ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 12 من 135 « الأولى 234567891011 12 1314151617181920212262112 الأخيرة »
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)
-   ارشيف المستوى 3 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=256)
-   -   مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=259541)

فيزيائيه 2011- 12- 7 10:37 PM
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مطمئنه (المشاركة 5042340)
أ:mh12:
شوفي مط مط عشان تعرفين تفرقين وتميزينهم

من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للطالب :
أ‌- عدم ترابط المواد الدراسية نتيجة الفصل بينهما .
ب‌- إهمال تكوين العادات و الاتجاهات الايجابية لدى الطلاب .
ت‌- إهمال الأنشطة.

1/ مواد دراسيه يعني يخص المنهج (مواد دراسيه)
3/ الانشطه تخص الجو العام المدرسي
تبقى 2 هي الجواب وفيها طلاب يعني تخص الطالب :biggrin:

الطالبه الجديده 2011- 12- 7 10:37 PM
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 
ضعف تأهيل المعلمين وكادر الإشراف التربوي.

هـدوء الليل 2011- 12- 7 10:37 PM
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 
هي تختص بفئه دون غيرها

العموميات
البدائل
الثقافه
الخصوصيات

مطمئنه 2011- 12- 7 10:38 PM
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) (المشاركة 5042358)
من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للمعلم


عدم مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب .
تضخم المقررات الدراسية نتيجة تضخم المعرفة وحشو المعرفة
ضعف تأهيل المعلمين وكادر الإشراف التربوي.
التقليل من شأن المعلم و النظر إليه على انه مجرد ناقل للمعرفة فقط..
مافي كلها صحيحه :(107):

فيزيائيه 2011- 12- 7 10:38 PM
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) (المشاركة 5042358)
من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للمعلم


عدم مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب .
تضخم المقررات الدراسية نتيجة تضخم المعرفة وحشو المعرفة
ضعف تأهيل المعلمين وكادر الإشراف التربوي.
التقليل من شأن المعلم و النظر إليه على انه مجرد ناقل للمعرفة فقط..
التقليل من شأن المعلم

(خالد) 2011- 12- 7 10:38 PM
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 
الخصوصيات

الجْــ ــبِيليَّهـ , 2011- 12- 7 10:39 PM
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطالبه الجديده (المشاركة 5042345)
عند تصميم المنهج على شكل وحدات وخبرات يجب أن أصمم أيضاً أساليب تقويم موضوعية , و أن يكون لدي المعلم القدرة على استيعاب إجابات الطلاب وتقبلها رغم اختلافها .
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطالبه الجديده (المشاركة 5042345)
أ‌- صواب
ب‌- خطأ


من العوآمل المؤثره في البنآء المنهج :

1- مفهوم الطبيعه الإنسآنيه - ثقآفة المجتمع .

2- خصآئص نمو التلآميذ - المصآدر الطبيعيه .

3- سيكولوجية الخبره والتعلم - المؤئسسآت الإجتمآعيه .

4- جميع مآسبق .

فيزيائيه 2011- 12- 7 10:39 PM
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هـدوء الليل (المشاركة 5042384)
هي تختص بفئه دون غيرها

العموميات
البدائل
الثقافه
الخصوصيات
الخصوصيات

الطالبه الجديده 2011- 12- 7 10:39 PM
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 
الخصوصيات

(خالد) 2011- 12- 7 10:39 PM
رد: مراجعه لمادة بناء وتطوير المناهج
 
الصح
ضعف تأهيل المعلمين وكادر الإشراف التربوي:biggrin:


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:26 PM.
صفحة 12 من 135 « الأولى 234567891011 12 1314151617181920212262112 الأخيرة »
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه