|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
<<<<<<<< شدعووه بس انا اراااجع :mad:
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
المنظوومه الاساسيه للعمليه التعليميه لروبرت فلأسر
الاهداف -المدخلات السلوكيه -اساليب التعلم والتعليم -التقويم :sm12: |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
:biggrin:الله يقويكم :(204):انا طفييت ولا شي راضي يتخزن براسي عشان استدعيه الله يخلف على بس :sm5:
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
السلام عليكم
:53: الهدف من التقيم ... التطوير و التحسين |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
كثرة الاهداف ليس دليل على....
اجتهاد المعلم وسعة اطلاعه |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
- وجه الاختلاف بين القدرات و السمات و الصفات.............
القدرات اكثر ثبات من السمات و الصفات |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
- هي نسق مترابط متكامل متجانس من المبادئ و القوانين التى تصف الظاهره............
النظرية |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
– من شروط نظرية بافلوف ان يكون هناك>>>>
تزامن بين المثير الشرطي مع المثير الطبيعي |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
– طبق الجانب الإنساني من نظرية التعلم الشرطي الاقتراني<<<<
واطسن ورنير |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
- ركزسكينر أبحاثه مثل تورندايك على دراسة العلاقه بين>>>
السلوك وناتج هذا السلوك |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:51 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام