ..
( برب ) ..:106: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
مو لازم احد يصحح بس اهم شيء وحده واثقه من جوابها في الأسئلة تنزل الأجوبة |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
الورش المحميه : للاشخاص العاجزين عن الحصول على عمل مفتوح العمل شبه محمي : للاشخاص ذوي الاعاقه الشديده |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
1-مؤسس اول مدرسة فيفرنسا لتعليم الصم هو
أ-ليهنيك ب-الكسندر بل ج-ليبي د-ارسطو أتوقع هيك :000: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
الله يعينا وياااااااااااااااااااااك |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
12-مستوى الوقاية الذي يهدف الى الكشف المبكر هو :
1-المستوى الاول 2-المستوى الثاني 3-المستوىالثالث |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
كيف يعني الحين !! المحمي والا الشبه المحمي لشديدي الاعاقه !! :bawling: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
:24_asmilies-com:
تسجيل خروج ,, نشوفكم بعععد البلآ :icon9: موفقين يَ رب :bawling: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
الله يوفقكم ويسهل عليكم ويفتح عليكم فتح مبين ..
وتجيكم اسئله زي المويه وتتذكرون اني دعيت لكم ..:biggrin: ماعندي الماده بس قلبي معاكم .. بالتوفيق يارب ..~:love080: جوجو بتوحشيني :bawling: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
اتوقع بعد لانه كيف نخفض من مستوى الاصابه قبل الكشف ... |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
[quote=يـآرب توفـيـقكـ;3675863]
1-مؤسس اول مدرسة فيفرنسا لتعليم الصم هو أ-ليهنيك ب-الكسندر بل ج-ليبي د-ارسطو 2-اعادة الفرد المعوق الى المجتمع لادماجه فيه بصورة اكثرهو: 1-التأهيل 2-فلسفة التاهيل 3-اعادة التأهيل 4-قانون التأهيل 3-الاستخدام المشترك المنسق للوسائل الطبية والاجتماعية والتعليمية لتدريبواعادة تدريب الفرد المعوق الى اعلى مستوى ممكن لقدراته هو تعريف التأهيلل: 1-سيدينفلد 2-هيئة الصحة العالمية 3-الوزنة 4-سبنسر 4-توثيقصلات المعوق بمن حوله وتعديل نظرة المجتمع له هي من احتياجات المعوق: 1-البدنية 2-النفسية 3-المهنية 4-الاجتماعية 5-ذلك الجانب من عملية التاهيلالتي تهتم بتكيف الفرد مع نفسه وتقبل الوضع الجديد هو تعريف: 1-التاهيل 2-التاهيل النفسي 3-التاهيل الاجتماعي 4-التاهيل المهني 6-الفروق فيالتعلم بين الا طفال العاديين والمتخلفين عقليا: 1-فروق في النوع 2-فروق فيالدرجة وليس النوع 3-فروق في النوع ولس الدرجة 4-فروق في الدرجةوالنوع 7-مساعدة الشخص المعوق على التكيف الاجتماعي ليستطيع ان يندمج ويشارك فيالمجتمع هو هدف التاهيل : 1-المهني 2-الاجتماعي 3-المجتمعي 4-النفسي 8-من المبادىء الاساسية للتاهيل المجتمعي : 1-ان البرامج لابدان تسير مع المشاريع الاجتماعية الاقتصادية 2-ان يكون اي برنامج تجريبي 3-ان يبدأ البرنامج في منطقة واحدة 4-جميع ماذكر 9-العوامل التي لابد منتوافرها ضمن برامج التاهيل المجتمعي : 1-توافر مصادر وخدمات محلية 2-تقبلالمجتمع واستعداده 3-توافر الدعم المحلي والخارجي 4-ب وج 10-ذلك الجانبمن عملية التاهيل الذي ينطوي على تقديم الخدمات المهنية للحصول على عمل مناسب هوتعريف التاهيل المهني ل: 1-منظمة العمل الدولية 2-تعريف المجلس الوطني 3-منظمة الصحة العالمية 4-تعريف الامم المتحدة 11-من عوامل نجاح دراسةالحالة الذي يهتم بكثرة المعلومات والخوف من نسيانها : 1-التنظيم 2-الاختصار 3-التسجيل 4-الاعتدال 12-مستوى الوقاية الذي يهدف الى الكشف المبكر هو : 1-المستوى الاول 2-المستوى الثاني 3-المستوىالثالث :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::: هذا والله الموفق و القادر على كل شئ ( اللهم أزل الهم عنا ووفقنا لما تحب وترضى ووفق الجميع للنجاح والسداد يا أرحم الراحمين ) |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
يله اسئذنكم
خروج والنفسيه :(177): |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
^
اذا كان في بالخيارات شبه محمي اذا هي الاجابه حقت الاعاقه الشديده اكثر انواع التاهيل تعقيدا التاهيل الاجتماعي |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 42 ( الأعضاء 20 والزوار 22)
Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ, тняόв нέαят, @JOJO@, أمير الكون, alya., AmoOoOlh+, المتفائلة 3, المتطلع, التعب منسي, السواح العربي, القمه تبغي همه, j0j0, عاشقة القمر, عطني شماغكـ, ود, طريق النجاح, яṩнт зтя, قراني نبراسي, قـف و نـاظـر, قهوه اللهم اعطِ كل منهم مايتمنى .. وبارك لهم في جهدهم ولا تضيع لهم تعب .. :106: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
^^ حسافه انا مومعهم:(269): |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
المستوى الاول: ß إلى ماذا تهدف الوقاية في المستوى الأول ؟؟ إلى الحيلولة دون حدوث الاعتلال أو الضعف ß كيف يتم ذلك ؟؟ يتم من خلال جملة مجموعه من الإجراءات التي تمنع تعرض الفرد لهذا الاعتلال أو الضعف وتهدف أيضا الوقاية في هذا المستوى إلى خفض نسبة الإصابة في المجتمع أما الوسائل المستخدمة لتحقيق مثل هذا الهدف فهي عديدة . ß على ماذا تشمل ؟؟ 1) إزالة مخاطر البيئة ،التطعيم ضد الأمراض . 2) تحسين مستوى رعاية الامهات والأطفال. 3) اتّباع قواعد الأمن والسلامة العامة في الأماكن المختلفة توعية المجتمعات. 4) التخطيط لمرحلة ما قبل الزواج والحمل برامج الارشاد الجيني. 5) فحص ما قبل الزواج . 6) التربية الوقائية . 7) العناية النفسية والاجتماعية بالطفل. 8) الرعاية الصحية للأم الحامل . 9) العناية بالمواليد, العناية في الأم والمولود في مرحلة الولادة ,وغير ذلك. المستوى الثاني: ß إلى ماذا تهدف الوقاية في المستوى الثاني ؟؟ إلى الحد ومنع تطور وتفاقم الاعتلال أو الضعف والى عجز وبالتالي خفض نسبة الأفراد العاجزين في المجتمع ß كيف يتم ذلك ؟؟ وذلك من خلال برامج الكشف المبكر والتدخل المبكر من خلال العلاج الفوري والمناسب لحالات الاعتلال والضعف ß كيف تتم طرق الوقاية الثانوية في التعريف المبكر على الأفراد الذين يعانون من ضعف أو اعتلال ؟؟ وتمثل طرق الوقاية الثانوية في التعريف المبكر على الأفراد الذين يعانون من ضعف أو اعتلال ما ثم يتم تزويدهم بأنواع العلاج المختلف والمناسبة لحالة الضعف طبية كانت أم تربوية أم نفسية أم اجتماعيه أم صحية . المستوى الثالث : ß إلى ماذا تهدف الوقاية في المستوى الثاني ؟؟ إلى التغلب على حالة العجز والحيلولة دون تفاقم هذه الحالة وتطورها إلى الحالة إعاقة ß كيف يتم ذلك؟؟ ß من خلال مساعدة الفرد العاجز على استعادة ما يمكنه استعادته من قدرات جسيمه كانت أم عقليه أم تربوية أم نفسية أم اجتماعيه , ومنع حدوث مضاعفات او التخفيف منها على أقل تقدير . ß ماهي الوسائل والطرق والإجراءات التي يمكن توظيفها لتحقيق مثل هذا الهدف؟؟ بالنسبة للوسائل والطرق والإجراءات التي يمكن توظيفها لتحقيق مثل هذا الهدف فهي تتمثل في الخدمات التربوية الخاصة والتأهيلية المساندة (علاج طبيعي , وظيفي , نطق ولغة , وغيرها ) والخدمات التربوية والارشادية وتعديل اتجاهات المجتمع السلبيه نحو الإعاقة وذوي الاحتياجات الخاصة من هنا يتضح مايجب أن تكون عليه عملية التأهيل للمعاقين من تكامل وتضافر جهود الطبيب ، وأخصائي العلاج الطبيعي ،والأخصائي المهني حيث يعمل الجميع بروح الفريق ، هذا مع ما يجب أن يوضع في الاعتبار من أن عملية التأهيل عملية مستقرة تبدأ مع الفرد منذ انتهاء المرحلة العلاجية وثبوت الإعاقة ، حتى عودته إلى المجتمع مرة أخرى ، عضواً بناءاً ، يستطيع أن يعيش حياته معتمداً على ذاته دون معاناة ، وبذلك تصطبغ سياسة التأهيل بطابع اقتصادي واجتماعي شامل ، وهي ماتهدف إليه الجهود التنمية الاجتماعية الشاملة ، لتحقيق رفاهية الفرد من جانب ، ورفاهية المجتمع من جانب آخر . __________________________________________________ ___________ بالتوفيييييق:hhheeeart4: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
الجواب هو ليبي ... لانه بالملزمه مكتوب باريس وباريس عاصمة فرنسا بدا يتفلسف هههه:mh12: بالتوفيق للجميع |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
Abtehal
اللهم اعطها فوق ماتتمنى وبلغها كل خير .. الله يسهل عليك ويفتح عليك فتح مبين من عنده .. :119: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
مشكورهـ اختي ... تصدقين اني حاذف هالمحاضرهـ ههههههههههه لكذا جلست اتفلسف .. يارب توفقنا وتوفقك جميع الطلاب والطالبات في جميع الاختبارات... |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
تـــســجيـــــل الــخـرggggج |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
والصلاة والسلام على سيدنا ونبينا محمد عليه أفضل الصلاة والتسليم ( اللهم يالله يا عزيز ياقدير يا رحمن يا رحيم يا ذو الجلال والإكرام يامن له ملكوت كل شئ والقادر على كل شئ الخالق البارئ المصور الحي الذي لا يموت بأن توفق إخواني وأخواتي في هذه الإمتحانات وغيرها من أمور الحياة الشخصية و الإجتماعية والمهنية ) وشكرا للجميع على ما قدموه لنا من تسهيلات ومداخلات أفادتنا كثيراُ |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
اقتباس:
ربي يسعدك كنت ملخبطه بينهم :love080: موفقين جميع :(204): |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
تم تقفيل الماده ويارب تساهيلك :bawling:
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
السواح العربي
جل تقديري وشكري لك الماسه اللهم امييين ووياك خروووووووج يارب نرجع راضين ومبسووووطين |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
خرgggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggج
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
يارب سهل سهل:mh12:
<<طالعه ويارب يكون زي امس الاختبار مدري اشفيني :bawling::bawling::bawling::bawling: |
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
:119:
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
نشوفكمم بعد الاختبار:Cry111::Cry111::Cry111:
|
رد: ܔೋѽ....الخميس .....التأهيـــــــــلܔೋѽ
:Cry111:
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:09 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام