ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - المسآبقة آالتحفيزية آلأولى - ألجولة آلخامسة

1- في هذه الخطوه يتم تلخيص النتائج التي تم التوصل اليها من خلال تحليل استبانه المعرفه بقسميها "

أ- تحديد المعرفه المتوفره
ب- مراجعه القدرات المعرفيه
*ج- استخلاص النتائج
د- لا شي مما سبق

2- من العوامل الخارجيه ل اداره المعرفه "

أ- النظم الملائمه التي تدعم صناعه المعرفه "
ب- الفارص الفنيه المتاحه في المنظمه
ج- الطلب المنطقي على المعرفه الناتجه من المنظمه
*د- البيئه التعاقديه

3- تعتبر هذه الأستراتيجيه الجزء الأكثر اهميه في اداره المعرفه "

أ- الأحتفاظ بالمعرفه
ب- الأستحواذ على المعرفه
*ج- استغلال المعرفه
د- لا شي مما سبق

4- يعرف نوناكا بأن المعرفه هي

*أ- تبرير الأعتقاد الصحيح
ب- معلومات منظمه للأستخدام في حل مشكله معينه
ج- محاوله التعرف على القدرات المنغرسه في عقول الأفرار
د- لا شي مما سبق

5- هي توصيفات رمزيه للمفاهيم و العلاقات و الطرق المحدده للتعامل مع انماط هذه التوصيفات "

أ- المعلومات
*ب- المعرفه
ج- البيانات
د- لا شي مما سبق

6- من اهداف مراجعه القدرات المعرفيه "

أ- التزود بالحاله الفعليه عن الخصائص الكيفيه
ب- التزود بالحاله الفعليه عن الخصائص الكميه
ج- اعطاء نظره شامله لنطاق و طبيعيه وهيكل المعرفه
*د- كل ما سبق صحيح

7- تمثل اعلى درجات المعرفه "

*أ- الحكمه
ب- المعلومات
ج- البيانات
د- البيانات

8- هي الألتزام من جانب المنظمه بإيجاد و صناعه معرفه جديده ذات علاقه بمهام تلك المنظمه "

أ- المعرفه
ب- المنظور الأنساني
ج- المعلومات
*د- اداره المعرفه

9- يكون الذكاء صناعيآ في نموذج ..

أ- العصر الصناعي
ب- العصر الحديث
*ج- عصر تكنلوجيا المعلومات
د- لا شي مما سبق

10- يتم تحديد محتوى و هيكل المعرفه في المنظمه لـ تطبيق اداره المعرفه " في

أ- الخطوه الأولى
*ب- الخطوه الثانيه
ج- الخطوه الثالثه
د- الخطوه الرابعه