ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

- ارشيف المستوى 1 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=254)

القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

اختارى سؤال واحد مما يأتى:-
1- قارنى بين الاراء التربوية لابن خلدون وابن تيمية
2- قارنى بين الاراء التربوية لجون ديوىوجان جاك روسو

اخر صفحه الحقوو

صـ 137 //

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

جزاك الله خير
:106:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

:Cry111:وراهم مستعجلين علينا

نلحق نحل ولا نذاكر ولا ناقش اووووووف :bawling:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

:(107): الحين اختار سؤال واحد

ولا ارد عليهم اثنينهم ؟؟

مشكوووووره ارونهـ:love080:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

للحين مااحليته جوعانه لامليت بطني بمخمخ عليه :wink:

العفووو جميعآآ:106:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

شكرا على التذكير

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

جون ديوي وارائه التربويه :-

1-أكد (ديوي) علي أهمية المدرسة , وضرورة كونها مؤسسة اجتماعية

2- التربية في نظر (ديوي) ظاهرة طبيعية في الجنس البشري , تتم بطريقة لا شعورية منذ الولادة بحكم وجود الفرد في المجتمع

3-التربية في رأي (ديوي) نفسية واجتماعية معاً.

4-هدف التربية عند (ديوي) إكساب الفرد عادات ومهارات واتجاهات تناسب المجتمع الذي يعيش فيه من ناحية , والعمل علي رفاهيته من ناحية أخري , ومساعدته علي الاستمرار في التعلم والنمو , وتربية ذاته , وتكيفه مع بيئته من ناحية ثالثة

5-عارض (ديوي) النظم التقليدية في التربية التي تجعل الطالب مجرد آلة يستقبل المعلومات .

6- أكد علي أهمية الديمقراطية كمفهوم اجتماعي سياسي , وكإطار للعملية التربوية , وأهمية أن ينشأ الطفل في جو من الديمقراطية .

7-اهتم بشخصية الطفل , وهو عنده غاية في حد ذاته , ووحدة متكاملة لا فصل بين جوانبها الجسمية والعقلية والروحية .

8- يري (ديوي) بأنه لابد أن يتعاون في وضع المنهج كل من له اهتمام بالمناهج الدراسية .

9-أكد (ديوي) أهمية جعل الطفل مركز العملية التربوية بجعل الطرق تدور حوله بدلاً من جعله يدور حول مناهج وطرق وُضعت في عزلة عنه .

10- أكد (ديوي) أهمية القيم الأخلاقية .

11- ذهب (ديوي) إلي محتويات المنهج ليست مهمة بقدر أهمية الطريقة التي يعالج بها المدرس هذه المحتويات , ومن ثم دعا المدرس بعدم التقيد بطريقة

من الطرق ؛ بل يختار الطريقة المناسبة التي تلائم درسه , ومستوي تلاميذه وظروفهم النفسية .

جان جاك روسو وارائه التربويه :-

1- نادي بضرورة اختلاف تربية الذكر عن الأنثي علي أساس أن التربية يجب أن تتوافق مع الطبيعة , وجعلت لكل منهما طبيعة مختلفة , ووظائف اجتماعية مختلفة , وحاجات مختلفة , لذلك كان لابد أن تختلف تربية الذكر عن الأنثي .

2- نادي (روسو) بتغيير المجتمع , وإقامة مجتمع عادل يسمح بتكافؤ الفرص , ويتيح للأفراد إمكانية النمو الحر , وذلك عن طريق التعاقد فيما بينهم بان يعدل كل إنسان عن أنانيته , ويصبح هذا العقد هو القانون.

3- يري ضرورة تقليل الأوامر والنواهي التي يصدرها الكبار للأطفال قدر المستطاع , حيث إن كثرتها تُميت شعور الطفل , ولا تدفعه إلي التفكير , فيصبح آلة في يد غيره , كما أنه يرفض مبدأ العقاب الصارم , ويستبدله بفكرة الجزاء الطبيعي بحيث يتحمل الطفل نتيجة خطئه .

4- نادي بضرورة مراعاة التربية لمراحل النمو الطبيعي للطفل بحيث تتطور وفقاً لما حددته الطبيعة من خصائص لكل مرحلة .

5- يري (روسو) بأن الخبرة المباشرة هي أفضل صور الخبرة , وأكثرها تأثيراً علي المتعلم من أي خبرة يكتسبها الطفل من معلميه أو من الكتب.

:106:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

يعطيك العافيه :119:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

يعطيك العافية،،:g2:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

لآبن خلدوون العديد من الاراء التربويه ومنها:1- الفلسفه صناعة باطله لان الفلاسفه يزعمووون انهم يعرفووون كل شي
2- التعلم في الصغر اشد رسوخا ,3- الاختصارات في العلووم مخلة بالتعليم , 4- الشده تضر بالمتعلم
5- التدرج في العمليه التعليميه ,6-عدم اطالة الفواصل الزمنيه بين الدرووس ,7- اهميه الحوار والنقاش , 8- ضرورة مراعاة الفرووق الفرديه بين المتعلمين.
اما ابن تيميه فله اراء تربويه وهي :1- العلم والعمل متزامنان فلا علم بلا عمل , 2- الطبيعة الانسانيه بحيث اعتنى بالنفس البشريهوقسمها الى تلات اقسام
3- طاعه ولي الامر واجبه في غير معصية الخالق ,3-الثقة في العقل ليست مطلقة لانه قد يخطىء, 4- قسم العلووم الى اربعة اقسام وهي علوم عسكريه ,والعلوم الخاصة بالصناعات والحرووف والعلوم الدينيه , والعلووم العقليه..

:106:بالتوفيق

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

يسسسلموووووووو جمعيآآآآآآآآ

نسخت الحل الي فوق وحطيته له :)

:tongue:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

أمممم بنااتااات انا ما شفت لا القضية العاشرة ولا الحادي عشر وينهم دورت عليهم بمحرك البحث ماحصلتهم ؟؟؟؟:000:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

الجواب اي واحد لو سمحتو !!

خلي نخلص وننسخ :tongue:

وشكرا يابنات على تعبكم

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلےـع بنــوتےـہ (المشاركة 3394329)

أمممم بنااتااات انا ما شفت لا القضية العاشرة ولا الحادي عشر وينهم دورت عليهم بمحرك البحث ماحصلتهم ؟؟؟؟:000:

حبيبتي 11 صفحه 137

وعشره والله مدري

حتى انا ادور عليها

ان شاء الله احد يفيدنا

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

يسلمووووووووووووووووووووو:53:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

يعطيك العافيه

وبالتوفيق

:119:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

هو يقول اخااري واحد

وانتي من الدفاره انسخي الاثنين اللي بالصفحه الي قبل :hahahahahah:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلےـع بنــوتےـہ (المشاركة 3394329)

أمممم بنااتااات انا ما شفت لا القضية العاشرة ولا الحادي عشر وينهم دورت عليهم بمحرك البحث ماحصلتهم ؟؟؟؟:000:

لاتسوين محرك بحث

غيري الصفحات لين توصلين لـ 137

:106::wink:

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى

العاشره صفحة 135

رد: القضية الحادية عشر للحوار والمناقشة د/ حسام حمدى